2023年莫振高事迹观后感6篇.docx

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1、2023年莫振高事迹观后感6篇 我们在写观后感的时候，可以联系自己的生活实例，当我们观看完一部影片后，确定有不少感想，可以撰写一篇观后感，以下是我细心为您举荐的莫振高事迹观后感6篇，供大家参考。 莫振高事迹观后感1 3月9日，广西都安中学校长莫振高因病离世。 哀思瞬间爆发，传遍媒体、网络、微信挚友圈，一天之内，整个都安县城的花圈便告售罄。15日早晨，数千人从全国各地赶来送他最终一程。清华高校、华东师范高校，美国哈佛高校、俄亥俄州立高校等国内外知名学府，以各种方式向他致敬。 当看到这个新闻时，我很新奇，这是一位什么样的校长呢？他的离世竟然让这么多人为他送行！我抓紧上网查了一下莫振高校长生前的先进

2、事迹。通过阅读网页了解莫振高校长的事迹，我产生了很多思索。莫老师说“没有爱就没有教化”!多么朴实的一句话，但是又是那样的铿锵有力。的确，没有爱怎么可能会有教化？爱是教化的基石，爱是教化的源泉。对这个“爱” 的解读，我想到了两个层面的含义。一个是老师对学生们的爱。一名老师，当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱，那么他对孩子的期望也是切切实实的，而不是一味的追求成果，更是关切每一位学生的发展。一个老师只有真真正正的爱他的学生，他才会不遗余力的倾尽毕生所学，授之以渔，而非授之以鱼。因为，他更希望他的学生，他的孩子们有真正的学问，驾驭真正的本事，而不是那些似懂非懂的理论。另一个爱，是老师对教化事业的爱

3、。教化作为一项职业，它有它的职业要求，所谓“干一行爱一行”,我想作为一名老师，首先是因为他爱教化，其次是因为他有很好的学问底蕴实施教化。 所谓，见贤思齐，见不贤而内自省。通过对莫老师事迹的学习，我们也客观的反思自身存在的问题。可喜的是，我们也像莫老师一样，用爱来教化，但是我们做的远远不够。作为年轻老师，我们有对教化的想法，对孩子们的期望。可是，对教化的耐性缺少了一点点。虽然有爱，但是爱的还没有莫老师那样的深刻。莫老师是我们在教化路上的榜样，我们要学习莫老师那种用爱来教化的精神，关切每一位学生，帮助每一个孩子的成长！ 莫振高事迹观后感2 莫振高，都安瑶族自治县高级中学校长，学生亲切的称之为“校长

4、爸爸”.他在从教30多年来，以“帮助一个贫困生，就是帮助一个家庭”的人格魅力，资助300多名贫困生圆了高校梦；以仁爱的方式对教化事业的忠诚不渝，以剧烈的事业心、责任感，用辛勤、汗水诠释了一个共产党员的责任与担当和一个教化工作者“传道、受业、解惑”的真谛，树立了新时期教化工作者的楷模；更用责任和爱心铸就了一面“丰碑”,树立了一面鲜活的德育“旗帜”,恒久镌刻在人民群众的心间。 翻开莫校长的一生，“责任”是其最为显著的“烙印”.触及人们内心情愫的，在于莫校长有如山的“父爱”.从他的身上值得我们学习的方面有许多，我个人的体会是： 一是学习他的博大情怀。一声声的“校长爸爸”,道出了莫校长在学生心目中无可

5、替代的位置。我们服务的对象不同，但“为人民服务”的宗旨是相同的，我们应当把用电户视为自己的亲人，象对待家人、挚友一样的为他们服务，把用电户的需求时刻放在心里，忧用电户所忧，全力做好优质服务工作。 二是学习他兢兢业业、任劳任怨的工作看法。莫校长对工作入火般的热忱，爱生如子的博爱胸怀，受到了学生的爱戴。作为电力企业，我们的工作岗位不同，但勤政务实的工作看法是相同的。我们在工作岗位上，应有“团结一样、全力以赴，我为企业增效益”的坚决信念，为建设富强民主文明和谐的国家、实现雄伟蓝图的“平乐供电梦”添砖加瓦、贡献自己的力气。 三是学习他的干劲韧劲。一个人做一件好事简单，做一辈子好事难。莫校长连续39年用

6、自己微博的工资资助300名贫困生顺当完成中学学业考上高校，先后多方“化缘”筹集善款3000多万元资助1.8万名贫困生圆梦高校。绢绢细水长流不息汇成大海。我们电力企业，更应在“一心一意为人民服务”上下功夫，例如：今年的5月份洪灾抢修保供电，电力抢修突击队员顶风冒雨、不分昼夜的抢修线路，与时间赛跑的干劲尽快复原线路供电，为用电户重新点亮光明等等，这种社会责任与担当、急用户所急的行为始终持续下去，这样，我们的企业优质服务的品牌才会提升！这样，我们的企业才能真真正正地为用电户所认可！这样，我们的企业才会被群众点赞，百姓才会为企业叫好！ 四是要学习他淡泊名利、志存高远的思想境界。淡泊名利是一种崇高的境界

7、，志存高远是一种远大的志向。人才蔚起国运兴。莫振高多次婉拒上级举荐、外地聘请。他心中，教化这方神圣的净土，贫困县每走出一名高校生，就意味着多一份变更贫困家乡面貌，建设旺盛昌盛祖国的力气。我们，就应要拥有这份淡泊的心态、安静高远的志向，脚踏实地、廉洁自律，用实际行动严格践行“三严三实”、用爱与责任铸就心中那盏“廉政心灯”. 莫振高事迹观后感3 莫振高，一名一般的基层干部，被孩子们唤作“校长爸爸”. 他将毕生的精力投身所酷爱的教化事业，把全部的激情和满腔的爱奉献给学生，心怀大爱、诲人不倦，用 60 年的岁月，彰显了基层干部服务群众的光辉精神，诠释了党员干部的责任和担当。每位基层干部都应当见贤思齐，

8、向他学习。 学习他爱生如子、爱民如亲的博大情怀。把自己的孩子当成“宝” 是人之常情，把全校的学生都当作自己的孩子却须要胸怀大爱。一声声“校长爸爸”, 道出了莫振高在学生心目中无可替代的位置。校长服务的对象是学生，基层干部服务的对象是群众、百姓。对象不同，但 “为人民服务”的宗旨是相同的。一位好的基层干部就应当将群众视为自己的亲人，像对待家人、亲人、挚友一样为民服务，想群众之所想、急群众之所急、忧群众之所忧，解群众之所难，把群众的冷暖时刻放在心里挂念着、惦记着。 学习他兢兢业业、任劳任怨的工作看法。基层工作没有一样是不辛苦的，起早贪黑、摸爬滚打、废寝忘食、奋力拼搏是基层工作的常态。莫振高火一样的

9、教化热忱，爱生如子的博爱胸怀，()使他始终手执教鞭、站在讲台，始终和最爱的学生在一起。工作岗位有不同，勤政务实的工作看法应当相同。基层干部就是要有铁一样的坚决信念，扎根基层、服务群众、矢志不渝、鞠躬尽瘁，为建设富强民主文明和谐的国家、实现宏大复兴的中国梦添砖加瓦、贡献力气。 我们要学习他刻苦钻研、勇于创新的实力魄力。创新是做好基层工作的核心，是推动基层工作不断向前发展的源动力。莫振高不断创新教学方式，教艺超群精益求精，授课深受学生欢迎。基层干部打从参与工作起就应当立下一个志愿，刻苦钻研，敢于担当责任，勇于冲破旧有藩篱、打破固有框框推陈出新，用自己勤劳的双手、才智的头脑干出一番事业，无愧于祖国，

10、无愧于人民。学习他长抓不懈、久久为功的干劲韧劲。一个人做一件好事简单，做一辈子好事难。莫振高连续 39 年用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺当完成中学学业考上高校，先后多方“化缘”筹集善款 3000 多万元资助 1.8 万名贫困生圆梦高校。绢绢细水长流不息汇成大海。 基层干部干工作就要坚固树立“一心一意为人民服务”的宗旨意识，坚决志向信念和奋斗目标，用非凡的毅力，凭一股子韧劲，咬定青山不放松，坚持长抓不懈、久久为功。只要坚持每天为群众做一件力所能及的小事，持之以恒，不懈怠、不折腾，群众就会为你点赞，百姓就会为你叫好。学习他淡泊名利、志存高远的思想境界。淡泊名利是一种崇高 的境界，志存高远是

11、一种远大的志向。莫振高多次婉拒上级举荐、外地聘请。他心中，思的是教化这方神圣的净土，念的是关乎国家百年大计的基础工程。十年树木，百年树人。贫困县每走出一名高校生， 就意味着多一份变更贫困家乡面貌，建设旺盛昌盛祖国的力气。人才蔚起国运兴。基层干部就是要拥有淡泊的心态、安静高远的志向，脚踏实地、甘于清贫、廉洁自律，用实际行动、用爱与责任铸就丰碑。 莫振高事迹观后感4 心里装着学校与学生，当然是一名称职校长的职业责任所在，也为整个社会所期盼。但坦率地讲，信任不会有人情愿将一所学校的命运和自己的求学权利寄予在一位“好好校长 ”的“化缘”之上。因此，我们在向这位“化缘校长 ”致以敬意的同时，又必需明白，

12、这绝不应当是一个理性社会哀悼一名“好校长 ”的全部意义所在。 假如我们将视察的目光折回到莫振高生前的付出中，就不难发觉，与“化缘校长 ”感人事迹所对应的，恰恰是某种令人心情沉重的基层教化现实 即如在一位前来哀悼的学生所回忆的：“一条不标准的煤渣跑道，一个平房食堂里，停电的教室亮起的煤油灯，漏雨漏风的宿舍”这样一种乃至更差的场景，应当是不少人的共同回忆甚至是一些孩子正身处的真实求学环境的写照。 再比如，莫振高所管理的都安中学，有近一半学生来自贫困山区，每年高考结束后，莫振高都要四处奔跑，为考上高校的贫困学生筹集学费。假如这些贫困学生都能获得制度性的助学支持，“化缘校长 ”是否能够少一分艰辛? 正

13、是以一种近乎“化缘”的方式，30多年时间里，莫振高筹集到3000多万善款，资助近两万名贫困生圆了上学梦。在我们为此表达敬意时，另一组来自两会的数据不应当被遗忘：2023年全国各级财政预算共支配教化经费 2.4万亿元，实际支出2.29万亿元，有1千多亿元没有花完。两相对比，不禁令人唏嘘，莫振高30年来化缘所得的3000万助学金，是否只是以一己之力来补缺某种制度化的教化经费 拨付的漏洞? 事实上，在基层中小学中，募集资金，扮演“化缘者”角色的校长，其实并不少见。莫振高或只是其中最具代表性的一位。而且，教化经费 要靠“化缘”所得，或还不仅仅是基层校长们的个人逆境。于此而言，我们的教化资源特殊是农村基

14、层教化经费 的获得，如何告辞“化缘式”、“讨钱式”的路径依靠，恰恰是对于“化缘校长 ”最好的告慰。 没有人能够否认一位如莫振高般的校长所彰显出的道德力气与现实价值。但回来现实，一位几近圣人般的好校长 终究只能是可遇而不行求，高效而富有“良心”的教化支持体系，才是最可期的制度保障。 莫振高事迹观后感5 “莫振高同志的先进事迹感人肺腑、催人泪下，他一生辛勤耕耘、鞠躬尽瘁，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩”这是看完莫振高同志的先进事迹主题情景报告会后的感受。视频报告会中，莫振高生前同事、学生以现身说法的形式，围绕培育和践行社会主义核心价值观，从不同角度再现莫振高同志的感人故事。短短的1个半小时报告会

15、里，莫振高校长一个个感人的事迹，他忠诚党的教化事业，辛勤耕耘，鞠躬尽瘁的精神，在平凡的工作岗位做出不平凡业绩的高尚情操，让在场的每一位听众不由自主流下泪水。在他身上体现出来的爱岗敬业、乐于奉献、仔细负责的优良品质，是践行社会主义核心价值观的一种详细体现，也体现了“三严三实”的重要精神。 我们应当仔细学习莫振高同志的先进事迹，因为他的感人事迹激励着干部们开拓进取、奋勉向上的动力，更加坚决我们要以榜样的力气做好本职工作，用正能量引领社会新风尚。 莫振高事迹观后感6 斯人已逝，风范永存。曾任广西都安中学校长的莫振高逝世虽然已过去3个多月，但他的故事仍在流传。 今年3月，时任河池市都安中学校长的莫振高

16、不幸病逝，在他的葬礼上，整个小县城的花圈都卖光了。许多校友赶回来参与吊唁，一些四五十岁的校友哭得像个孩子。莫振高对学生的爱，深切感染着他人的内心。 “九分石头一分土”是都安恶劣自然条件的真实写照。都安中学每年招收的1000多名新生中，有近四成都是贫困生。 2023年9月新生入学，一位同学跟着爸爸从乡下到县城的中学报名，这位父亲掏遍全身只有30元零钱。莫校长看到后从自己口袋掏出100元，他说：“孩子交给我，你拿这些钱作为路费回家吧。”30多年，莫振高自己资助300多名贫困生上高校，并通过各种渠道“化缘”，筹款数千万元，为大山送出了数万名优秀高校生。 都安中学资助办的老师韦喜凤因为从事校内贫困生建

17、档、资助事宜，与校长莫振高的接触更多，也常常陪伴校长下乡进村走访贫困生家庭。“只要提起某个贫困村的名字，校长都能说出我们学校哪些学生是这个村的，家里状况如何。”韦喜凤说，在她整理贫困生资料的过程中发觉一个现象，凡是与校长沾亲带故的学生，哪怕家里的确贫困，也不能享有学校的资助名额，而是由校长在背后用自己的收入静默资助。 如今就读西华师范高校的都安女孩卢贵飞对校长的关爱永生难忘。她从小不知道自己的父母是谁，养父独自一人把她养大。高三那年，养父去世了，卢贵飞说自己在万念俱灰的时刻，班主任和校长伸出了双手：校长说以后学校解决她的一切开支卢贵飞没有失学，得以考进了高校。听闻“校长爸爸”去世的消息，她久久不愿信任。 莫振高对贫困生的关爱细致入微。他在给贫困生发放生活费的时候，会特意说明，自己不赞成贫困生不行以吃好的。“拿到这些钱，你们就去食堂，对阿姨说我要吃鸡腿，不要羞涩。”莫振高曾说过这样的话，这些细微环节暖和着贫困生们一颗颗脆弱而敏感的心。 除了生活上无微不至的关爱，莫振高在教学上也是标杆。为了解决高考学生的心理问题，2023年，50多岁的莫振高自费到北京参与心理学培训，取得上岗资格证后，他回到学校开设了心理课，成为学生感到“恒久听不够”的课程。