2023年节能宣传周活动总结四篇.docx

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1、2023年节能宣传周活动总结四篇 让我们选择绿色生活和消费方式，节能减排，从我做起，用实际行动为建设环境友好型社会添砖加瓦，为爱护我们的环境作出一份贡献。以下是我和大家共享的节能宣扬周活动总结 的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 节能宣扬周活动总结 一 我校作为市级绿色学校，根据教化局的通知精神，今年又是我县创建省级环保模范县。我校结合实际，为了增加师生的环境意识，促进爱惜环境的自觉行为，营造人人讲环境爱护的良好氛围，我校开展了环保宣扬系列教化活动。现将活动总结如下。 一、加强组织管理，增加环保意识 我校一贯重视环保宣扬教化，领导有较强的创先争优意识，成立了学校环境教化领导小组，校长作为第一

2、责任人常抓不懈。每学期的学校安排、德育安排中都有明确创建目标，并抓好过程管理，定期探讨，落实措施，平常加强检查督促，搞好评比总结。重视资料建设，对平常重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。学校每年能订阅环境教化报刊，例如珠江环境报、环境为开展活动供应政策导向，汲取信息。重视阵地建设，学校有宣扬橱窗，各班有宣扬板报，结合本月纪念活动刚好更新宣扬内容，并开展我爱绿色家园手抄报和板报评比活动。学校各主要道口、草坪、公共场所等均有环保宣扬标语，营造了浓郁的宣扬气氛。校小灵通广播站、国旗下讲话能结合中心工作渗透环境教化内容。激发学生关注生存环境，提高生活质量。 二、参加各类活动，注意教化效果 1、在世界

3、环境日期间，我们充分利用学校的宣扬橱窗、黑板报、横幅、校内广播等宣扬载体，利用晨会、班队会、环保专题课、致学生家长的一封信等形式，广泛开展了宣扬教化活动，主动营造深厚的宣教氛围。让师生了解世界环境日主题及意义。同时大力宣讲我县环保成就，增加学生环境爱护的信念。 2、在国旗下讲话中，我校结合6月5日世界环境日主题对学生进行了环境爱护重要性的教化，增加了师生的环境爱护意识。 3、争当绿色卫士活动也是少先队组织的一项环保教化活动，我们组织少先队员主动投入到活动中，教化学生从我做起，从身边事做起：爱惜花草树木;当看到水龙头在滴水时顺手关掉;生活用品用完后，就分类处理而不顺手扔掉;购物时，能自觉不运用塑

4、料袋，用实际行动爱护环境。结合活动的开展，利用红领巾广播、板报等大力宣扬，从而增加了全体师生的环境意识。 4、学校组织师生主动参加绿化、净化、美化校内的劳动，为校内的绿化、美化、香化、净化不遗余力。着力做好清除校内卫生死角、整治校内周边卫生环境、清扫学校厕所、绿化校内等工作。加强学校饮食卫生管理工作，确保学生喝上放心水。 5、各班还利用活动课时间教化学生进行爱惜花草树木、爱护益鸟益虫等思想教化。 6、主动参加全县中小学生环保万人签名活动，开展环境宣扬活动，扩大环保宣扬面。 7、为进一步丰富环境教化的形式与内容，扩大环境教化的内涵和影响力，我校主动组织广阔师生利用绿色课堂、黑板报、橱窗展览、手抄

5、报等形式宣扬环保学问，形成自己的环境爱护特色，主动争创绿色校内。 三、走向社会，深化教化 为进一步培育学生参加环境爱护，培育学生自我教化，自我管理实力，我们把环境教化走向校外，推向社会，开展有针对性的环保教化实践活动，并组织学生主动参与社区环保实践。 1、带领学生清理学校旁边的垃圾，让学生更多地参加社会环境宣扬监督活动。 2、组织学生彻底清除周边的小广告。 3、组织学生向家长发放环保宣扬资料，让学生把环境爱护意识进一步带进家庭和社区，让家长和子女一起接受环境教化。 环保教化工作任重而道远，在今后的环保教化中，我们将多措并举，共同营造良好的生活环境，让我们的天更蓝、地更绿、水更清! 节能宣扬周活

6、动总结 二 为了使青年学生成长成才和社会环保事业发展紧密结合，突出立足校内，面对社会的优势，践行着构建和谐校内，投身生态爱护的社会实践。以增加环保意识，服务环保事业，开展环保公益活动，我系组织了青年志愿者15人和共青团员20人，以青春添绿色奉献筑和谐为口号参与了_江高校生生态环保绿化活动。现将活动总结如下： 一、对白色污染说不，扫除白色障碍 爱护母亲河是全体公民的共同心愿，也是时代给予青年义不容辞的职责。随着春季的到来，到_江出游的人们不断增加，许多人对环境爱护意识薄弱，使得江河畔和河面不同程度受到污染，水面漂移物随处可见。在_江河畔大家以昂扬的姿态投身到爱护母亲河的实践中来，清除河畔白色垃圾

7、和打捞1000米范围内河道的漂移物，为母亲河的亮丽作出贡献。对白色污染说不，扫除白色障碍，为和谐型、环保型、节约型、绿色型家园建设贡献着自己的力气。这次活动，使我们不仅了解了环境的薄弱环节，而且加深了环保理念，进一步增加服务环保事业的信念和决心。 二、宣扬生态环境道德，规范人与自然关系 当天出游的团体占肯定比例，大家对青少年开展生态环保实践教化，让他们从小养成爱护生态环境的良好习惯。大力提倡人与自然和谐发展的生态文明理念，全力打造爱护母亲河生态环保品牌，在全社会进一步形成关爱母亲河，爱护生态环境的良好氛围。大力培育生态文化，弘扬人与自然和谐与共和节约资源、抵制污染、爱护环境、共建和谐的核心理念

8、，主动促进全社会特殊是青少年群体为生态环境建设做出应有的贡献。 三、今后工作方向 我系青协站在今后的工作中希望与院各系协调合作依据水资源现状，主动开展丰富的生态体验活动，为爱护生命水源献计献策。参加城市水系的绿化美化、水体清洁等工作，增加节水、护水意识，树立生态道德的观念，树立环保消费的意识。在旅游景区树立文明出行、环保旅游的意识，在旅游中爱惜景区一草一木，主动参与捡拾景区白色垃圾、打捞水面漂移物等生态环保实践活动，亲近母亲河、亲近大自然，提倡生态文明、环保健康的旅游理念，在全社会大力营造人与自然和谐发展的良好氛围。 在这次活动中，同学们都发扬了不怕脏不怕苦不怕累的奉献精神，共同推动全民环境意

9、识的提高，推动环保事业发展受到了社会各界的认可和一样好评，并取得了很好的成效。 节能宣扬周活动总结 三 院学生会公关部在学院体育馆和志愿者亭前进行了绿色环保校内行的宣扬活动。此次活动主旨在于提倡同学们爱护环境，酷爱环保，主动参加到环保中来。 此次活动共分为两部分，绿色环保签名和废弃物回收等。中午11点40分，我们便已将备好的环保条幅绽开，迎着刚刚下课的人群，我们将手中的环保宣扬单和马克笔交给同学们，引领同学们来到横幅前，签下自己的姓名，环保的宣言。由于当天进行宣扬的部门比较多，起初我们心里还比较担忧当天的宣扬效果，在部长的带领下，公关同仁们主动进行宣扬，读有声稿，散发宣扬单，引领同学们签名，大

10、家各司其职，仔细对待，一个中午下来，长为七米的横幅已经签满了同学们的签名。 其次天同时，我们在志愿者亭前打算好了各种精致的环保小礼品，等待着同学们将平日里积攒的废弃回收物拿来与我们兑换奖品。起初，主动响应的人并不多，但是，经过我们公关同仁们的宣扬与介绍，起先有同学们特地从宿舍把废弃物带来给于我们。一个中午下来，我们回收了很多废弃物。 通过这次绿色环保校内行活动，我深切体会到，不论是作为公关部的一个成员还是试验学院的一名学生，我们都应当重视环保，心系环保，哪怕只是简洁的一个顺手捡起身边的垃圾，回收平日的废弃物对环保而言也是至关重要。假如每个人都为环保做一点点，那么我们生活的环境会更好。 节能宣扬

11、周活动总结 四 本县竞业园学校本着给我一个孩子，还您一个人才的办学理念，主动推动素养教化。特殊是在创建绿色学校的工作中，以人与自然和谐共存为主旨，不断提高广阔师生的环保意识，学校绿色领导小组不断推出新思路，实践新方法，从而获得新阅历。_年我校被评为县级绿色学校，被评为市级绿色学校，现在我校业已形成学校、家庭、社会三维一体的绿色教化网络，营造了绿色学校，你我共建的良好氛围。 一、全员参加，齐抓共管，主动形成绿色人文环境 1.领导重视，制度健全，经费保障 学校成立了以书记、校长任组长，分管副校长为副组长，学校德育处、各年级班主任为成员的创绿工作领导小组。定期召开会议，不断完善各种制度，把创绿工作列

12、入学校工作安排。拨专款20万余元创建环保专栏、购置环保图书、订阅环境报、扩增绿地、种植花木、参与上级组织环保培训、举办环保图片展等极大的完善了学校育人环境，先后被评为：省消防工作先进单位、省规范化学校、市文明单位、市卫生先进学校、县教书育人先进单位。学校坚持环境育人、学科渗透、社会实践的育人的原则，在学校特色建设中取得了优异的成果，受到上级领导高度评价和社会的广泛赞誉。 2.以课堂为主阵地，在各学科教学中主动进行环保意识的培育 学校重视学科环保学问渗透，结合学科特点，渗透环保内容。从学科安排、各科上课、测试等环节提出明确要求，努力构建人与自然和谐共存的文化育人环境。通过主题班会、辩论会等形式让

13、绿色信念走进课堂，走进每个学生的心中。通过学科学习，学生明白了为什么人类只有一个地球，为什么人与自然要和谐共存，理解了真正意义上的可持续发展，节约能源，限制削减污染，成为师生的自觉行为。通过播放沙尘暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣扬图片，使我们的学生真正懂得了环保的重要性和必要性。 3.建立学校环保活动室和班级垃圾回收站 每班设立环保委员和垃圾回收站，每周有各班在环保委员的带领下进行环保活动，做好活动记录。以此推动学校环保行为，全员、全程做好服务。 二、以活动为载体，注意环保活动的落实，不断优化育人环境 学校在醒目位置贴环保标语;设立绿色环保专栏，并刚好更换内容;班级增设环保委员，在班级风采中增设绿色环保内容;学校举办绿色环保学问讲座、环保图书展、环保小制作竞赛、手抄报竞赛、环保征文竞赛、开展了拒绝白色污染，环保从我做起;利用环境日、植树节日等重大节日开展爱护环境从我做起、从身边做起的活动，使环保意识深化人心，受到了良好的教化效果。