2023年拉丁美洲独立运动.docx

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1、2023年拉丁美洲独立运动 历史 12 27 拉丁美洲独立运动 教学目标 1知识要求：了解或掌握西班牙、葡萄牙的封建殖民统治；拉丁美洲社会的发展；海地的独立、西属拉丁美洲独立运动；葡属巴西的独立；拉丁美洲独立运动的成果和历史意义。 2能力要求：（1）概括拉丁美洲独立运动的过程。（2）分析北美独立战争和拉丁美洲独立运动的异同点。 3情感目标：殖民统治迟滞了拉丁美洲社会进步，违背了拉丁美洲人民追求民族独立的愿望，殖民枷锁被打破，新兴民族国家的建立，体现着时代的进步，落后的社会制度必将被先进的制度所替代。 课时安排 1课时 重点、难点分析 1重点分析：拉丁美洲独立运动过程的广泛性、多样性和曲折性。

2、2难点分析：对拉丁美洲独立运动性质的探讨和理解是难点。拉丁美洲独立运动具有民主革命和民族革命的双重特点，但它在更大的程度上只完成了民族革命的任务，拉丁美洲独立运动因带有外部条件引发的明显特征，革命带有早产的性质，因而独立运动的成果打上了很大折扣。 课堂教学设计 一、独立战争前的拉丁美洲（独立运动的原因和条件） 师：(投影独立前的拉丁美洲形势图)讲解拉丁美洲的地理概念及政治概念。这一地区长期沦为西班牙、葡萄牙的殖民地，以西、葡语言为官方语言，而这两种语言属于拉丁语系，所以这一地区叫拉丁美洲。 生：（读图，明确拉丁美洲的地理概念） 师：接下来请同学们阅读教材关于西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的残暴殖民统

3、治的有关内容，并作简单归纳。 生：（阅读并归纳） 师：（在学生回答的基础上简单概括）西班牙、葡萄牙殖民者政治上的封建专制统治，经济上肆意掠夺财富，压榨印第安人和黑人是独立运动的根本原因。除此之外，和美国独立战争相比，我们还能找到哪些相同和不同的历史背景？ 生：（阅读、思考、回答） 师：（在学生回答的基础上简单概括）相同之处有：随着拉美自身经济的发展，广大人民强烈要求摆脱宗主国的束缚；随着启蒙思想的传播，殖民地人民民族民主意识日益增强。不同的是法国大革命的爆发和西、葡的衰落，为拉丁美洲独立运动提供了有利条件；近在咫尺的美国的独立大大鼓舞了拉美人民。 总之，在上述各种因素的共同作用下，拉美独立运动

4、一触即发。 二、拉丁美洲独立运动的过程 1海地独立 师：海地原属于西班牙的殖民地，后来被法国夺取。海地黑人曾多次发动反对法国殖民者民族压迫和种族歧视的起义，1791年在法国大革命的影响下，杜桑卢维杜尔领导黑人奴隶再次起义。（指导学生了解海地独立的经过和结果） 生：（阅读） 师：1804年，也就是拿破仑在欧洲称皇帝的那一年，海地成为拉丁美洲第一个独立的国家。 “我们恢复了我们原有的尊严，维护了我们的权利；我们宣誓：永远不把我们的权利委弃给任何强国。”海地独立宣言代表了拉丁美洲各国人民的心声。海地独立掀开了拉丁美洲独立运动的序幕。 2西属拉丁美洲的独立 师：请同学们阅读教材关于西属拉丁美洲独立进程

5、的有关内容，按人物归纳总结西属拉丁美洲独立运动重大事件。 生：(按教师要求阅读、归纳) 生：(列举重要人物及事件) 师：(根据学生回答，展示并板书) 伊达尔哥_ 玻利瓦尔_ 圣马丁_ 师：西属拉美独立战争大致分为两个阶段：第一阶段从1810年至1815年，除秘鲁外，西属拉美殖民地都发动起义，各地初步建立政权，中心在墨西哥。（指导学生了解墨西哥独立运动的特点（更具群众性）和性质）但由于没有提出人民迫切需要的政治经济改革纲领，也没有动员印第安人和黑人参加；各地斗争缺乏协作，力量分散。随着拿破仑帝国的覆灭和西班牙王室的复辟，各地独立政权大多被摧毁。 第二阶段从1816年至1826年独立运动的领导人吸

6、取了经验教训，提出了明确的革命纲领，得到广大人民的拥护和支持；打破地区界限，相互配合支援，赢得最终胜利。中心在南美洲。（指导学生了解玻利瓦尔和圣马丁一北一南，最后联合的斗争的成果） 生：（阅读） 3葡属巴西独立 师：1822年，葡属巴西独立。到1826年，拉丁美洲基本独立。(投影独立后的拉丁美洲形势图和拉丁美洲主要国家独立情况表) 生：（读图、表） 4拉丁美洲独立运动的意义 师：拉丁美洲独立运动，彻底打碎了西班牙和葡萄牙长达三个世纪的殖民统治，建立了一系列的新兴国家，基本形成今天拉美的政治格局，产生了重大影响。独立以后，除巴西外，各国在形式上都确立了资产阶级共和制，拉丁美洲进入了新的历史发展时

7、期。运动还打击了西班牙、葡萄牙的封建腐朽势力，配合了欧洲资产阶级革命。 美国和拉丁美洲国家经过艰苦卓绝的斗争，最终赢得了独立，但独立后英属北美13个殖民地成立了统一的美国，而西属拉美殖民地却建立起一系列独立国家，发展程度很不一样，到今天也是大相径庭。为什么？同学们对这个问题较感兴趣。看看通过今天的学习，能不能结合美国和拉丁美洲独立的背景、经过和结果等有关知识，想想原因。 生：(按座位分成四组，分组讨论) 师：(巡回走动，听取意见，适时指导) 生：(小组代表发言) 师：(讲评并小结)北美13个殖民地的宗主国是资本主义的英国，移民主要是英国和欧洲其他国家劳动人民；美国未经历封建社会时期，发展资本主

8、义虽然起步晚，但是起点却很高；13个殖民地之间经济往来频繁，初步形成了统一的市场，统一的美利坚民族也开始形成；在大陆会议和大陆军总司令华盛顿领导下，以独立宣言为旗帜，革命是水到渠成，进行彻底。美国以突飞猛进的速度在发展，但国内也存在问题。独立后的美国建立了资产阶级和种植园主联合政权，未解决黑人奴隶制问题，使美国南北两方朝着不同的方向发展，为以后美国内战埋下伏笔。 西属拉美殖民地由封建的西班牙统治，移民主要是西班牙人；没有统一的市场，更没有形成统一的民族；没有统一的领导机构和领导人，也没有统一的革命纲领，各地是分别进行和取得胜利的；拉丁美洲资产阶级革命有早产意味，独立运动的成果打了很大折扣，封建阻力大，发展资本主义受到很大阻碍。 课后记： 审定意见： 本教案质量较高，可以采用。 审稿人：邓兴国 拉丁美洲独立运动 拉丁美洲的独立运动教案 【教学设计】拉丁美洲独立运动(历史华东师大九上) 拉丁美洲独立革命教案 第二章第七节 拉丁美洲独立运动教案 第七节 拉丁美洲独立运动高中历史教案 拉丁美洲独立革命教学设计 第四十七集 十九世纪拉丁美洲独立运动 拉丁美洲的独立革命教学教案 拉丁美洲教案