2023年开学家长会流程.docx

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1、2023年开学家长会流程 2023春季开学家长会流程 一，准备资料：家长签到表，字母操口诀表，字母表 ，新生新课前准备内容，给家长和孩子的一封信。手册，教材：课本，练习册，试卷 二，致欢迎词 尊敬的各位家长： 大家_好。欢迎各位来本校参加咱们剑桥少儿英语_级_班的开学家长会。更感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加孩子的家长会。开这次家长会的目的是为了针对孩子的学习与成长，家长和老师相互沟通，互相了解孩子的特点，家校配合，共同为了孩子的更好的养成良好的学习习惯，掌握良好的学习方法而努力。说得简单点就是：让家长了解我和孩子一起在学校即将做什么，并且告诉家长在家里应该怎么关注孩子的学习，帮助孩子养成好

2、的学习习惯和掌握好的学习方法。 我是咱们孩子们的老师，我姓_，但是孩子们都叫我英文名字_，意思是_，我个人一直坚持的教学宣言是：用爱心，耐心，责任心，来专注每个孩子。当然这其中也包括严格对待每个孩子，帮助孩子树立良好的学习心态和学习兴，找到良好的学习方法，让惧怕英语的孩子爱上英语，让爱英语的孩子更爱英语。首先我作为老师，我有这个信心和决心让每个孩子都能爱上英语，但我需要各位家长的对我的工作的支持和配合，大家有没有这个信心？（大声鼓动，如果家长反应不积极）看来家长信心不大，来，大家再来一次，大声说：我有信心。（带动家长大声激情的喊出来），谢谢，再次感谢各位家长的到来，谢谢。（鞠躬） 三，介绍本班

3、的整体情况和学校荣誉历史 本班共_个孩子，_个男孩， _个女孩，虽然目前才上三周的课，但是孩子们的学习兴趣已经有了明显的提升。(学校荣誉介绍) 四，学校服务特色及基本的教学特色： 关于我校办学特色，我给大家概括性的介绍一下，共十二种：全英文教学，测试分级，小班授课，户外英语活动，考勤查询，单词十分钟听写活动，领读小 班长活动，过关测试，电话家访，家校联系手册，学员补课，欢乐币奖励机制。那我们学习的教学最基本的特色是：以简单活泼的呈现方式和多样的操练方式为主，以生动有趣的游戏为辅，以激发孩子的学习热情和兴趣为目的，进行全英文教学。家长肯定多少会有疑问：进行全英文教学孩子听得懂吗？关于这个疑问后面

4、我会给大家做解释的。 五，新生英语基本功的学习的介绍，尤其字母操的介绍。 各位家长一定很奇怪，已经上三周课了，为什么我们还没有正式进入课本学习，因为作为没正式接触学习英语孩子来讲，训练孩子的发音，激发孩子的学习兴趣，启发孩子的英语语感是非常重要的。如果说我们在孩子连最基本的二十六字母的都不会的情况下进入课本学习单词，听写单词，背诵课文，孩子学起来就很辛苦吃力，学不到，就会有压力，压力越大，就会降低孩子的学习兴趣，没有学习兴趣，我们只能逼孩子学习，越逼越没兴趣，然后厌烦英语，最后放弃英语。反之，我们让孩子感受到英语的有趣与轻松，孩子学得开心，学得开心，他就愿意学，变被动为主动，每次上课，他会以学

5、到了老师教的东西而开心自豪，从而越有信心，越有信心，学起来就越感觉不到困难，他会越想学，越愿意学，试想，一个学习总没有收获的孩子，他哪来的自信和自豪在爸爸妈妈面前，在同学面前，在老师面前大方的表现自我呢？但是家长们也许认为：咦，我的孩子在学校学过点英语啊，或者我的孩子之前在其他地方培训过英语啊二十六个字母还不会念，不会记？可是我告诉各位家长，通过这三周对孩子的接触，孩子二十六个字母还真的记不全，更念不全，尤其是G和J,R和L，M和N,这些音区分不准，或者发音错误(老师可以进行演示)那接下来我给大家发三份资料来解释一下过去的三周和接下来的一周我们的孩子需要学习什么（发字母操表，字母书写表，及新生

6、基本功内容），大家先看到“新生上新课前基本功准备”这一页，我们每周是四节课，前三节课学习带复习，最后一节课过关，过关课就是让孩子一一在老师面前把学过的内容读或背给老师听，老师针对孩子今天过关表现和上课表现，单词表现在孩子的手册上进行评价，家长在家就会看到孩子的这周在学校的表现了。大家看看新生基本功内容有哪些，我把最主要的前三项给大家介绍一下，第一项，自己的，同学的，老师的英文名字会认会说，自己的名字会写，这个在开学的第一节课，老师就为每个孩子都取了英文名字，大家现在知不知道孩子的英文名字是什么？（鼓励知道的家长说出自己的孩子的英文名字），不知道不要紧，现在我给大家介绍您的孩子的英文名好吗？在家

7、您可以直接用英文名字称呼自己的孩子哦， 第二项：字母操的学习，字母的格式，自然发声，相关单词的学习。什么是字母操，大家请看到字母口诀发声篇，和这张字母书写格式表，先看字母口诀表，大家可以看到，我们华英的孩子不仅仅是要学习字母会念，会写，我们还要学习字母在单词里的基本发声，也就是音标，还有由字母字母组成的单词，刚才我说到这是字母操，既然是操，那就要做操了，来，我们一起来做做这个字母操，来亲身感受一下我们的孩子做操的心情好吗？不要紧，跟着我来，大家就代表自己的孩子来做好吗？（鼓励大家站起来，带领大家做字母操，A到D即可，注意营造现场的活跃气氛），OK，谢谢各位家长的配合，呵呵，那我们孩子学习这个字

8、母操有什么好处，这些有趣的动作可以帮助孩子更轻松的记下音标和单词，而不是死记硬背，我们孩子在学这些动作的时候个个都是笑呵呵的，感觉轻松，对于那些表演力不强的孩子，如果说他能把这个口诀能背下来，我们也不强求孩子非要把动作表演到位，当然，我在课上一直是鼓励孩子敢说，大声的说，敢做，大方的做。那我要求孩子首先格式书写一定要掌握的，最重要是训练孩子字母自然发声，就是音标部分，大家看看每个字母后面的音标部分，以及后面的单词，这个对我们孩子迅速掌握单词发音，记忆单词是非常有好处的，能达到“听音能写，看词能读”的效果，即使是没学过的单词也能如此，目前孩子的学习单词只是限于这二十六字母后面的单词，但是我说一个

9、新单词bed,孩子就通过听到这个发音，可以把这个单词写出了，b发（b）,e发（e），d发（d），这就是“听音能写”，同样我写一个新单词mat，也没学过，但孩子们可以拼读出来（老师演示拼音拼读法），这就是“看词能读”。我们把这种拼读法叫自然拼音拼读法。 大家看后面的第三项：基本的问候语，语言学习是需要交流才会掌握的，每天上课我都会用这些问候语来和孩子交流。我们教给孩子这些问候语的同时也是教会孩子怎么做一个具有基本礼貌的人，无论是课前，课中，还是课后，我们要让孩子知道：主动和同学和老师主动用英语打招呼，见面说HELLO,或者GOOD MORNING,分别说SEE YOU，认错是会说SORRY，谢谢

10、时说 THANK YOU.不仅在课上营造全英文的氛围，在课后训练孩子随时用英语的思维。 后面几项是数字学习和字母歌，文具单词学习，关于数字学习，每次上课，我都会以一节课长一岁来逐步教孩子学习数字，像我教的一个二级班，我教到231，也就是我231岁了，其实孩子能用英语数到将近一万了。当然对于咱们这些新孩子，道路还很漫长，我们还是要从一开始教起哦 好了，大致的内容我解说到这里。各位家长，不好意思，我需要把字母发声练习表和书写表格再次收起来，因为我在这个星期要亲自发给孩子们，方便他们学习。（助手老师收取） 六，教材的基本介绍 第五周开始，我就会带领孩子正式进入课本的学习，之前的学习都是为此刻做准备的

11、。我们班是剑桥少儿英语一级班，从第一单元的基本问候，文具单词，和字母A的音标学习开始。一级教学大纲对学生的要求是：单词会记会听写，课文句子会交流背诵，音标会运用。这套教材分上下两册，上下两册练习册，外加试卷，花三个学期也就是一年学完，也就是到明年的这个时候学完。一级课本内容和初一课本内容基本上是相同的。而且每个单元都配有音标学习部分。孩子们即将要学什么呢？一级上册主要是单词量的攻克和句子的练习，单词及句子包括：文具，动物，水果，五官，游戏名称，颜色，交通工具，数字及加减法，爱好，家务活等等，到下册主要就是句子的攻克，这时候就要训练孩子写句子写小短文了。而这个练习册，我是要求当堂写当堂讲解的，尤

12、其是听力训练，每单元的练习册都对每单元的重点和难点进行了概括，尤其是哪些单词需要听写。而笔试部分的题目也非常有针对性，极大的帮助孩子巩固本单元的的重点知识。另外在整个学期中，和学期末都会对孩子进行测试，这套卷子就是平时对孩子的测试或训练。到期末考试，我们会有相关的试卷，考完会有一份成绩报告单。 预备级教材课本分上下册，及上下册练习册和试卷。花三个学期也就是一年学完，也就是到明年的这个时候学完。预备级的学员是从六岁起到九岁的孩子，预备级教学大纲对孩子的要求是：以激发孩子学习兴趣，积累单词为主，单词会认会读，课文句子会读或者背，会交流，但是到下册中间，我们老师会试着要求孩子会听写单词。（具体教材内

13、容需要介绍吗？），而这个练习册，我是要求当堂写当堂讲解的，尤其是听力训练，每单元的练习册都对每单元的重点和难点进行了概括，尤其是哪些单词需要听写。而笔试部分的题目也非常有针对性，极大的帮助孩子巩固本单元的的重点知识。另外在整个学期中，和学期末都会对孩子进行测试，这套卷子就是平时对孩子的测试或训练。到期末考试，我们会有相关的试卷，考完会有一份成绩报告单。 七，介绍我们孩子学校里需要做什么？ 大家一定很想知道孩子每次到学校来到底都做了？是不是每天过来好玩，开心就行了呢？不是的。 1.我们要求孩子必须课前二十分钟到校。不要求很早到，但不能晚于这个时间，到学校做什么呢？首先交作业或手册给组长，然后更正

14、上次的作业，每个错误的单词更正十遍，句子更正三遍，那我对孩子的要求很严格，哪怕句子的标点符号没写，要把整个句子更正三遍，这是为了规范孩子书写，在英语里的标点是非常重要的。或者有些孩子在家可能没有记好单词，这个时候可以把单词再记一记，因为铃声一响，就要听写单词了。 2.上课铃声响前十分钟，我们全校进行领读活动，我会提前选好一位同学带领全班同学朗读刚学不久的课文或单词或者即将要学得课文或者单词，这样不仅是训练孩子的朗读能力，而且是有复习旧知识预习新知识的作用。领读小班长可以自己主动推荐自己，也可以全班推荐，或者老师点，当然，我们力求每个孩子都有机会做领读小班长。 3.上课铃声响后的十分钟内，孩子们

15、进行听写活动，老师每次在上次布置家庭作业的时候就布置了十个单词或者句子让孩子回家复习记下来，当次听写，当次批改出来，每次单词错的单词多于2个就要“喝茶了”，也就是“核查”的谐音，在课间十分钟或者过关课上要喝茶，也就是重新听写，过关课如果还是不会听写，那只能留校完成这次的单词，总之，当天的学习任务当天完成，绝不允许留到下次上课，因为下4. 5. 6. 7.8. 9.次又有下次的学习任务，除非有非常特殊的情况，只能留到下次来听写。 十分钟单词听写活动完成之后，就正式开始上课了，上课过程中，我对孩子有这些要求：第一，一定要认真听讲。第二，随时看着老师嘴巴，模仿老师的发音，第三，随时跟着老师动嘴，动全

16、身，也就是跟着老师演，做动作，第四，大胆，敢于勇于举手，不要怕说错，英语只会越说越流利。第五，无论对于老师发出的指令，要迅速行动，不准拖拉，不要老师发出第三步指令，你还在做第一步指令。哪怕是你上来表演，也要以小跑的姿态迅速到讲台这里来。这么要求不仅是为了不要浪费不必要的时间，因为课上的时间是用来学知识的，而不是把时间浪费在到处找笔，慢腾腾找本子找半天上，这样做更是为了激励孩子的学习的执行力和自信力。第六，我一直对孩子说：敢说，大声的说，敢做，大方的做。这样的孩子才不会有羞怯感，才会找到自己的自信。那上课作为老师，就要进行全英文教学，努力给孩子营造全英文的氛围，前面讲到过：家长一定会问：全是英文

17、，我的孩子听得懂吗？为什么不用中文讲，为什么讲单词和句子不进行翻译？这个家长们不用担心，课上我们老师借助图片，画简笔画，最多的是身体肢体语言和表情来帮助孩子理解老师嘴里的英文，尤其课上发出英文指令的时候，我可以亲自边说边用动作进行示范，示范了一次两次，之后老师只要用英语发出同样的指令，孩子就知道怎么做了，那为什么不翻译？翻译的教学方式对于我们爸爸妈妈那个时候可能是适合的，但对于现代少儿英语教学就死板了，时代在进步，教育也需要更新，翻译的教学方法对于少儿来讲已经落后，而且无法帮助孩子培养良好的英语思维和语感，我来举个例子（例子省略，可以当面给老师演示） 孩子在学校还要过关，每周的第四节课就是过关

18、课。每次的过关课的内容在上次布置家庭作业的时候就布置下去，和单词一样，提前布置，这样方便孩子在家可以通过听读，或者复习提前背好课文或者句子，到了学校过关课上在老师面前背诵，如果过关课不能完成过关，放学只能留下来完成过关任务，一直到过关为止。所以家里孩子的复习是非常重要的。同时过关课上老师还要填手册（拿出手册一一介绍每个栏目信息） 过关课上关完关的同学，如果之前的单词不合格，这个时候就要抓紧时间“喝茶”了，重新记单词听写单词，过关完了，喝茶完了，就可以写家庭作业了。过关和喝茶有一项没完成，放学留下来完成。 放学后，为了孩子安全着想，我们老师一定要把孩子送出校门，需要过马路的，一定送过马路。 每个

19、月我一定会针对孩子这个月的学习情况会打电话给各位家长沟通，当然，一有问题的话，都会马上给你沟通，可能一个月给某些家长不止一次两次电话。主要关于 孩子的学习习惯和方法来讨论 最后对于缺课的孩子，我一定会找时间给孩子补上所缺课程，但是在这里，我需要强调的是，我们并不提倡孩子以补课的形式来学习，大家想想，单独的一对一的枯燥上课比起课上活跃有趣的学习氛围，哪个学习效果更好，当然是上课，所以补课效果完全比不上上课效果。缺课不仅影响孩子学习效果，还会影响孩子学习心情，一次缺课两次缺课，多次缺课会让本来就爱玩的孩子养懒散的心态，把好不容易训练起来的学习积极性和凝聚力和好的学习习惯都给冲掉了，大家更不要把来这

20、里的上课认为就像补习班一样，想上课就上课，一发惰性了就不想上课了，我们这里是一所学校，是正规的培训学校，我们大人更不能让孩子有这样的心态，不把英语学习放心上，既然学了，就把它继续下去，并且学好。因为每一次的缺课，就落下了很多学习任务，有次我的一个学生缺课之后，等她回到学校，我发到他手上的本子就有四个：不仅需要另外花时间补课，还要把其中的两个作业本作更正，还要听写落下的单词和作业，当然，如果孩子病了，那绝对是要请假的，就请家长提前告示我或前台老师请假。 八，解释信里的内容 现在我发给大家两份信，一封是写给孩子的，给孩子们回家可以和孩子一起看，上面写了孩子在学校需要做的，另外一封是给各位家长的，我

21、和孩子们更需要给位家长在家里对孩子的关注和支持，因为孩子的成长和学习靠老师单方面的努力肯定是不行的，大家先看 看给爸爸妈妈们的这封信。（一一解释信里的内容） 九，学习的持续性的重要性。 最后我想问问各位家长，您知道学习英语最重要的是什么？（引导家长讨论），是积累和坚持，北京外国语大学讲师熊德倪老师就说过：这个学习英语（或任何一门外语）没有任何捷径可走，老想找捷径的人是永远学不好的，要想学好必须定下心来打一场持久战。所以看来学习语言这一 学科，坚持有多么重要。 学好英语贵在坚持，英语只是一门普通的语言，和我们的汉语是一样的，但是为什么我们对于汉语的掌握实在不经意之间完成，而英语就没那么容易拿下呢

22、，当然这首先要和语言环境有关，我们都知道学语言必须要实际的交流才能逐步掌握，这就是所谓的语言环境，以现在的条件，创造很好的语言环境是很难的，所以让孩子在每次课堂老师的全英文教学的课堂氛围学习是非常重要的。然而让孩子能坚持的在有英语氛围的课堂中学习也是非常重要的。所以除了语言环境，坚持也是很大的要素。持续的练习，慢慢的积累，不管是单词，尤其是语感都会有循序渐进的提高。坚持性的接触英语久了，孩子就子自然对英语会有自然的能动性的反应，遇到一个问句，能马上很习惯的回答出问句，看到一个新单词，很自然的就能读出来。 如果只是三天打鱼两天晒网，凭借一时的冲动与热情，这个学期学一学，下个学期停一停，一段时间过

23、后，热情消退了，学习的积极性不存在了，那就又把之前所学到的忘掉了，因为英语不比数学语文，可以在学校天天接触，不容易忘。英语一天两天，一周两周，一个月两个月不练不看不写，是很容易忘掉，更重要的是把之前好不容易训练下来的良好的学习习惯给丢掉了，各位家长也应该明白，人都是有惰性的，一旦停下对某件事的积极主动，一段时间后，要想再回到开始的状态是很难，我们成人如此，更何况是小孩子呢？然而这样的循环往复，恐怕我们学习一辈子也不能搞定英语了。所以请各位家长一定要记住，学好英语的首要条件是一定要坚持！ 我一个人说了这么多，大家听了这么多，不知道个人有什么感触和感想没有，现在我们可以自由讨论一下，各位家长有什么

24、建议和想法，针对自己的孩子有什么显著的特点，现在可以说给我听听，我一一记录下来，这样更能完善我个人和学校的教育工作，对孩子的教育也更有针对性 十，家长会总结 好了，非常不好意思耽误大家这么长时间，希望同过这次家长会，家长对我们学校的教学操作有了基本的了解，更希望在家里能得到各位家长对我个人和学校的工作的支持，我也会更加努力教好每个孩子，希望同过我们的共同努力，我们的孩子学习快乐，生活快乐，谢谢大家，再次感谢各位家长的到来，祝大家每天开心健康，孩子学习棒棒，身体棒棒。谢谢！ 开学家长会流程 秋季开学家长会流程 开学家长会（全文） 开学家长会备课 开学家长会总结 小学家长会流程 小学家长会流程 小学家长会流程 小班开学家长会步骤 开学家长会文字材料