2023年小学生拓展活动方案（精选多篇）.docx

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1、2023年小学生拓展活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：小学生户外拓展活动方案 小学生户外拓展活动方案 二、活动时间：待定（周末） 三、活动地点：、xxx湖滨广场沙滩 、xxx公园（拓展基地） 四、活动对象：富民小学一年级（5）班家长及学生 五、活动内容：沙滩趣味运动会 单车骑行 绿地聊天 沙滩趣味运动会 袋鼠运瓜 10人11足沙上飞 10人11足沙上飞 幸运连环套 跳大绳比赛 老鹰捉小鸡 力拔山河 单车（双人、单人）骑行 绿地聊天 六、活动流程： 14：00集合:前往xxx 14：3014：50 参观xxx后街精品样板房 14:5016:50:沙滩趣味运动会 16:5017:50:自由活动（绿

2、道单车骑行、草坪聊天） 18:00集合返回。 推荐第2篇：小学生户外拓展活动方案 一、活动目的：为了增多教师家长学生的沟通机会，增强彼此间的感情，从而更好教育学生的目的，本本拟于在xxxx做户外拓展活动。 二、活动时间：待定（周末） 三、活动地点：、xxx湖滨广场沙滩 、xxx公园（拓展基地） 四、活动对象：富民小学一年级（5）班家长及学生 五、活动内容：沙滩趣味运动会 单车骑行 绿地聊天 沙滩趣味运动会 袋鼠运瓜 10人11足沙上飞 10人11足沙上飞 幸运连环套 跳大绳比赛 老鹰捉小鸡 力拔山河 单车（双人、单人）骑行 绿地聊天 六、活动流程： 14：00集合:前往xxx 14：3014：

3、50 参观xxx后街精品样板房 14:5016:50:沙滩趣味运动会 16:5017:50:自由活动（绿道单车骑行、草坪聊天） 18:00集合返回。 推荐第3篇：小学生拓展训练方案书 小学生拓展训练方案书 拓展训练营标准课程 第一天： 08：00 集合地点上车出发。 10：00 抵达星星竹海拓展基地。 卸下装备，整理行装、营地介绍、安全事项、训练内容介绍。 10：30 开展小组建设。 12：00 中餐。 13：30 根据课程安排进行基地拓展训练项目：断桥、空中飞杠、合力行走、天梯、背摔、障碍墙等。 17：00 晚餐。 19：00 燃起篝火，（每组出1-2个节目）并在篝火晚会的同时分享全天的经历

4、和学习要点。 22：30 洗漱休息（露营或山庄宾馆） 第二天： 07：00 鸟鸣叫早，起床洗漱。 07：30 晨训 08：10 早餐收拾营地。 08：30 整队定向穿越竹海，向当地最高峰竹木嘴峰进发。领导者与组员协作穿越种种障碍，艰难攀登，在团队合作下一跃登顶。训导员沿途对各团队进行测评。 12：00 于竹海村庄用农家午餐 13：00 于自然岩壁开展悬降和攀岩活动，全力挑战自我。 16：00 抵达咸宁，沐浴温泉，洗去一身疲劳舒展身心。 17：00 乘车返回武汉，结束两天培训课程。 项目 1、项目名称：蜘蛛网 设施要求： 项目简介：每人均需穿越一张大小不一的蜘蛛网 目的意义： 1、计划性，明确的

5、分工，信任与合作。 2、项目名称：大脚板 设施要求： 项目简介：团队所有成员一起利用两条长板从一起点走到终点 目的意义： 1、平衡感、沟通与协调。 3、项目名称：孤岛生存 设施要求： 项目简介：珍珠岛的队员在规定的时间内将另外两个岛的队员成功转移到珍珠岛 目的意义： 1、角色互换，相互理解 4、项目名称：信任倒 设施要求： 项目简介：每一队员站在离地1。8米高的平台背向倒下。“背摔”对体力上的要求不高，在这个项目中，你所要做的就是站在约18米高的台子上，合起双手，向后直倒下去，下面会有同伴们的手臂将你接住。从这个角度说，背摔是非常容易的一个项目，但也有人感觉这个项目对自己的胆量以及对同伴的信任

6、是个巨大考验 目的意义： 1、信任、承诺，克服恐惧，团体对个人的支持。 5、项目名称：同心石 设施要求： 项目简介：所有队员站在一个非常小的平台坚持一段时间 目的意义： 1、打破思维定式，团队协作。 6、项目名称：解 手 链 设施要求： 项目简介：所有队员与相交叉手拉手组成一个锁链在规定时间内解开目的意义： 1、沟通的重要性，协作。 7、项目名称：地雷阵 设施要求： 项目简介：所有队员在不允许说话的情况从地雷阵A点通过B点目的意义： 1、目标设定，沟通与协作。 8、项目名称：盲人摸号 设施要求： 项目简介：所有队员在规定的时间内找回自己的团队长并按照号码大小排好 目的意义： 1、计划的重要性及

7、沟通能力。 拓展训练的目标 拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。 拓展训练强调的是体验 拓展训练强调的是一种体验，是一种由内至外的自我教育。 “你本不是天生的王子或公主，但你却一下子就习惯，并喜欢上坐在明亮、恒温的办公室；出差时享受着星级酒店的豪华和舒适。 你志得意满，无所畏惧，却未曾想在自己设置的障碍 前裹足不前。 如果你没有拖鞋就不会在晚上走路，如果你没有只属于自己的干净脸盆就不会洗脸，如果你和三人以上同居一室就不能睡觉，如果你没有空调就不知道该穿几件衣服，对不起，那你真得需要去拓展一下自己了，因为你作茧

8、自缚却浑然不知。人生路上有些东西是必备的，但你却搞不清楚应该是什么。 你要去的是一所学校，是一个军营，但肯定不是你早已习惯的酒店。”这是一位企业培训业内人士的经验之谈。 拓展训练的意义 1、成功心理训练拓展训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格；同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。 2、团队合作训练拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配

9、合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧、美及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式；训练内容丰富生动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，学员参与的训练将成为他们终身难忘的经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中，并且能在日后的工作合作中挥发应有的效用。 推荐第4篇：小学生拓展阅读活动总结 小学生拓展阅读活动总结 张文仲 众所周知，拓展课外阅读，不仅能开阔视野，增知启智，还能够提高阅读能力、理解能力和写作水平。扩大阅读面，增加阅读量，对提高学生语文成绩有帮助，同样对数学成绩也有帮助。这已经成为众多教师的共识。 一

10、、活化课程，培养阅读能力 1、开展“手抄报设计大赛”创造活动。这一活动，不仅激发了学生的主人翁意识，丰富了知识积累，拓宽了学习领域，而且锻炼了学生的创新思维能力。 2、表演故事剧。为激发学生课外阅读的兴趣，放手让学生自己搞活动，即使是一年级的小朋友也不例外。他们自己策划、编导，较好地发挥了自己的聪明才智，锻炼了组织能力和实践能力。 3、布置实践性作业，锻炼实践能力。经常布置一些实践性的作业，如“我是小老师”、“成语接龙”、“我是小诗人”，让学生通过自己亲身实践，体会语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。 二、阅读活动的组织形式 1根据活动的主体来说，可分为：个体自主型；小组合作型。；群体活

11、动型。我们主要群体活动 2、根据活动的目的来分，可分为：（1）、课内外结合型。课内外结合开展阅读实践活动有两种基本形式：一种是以加深对课文内容的理解为目的，结合教学内容开展课外阅读，将课外阅读作为教学的补充；一种是以能力的迁移、知识经验的巩固为目的，将课内所得运用于课外阅读实践，将课外阅读作为教学的延伸，重在学以致用，学用结合，相互促进。不管出于那种目的，课内外结合开展课外阅读关键于选准结合点、生发点。（2）、主题阅读型。主题阅读，主要指围绕着一个主题，鲜明而突出地提出所要解决的问题，运用课外阅读这种形式来解决问题。 但在进行拓展性阅读时，由于各种原因存在着一些问题，使的拓展阅读的效果大打折扣

12、。我们以后要从以下几方面提高阅读的效果 1、激发阅读的兴趣， 2、保证阅读的时间， 3、教给阅读的方法， 4、保持阅读的持续性，让学生持之以恒。 2023-12-3 推荐第5篇：小学生拓展夏令营_策划方案 一、儿童参加拓展训练的意义概述： 拓展训练的早期形式起源于二战期间的海上生存训练。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。训练目标由单纯的体能训练，扩展到心理训练，人格训练，素质训练等等！发展至今也逐渐的被青少年以及儿童所青睐。青少年是祖国的未来，他们的综合素质决定着他们的未来的成就以及对社会的贡献。而青少年的素质培养就要从儿童时期进行训练。使孩子很早的接受专业系统的训练和培

13、训。能够从小对儿童产生深刻影响的，改变中国传统式教育的一种学习方式就是体验式的学习拓展训练！拓展训练到底能给儿童带来那些益处呢！ 培养儿童积极健康的心态，积极进取的人生态度！ 了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认识能力！ 激发了孩子与人交往的欲望，锻炼了孩子与人沟通和交流的能力！ 能够让孩子感受到有知心的朋友在关心他（她），感受到积极的情感沟通！ 理解和支持他人，有较强的换位思考能力！ 处理事情的应变能力，面对困难的勇气！ 培养孩子的创新思维，领导能力，组织能力，人格魅力的展现！ 回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队！ 二、儿童拓展夏令营分类（四大套餐）： A

14、.科普夏令营： a.自然科学为主体课程内容： 1.常见动植物的分类、解剖、行为的学习。如通过对中国林蛙的解剖结构学习了解哈什蚂是如何产生的；通过对家鸽的解剖来学习鸟类的呼吸双循环等。 2.简单标本的制作及方法 3.动植物的捕捉和采集。如：鸟类的捕捉及放生 4.海边百种无脊椎动物的学习及采集。 5.自然博物馆、海洋世界的游览 6.生存技能的学习 b.社会科学为主体的课程内容： 1.文物古迹游览 2.民俗风情学习 3.城市生存体验 4.各种社会岗位参观。如：飞机博览园、废水处理厂等 B.情尚乐园： 1.专业儿童拓展训练 2.专业野外生存技能培训 3.情商训练 4.儿童健康心理调理 C.休闲性夏令营

15、： 1.以原始自然环境为载体，陶冶孩子情操，释放压力。 2.在活动过程中加入简单的团队活动，使孩子建立团队意识。 3.消除孩子自私心理，拓宽思维提升个人做人魅力。 D.特殊目的性夏令营： 如 1.减肥夏令营 2.军训夏令营 3.商业媒体夏令营 三、儿童拓展夏令营收费标准 1.A套1600元/人（5天5夜） 2.B套1600元/人（5天5夜） 3.C套1100元/人（5天5夜） 4.D套 待定 备注：以上价格为预算价格，如有偏差及时沟通调整，争取财务透明化。望合作愉快 拓展体验夏令营 第一项：开营仪式 2023年7月20日早6点于亚贸大厦门前，列队集合。届时有媒体摄像报道，同时我方将有专业的摄像

16、师进行全程摄像。 1.由主办方代表讲话，宣布拓展体验夏令营开营 2.营员代表讲话、宣誓。 3.全体营员放飞气球 第二项：活动日程 7月16日 早6：30乘车由盘锦出发，赴沈阳。约2.5小时之后抵达沈阳海底世界。 11：00乘车赴本溪平顶山原始森林拓展基地 12：00-13：30 抵达基地，午餐、休息 13：30-14：30 讲课拓展起源、分队、团队组建 13：30-17：30 拓展项目-背摔+空中抓杠 17：30-18：30 搭建帐篷-如帐篷不足（男生住帐篷、女生住火炕） 18：30-19：30 晚餐 20：00-21：00 自由活动- 写一篇去海洋世界的心得体会！ 21：00-22：00 洗

17、漱、休息 7月17日 6：307：00 起床 洗漱 7：007：30 晨练 7：308：00 早餐 8：30-12：00 拓展项目 8：30-10：00 讲课（几种求生绳结的打法） 10：30-12：00 生死连心桥 12：0014：00 午饭 午休 14：00-17：00 拓展项目-高空绳网+过沼泽 17：0019：00 晚饭 休息 19：0021：00 晚课 一天回顾与分享 21：0022：00 洗漱 休息 22；00 吹哨休息 7月18日 6：307：00 起床 洗漱 7：007：30 晨练 7：308：00 早餐 8：30-12：00 拓展项目-野外求生课程+缅甸桥+齐眉棍 12：00

18、14：00 午饭 午休 14：00-17：30 拓展项目-露营课程+悬崖逃生 18：0019：30 晚饭 19：3021：00 野外定向课程之指南针、地图、罗盘定向 21：0022：00 休息 7月19日 6：307：30 起床 洗漱 7：007：30 晨练 7：308：00 早餐 8：30-12：00 拓展项目：钢索桥+高空极限溜锁 12：00-14：00 午餐 午休 14：00-17：30 拓展项目：野外灶台搭建+野外给养课程+野外水处理课程 18：0019：30 晚饭 19：3021：00 晚课：野外避害课程+野外定向课程之徒手定向 21：0022：00 吹哨休息 7月20日 6：307

19、：00 起床 洗漱 7：007：30 晨练 7：308：00 早餐 8：30-12：00 拓展项目 岩降+无敌风火轮+无声数字 12：0013：30 午饭 午休 13：30-16：30 拓展项目-打靶射击+盲人方阵 16：30-17：30 毕业墙 、毕业典礼 18：0019：30 晚饭 19：3021：30 篝火晚会+学生自己的才艺表演 21：30 -22：00 吹哨休息 7月21日 6：007：30 起床 洗漱 早餐 7：309：00 乘车赴大冰沟 8：00 进行森林穿越、游泳（不超过4点返回盘锦） 16：0019：00 乘车返回盘锦 19：0019:30 毕营仪式 活动要求： 1、着装：请

20、学员自备休闲装或户外运动服（尽量穿宽松、防磨），请带一件防寒外套、运动鞋，水上项目请自备泳装。 2、个人请携带常用有效药品：如创可贴、感冒药等。 3、队员中有心脏病或高血压病史的请事先声明。 4、培训期间请服从培训师和基地工作人员的管理,严禁饮酒。 5、培训期间请不要离开您所在的小组单独活动。 6、请您维护环境卫生,不要乱丢垃圾,请不要在培训区域内吸烟。 7、如果遭遇恶劣天气，培训师会根据情况，调整活动时间和培训项目。 推荐第6篇：小学生素质拓展训练的活动素材 小学生素质拓展训练的活动素材 室内团队游戏 一、游戏名称：蒙眼作画 教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分 人人都认为睁着眼睛要比闭

21、着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。 目标： 1使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。 2说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。 规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。 讨论： 1为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？ 2怎样是这些工作更容易些？ 3在工作场所中，如何解决这一问

22、题？ 变化： 1让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。 2教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考. 二、游戏名称：解手链 形式：10人一组为最佳 时间：20分钟 材料：无 适合对象：全体人员 活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。 操作程序： 1培训师让每组圈着站成一个向心圈 2培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解

23、开。 3告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。 4如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。 讨论： 1你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？ 2当解开一点以后，你的想法是否发生变化？ 3最后问题解决以后，你是否感觉很开心？ 三、游戏名称：瞎子走路 游戏方法：两人一组（如A和B） A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。 如：向前走。迈台阶。跨东西。向左或右拐。 然后交换角色，B闭眼，A指引B 分析： 1通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。 2作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆

24、遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。 四、游戏名称：串名字游戏 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是*后面的*，第三名队员说：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。 分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解 五、游戏名称：循环相克令 用具：无 人数：两人 方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪

25、的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。 兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽 缺点：只是两个人的游戏 六、游戏名称：官兵捉贼 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。 兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制 缺点：人数不易过多。 七、游戏名称：拍七令 用具：无 人数：无限制 方法：多人参加，从1-99报

26、数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。 兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。 八、游戏名称：开火车 用具：无 人数：两人以上，多多益善 方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，

27、没有反应过来就输了。 兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。 九、游戏名称：猜人名游戏 形式：分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组 时间：15-20分钟 材料：四顶写有名人名字的高帽 适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员 活动目的： 训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。 操作程序： 1、在教室前面摆四个椅子。 2、每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。 3、培训师给做在椅

28、子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。 4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。 5、现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是.吗？”如果小组成员回答YES，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。 6、谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。 有关讨论： 你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？ 如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？ 十、游戏名称：勇于承担责任 规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；

29、喊五时，不动。 当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！” 做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？ 面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。 十一、简单小游戏 1、一行人站成一纵列，前后贴紧，同时将右手伸出，弯曲放在体侧和肩膀持平，手指做枪击姿势后，将一根竹竿放在每个人的食指上，大家要在规定时间内将竹竿由肩部移到膝部，不能移动身体，食指不能离开竹竿，每个人的食指都必须贴在竹竿下方。 2、一行人围成一圈，一至三报数，报到一和二的面对面站立

30、，双手手掌相抵，平放在胸前，报到三的站在两人中间，蹲下。一和二的人做松树，三做松鼠。圈中还有一人，他是讲述故事场景的人。，当发生故事场景时，松树和松树必须根据场景来移动。，也就是要和其他的树和松鼠交换位置，但不能和身边的树和松鼠交换位置。讲述故事场景的人也要抢做树或松鼠。移动错误或未抢到位置的人就要受罚，做讲述故事场景的人。故事场景有三个：一是“着火”此时树和松鼠都要移动；二是“猎人来了”此时树不动，松鼠动；三是“地震”此时树动，松鼠不动。 3、兔子舞，分为低难度、中等难度和高难度。步法都相同：左脚向左跳一步，收回；再右脚向右跳一步，收回；然后双脚并拢向前跳两步，再向后跳两步。首先一行人围成一

31、圈，左转。低难度的就是双手搭在前面的人肩上，然后按照步法跳；中等难度的就是左手抬起，右手从左腋下穿过，和后面人的左手相握，然后按步法跳，或者每个人两脚开立，弯腰，右手从双脚中穿过，和后面人的左手相握，然手按照步法跳；高难度的就是人与人之间贴紧，膝盖弯曲，前面的人坐在后面人的大腿上，后面的人手搭在前面的人肩上，然后大家往前跳两跳，再往后跳两跳。 4、大风吹。大家围坐一圈，中间站一个人。此人说大风吹，众人问“吹什么”，此人回答吹一样东西，满足该东西的人就必须交换位置，不得和两边的人交换位置，此人参与抢位置的过程，未抢到位置的人站在中间继续说。比如此人可说“吹戴首饰的人”，那么戴首饰的人就必须交换位

32、置。 5、大象、老虎和老鼠。这三种动物之间分别是吃和被吃的关系：大象吃老虎、老虎吃老鼠、老鼠吃大象。两队人分别出一种动物，如果构成被吃的关系，则被吃的那队就输了。此游戏新颖的地方在于说出动物名字的时候，要模仿动物的样子：大象是左手向前平举，拇指向上，右手从左手腋下穿过捏住自己的鼻子；老虎是要双脚前后交叉，双手在脸侧作出弯曲的姿势；老鼠是双脚并拢，弯曲，双手放在脸侧，四指和拇指相碰。 6、大家围坐一圈，但是都面朝外，背向里。在规定时间内，分别从1依次报到30，不允许相邻的人报相邻的数，也不允许两个人报同一个数，当出现沉默时不能超过5秒，每个人起码要报三个数。 7、同舟共济。每队发到九块地毯拼片，

33、拼成一个正方形，然后逐渐减少拼片的块数，看哪队人能在拼片上坚持的时间最久。可以让对手来选择减少那一块，以增加难度和对抗性。 户外活动 一、飞越激流 时间： 30分钟1小时 人数： 不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由812个人组成的小组。 道具：(每个小组) 1棵枝权很高的大树(用来捆绳子)。 一根粗绳子，这根绳子至少要能承受一个人的重量(以最重的游戏者为准)。 两根46m长的木条(1020英尺)。或是准备两根绳子和4个木桩(用来标记河岸)。 一桶水(代表液体炸药)。 准备一些水备用。 概述：这个游戏会使参加者思维活跃、热血沸腾。它重点培养团队合作、沟通和计划能力。 目的：1培养团队合作

34、精神。2练习以小组为单位解决问题。 准备： 1选择一个高大粗壮的树权，在上面系上准备好的粗绳子。绳子的用处是帮助小组成员“渡河”。绳子要足够长，以保证游戏者能抓着绳子，从“河”的一边，象荡秋千一样，飞到河的对岸。(详见主图) 2根据飞越的方向，确定河的位置和宽度。在标记两岸的位置上，放上两根木条，或是用绳子拉出两根线。如果使用绳子标记河岸，最好先打出4个木桩，然后再拉绳子。 3给每个小组的桶里装水，水满到距桶边2cm或3cm为止。 步骤： 1分好小组后，做游戏开场白，开场白示例如下： 你们在野外勘探稀有金属和矿石，挖掘工作正在进行中。突然，正在开凿的岩洞出现部分坍塌。你所在的小组侥幸逃了出来，

35、可是，还有很多成员被困在岩洞中，艰巨的营救工作落到了你们小组的肩上。营救的唯一希望是炸开落下的巨石。你们小组赶回营地，取了一桶液体炸药。现在你们需要快速返回到出事地点。不幸的是，一条布满鳄鱼的急流挡住了你们的去路。你们可以通过绳子从河上荡过去，但是在飞越的过程中必须有人要携带那桶液体炸药，而且一滴也不能洒。如果不小心弄洒了炸药，即便只有一点点，携带炸药的人都必须回去，重新开始。如果有人在渡河的过程中不小心碰到了河面，这个人就会被鳄鱼吃掉。一旦发生了这种情况。整个小组都必须回到对岸，重新开始。你们面临的第一个挑战是绳子悬在河的中央，必须想办法把它拉到岸边来。注意，任何人都不许接触河面。 2等所有

36、小组都做完游戏之后，引导队员就团队合作、克服困难等话题展开讨论。 讨论问题示例： 你们在游戏过程中碰到了什么问题?你们是如何对问题进行分解的?每个人的任务是什么? 哪些因素有助于成功完成游戏? 你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的? 游戏过程中有无领导者产生? 这个游戏揭示了什么道理? 如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安全：通常情况下，不允许在悬挂的绳子上打结，如果队员坚持这样做或者队员年龄较小时，可以考虑在绳子末端打一个结，距地面l米左右，这样他们就可以用两腿夹住绳结比较容易地摆过去。 变通：1设置完成游戏的时间限制，告诉队员岩洞中的氧气仅能维持一段时间，让他们必须在规定的时间

37、内完成渡河任务。 2可以采用体育馆内的爬绳在室内开展此类游戏。 二、三个进球 时间： 510分钟 人数： 不限 道具：(每个小组) 1个大垃圾桶(用来接球)。 40个网球(放在袋子或盒子里)。 概述：这个游戏说明了指令明确在协同工作中的作用。 目的： 1向队员门展示良好的沟通对于提升工作成绩的作用。 步骤： 1邀请一个志愿者，让他和你一起站在前面。 2让志愿者面向某一个方向站好，目视前方。不可以左顾右盼，更不能回头。然后，把装有40个网球的袋子交给他。 3把垃圾桶放在志愿者的身后，垃圾桶与志愿者间的距离约为10米。注意不要把垃圾桶放在志愿者的正后方，要让它略微向旁边偏出一些。 4告诉志愿者他的

38、任务是向身后的垃圾桶里扔球，要至少扔进3个球才算成功。扔球的方式见主图。告诫志愿者不许回头看自己的球进了没有，落在了哪里。 5让其他队员指挥志愿者，告诉他如何调整投掷的力量和方向才能进球。注意，这里只允许通过语言传达指令。 6等志愿者扔进了3个球后(这可能会颇费周折)，问他“是什么帮助他实现了目标”，问其他队员是否也觉得很有成就感。 7引导队员就如何在工作中加强沟通展开讨论。 讨论问题示例： 哪些因素帮助你实现了目标? 哪些因素增加了实现目标的难度? 负责指挥的队员是否感觉好像自己进了球一样? 如何才能更快更好地实现目标? 这个游戏揭示了什么道理? 如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安

39、全：注意不要被乱飞的球砸到。 变通：可以蒙上志愿者的眼睛，而且不让他正好背对着垃圾桶，这样，其他队员必须先指挥志愿者调整方向，直到基本上背对着垃圾桶，然后志愿者才能开始投球。这种做法可以增加游戏的难度和趣味性。 三、战俘 时间： 23分钟的游戏开场白加上找出答案所需的时间。不同的小组找出答案所需时间可能会有非常大的差别。 人数： 不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由4个人组成的小组。 道具：两顶红帽子，分别装在两个不透明的厚纸袋子里。 两顶蓝帽子，分别装在两个不透明的厚纸袋子里。 一堵砖墙或是一棵大树(用来把一名队员和其他三名队员隔开)。 概述： 这是一个能让所有队员都开动脑筋的游戏。可

40、以用它来培养团队精神和沟通能力。单纯以娱乐为目的来玩也未尝不可。 目的： 1展示以小组为单位解决问题的好处，展示集体智慧的力量。 2娱乐。 3可以作为课外思考题。 准备： 把四顶帽子分别放人4个纸袋子里，注意放的过程不要让队员们看见。在袋子上做好标记，以保证在发帽子时，给1号战俘一顶红帽子，2号战俘一顶蓝帽子，3号战俘一顶红帽子，4号战俘一顶蓝帽子。 步骤：l、告诉队员他们需要一起来解决一道难题。 2邀请4个志愿者充当战俘。给每个志愿者一个装有帽子的纸袋子，告诉他们得到命令之后才能打开纸袋子，不得擅自开启。 3让4个志愿者排队站好(如主图所示)。l号战俘站在砖墙或大树的后面，将被戴上一顶红帽子

41、；2号战俘站在砖墙或大树的另一侧，将被戴上一顶蓝帽子；3号战俘站在2号战俘的后面，将被戴上一顶红帽子；4号战俘站在3号战俘的后面，将被戴上一顶蓝帽子。四个志愿者站好后，告诉他们在任何情况下都不许说话和回头。 4让其他队员每四个人组成一个小组，并告诉他们保持沉默，仔细听。 5所有小组组建完毕、就位之后，给站好的4个“战俘”作游戏开场白，开场白如下： 请你们把自己想象成战俘集中营里的战俘。集中营的司令让你们四个人站成一排，并给每人戴一顶帽子。他不许你们移动、回头和说话。如果有人胆敢回头或说话，就会立刻被枪决。现在。请你们闭上眼睛，把帽子从袋子里拿出来，戴在头上。在这个过程中，任何人都不许看自己的帽子。司令让你们猜出自己所戴帽子的颜色，如果你们4个人中有人能说对自己所戴帽子的颜色，你们4个人都会被释放。但是，如果第一个答案是错误的，你们都会被枪决。显然，第一个答案将决定你们的命运。一个重要的已知条件是4项帽子中两顶是红的。两顶是蓝的。别忘了。不可以说话、走动和回头。 6有必要的话，重述一遍游戏开场白，以确保4个人都明确了问题和游戏规则。然后，对他们说：“从现在开始，你们说出的第一句话将会决定你们的生死。祝你们好运!” 7把其他小组带到这4个人听力所及