2023年精选最新荷花淀读后感优秀模板示例四篇.docx

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1、2023年精选最新荷花淀读后感优秀模板示例四篇 荷花淀这本书中肯定有很多打动你的情节吧，让我们一起细致品读作者的细腻情感，你也有这样的感受吗？写一写相关的读后感吧，以下是我和大家共享精选最新荷花淀读后感优秀模板示例四篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 荷花淀读后感 篇1 初春，姥爷便起先忙乎起来。年过八旬的他还拥有一口湖，他在湖里栽种莲花，在初春时就忙着在湖里填肥了。 姥爷其实是希望我随他一道去的，他想把这口湖留给我照料，姥爷并没有什么亲戚，但这口湖是他一辈子的心血，姥爷舍不得它。 但那时我是怕姥爷的，我还记得姥爷呵斥舅舅时的样子；姥姥护着舅舅被姥爷鞭打时的样子；舅舅跪在姥爷面前的样子。

2、于是我起先躲着姥爷。 气温转热了，房梁上去年的新燕已经有了它们的孩子，每天正忙于照料燕雏，姥爷出去的次数更频繁了。 某个晌午，我正在捉母鸡，旺哥惶惶张张跑来，冲姥姥耳旁说了什么，姥姥手中的竹篮瞬间倒地了。从那以后我就没见过我的姥爷了，姥爷成了儿时的一个踩破的梦，是破裂的，也是虚无的。 七月的中旬，天气已经非常燥热了，赤脚在石子路上走是刺痛的了。 舅舅带着我一大早便动身去姥爷的荷花淀了，早晨时露水还尚在，空气微微潮湿，凉爽的风带着露水扑在脸上，舒适极了！舅舅抑郁的心情也大为好转。 我伏身在船上，看着老大的太阳渐渐爬上来，舅舅在船头驭船，望着太阳，紧皱的眉头最终伸展开来了。 很快的，便划到了湖中心

3、，那里，荷花正迎着太阳绽放开来，碧绿碧绿的荷叶中，还含着昨晚的露珠，晶亮晶亮的。荷叶，荷花，在荷花淀中交织着，缠围着，延长着 我伏在船上，手拨弄着澄澈的湖水，看着水底的鱼从指间缓缓游过。太阳已升得老高了，四周也嘈杂起来，我摘了一顶荷叶顶在头上，阻挡着燥热。 并剥下一颗一颗饱满的莲子塞进嘴里，那莲子的芳香就从我的齿间溢出，扩散开来。看着我吃得不亦乐乎，舅舅也最终绽开了那久违的笑颜。 黄昏，那金黄金黄的鳞片仿佛镶嵌在荷花淀上，闪耀着亮光，荷叶，荷花也都涂上了金色。 舅舅背着手中拿满莲子的我，往回走。我信任姥爷，肯定在荷花淀中微笑着，他肯定宽恕了舅舅，他肯定还在荷花淀中的，只是我看不到他。只是我再也

4、不行能和姥爷一起在荷花淀中采莲子，挖莲藕了。 但我知道明年荷花淀还会这样美 荷花淀读后感 篇2 孙犁小说中的家乡场景描写不仅充溢生活实感，还在于作者对家乡充溢感情的诗意描绘上。例如在荷花淀的开头，作者是这样写的：“月亮升起来，院子里凉快得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳动着。” 多么富有诗意的画面啊！皎洁的月光、凉快的庭院、洁白的苇眉子、年轻的女人短短的几十个字，作者给人们呈现了一幅美轮美灸的水乡农家场景。 这些充溢诗情画意的描写，几乎让人们感觉不到斗争带来的沉重压迫感。“作者敢于打破现实生活的既定框架

5、，将残酷的现实斗争点染了多数新颖奇丽的浪漫色调。”正是其家乡情结的特殊彰显。孙犁就是用这样充溢诗意的画笔，描绘出了一幅幅充溢家乡风情的奇妙画卷，呈现了冀中平原与白洋水淀上美丽的富有诗意的家乡场景。 作为一个本质上的农夫，孙犁深深地眷恋着冀中平原这块充溢朝气与活力的的土地，这里是他的根，只有深深的扎根在去家乡的土地上，才能创作更为辉煌的作品。作为一个农夫学问分子作家，孙犁将自己创作的触角伸展到广阔的冀中农村的每一个角落，用自己充溢感情的彩笔，深情地记录着冀中农村在那个时代所发生的风云变化，生动地书写着冀中农夫在那片土地上所进行的斗争与革命。孙犁就像艾青一样，眼里饱含着感谢的泪水，写下了对家乡这片

6、土地深厚的爱，咏唱着家乡漂亮广袤的平原水淀，礼赞着家乡纯朴和善的父老乡亲。 荷花淀读后感 篇3 荷花淀这本书充分体现了孙犁显明的三大创作特色：描写的是冀中一带尤其是白洋淀地区人民的生活和斗争;擅长用精练的笔墨，写出人物的丰富的内心世界;小说带有浓郁的抒情味道，用散文诗的语言来写小说。作品选取白洋淀一隅，在抗日战火硝烟充满的大背景下，主子公的夫妻之情、家国之爱、纯美的人性、崇高的品行就像白洋淀盛开的荷花一样，漂亮绚丽。 荷花淀不只是一篇小说，由此发端，形成了现代文学史上的一个重要的创作流派。它的不事雕琢和语言的简洁清丽，恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花;荷花淀也不只是一篇课文，由此发端，给学生以清爽

7、的生活气息、浓郁的语感和美感，让语文课属于学生，使他们有机会发表、有时间思索、有空间参加，在新课程标准下更注意培育学生对语言的感悟实力、辨析实力、表现实力。因此，我把本文确定为“文学鉴赏课”，采纳“引疑-议疑-释疑”的基本方式进行师生双向沟通。但因教学时间限制，仅就“夫妻话别”前的景物描写和“夫妻话别”、“商议探夫”两段对话描写进行鉴赏探讨，达到让学生驾驭学习小说一般方法(即依据小说的特点，从环境描写、故事情节和典型人物三要素入手，进而理解小说的主题)的目的。 了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术风格;理解充溢诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用，驾驭学习小说一般方

8、法。 这就是我对荷花淀这篇课文的看法。 荷花淀读后感 篇4 人们常说“诗中有画，画中有诗”，在荷花淀这篇小说来说，却是文中有画，又文中有诗，这实在是一幅被作者充分诗化了的犹如人间仙境般的有着无限开阔境界的荷花图。 这正是作品的真正的魅力所在。不能清楚地从作品的描述中还原出几个面目真实的水乡人物，更不会对其中的战斗场面有什么深刻印象，甚至作品所讲解并描述的一部故事都显得那么朦朦胧胧，似有若无;但你却绝不会遗忘那无穷无尽的生长着茂密芦苇的白洋淀，尤其是那飘着“簇新的荷叶荷花香”的荷花淀。 “她像坐在一片雪白的雪地上，也像坐在一片雪白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。 水面笼起一层薄薄

9、透亮的雾，风吹过来，带着簇新的荷叶荷花香。 ”那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光伸展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来”这全部的文字中，哪里有一点点斗争的味道又哪里有一点点尘世的纷扰作者正是要经过这种绝美的画面，把读者带入一种纯美的境界。 淀上风光的描述，词浅意深，意境美丽。能够想象：一群妇女坐在小船上，身后是一望无际的荷花淀，近景远景层次井然，线条分明。 让这群妇女处在这种特定环境中，从她们身上，我们能够看到依据地人民群众的精神风貌;同时从稻秧、芦苇、浪花的起伏跳动，我们仿佛听到这幅画面外的风声、水声，那就是当时风起云涌的抗日的时代潮流。一处景物的描述，竟然能反映如此深刻的资料，可见作家笔底的功力的深厚。荷花淀不是为写景而写景，不只描绘出了一副副漂亮的风景画，而是经过写景来烘托人物，做到了情景相生，或寓意深刻，或示意象征。 荷花淀就是这样一篇景明、人美、情真、意切的小说，有人评价它是“诗中的小说，小说中的诗”。语言富有特色： 朴实、清爽、优美，像蓝天上的明月，如山涧里的清泉。所以，阅读荷花淀之后，感觉就像三伏天喝了一瓶冰镇杏仁露，又像躺在芳草地上听了一首轻音乐。