2023年精选关于《童年的秘密》读后感范文3篇.docx

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1、2023年精选关于童年的秘密读后感范文3篇什么是读后感，就是当你读完一本好书之后的感悟，随时记录读书后的感悟，以便于日后回顾以及学习，那么该如何写一篇好的读后感呢？下面由我和大家共享2023精选关于童年的隐私读后感范文3篇，以供参考。 童年的隐私读后感1 主旨：是固执还是意志坚决小孩有一个很好玩的特性，在他们的想法里某些事肯定要根据某种依次去做才行，当看到妞妞日记爹地妈咪一切请按标准程序来时，只是觉得很好玩，我没怎么看到自己的孩子也有同样的情形(可能是小孩多由我在照看，都是按小孩熟识的方式在做)，当家中来了另一个家庭的小挚友，我才发觉儿童的秩序感真的很强，而这一特性很简单被大人解读为固执。 好

2、像这种大人与小孩的冲突特殊简单发生在由多个照看者照看的状况，假如小孩心中已经形成某一件事的流程(如妈妈教会了某一刷牙的步骤)，他会很坚持要这么做，当另一个大人换了另一种方法，小孩就可能会生气，或者要求要找知道要怎么做的大人(通常都是妈妈)。蒙特梭利在儿童的秩序感一章中举了许多极易引起共鸣的例子，看的时候可能许多父母会说，是的，我的小孩就是这样，由于错误的解读，大人常将孩子这些行为说明为无理取闹，而强制要求孩子妥协。 例子一：一个二岁多的孩子坚持用某一种汤匙才肯吃晚饭时，父亲认为这是一种无理取闹，反而斥责孩子不吃饭的行为，同样的要求在午饭时也出现，当时妈妈就顺着孩子的意思去拿那个汤匙给他，孩子拿

3、到汤匙后很快宁静下来吃饭，在晚饭时出现同样的事，因为父亲的做法不同，父子为此都很不兴奋，结果最终小孩没有在斥责后吃饭，还是等拿到对的汤匙才吃。 例子二：外婆不断劝告三岁多的外孙去睡觉，说了一大堆的道理，但小孩就是始终说不要，外婆已失去耐性。妈妈过来问了一句你要拿什么一起去睡觉，孩子拿了一个火车头，然后特别顺服的牵着妈妈的手去睡。这件事有人的解读可能是孩子比较听妈妈的话，但Motessori在类似的儿童行为视察中发觉了儿童的秩序感的存在，是因为妈妈比较了解孩子的须要，才显得孩子的行为较为顺服，有人称之为爱，但这种说法易让人误以为是用错方法的人不爱孩子，其实不然，在上个例子中，外婆也爱孙子，只是讲

4、大道理不若理解儿童更能符合孩子的须要。 虽然某些要求我们不理解小孩的想法，但只要没什么损害性，为何不顺着小孩的意思呢?当事情按着小孩的预期发生，他比较会有平安感，我们大人不也较喜爱用习惯的方式做事嘛。当满意了小孩很小的要求，大人将很惊异地看到小孩竟可以完全的听从，不然小孩就会奋力的争取，假如长期外在发生的事都不是他能限制的，有可能会产生无用感，对小孩意志力的培育极为不利。 童年的隐私读后感2 童年的世界里是丰富多彩的，同时童年的世界里也有很多隐私。当我读完童年的隐私第一部分，就了解了其中的隐私。未读这本书之前，对于童年的世界，我只是一知半解也就是解不开其中的谜。阅读了第一部分，透彻理解了儿童对

5、外界秩序有一个敏感期。由此深切体会到姐姐带外甥到娘家时，小外甥为什么总是哭闹，那就是从一种环境到另一种环境的适应过程。揭开可儿童具有两重秩序的隐私(即儿童具有两重秩序感。其中之一是外部的，这种秩序感从属于儿童对他本身与自我的环境的关系的感知。另一个是内部的，这使儿童意识到自我身体的不一样部分和它们的相对位置。这种敏感可称之为内部定向。)，对于将来当妈妈的我，大有帮忙，懂得儿童常常哭闹会受到秩序的影响，不去埋没儿童的两重秩序。 童年的隐私告知我们，教化能够采纳一种帮忙儿童的自然发展的方式去爱护和培育儿童，从而对这些自然特性产生影响。所以教化首先要做的事情是发觉儿童真正的本性，进而帮忙他正常发展。

6、在那里，除了环境和材料之外，某些条件是异样重要的，那便是成人中立的特征。蒙特梭利创办的第一个儿童之家，那些父母是文盲，他们忙于生计而无暇多份精力给孩子，他们的老师是毫无野心和先入之见的一般劳动妇女，这就导致了一种理智的沉静。老师必需沉静。他是一种更深厚的安静，一种空白，或更好的、无阻碍的状态，这种状态是内心清楚的源泉。这种沉静由心灵的虚心和理智的纯净组成，是理解儿童所必不行少的条件。 于是，我明白了一般传统教学法的老师与蒙特梭利教学法的老师的根本不一样：一般传统的学校，老师只是相识小挚友的行为，明白要照看他们，也明白为了教化他们应当做些什么; 蒙特梭利的老师，眼前应是一位还没有被相识、完全有待

7、于被了解的孩子。站在孩子旁边，视察孩子。让孩子在自理中获得生理的独立，在自由选择中获得意志的独立，在无止尽的独立工作中获得思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让他们的生命自然地呈现，就像莲花在散发出芳香的花香时，伸展出百色花瓣以理解阳光的培育。 童年的隐私读后感3 童年，一个充溢美妙回忆的年龄，也让很多人对他抱有幻想和批判，因为它离我们遥不行及。童年的隐私是玛丽亚.蒙台梭利的作品，在这本书中，她仍旧强调重视儿童的早期教化，遵守儿童敏感期的发展规律，激发儿童潜能，为儿童打造一个宽松开心的成长环境。身为人母的我深有感受，不得不承认儿童在肯定时期是成人的老师。 记得初为人母时，我只在医院待了一个晚

8、上，其次天就出院了。当妈妈时的喜悦与兴奋，也连同严峻的睡眠不足掺杂的。身体的虚弱，迫切想好好休息一下，可是听到孩子的哭闹又是那么揪心，于是一个个日日夜夜的陪伴，让孩子与我慢慢熟识起来。孩子三四个月时，只要我换一件衣服，她都会一边吃着母乳，一边细致视察，小手还不停的触摸着衣服，一副若有所思的样子。让我印象最深刻的莫过于孩子四个多月时的一天，我准备洗头，于是，孩子的姑姑帮我照看一会儿，长长的头发，洗起来费时又费劲，孩子一边看一边在旁边玩耍，终于洗好了。这时，孩子也饿了，我抱起孩子打算喂奶，谁知，孩子充溢委屈地哭喊，就是不吃，无论怎样哄就是不停地哭，盯着我的脸，越哭越凶家里始终都没有什么生疏人，也很

9、宁静，怎么回事呢？姑姑视察半天摸索着说：你把头发扎起来试试，她是不是不熟识你头发披散下来的样子？我抓紧把头发扎起来，孩子望着我的脸慢慢安静下来，在我的怀里宁静地吃着母乳 当时谁曾想到，一个小小的婴儿，竟然会有如此强大的辨别力，一个小小的有异样态的装扮，她竟如此大的反应。可见，外部的秩序感已经早早地植入她的内心，不得不承认，我被她我的小小的孩儿战胜了，而且我败得是那么快乐！ 蒙台梭利认为，儿童感觉的秩序可以分为外部秩序和内部秩序。上面的事例是我所说的外部秩序，是儿童的敏感期的表现之一。儿童敏感期还有很多表现，假如成年人能刚好发觉，仔细培育他们的实力，儿童必定会像雨后的春笋般强壮成长，愿你我共勉！