2023年小班体育教学计划（精选多篇）.docx

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1、2023年小班体育教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：小班体育教学计划 3-4岁 一、基本活动技能： 1、走： 第一周：向指定方向走，拖（持）物走； 第二周：在指定范围内散走； 第三周：一个跟着一个走，延圆圈走，模仿动物走； 2、跑： 第四周：向指定方向跑、持物跑； 第五周：延规定线路跑； 第六周：在指定范围内散跑； 第七周：在指定范围内追逐跑； 第八周：听口令走跑交替； 3、跳： 第九周：双脚向前跳； 第十周：双脚向上跳（头触物离头10-12cm）； 第十一周：从20-25cm高处往下跳； 第十二周：避开中间直线（左右）跳； 4、平衡： 第十三周：平衡木上行走自如（宽20cm。高30-40cm

2、）; 第十四周：平衡木上走，斜坡上走； 5、投掷： 第十五周：单手自然向前投掷； 第十六周：双手向上、前、后方抛球； 第十七周：双手滚、接、拍球； 6、钻爬： 第十八周：正面钻过障碍物； 第十九周：手膝着地爬、倒退爬，钻爬过低爱障碍。 二、身体素质： 第二十周：各类基本动作练习游戏； 第二十一周：结合器械练习（带球慢走）； 推荐第2篇：小班体育教学计划 幼儿园小班体育教学计划 友评论：0条 幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教 育。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们

3、又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康 行为方式。 首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生 活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。 可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏， 训练行为，培养习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功 能。 1、结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼

4、通过早操、体游、运动 器材等进行? 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识 用儿歌形式传授等? 最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教 育。 在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。 附具体的健康教育内容如下： 1、能运用各项基本动作做游戏 指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑； 双脚向上跳、投掷、

5、爬行等。 2、基本体操 会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。 3、体育器械的运用及操作 会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传 球；会骑三轮车等。 4、愿意参加三浴 5、愿意参加各项体育活动及游戏 二、良好生活、卫生习惯 1、生活自理能力的培养 会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕 健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。 2、生活卫生习惯的培养 会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护

6、方法；养成良好的生活 作息时间。 三、自我保护 了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口 内；知道不轻信陌生人的道理。 版权及免责声明 1、本网未注明“来源：”的文/图等稿件均为转载稿，本网转载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用，必须保留本网注明的来源，并自负版权等法律责任。如擅自篡改 “来源：”，本网将依法追究责任。 2、本网依法保护知识产权，如本网转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电与本网联系，电话：0757-82360086，感 谢你的支持！篇二：

7、小班体育教学计划 3-4岁 一、基本活动技能： 1、走： 第一周：向指定方向走，拖（持）物走； 第二周：在指定范围内散走； 第三周：一个跟着一个走，延圆圈走，模仿动物走； 2、跑： 第四周：向指定方向跑、持物跑； 第五周：延规定线路跑； 第六周：在指定范围内散跑； 第七周：在指定范围内追逐跑； 第八周：听口令走跑交替； 3、跳： 第九周：双脚向前跳； 第十周：双脚向上跳（头触物离头10-12cm）； 第十一周：从20-25cm高处往下跳； 第十二周：避开中间直线（左右）跳； 4、平衡： 第十三周：平衡木上行走自如（宽20cm。高30-40cm）; 第十四周：平衡木上走，斜坡上走； 5、投掷：

8、第十五周：单手自然向前投掷； 第十六周：双手向上、前、后方抛球； 第十七周：双手滚、接、拍球； 6、钻爬： 第十八周：正面钻过障碍物； 第十九周：手膝着地爬、倒退爬，钻爬过低爱障碍。 二、身体素质： 第二十周：各类基本动作练习游戏； 第二十一周：结合器械练习（带球慢走）；篇三：小班体育教学计划 小班体育教学计划 第一周：好玩的小风车 第二周：好玩的沙包 第三周：铁烧饼 第四周：小青蛙跳过河 第五周：小兔子运萝卜 第六周：小火车钻山洞 第七周：活动目标：守门健将 第八周：小狗乖乖（手膝着地爬行） 第九周：勇敢的小猎人 第十周：动一动真有趣 第十一周: 小企鹅运冰块 第十二周：小熊盖房子 第十三周

9、：小狗乖乖 第十四周：猴子玩球 第十五周：好玩的飞碟 第十六周：吹泡泡篇四：小班体育教学计划 3-4岁 一、基本活动技能： 1、走： 第一周：向指定方向走，拖（持）物走； 第二周：在指定范围内散走； 第三周：一个跟着一个走，延圆圈走，模仿动物走； 2、跑： 第四周：向指定方向跑、持物跑； 第五周：延规定线路跑； 第六周：在指定范围内散跑； 第七周：在指定范围内追逐跑； 第八周：听口令走跑交替； 3、跳： 第九周：双脚向前跳； 第十周：双脚向上跳（头触物离头10-12cm）；第十一周：从20-25cm高处往下跳； 第十二周：避开中间直线（左右）跳； 4、平衡： 第十三周：平衡木上行走自如（宽20

10、cm。高30-40cm）; 第十四周：平衡木上走，斜坡上走； 5、投掷： 第十五周：单手自然向前投掷； 第十六周：双手向上、前、后方抛球； 第十七周：双手滚、接、拍球； 6、钻爬： 第十八周：正面钻过障碍物； 第十九周：手膝着地爬、倒退爬，钻爬过低爱障碍。 二、身体素质： 第二十周：各类基本动作练习游戏； 第二十一周：结合器械练习（带球慢走）；篇五：幼儿园小班体育教学计划 幼儿园小班体育教学计划 幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，

11、他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。 1、结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早

12、操、体游、运动器材等进行 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等 最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。 在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。 附具体的健康教育内容如下： 一、体能 1、能运用各项基本动作做游戏 指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

13、 2、基本体操 会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。 3、体育器械的运用及操作 会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。 4、愿意参加三浴 5、愿意参加各项体育活动及游戏 二、良好生活、卫生习惯 1、生活自理能力的培养 会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。 2、生活卫生习惯的培养 会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良

14、好的生活作息时间。 三、自我保护 了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。 推荐第3篇：小班体育教学计划 篇一：小班体育教学计划 小班体育教学计划 第一周：好玩的小风车 第二周：好玩的沙包 第三周：铁烧饼 第四周：小青蛙跳过河 第五周：小兔子运萝卜 第六周：小火车钻山洞 第七周：活动目标：守门健将 第八周：小狗乖乖（手膝着地爬行） 第九周：勇敢的小猎人 第十周：动一动真有趣 第十一周: 小企鹅运冰块 第十二周：小熊盖房子 第十三周：小狗乖乖 第十四周：猴子玩球 第十五周：好玩的飞碟 第十六周：吹泡泡

15、 篇二：幼儿园小班体育教学计划 幼儿园小班体育教学计划 友评论：0条 幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教 育。 行为方式。 首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生 活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。 可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏， 训练行为，培养习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功 能。 1、结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例

16、如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动 器材等进行? 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识 用儿歌形式传授等? 最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教 育。 在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。 附具体的健康教育内容如下： 一、体能 1、能运用各项基本动作做游戏 指定范

17、围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑； 双脚向上跳、投掷、爬行等。 2、基本体操 会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。 3、体育器械的运用及操作 会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传 球；会骑三轮车等。 4、愿意参加三浴 5、愿意参加各项体育活动及游戏 二、良好生活、卫生习惯 1、生活自理能力的培养 会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕 健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。 2、生活卫生习惯的培养 会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环

18、境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活 作息时间。 三、自我保护 了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口 内；知道不轻信陌生人的道理。 版权及免责声明 1、本网未注明“来源：”的文/图等稿件均为转载稿，本网转载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用，必须保留本网注明的来源，并自负版权等法律责任。如擅自篡改 “来源：”，本网将依法追究责任。 2、本网依法保护知识产权，如本网转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电与

19、本网联系，电话：0757-82360086，感 谢你的支持！ 篇三：小班体育教学计划 3-4岁 一、基本活动技能： 1、走： 第一周：向指定方向走，拖（持）物走； 第二周：在指定范围内散走； 第三周：一个跟着一个走，延圆圈走，模仿动物走； 2、跑： 第四周：向指定方向跑、持物跑； 第五周：延规定线路跑； 第六周：在指定范围内散跑； 第七周：在指定范围内追逐跑； 第八周：听口令走跑交替； 3、跳： 第九周：双脚向前跳； 第十周：双脚向上跳（头触物离头10-12cm）； 第十一周：从20-25cm高处往下跳； 第十二周：避开中间直线（左右）跳； 4、平衡： 第十三周：平衡木上行走自如（宽20cm。

20、高30-40cm）; 第十四周：平衡木上走，斜坡上走； 5、投掷： 第十五周：单手自然向前投掷； 第十六周：双手向上、前、后方抛球； 第十七周：双手滚、接、拍球； 6、钻爬： 第十八周：正面钻过障碍物； 第十九周：手膝着地爬、倒退爬，钻爬过低爱障碍。 二、身体素质： 第二十周：各类基本动作练习游戏； 第二十一周：结合器械练习（带球慢走）； 篇四：小班体育教学计划 3-4岁 一、基本活动技能： 1、走： 第一周：向指定方向走，拖（持）物走； 第二周：在指定范围内散走； 第三周：一个跟着一个走，延圆圈走，模仿动物走； 2、跑： 第四周：向指定方向跑、持物跑； 第五周：延规定线路跑； 第六周：在指定

21、范围内散跑； 第七周：在指定范围内追逐跑； 第八周：听口令走跑交替； 3、跳： 第九周：双脚向前跳； 第十周：双脚向上跳（头触物离头10-12cm）；第十一周：从20-25cm高处往下跳； 第十二周：避开中间直线（左右）跳； 4、平衡： 第十三周：平衡木上行走自如（宽20cm。高30-40cm）; 第十四周：平衡木上走，斜坡上走； 5、投掷： 第十五周：单手自然向前投掷； 第十六周：双手向上、前、后方抛球； 第十七周：双手滚、接、拍球； 6、钻爬： 第十八周：正面钻过障碍物； 第十九周：手膝着地爬、倒退爬，钻爬过低爱障碍。 推荐第4篇：幼儿园小班体育教学计划 幼儿园小班体育教学计划 幼儿体育教

22、育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康

23、教育的各种功能。 1.结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行。 2.与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等。 最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。 在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极

24、配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。 附具体的健康教育内容如下： 一、体能 1.能运用各项基本动作做游戏 指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑； 双脚向上跳、投掷、爬行等。 2.基本体操 会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。 3.体育器械的运用及操作 会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。 4.愿意参加三浴 5.愿意参加各项体育活动及游戏 二、良好生活、卫生习惯 1.生活自理能力的培养 会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿

25、意接受治疗。 2.生活卫生习惯的培养 会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。 三、自我保护 了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。 推荐第5篇：幼儿园小班体育教学计划 幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育，幼儿园小班体育教学计划。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其

26、身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。 可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。 1、结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游

27、戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等 最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。 在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用，幼儿园工作计划幼儿园小班体育教学计划。 附具体的健康教育内容如下： 一、体能 1、能运用各项基本动作做游戏 指定范围内走

28、和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。 2、基本体操 会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。 3、体育器械的运用及操作 会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。 4、愿意参加三浴 5、愿意参加各项体育活动及游戏 二、良好生活、卫生习惯 1、生活自理能力的培养 会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。 2、生活卫生习惯的培养 会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步

29、知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。 三、自我保护 了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。 推荐第6篇：幼儿园小班体育教学计划（材料） 幼儿园小班体育教学计划 来源：发布时间：2023-9-27浏览次数：2459次网 友评论：0条 幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教 育。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十

30、分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康 行为方式。 首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生 活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。 可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏， 训练行为，培养习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功 能。 1、结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、

31、运动 器材等进行 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识 用儿歌形式传授等 最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教 育。 在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。 附具体的健康教育内容如下： 一、体能 1、能运用各项基本动作做游戏 指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑； 双脚向上跳、投掷、爬行等。

32、2、基本体操 会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。 3、体育器械的运用及操作 会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传 球；会骑三轮车等。 4、愿意参加三浴 5、愿意参加各项体育活动及游戏 二、良好生活、卫生习惯 1、生活自理能力的培养 会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕 健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。 2、生活卫生习惯的培养 会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成

33、良好的生活 作息时间。 三、自我保护 了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口 内；知道不轻信陌生人的道理。 版权及免责声明 1、本网未注明“来源：”的文/图等稿件均为转载稿，本网转载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用，必须保留本网注明的来源，并自负版权等法律责任。如擅自篡改 “来源：”，本网将依法追究责任。 2、本网依法保护知识产权，如本网转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电与本网联系，电话：0757-82360086，感 谢你的支持！ 推荐第7篇：小

34、班教学计划 小班教学计划 班级：一年（1）班教师：杨海鸥 指导思想： “小班化教学”这种形式的产生顺应了素质教育的需要，它为学生提供了相对平等的受教育氛围，让受教育者能比较充分地享受教育资源。其具体内涵是：在班容量意义上，每班学额数最多不超过36人，平均每班配备约3.5名教师，师生比控制在110以内，这样既可以充分地发挥班级人数少的优势，又可以使每班具有一定的人气规模，营造一个合适的教学氛围。 在教室环境上，“小班教育”则更注重实用而富有个性化，在形式上做到了因人而宜，因课而宜，因内容而宜，灵活多变，不入俗套。在教学评价上，“小班”教学评价则在对学生自我学习能力的评价上有更广阔的领域，更注重学

35、生各方面能力的综合体现，同时“小班”教学评价又贯穿了将合作能力置于知识教学过程中这样一种先进的教学理念。在教学效果上，“小班教育”能使学生求知能力、做事能力、共同生活能力、生存和发展能力得到更好的培养。在此需要说明的是“小班教育”绝不仅仅是班级人数减少一点的问题，它实际上是一种教育思想、教育理念的体现，“小班教育”反映的是以人为本、全面关心人的全面发展的人文思想 实施办法： 小班化的“小”主要体现在人数的少上，不仅人数少，从师资、教学设备、环境的设置上都应该体现一个“精”字。它拥有了比较优越的物质条件，但同时我们应该看到它应该具有更加精致的“软”环境，如何创设这样的“软”环境，我想就几个问题谈

36、谈自己的想法： 一、环境设置要有特色，适合学生的个性发展。 首先，教室的环境设计要以适应培养学生的个性发展为出发点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌根据实际需要随意摆放，自由选择同桌和前后位，既可以是小组式的集中摆放，又可以是分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的交流和交往。其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子之外。让教室的每一个地方都成为教师进行教学的讲台，因此教师应该没有讲桌，拓宽教师的活动范围。提倡把教师的办公桌搬到教室里来，放在不妨碍学生学习活动的地方，这样能增加

37、学生和老师接触的时间，有利于教师进行个别教育和指导。再其次，从教室周围的安排上，要把墙壁变成展示学生劳动成果的展示台，学生的书画、壁报、作文都可以为学生做一展示。另外，墙壁上设计学生喜欢的图画，文字，让教室真正成为熏陶学生的知识乐园。其他电教、生活设施也要围绕有利于学生的个性培养这一主导思想，让学生看着舒服，用着愉快。 二、教学要有特色，促进学生的个性发展。 在现代教育理念的指引下，创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式，紧紧围绕学生的个性发展。采取“探究教学”“分组教学”“参与教学”“分层教学”“合作教学”等一系列教学新策略。根据学生的个体差异，实施因材施教，加强对个别学生的个别指导。

38、 小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式，教师要在课堂教学中注意引导学生进行的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。这里应该特别注重小组合作教学与个别教学相结合的研究。一方面根据学生的个体差异进行异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的积极主动性，让他们大胆表现自己的个性，教师给予恰当的鼓励性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用。另一方面教师在面向全体的同时，照顾每一个学生的差异情况，实施个别教学的策略。根据学生的具体情况进行采用不同的方式方法，尊重、激励学生，保护好每

39、一个学生的自尊心，使他们的个性得到健康发展。 三，加强课外实践，张扬学生的个性 学生的个性发展是在实践活动中培养的，是主体在与环境的相互作用下形成和发展起来的，教师应该为学生的个性发展创造良好的外部环境，使学生的个性得到进一步的张扬。小班化教学由于人数较少，学生的课外实践活动容易组织，所以教师在课堂教学之余，组织好学生从课内走向课外，通过各种活动培养学生实践能力，同时为学生搭建展示的舞台，把学生在实践中的所做所想通过日记、板报、故事会、读书汇报等等形式展示出来。鼓励学生敢于发表自己的见解，尤其要鼓励学生的创新思维。教师在实践中还应注意分析学生的个性，分析潜能没有发展的原因，调动内因，让学生自己

40、对自己不满，自己和自己“打架”在“打架”中不断发展自己。同时还应特别注意那些成绩平平，在集体中毫不起眼的学生，为他们提供一个施展身手的机会，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每一个学生个性得到充分的发挥。 “小班化教学”这种形式的产生顺应了素质教育的需要，它为学生提供了相对平等的受教育氛围，让受教育者能比较充分地享受教育资源。小班化教学具有大班教学无法比拟的优势，学生人员少使教育教学环节紧凑，节奏加快，周期缩短，为学生提供更加广阔的自我表现与发展的空间。 推荐第8篇：小班教学计划 华博幼儿园小班教学计划 一、班级情况分析： 本学期我班。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情

41、况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。 二、级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 总目标： 1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。 2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。 3、培养幼儿初步的自我服务能力，能