2023年幼儿园折纸活动方案（精选多篇）.docx

《2023年幼儿园折纸活动方案（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园折纸活动方案（精选多篇）.docx（67页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园折纸活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿园折纸比赛活动方案 新区实验幼儿园 全园幼儿折纸比赛活动方案 一、比赛目的： 为训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手的骨骼和小肌肉，提高了幼儿的折纸兴趣和水平，培养了孩子细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯，发展幼儿的多元智能。 二、具体实施： 1.参加对象：大、中、小班幼儿 2.比赛达标要求：大班最少折10种、中班最少折8种、小班最少折5种 3.比赛形式：全班参与 4.比赛地点：各班在教室进行比赛 5.比赛时间：（2023.12.12下午3:00） 三、比赛方法： 1.比赛次序：大班年级组中班年级组小班年级组 2.班级教师强调

2、比赛纪律，宣布比赛要求和时间 3.比赛限时三十分钟 四、比赛评分标准： 1.实行10分制，全部达标为满分,不达标酌情减分 2.各评委视每位幼儿完成成品的数量和质量当场逐一打分 五、评委评分原则： 1.园领导及各班班主任担任评委 2.要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则打分 六、奖项设置： 各班级按比例设一等奖5名、二等奖10名、其余3等奖。 推荐第2篇：幼儿园大班折纸活动 幼儿园大班折纸活动 活动名称：折纸大风车 活动目标： 1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。 2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动

3、作。活动准备： 1.教学音频，PPT课件。 2.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。 3.区域活动投放折半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。活动过程： 一、听音乐、玩风车，激发兴趣 师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？ 教师播放大风车片头曲视频，幼儿跟着音乐按照自己的想法两人一组玩大风车。 （学习：制作音频，通过大风车的音乐，再配以风车展示图，加深幼儿园的兴趣和印象。） 二、探索大风车的折法，形成步骤图 1.自主探索。 师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？ 幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予

4、引导、鼓励。 2.共同探索。 教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。 3.整体示范。 翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。 4、观看折纸视频，加深折纸印象。 （学习：制作一套折纸步骤PPT，其中可用标注的方式让孩子认识步骤图。教师的这支录像可以照顾到所有幼儿园的视角，比亲身示范更能让孩子看清楚。） 三、出示完整折纸步骤图，按步骤图折风车 1.按步骤图示熟悉风车折法。 鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。 教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。 2.学习小风车折法。 师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师

5、还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。 （学习：视频录像加上录音讲解可以帮助幼儿再次复习技能，教师可边播放视频边指导幼儿。） 四、探索风车的变式 风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。 （学习：通过视频的观看让幼儿了解折角的演变。） 五、装饰作品 幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。 （学习：作品范例可以让幼儿更自信的进行创作。） 活动延伸： 1.交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。 2.区域活动。投放以风车为

6、基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。 推荐第3篇：前宋幼儿园开展折纸活动方案 前宋幼儿园开展折纸活动方案 课题研究的背景和意义 一.折纸活动对幼儿的发展的重要意义。 折纸是一项深受孩子们喜欢的手工活动，同时也是一项手脑并用的益智活动，它源于中国，并长期在中国的土地上广为流行，是我国民间艺术的一朵奇葩。折纸简单易行，变化多样，花费甚少，收益甚大。通过孩子们灵巧的小手，经过折、叠、翻、拉等手法，瞬间就把一张张薄纸，变成一个个可爱的动物，一座座漂亮的房子，一件件漂亮的玩具。在这项创造性的劳动中，活跃了孩子们的生活，训练了孩子们的眼和手，刺激了孩子们的大脑

7、和神经的发育，在摆弄圆形、正方形、三角形纸的过程中，丰富了孩子的知识，开启了孩子们的想象力，提高了孩子的智慧和能力，使孩子们从中锻炼提高，成长进步。 二、我园折纸教学中存在的问题。 在日常的折纸教学中教师大部分还是以技能的训练为主，教学形式以灌输式居多，常采用分步示范、幼儿跟学的方法，幼儿往往不能争先只能紧跟，不能有所创新只能重复教师动作，这种以教师为中心的“填鸭式”的教学方法，剥夺了幼儿动手操作和创造表现的机会，教学目标难以完成，严重影响了幼儿学习的兴趣。 如何提高教师的教学技巧，培养幼儿学习的自主性、独立性，激发幼儿情趣呢？针对我园教学中的薄弱点，我们选择了“幼儿园折纸教学的方法研究”作为

8、课题内容，希望通过认真、细致的探究，进一步提高我园的折纸教学质量和水平，形成我园的特色。折纸：是我国传统手工艺术之一，它是以自然形象和生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过动手对纸张的手工折叠等操作进行摹拟，折叠出不同形态的物体形象。 课题名称的界定和解读 折纸教学活动：是指在幼儿园对幼儿实施的折纸艺术活动，它不仅可以发展幼儿动手能力，锻炼手指的灵活性，培养他们按步骤有顺序地认真做事的良好习惯，还可以培养幼儿的观察力、注意力、创造力、想象力和形象思维能力，使幼儿在潜移默化中受到美的教育，提高审美情趣。 教学方法：是教师和幼儿为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运

9、用的方式与手段。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。科学、恰当的教学方法能帮助幼儿更好、更快的理解和掌握教学内容，完成教学目标。 一、研究目标 探索教师在折纸活动中最科学、有效地教学方法，力求通过简单、方便的纸张资源，在孩子的动手操作中促进他们小肌肉群的发展，能充分调动和激发幼儿学习的主动性和创造性。 二、具体研究内容 1、分析我园折纸教学活动现状及教学方法上存在的主要问题。 2、探索适宜幼儿自主性发展的教学方法，激发幼儿参与的积极性。 3、研究图示法在折纸教学中的有效运用 4、研究不同类型儿童在折纸活动中的学习策略、表现策略，探索教

10、师有效指导策略。 三、研究的方法和手段本课题主要采用行动研究法进行研究，通过调查、课堂实录分析、幼儿学习情况反馈记录对比等的方法，了解研究现状，不断调整研究策略，促进儿童自主性学习的发展和创造性人格的培养。通过研究前后活动目标的完成情况，验证研究结果。课题组定期交流、研讨、观摩、总结，保证研究方向的一致和研究成果的共享。 四、具体步骤和进度安排 (一)启动阶段（2023年9月- 2023年10月） 成立课题小组，开展讨论研究，以调查问卷的形式认真分析折纸教学中存在的问题，确立课题研究方向。收集相关文献资料，明确课题研究的意义、目标，讨论研究策略及方案。 (二)实施阶段（2023年10月 202

11、3年1月） 通过探讨活动设计方案、课堂教学情况分析，逐步探索适宜幼儿自主性发展的教学方法，重点对不同类型的图示法在折纸教学中有效运用进行较为细致的研究。并针对不同类型儿童在折纸活动中的学习策略、表现策略，进一步探索教师的有效指导策略。通过研究，更好的激发幼儿参与折纸活动的积极性、动性，从活动中掌握丰富的技能知识，促进手部肌肉群的发展。 (三)总结阶段（2023年2月） 收集活动方案、图片等，整理相关资料，对各种资料进行分析、总结，撰写研究论文及结题报告。 握教学内容，完成教学目标。 1、课题研究的结题报告、论文。 2、折纸教学活动设计方案、活动反思资料集。 3、折纸教学活动实录，进行教学活动观

12、摩，汇报教学成果。 4、教学活动经验交流。前宋幼儿园 2023 09 推荐第4篇：幼儿园教师培训(折纸)及幼儿比赛活动方案 幼儿园教师培训（折纸）及幼儿比赛活动方案 课题研究的背景和意义 一.折纸活动对幼儿的发展的重要意义。 折纸是一项深受孩子们喜欢的手工活动，同时也是一项手脑并用的益智活动，它源于中国，并长期在中国的土地上广为流行，是我国民间艺术的一朵奇葩。折纸简单易行，变化多样，花费甚少，收益甚大。通过孩子们灵巧的小手，经过折、叠、翻、拉等手法，瞬间就把一张张薄纸，变成一个个可爱的动物，一座座漂亮的房子，一件件漂亮的玩具。在这项创造性的劳动中，活跃了孩子们的生活，训练了孩子们的眼和手，刺激

13、了孩子们的大脑和神经的发育，在摆弄圆形、正方形、三角形纸的过程中，丰富了孩子的知识，开启了孩子们的想象力，提高了孩子的智慧和能力，使孩子们从中锻炼提高，成长进步。 二、我园折纸教学中存在的问题。 在日常的折纸教学中教师大部分还是以技能的训练为主，教学形式以灌输式居多，常采用分步示范、幼儿跟学的方法，幼儿往往不能争先只能紧跟，不能有所创新只能重复教师动作，这种以教师为中心的“填鸭式”的教学方法，剥夺了幼儿动手操作和创造表现的机会，教学目标难以完成，严重影响了幼儿学习的兴趣。 如何提高教师的教学技巧，培养幼儿学习的自主性、独立性，激发幼儿情趣呢？针对我园教学中的薄弱点，我们选择了“幼儿园折纸教学的

14、方法研究”作为课题内容，希望通过认真、细致的探究，进一步提高我园的折纸教学质量和水平，形成我园的特色。折纸：是我国传统手工艺术之一，它是以自然形象和生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过动手对纸张的手工折叠等操作进行摹拟，折叠出不同形态的物体形象。 课题名称的界定和解读 折纸教学活动：是指在幼儿园对幼儿实施的折纸艺术活动，它不仅可以发展幼儿动手能力，锻炼手指的灵活性，培养他们按步骤有顺序地认真做事的良好习惯，还可以培养幼儿的观察力、注意力、创造力、想象力和形象思维能力，使幼儿在潜移默化中受到美的教育，提高审美情趣。 教学方法：是教师和幼儿为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，

15、在教学过程中运用的方式与手段。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。科学、恰当的教学方法能帮助幼儿更好、更快的理解和掌握教学内容，完成教学目标。 一、研究目标 探索教师在折纸活动中最科学、有效地教学方法，力求通过简单、方便的纸张资源，在孩子的动手操作中促进他们小肌肉群的发展，能充分调动和激发幼儿学习的主动性和创造性。 二、具体研究内容 1、分析我园折纸教学活动现状及教学方法上存在的主要问题。 2、探索适宜幼儿自主性发展的教学方法，激发幼儿参与的积极性。 3、研究图示法在折纸教学中的有效运用 4、研究不同类型儿童在折纸活动中的学习策略、表

16、现策略，探索教师有效指导策略。 三、研究的方法和手段本课题主要采用行动研究法进行研究，通过对教师进行培训、教师班级教授、幼儿折纸比赛等的方法，了解研究现状，不断调整研究策略，促进儿童自主性学习的发展和创造性人格的培养。通过研究前后活动目标的完成情况，验证研究结果。课题组定期交流、研讨、观摩、总结，保证研究方向的一致和研究成果的共享。 推荐第5篇：幼儿园中班折纸活动教案 中班美术活动：折纸鱼 作者：李晋文 时间：2023-09-01 11:24:40 活动目标：学习用示意图折出小鱼，并填画背景，能根据画面进行简单表述。 活动准备：手工纸、胶棒、勾边笔、油画棒、每人一张八开纸。 活动重点：折出小鱼

17、，丰富画面。 活动难点：根据自己的画面大胆讲述。 活动过程： 1.看课件：海底世界。 2.教师引导幼儿学习看示意图折出小鱼。3.出示示范画。 4.幼儿动手操作，教师巡回指导。5.幼儿互评作品，并大胆讲述画面内容。 幼儿操作活动中的精彩场面： 鼓励幼儿在粘贴的时候，把鱼在水中活动的方向，根据自己喜欢的方式进行粘贴。 通过本次研修活动找到了自己平常习惯用“标准手法”来束缚幼儿，忽视了幼儿把自己的想法无拘无束的表现出来。 鼓励幼儿把自己想填画的东西都表现出来，并引导幼儿在涂色上搭配合理。 学到的新理念：在填画背景和涂色方面让幼儿积极主动的去思考问题，这一环节充分调动了幼儿的好奇心，使幼儿在创作中大胆

18、创新涂色能力和动手能力不断提高。 作品展示： 从作品展示中体现了幼儿在艺术活动中的创造力和鲜活的生命力，却看不到一切老师说了算，幼儿围着老师转的情景。提高了幼儿折纸的技能，激发了幼儿绘画的兴趣，使本次活动的画面布局饱满，色彩鲜艳，幼儿的想象力和动手能力以及口语表达能力同时得到提升。 幼儿作品评价： 本次评价活动，采取了以小组评价的方式，主要体现：1.是否正确折出小鱼的外形。2.小鱼活动的方位是否合理。3.填画的背景是否丰富。4.涂色是否均匀合理。5.口语表达是否较完整。 活动反思： 本次活动选材比较新颖，使幼儿在活动中能大胆的把自己的想法无拘无束的表达出来，作品富有创意，各具风格，为幼儿提供了

19、自己表现，大胆表达的机会与空间，体验到了美术活动带来的乐趣。但也发现，活动中存在着一些不足：个别幼儿画面简单，涂色不均匀，填画背景较单调，口语讲述不流畅，需老师在今后的艺术活动中注重对弱势群体的引导（措施如下：1.要用建议的方式，商量的口吻提出改进的意见。2.耐心指导并鼓励幼儿向较好的伙伴学习。） 总之，通过学习，使我掌握了一些新的教育理念。改变了以往只让较好的孩子展示并讲述，忽略了较弱的群体，在今后的教育活动中，要体现平等、尊重的原则来对待每一位幼儿，让每个孩子健康快乐的成长。 推荐第6篇：幼儿园大班折纸活动：孔雀 幼儿园大班折纸活动：孔雀 作者：孙如华 余晓妹编著 来源：幼儿园环境布置 上

20、传时间：2023-03-25 孔雀身体： 一、正方形纸折双正方形 二、由双正方形折成双菱形 三、将中间层的两个尖角左右展开压平，再对折 四、顶角的两边向中心线对折 五、左右两角的两边均向角的中心线对折 六、折好的左右两角再对折 七、左角按虚线向上翻折，其他均按虚线及箭头所示方向折叠 八、完成图 孔雀尾巴： 一、将纸折叠成扇形 二、剪成孔雀尾巴状 推荐第7篇：幼儿园中班折纸 幼儿园中班折纸 开飞机 作者：王立红 单位：滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图： 幼儿对飞机充满了向往，也非常喜欢叠纸飞机，根据幼儿的喜好，我设计了本次活动，为幼儿创造了一次动手的机会，提供了一个愉悦、轻松的学习环境，让

21、幼儿在折纸中感受快乐，引导幼儿学会合作 ，大胆表达，畅所欲言，共享成功。拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时让幼儿体验成功的快乐。 活动目标： 1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。 2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。活动准备： 幼儿人手一张彩色卡纸 纸飞机制作方法示意图。 范例一个纸飞机。 活动过程： 一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。 1、师：这是什么？ 2、纸飞机是怎么折出来的呢？ 二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。 1、纸飞机是用什么形状的纸折的？打开范例让幼儿观察。（长方形） 2、出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样

22、一步一步折出来的。折叠步骤： 1、将长方形的长边对折，打开后从顶上折一个角到中间，同样把另一个角也折向中间。 2、把折好的这个角向中间折一次。 3、把另一面向中间折一次，纸的上部呈尖三角形。 4、将两半折到一起，然后折上下部的两条边，作飞机的两个机翼。 三、幼儿看折纸步骤图折飞机，教师指导。 1、教师交代折纸内容。 2、幼儿折纸，教师辅导能力弱的幼儿完成作业。 四、教师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的游戏。游戏开始 大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞

23、机 的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。 教学反思： 今天的教学活动“纸飞机”，有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿精细的动手能力，进一步激发了幼儿对折纸活动的兴趣。拿着自己设计的飞机在场地上飞来飞去时，都有一种获得成功喜悦的激动心情。在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。 推荐第8篇：幼儿园折纸教案 鱼 活动目标 1.能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2.体验折纸活动的乐趣。 活动准备 1.方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2.海底世界的背景图。 活动过程 1.幼儿游戏许多小鱼游来了引题，引起幼儿兴趣。 2.将范例发给每组小组，让

24、幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。3.出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法。 4.提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5.幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕； （2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。 6.欣赏同伴作品，结束活动。 小狐狸 活动目标 1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸小狐狸。 。 2提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动重点：引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点：培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备 小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程 一、激趣

25、导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流） 二、教师折纸示范： 1教师播放课件，并示范折纸。 （1）先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形； （2）把正方形打开，把四个角沿着线往中间折； （3）把纸翻过来，把四个角往中间折； （4）再翻一次纸，把四个角往中间折； （5）把纸翻过来，把四个角打开，压平； （6）将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2教师强调折纸时注意： （1）折纸时注意边和边，角和角对齐。 （2）拉开小方块需要动作不

26、要用力拉扯，以免把纸撕破 三、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。 四、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 五、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等） 六、幼儿展示作品。 小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！ 活动延伸 小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？ 船 活动目标 1.能按要求折出船的形状。 2.培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。活动准备

27、 折纸示意图一张，折好的船一只。 活动过程 一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。 1.小朋友你们知道坐过船吗?你们喜欢坐船吗? 你们知道船是 什么样子的吗？ 2.今天王老师带来了一架小船，你们想看吗？ 3.范例作品，请幼儿观察 引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？ 那请小朋友们跟着王老师一起来做吧！现在请小朋友先看王老师折小船。 二、根据图示折纸。 1.出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。 2.根据示意图，教师示范折船。要求幼儿仔细观察。 3.首先沿对角线对折，要折痕。 4.再对折，这时候是一个长长的矩形。 5.沿着上面的

28、 三角折一个三角形，然后再平分。一共是两个边，四个角。 6.两边在对折一次，这个事船帮，为的是压住刚才的四个角。 7.拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。 小朋友你们刚才看了王老师折小船你们想想也折一个小船呢？ 三、我也来折船。 1.讲解折纸常规。保持安静。 2.分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。 四、巡回指导。 教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿各个部骤间要对线折直。 提醒幼儿注意折叠要注意方向。 五、讲评。 1.小结本次活动，表扬幼儿的进步。 2.展示幼儿作品。 有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看。 蘑菇 活动目标 1.学习用三个角向中心折和将三角形口袋中的一层

29、纸向内折等方法折蘑菇。2.学看简单折纸图示。 3.增强动手能力，体验折纸带来的乐趣。活动准备 不同大小正方形纸若干、范例、折纸图示。 活动过程 一、激发兴趣 1.给孩子讲一个小白兔采蘑菇的小故事引出活动内容：折蘑菇。春天的一个早上，小白兔高高兴兴的去采蘑菇。它来到了树林里，看见大树下有许多蘑菇，当它正在采蘑菇时，突然飞来了一只蜻蜒，蜻蜒告诉小白兔：“天马上要下雨了，你还是快回家吧！”小白兔提着一篮子蘑菇没走几步，就听见一阵轰隆隆的雷声，哗，哗，哗，雨真得下起来了。聪明的小白兔把最大的蘑菇当成一把伞，它看见了小松鼠在淋雨，它大声喊：“小松鼠快进来，躲躲雨吧！”小松鼠急忙跑到蘑菇伞下，它们一起打着

30、蘑菇伞，快快乐乐地回家了。 2.看图片，了解蘑菇的形状，颜色，品种，生长环境。 3.了解蘑菇鲜香可口，含有丰富的蛋白质、维生素，具有增强抵抗力的功能。春天，人们很容易得感冒，大家可要多吃点哦！ 4.出示事先折好的范例，引导孩子欣赏：这是老师折的蘑菇，上部分是蘑菇的伞盖，下部分是蘑菇的脚，你看看这个伞盖像什么形状？（梯形）好看吗？ 你想不想折一个漂亮的蘑菇呀？（想）那我们一起来折吧！ 二、学习折蘑菇 1.观察图示，讨论蘑菇折法。2.老师和孩子各折一个蘑菇。 老师 有意折慢点，示范并指导孩子把每个步骤折好，如：三个角朝中心折时，首先让孩子把正方形的纸对边分别对折一次，再打开，让孩子能看着折痕来折，

31、并且要提醒孩子，三个角宝宝都要和中心妈妈亲吻到，这样三个角就容易对齐。再如：将两边三角形口袋中的纸往中间折时，要耐心地指导孩子两边折到相同的位置。 三、装饰欣赏作品 孩子一起用水彩笔在蘑菇上画一些小圆点。 四、延伸活动，游戏采蘑菇 把漂亮的蘑菇摆放到桌子上，孩子来采蘑菇。 风车 活动目标 1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。 2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。活动准备 1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。 2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的

32、技能）。 3.大风车片头曲音乐。活动过程 一、听音乐、玩风车，激发兴趣 师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？ 教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动） 二、探索大风车的折法，形成步骤图 1.自主探索。 师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？ 幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。 2.共同探索。 教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。 3.整体示范。 翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确

33、每一步的详细要求。 三、按步骤图折风车 1.按步骤图示熟悉风车折法。 鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。 2.学习小风车折法。 师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！ 老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。 四、探索风车的变式 风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。 五、装饰作品 幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。 青蛙 活动目标 1.教幼

34、儿学习折纸里常用的双三角形折法。 2.幼儿会利用双三角形折法学折青蛙，培养幼儿学以致用的能力。 3.继续培养幼儿看示意图折纸的能力。活动准备 1.正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。 2.双三角形折纸示意图，青蛙折纸示意图。活动过程 一、教师出示折好的双三角形，请幼儿说说这是什么？教师介绍双三角形名称。 二、幼儿跟教师学折双三角形。 1.教师出示双三角形折法示意图，幼儿在教师指导下学折双三角形。 2.幼儿再次独立练习看示意图折双三角形。 三、利用双三角形学折青蛙。 1.教师出示青蛙折纸示意图，让幼儿看懂示意图。 2.教师对照青蛙示意图示范折青蛙，幼

35、儿观看。 3.幼儿看示意图学折青蛙，教师个别指导。 4.幼儿作品展示与交流，教师与幼儿集体评价。 四、作品欣赏： 教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给幼儿欣赏，请幼儿说说自己的看法。 大象 活动目标 1.引导幼儿在看图示按对角中心线折的基础上学折大象。2.培养幼儿手指动作的灵活性及空间辨别能力、空间想像力。 活动准备 示意图一张，折纸纸张，范例作品，蜡笔。 活动过程 一、大象来了。 1.今天老师请来了一种大动物来我们教室作客，它有长长的鼻子，甩来甩去，是谁呢？ 对了，是大象来到我们班做客。你们看大象有长长的鼻子、和大大的耳朵。 2.出示范例作品：大象是怎么折的呢？幼儿讨论。 小朋友你们想一

36、想也拥有和老师一样的大象呢？ 今天老师要教小朋友折大象。在教你们折大象之前，我们一起来看看每幅图的折法。 二、我们来折大象。 1.出示示意图，这张图是什么意思呢？请幼儿来说说每幅图的折法。小朋友认真仔细看看并说一说每幅图的折法。 2.教师小结折法： 现在老师来说一说怎样折大象，小朋友要认真仔细听。 首先我们要将正方形纸对角折成三角形后打开。 把一个角的两边按对角中心线折，底角上折成三角形。 将三角形对折成更小的三角形。把大象的鼻子和身体分开。 先将鼻子往下折出一条折痕，再把它打开，按折痕往大象身体外面折下去，大象的鼻子就从脑袋中间伸出来。 大象一高兴，就把鼻子卷起来：把鼻子尖向下折一小，打开，

37、往内压一点，大象鼻子就翘起来在大象的身体底下剪一个半圆，大象的腿就出来了。 最后给大象画上眼睛、耳朵。 3.你们看大象折好了，小朋友你们知道怎样折了吗？ 4.教师讲难点部分。 老师现在再讲一遍小朋友要认真听。 三、幼儿折大象。 1.刚才小朋友都看了老师折大象。老师给每个小朋友都准备好了一张纸，小朋友按照老师刚才讲的和黑板上的示意图开始折大象。 2.幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿大象鼻子的折法，对能力弱的幼儿进行个别辅导。 三、结束活动。 1.评价幼儿作品，小结幼儿上课情况。 小朋友的小手真能干，折的大象都很好看，现在请小朋友把自己折的大象给老师看一看。 我们一起把我们折的大象黏贴到我们的主题

38、墙上。回到家后小朋友也可以教你们的弟弟妹妹折大象。 蝉 活动目标 1.初步认识蝉，了解蝉的生活习性。 2.学习看步骤图折纸，感受折纸的乐趣。活动准备 折纸步骤图、正方形纸若干、彩笔 活动过程 一、猜谜语，引出蝉 1.小朋友，今天老师带来了一个好听的谜语，请你们仔细听，教师讲谜面“天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。” 2.请幼儿猜，教师说出谜底“蝉”， 蝉也可以叫它知了，因为它的叫声很像在说“知道，知道”。 3.小朋友，你们认识蝉吗？请你给老师介绍一下你知道的关于蝉的知识吗？ 教师小结：蝉，是一种半翅目昆虫，又称“知了”，其种类较多，雄蝉的腹部有一个发声器，能连续不断地发出

39、响亮的声音，雌蝉虽然在腹部也有发声器，但不能发出声音。雄虫腹部有发声器能发声但雌虫不能，但雌虫产会产卵，蝉的卵长成蛹，蛹在地下度过它一生的头两三年，或许更长一段时间。然后钻出泥土，脱壳变成蝉，蝉的鸣叫能预报天气，并可以食用其营养丰富药用价值高可谓当今食品中蛋白王，可以治疗外感风热，咳嗽音哑，咽喉肿痛。 4.小朋友，看，今天老师也带来了蝉，看看老师这个蝉是怎样做成的?出示第一种蝉的折纸步骤图：小朋友，一起来看看这种蝉是怎么折的吧。请幼儿自己先看图，尝试自己看步骤图折纸。 5.教师示范并教学折法： 正方形纸对角折后，左右下角分别向中间对折。 上角依虚线向下折。 上层的上角依虚线向下折。 顶角依虚线

40、向下折。 左右角向后折。 添画眼镜，这样就完成了。 6.幼儿再次尝试自己看步骤图折纸。 小朋友，折的时候一定要自己认真去看图，看清楚每一步的箭头，虚线的位置等等，每一步折的时候都要记住压好。折好蝉后，你也可以想办法让你的蝉变得更漂亮，比如涂上漂亮的颜色，剪贴一些花纹等等。 7.请把小朋友折好的蝉粘贴在展示板上。 小鸟 活动目标 1.培养幼儿仔细观察、注意倾听的能力。 2.训练幼儿手部肌肉的灵活性。 3.使幼儿了解折纸的常用符号，能看懂折纸图列。活动准备 正方形的彩纸 活动过程 1.指导幼儿认识折纸的常用符号。 2.谈话，引起幼儿兴趣。 3.指导幼儿看图列。 4.老师边讲解边示范。（要求幼儿仔细

41、观察，注意倾听） （1）在方形纸上对角折成三角形再按虚线折， （2）按箭头向反面下折 （3）拉开压着 （4）从下向上折 （5）按箭头方向折 （6）上下都向里面嵌折 （7）上下均向外面翻折 （8）按箭头方向折 （9）按移动位上下各向中间折 （10）先把上下的鸟脚拉起再合起折 （11）先打开后压折 （12）用梯折，使嘴向内缩 （13）以折线再嵌折两次 （14）把头部合起来，再按图8折法折鸟脚 5.要求幼儿认真观察图列，有没有看不懂的地方，老师再演示。 6.幼儿折纸，老师个别指导。 7.评议作品。 衣裤 活动目标 1.引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2.引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3.

42、培养幼儿仔细、耐心的习惯。活动准备 正方形彩纸、图示 活动过程 1.导入活动，引起兴趣 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？” 2.引导幼儿学习按图示折纸 “今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示” 图（1） 将正方形纸两次对边折 图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点） 图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4图7折 3.请幼儿操作，教师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 图（4） 翻过来在折一次四角向中心折 图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折 图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形 图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？” “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。 4.幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5.展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。 七星瓢虫 活动目标 学习折纸七星瓢虫，体验手工折纸的乐