2023年精选《赏识你的孩子》读后感范文三篇.docx

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1、2023年精选赏识你的孩子读后感范文三篇 赏识你的孩子这本书提出看待孩子的独特角度，要学会赏识自己的孩子，这样才能将孩子的潜力都发挥出来，你会写相关的读后感吗？以下是我和大家共享精选赏识你的孩子读后感范文三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 赏识你的孩子读后感 篇1 最近读了一本书，书名叫做赏识你的孩子，这本书提出了一个重要问题：孩子成长的潜力有多大，怎样发觉这些潜力，怎样把这些潜力释放出来？作者以他的实践从一个角度做了回答：从赏识入手。 看了这本书，作为一名老师同时也是一位母亲，给我感受最深的是，教化的胜利在于不能轻言放弃，而是要细心地、耐性地视察、发觉、赏识孩子的优点和特长，坚持不懈

2、地激励孩子前进，克服一切困难地前进，不断为孩子的每一个细小进步加油。 假如你是当父母的或是作为一名老师，生活在这个常让我们引以为骄傲的五千年文明古国里，望子成龙毫无疑问地会成为你的期盼，你的重任。虽然，结果从一起先就显得那么遥遥不行期。可是，什么样的教化方法才能创建奇迹，才能让你的企盼成真？周弘，这位南京市一般的工厂技术员，将他双耳全聋的女儿周婷婷培育成材的故事，无疑是给我们开启了胜利的素养教化的大门。那大门上的箴言便是：赏识你的孩子。 “没有赏识就没有教化，人性中最本质的需求就是渴望得到敬重和观赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。赏识教化的奇妙在于让孩子觉醒，每一个

3、生命觉醒的力气都是移山倒海、势不行挡的。”这是因女儿聋哑而苦痛地艳羡天下父亲的周弘的感悟和信念。靠着这信念和对女儿的爱，周弘将双耳全聋、智商平常的女儿周婷婷惊人地培育成材：6岁相识了两千多个汉字，进一般小学，并跳了两级；8岁背诵了圆周率小数点后一千位，打破了当时的吉尼斯世界纪录；10岁发表了6万字的幻想小说；11岁被评为全国十佳少先队员；16岁成了中国第一位聋人少年高校生细读赏识你的孩子，没有人不为周弘那宏大的父爱所震撼，这爱不仅让“千年铁树开了花，聋哑女儿说了话”，让周婷婷成为一个自信独立、能感受美妙生活的高校生，这爱也让周弘这个一般的工厂技术员变成聋哑学校的校长，成为变更千千万万个家庭命运

4、、孩子命运的教化专家。 孩子成材的路千条万条，什么样的教化方式才是最适合孩子的。在周弘眼里，最好的教化方式便是在信任、敬重、理解、激励、宽容、提示原则下的赏识教化，它的最高境界是教化孩子与自己的生命和谐，与四周人的生命和谐，与大自然万物和谐。生命成长的终极目标是华蜜，成长过程的最佳状态是欢乐。赏识教化，来源于周弘亲自教化女儿成材做人的过程，更来源于周弘自己的生命成长。 赏识的本质是爱。学会赏识，就是学会爱。有了爱，才会有胜利的教化。 赏识你的孩子读后感 篇2 翻了周弘的教化著作赏识你的孩子，对他提出的一些观点很感爱好，看了之后感慨万千，这真是一部对家长深受启发的家庭教化著作。在这本书里，作者从

5、一个父亲的角度谈了他对自己聋哑女儿周婷婷的教化历程，怎样把一个三岁半时还一个字不会说，震耳雷声都听不见的女儿周婷婷养成了中国第一位聋人少年高校生，并用这种方法，在中国培育出了一批又一批的早慧聋童。作者经过18年的生命体验，把追蝴蝶的教化方法提升为赏识教化，这是一种奇妙而又一般的教化方法，也是一种簇新而又古老的教化方法。更好玩的是，它是全部家长原来就有，却未曾发觉，都本能地运用过，却又无意中遗忘了的教化方法。在现在大力提倡素养教化的今日，作为一名家长，我看了这本书后，深受启发。 充分挖掘孩子的潜能，这是当今教化中提到的一个重要理念，我认为要让孩子充分释放潜能，可以从赏识孩子起先。因为没有赏识，就

6、没有教化。赏识用老百姓的话说就是“看得起”，对孩子而言，就是“你真棒，你真行”。这是让孩子欢乐成长的奇妙。在我们的教化行为中，要多说一些“太好了！”“你真棒，你赏识你的孩子读书笔记 真行”。这样的话，能让孩子感到自信，一个“行”字，消退了孩子的恐惊感；一个“行”字，激发了孩子的求知欲；一个“行”字，唤起了对生命的酷爱；一个“行”字，找到了学习的欢乐感觉。这样，就能够使孩子在各项活动中保持良好的状态，能够主动参加活动，充分体现了活动中的主体意识，也能够缩短家长与孩子之间的距离，使孩子更能亲近父母。 比如让4岁的孩子自己穿衣服，不要说：“你现在自己穿上衣服，下午就给你买雪糕。”而只需说：“我想你已

7、经长大了，能够自己穿上它了。”在这样的提示下，他努力穿好了，就会感到自己的确已长大了，就会在此后每天的努力中巩固这种感觉，从而自信念大增。幼儿时期，成人对孩子信任、敬重、承认，常常对他说“你真棒”，孩子就会看到自己的特长，确定自己的进步，认为自己真的很棒。反之，常常受到成人的否定、轻视、怀疑，常常听到“你真笨、你不行、你不会”的评价，孩子也会否定自己，对自己的实力产生怀疑，从而产生自卑感。因此，成人必需留意自己对孩子的评价，多为孩子的特长而傲慢，不为孩子的短处而缺憾。要以正面激励为主，要擅长发觉孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长

8、大了，进步了，从而产生相应的自信念理。尤其是特殊要赐予发展慢的孩子以更多的关怀和激励，让孩子懂得人人都有特长，使这些孩子渐渐树立对自己的正确评价。 “没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫。”这是赏识教化的基本理念。赏识导致胜利，埋怨导致失败。不是孩子须要赏识，而是赏识使他们变得越来越好，不是坏孩子须要埋怨，而是埋怨使他们变得越来越坏。孩子的成长道路如同跑道和战场，父母、老师应当为他们多喊“加油”高呼“冲啊”，哪怕孩子一千次跌倒，也要坚信他们能一千零一次站起来。教化好孩子，让我们从赏识他们起先吧！ 赏识你的孩子读后感 篇3 假期选一本好书阅读，已经成为我们的习惯，首先应当归功于学校给供应了这么

9、一个机会，让年轻的我们成长！ 周泓老师写的赏识你的孩子一个父亲对素养教化的感悟这本书。周婷婷中国第一个聋人少年高校生的成才之路，我被这个孩子能以坚毅的意志获得华蜜人生而感到兴奋，为宏大的父爱而感动，更为周泓老师用实践有力诠释赏识教化的魅力而折服。婷婷是不幸的，三岁就成了一个聋哑女孩，但她又是幸运的，宏大的父爱促使父亲走出了一条发挥女儿视觉优势，及早学习书面语言，以书面语言系统做支撑，带动口头语言系统形成的新路子。婷婷由一个自卑自怜、令人怜悯的聋哑孩子成长为一名自信独立、到处给别人带来欢乐的高校生，父亲又由一个一般的、曾经艳羡全部父亲的父亲，成长为变更了千千万万家庭命运、孩子命运的教化专家。 作

10、为老师，从我进入我们这所学校起先，最常听到李校长说的一句话：“辣椒没有冬瓜大，冬瓜没有辣椒红。”在学校，我们崇尚根雕艺术，就是首先要看到每个孩子的特长。所以，赏识孩子很重要。 马克吐温说过：“别人说我一句好话，我会乐上两个月。”赞美对于胜利人士能够有如此神效的作用，更何况我们一般百姓了。尤其是那些急需阳光培育的小树孩子，他们更渴望着成人的赞美、观赏和关爱。 家长和老师怎样对待孩子，确定着孩子的命运。周弘的不幸在于他的女儿聋哑。周弘的胜利在于他不轻言放弃，而是细心地、耐性地视察、发觉、赏识孩子的优点和特长，坚持不懈地激励孩子前进，克服一切困难地前进，不断地为孩子的每一个微小进步加油。他把这个方法

11、推广到教化其他孩子，也同样取得了胜利。 我们每一个人都是一般的凡人而非圣人。赏识，可以发觉孩子的特长这是每一个人都有的。赏识，可以为孩子创建一个个发挥优点和潜能的机会，让他们看到新的目标，产生折服的力气，发挥自己能够发挥的作用，才能找到自己应拥有的一席之地，他们才欢乐，才会懂得奋斗本身就是其乐无穷，他们就能够笑迎困难，笑迎挑战，笑着去克服自身的的弱点和缺点，英勇地去攀登一个又一个高峰。 一位心理学家到一所中学做调查，他让学生每人说出自己的优点。想不到谁也说不出来。这位心理学家以为孩子是不好意思说，一再启发动员，孩子们还是说不出。当然孩子不行能没有优点。心理学家换了一种做法，让同学们相互说他人的

12、优点，果真就说出了不少条，问被说的同学，大体上也能得到认可。为什么他们自己说不出呢？这位心理学家找同学个别谈话，他们说，平常听见父母说的话净是：“你怎么这么笨？”“连这个都不会？”“你看某某的孩子那一点多好！”“我小的时候比你强多了！”还有一些更难听的话。很少或者基本上没有听到过父母说孩子有什么优点。在一片指责、不满之声中，久而久之，孩子也就想不到自己还有什么优点了。 人各有长短，世界上没有两个完全相同的人。每一个人都可能有某些方面的短处，也必定有某些方面的特长。要把全部的特长都集中到一个人身上，是不切实际的，做不到的。即使是特长那一点，世界上有那么多人，也总有可能有人更胜一筹。恒久肯定的世界

13、冠军、世界纪录也是不存在的。可是很多家长望子成龙心切，总希望自己的孩子“出人头地”，别的人怎么办？他们也想“出人头地”，结果还是同别人差不多。在中国的传闻中，龙生九子，九子也各有不同的形象和实力。有的能呼风，有的能唤雨，有的力大无比，有的食量惊人。假如对这九个龙子各以他们不具备的本事要求他们，指责他们，而不发挥它们的特长，这九个龙子也都不能成材，何况我们的家长们多数自己也还不是“龙”。 赏识本身是孩子最渴望的精神需求。而家长在实际的操作中，把赏识仅仅理解为表扬加激励，于是走进了误区为赏识而赏识，结果是得不偿失。 赏识教化不仅可以指责，而且可以大胆地指责，奇妙在于“士可杀不行辱”。应当在“看得起、够挚友”的前提下指责。好挚友的提示是生命的宝贵礼物，孩子会以感谢的心态乐于接受这份礼物的。