2023年小草和大树第一课时教案.docx
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1、2023年小草和大树第一课时教案 小草和大树 一、揭示课题,走近人物 1、今天,我们一起来学习课文小草和大树(齐读课题)。 2、文章都读过了吗?好,文章写的谁呀?对!就是她,夏洛蒂.勃朗特。出示图片、作者名。 3、你对她了解多少?课前,老师也搜集了一些资料,我们一起来看看。轻声迅速读读,看看你还知道了什么? 师:她生活不幸,却是位有名的作家。 4、那今天我们要学习的这篇文章主要讲了夏洛蒂什么事呢?请同学们打开课文。 二、初读课文,读通文本评论 1、谁来读一读自读要求? (1)读准字音,读通课文,理解生字组成的词语。 (2)思考:这篇课文主要写了什么? 师:要求都听明白了吗?那就开始吧。 2、恩
2、,都读完了,刚才同学们读得都很投入。这篇课文有许多生字词。请同学们看看田字格里的生字,你能组成词语读一读吗?好,开火车。 3、好,这些字我们都认识了,我们来看看这几个词:堪称 权衡 撇下 (1)一起读,这3个词语你理解哪一个?谁来说说? A撇下:扔下、丢下。你用了什么方法来理解词语?你给它换了一个近义词,撇下的近义词就是丢下。 B还有谁来说说?堪称:称是称得上,堪,老师通过查字典知道,它有下面两种意思,你觉得是哪一种?那堪称就是可以称得上,能够称得上。所以,我们可以通过拆分词语的形式来理解一个词语。 C还有一个词,有点难度。其实,权在古代是秤锤的意思,衡就是秤杆(板画)。看起来好像是比较轻重、
3、称东西的意思。那在这篇课文中是称东西吗?不是。请同学们快速找到这个词,在哪里?谁能把带有这个词语的句子读一读?在这里权衡是什么意思?夏洛蒂和姐妹们为什么事在权衡?是的,为写诗还是写小说而权衡、而考虑。所以这里的权衡就是考虑、比较、衡量的意思。 4、这3个词我们都理解了,我们再来看看四字词语。 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出大名鼎鼎 孜孜不倦 惴惴不安嗷嗷待哺 寥寥无几 (1)先自己读一读。谁来读? (2)同学们,你们有没有观察到第2竖排有什么规律?(AABC)你能再说几个这样的词吗? (3)刚才从你们的朗读中老师知道大多数词你们已经理解了,还有不理解的词语吗?(生说),谁来帮助他? A要强好胜:
4、一般也可以说成争强好胜。用换近义词的方法来理解,活学活用了。 B还有谁有不理解的词语?脱颖而出。这个词谁理解的?师:颖本来是指锥子、尖子。锥尖透过布囊显露出来,就是比喻一个人的才能全部显露出来了。你能用这个词语造个句子吗?比如说在运动会上师:很好,所以我们还可以联系生活实际来理解一个词语。 C还有不理解的吗?我考考你们。惴惴不安是什么意思?(心里很害怕、担心、不安)你在什么情况下有过这种感觉?() 5、同学们,回忆一下,刚才我们在理解这些词语时采用了哪些方法?(生说:有的,我们找近义词来理解;有的我们先拆分词语,再合起来理解词语;有的结合生活实际理解;还有,我们在理解权衡时把它放入句子中,也就
5、是联系上下文来理解) 师:这些都是理解词语的好方法,以后同学们一定要用起来。 6、那通过朗读课文,你知道文章主要讲了什么内容吗?指名回答。 师:你说得比较概括,谁能用上我们刚才的这些词语来说一说?随便你用几个。 三、再读文本,体会艰辛评论 1、师:用的真准,文中谁给你留下的印象最深?就是夏洛蒂勃朗特。初读文章,你觉得她是一位怎样的人?看,你们刚才读过啊。(孜孜不倦、要强好胜) 2、其实文中作者还用打比方的方法评价了夏洛蒂,请同学们快速浏览第一小节,找到这句话。好,请你说。 出示:她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于沙漠中的仙人掌花。 (1)好,请坐。同学们,看图来说一说这仙人掌的生长环境。(干旱
6、缺水、烈日下曝晒、晚上冷,昼夜温差大;土地贫瘠、寸草不生、飞沙走石、骄阳似火)教师适时评价。 (2)那这样的环境适不适合植物生长?那这样的环境对植物来说,就叫“逆境”。板书 3、那夏洛蒂又经历了哪些逆境呢?请同学们快速浏览课文24节,找一找。 4、谁来说说,夏洛蒂经历了哪些方面的不幸?哪些逆境?(交流板书:家庭、事业) 5、家庭不幸 首先,在第二小节中,文章描写的是她的家庭不幸,也可以说是生活不幸。板书:家庭。其次,在 3、4两小节给我们介绍的是她事业,写作上面所遭受的打击。我们可以归结为事业不幸。板书:事业。 (1)好,谁来读读描写夏洛蒂家庭不幸的句子?看老师这里的屏幕, 出示: “1816
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