2023年青协工作总结支教7篇.docx
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1、2023年青协工作总结支教7篇 参与工作多年来,我们对工作总结书写方式肯定特殊娴熟了,工作总结可以起到承上启下的作用,让工作更有效率,我今日就为您带来了青协工作总结支教7篇,信任肯定会对你有所帮助。 青协工作总结支教篇1 一学年的支教生活结束了,回顾本学年以来自己的工作和表现,能够赢得学生的宠爱,受到同事的好评,得到学校的确定,对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我钦佩支教学校老师忘我的奉献精神,仔细负责的工作看法,他们才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺当完成了本学年的支教工作,现总结如下: 一、听
2、从领导工作支配,工作踏实仔细。 去年九月开学伊始,根据区教化局的工作支配,我和另外两名支教老师在区教化局人事科李科长的陪伴下去支教学校-迎江区新洲乡永存村小报到。自从我踏进了新校内的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主子翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。每周十八节语文课,另加四个早读,并兼任班主任工作,这对于自踏上工作岗位就始终任专职体育老师的我来说的确是一个不小的挑战,但我时刻牢记我的职责,时刻牢记自己是一名_员,克服种种困难,英勇担当起工作任务,并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,不搞特别化,不迟到,不早退,按时完成各项工作任务。并且主动仔细
3、地去听其他老师的课,虚心请教,仔细学习他们的授课方法和授课技巧,以提高自己的教学水平,还与他们一起研讨新的课改模式,一起进行新课改方案的试验与实施。 同时,在完成好自己本职工作的基础上,还发挥自己的专业特长,主动带领学生开展课外熬炼和广播操培训工作,利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和竞赛工作,取得了良好的社会反响。 2023年底,我在永存小学组建了航模队,主动训练并参与了市级竞赛,十二名运动员共取得了两个第一名,两个其次名,一个第四名,一个第五名的好成果,开创了新洲乡参与此类竞赛的先河。 此外,我还主动辅导学生参与安庆市科技创新大赛,送交的科幻画作品获市级优秀奖。 二、关切学生,奉献爱
4、心,做学生的良师益友。 农村小学的学生土生土长,从小受四周特定环境与家庭教化的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信念理,又胆怯会说错被老师指责,会遭人嘲讽。发言基本处于被动位置。在教学中我激励学生大胆发言,多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来说。要变更传统的师道尊严的旧思想,建立同等的师生关系。要敬重酷爱学生,对学生是确定的看法,能缓解学生内心的惊慌,对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、_、_的氛围,才能为
5、师生互动创建条件。所以课前我仔细备课,了解学生的各种状况,因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲解并描述,循循的诱导,主动地激励来深深的吸引着每一个学生;课后,我仔细批改作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、家长、老师建立了_的关系。我还特别留意学生的养成教化,个人卫生教化,帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难,我就常常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外学问面狭窄这一
6、实际状况,常常从自己家里带书借给学生看,扩高校生的学问面,增加课外学问储备量。 同时,利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会,反映村小的实际困难。学校领导极为关切和重视,布置大队部宣扬发动,共捐款两千余元送至村小,有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。 三、与同事搞好关系,树立主子翁的意识。 我在学校住宿和就餐,常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊,叙叙家常,对于农村小学教化及老师的现状有了肯定的了解,感受到了城乡教化的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求,从没有搞过特别化,与其他老师打成一片,工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事,我总是从学校
7、的角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个该校老师的身份去争拳这样过了一段时间之后,我打心眼里兴奋,为他们能够接受、理解我而兴奋,为我能够融入这个集体而兴奋,更为交到一批可信任可学习的挚友而兴奋。 一年支教工作是短暂的,是劳碌的,也是充溢的。尽管有着种种的困难,比如路途遥远,生活不便,孩子幼小,但我依旧风雨无阻,坚持着自己对于支教工作的那份执着,即使是在五十年一遇的大雪面前,即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前,这份执着不曾变更。重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它仍旧让我受益匪浅,更使我对支教工作产生了一种深深的敬意,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 到农村支教一年,对
8、我来说是一种熬炼和实践的机会。希望通过我的努力,能够架起城区学校和农村学校沟通沟通的桥梁,为实现均衡教化贡献自己的一点力气。 青协工作总结支教篇2 一学期的支教生活即将结束,现回顾自己的工作和表现,总结如下: 一、听从领导支配, 仔细踏实工作 去年九月,学校领导支配我去汴塘中学支教。自从我踏进了新校内的那一刻起,就时刻严格要求自己,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特别化。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平常
9、与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事; 二、细心打算并做好示范课和专题报告 我在繁重的教学工作之外,还担当了一项非常重要的任务,那就是指导汴塘学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后,我提出了很多的看法和建议,并悉心指导授课老师,使青年老师的教学水平有了很大的提高。 三、关切学生,奉献爱心,做学生的良师益友。 农村中学的学生土生土长,从小受四周特定环境与家庭教化的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信念理,又胆怯会说错被老师指责,会遭人嘲讽。发言基本处于被动位置。 在教学中我激励学生大胆发言,多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双
10、边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来说。要变更传统的师道尊严的旧思想,建立同等的师生关系。要敬重酷爱学生,对学生是确定的看法,能缓解学生内心的惊慌,对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围,才能为师生互动创建条件。所以课前我仔细备课,了解学生的各种状况,因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲解并描述,循循的诱导,主动地激励来深深的吸引着每一个学生;课后,我仔细批改作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。 工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风
11、,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化,个人卫生教化,帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况,常常从自己家里带书借给学生看,扩高校生的学问面,增加课外学问储备量。 一学期的支教工作是短暂的,是劳碌的,也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一学期,我觉得值! 青协工作总结支教篇3 我是4月18日来到双小的,转瞬间,一学期就要结束了,回顾两个多月的工作生活学习状况,心中充溢喜
12、悦,因为支教工作熬炼了我,双小人的热忱感动了我,与双小老师的沟通提升了我。支教工作是充溢的,带给我的是沉甸甸的收获。 一、调整心态,主动面对 终归是离开自己熟识的工作单位,来到一个自己比较生疏的地方,所以我知道我首先要做的是调整心态,主动面对。 其实我的全部的打算好像都是多余的,因为双小人迎接我的是一张纸真诚热忱的笑脸,没有多少寒暄,赵校长对我一学期的工作做了整体支配,我没有什么看法。我担当四(2)班的语文教学任务,上教学研讨课两节,做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。 我都答应下来,作为一个老师担当班级的语文教学任务,并不是难事,上教学研讨课也不是难事,因
13、为这都是我们的职责,难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座,而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题,尤其是教学评价的课堂教学评价的问题,更是核心中的核心问题,即使是教化教学领域的专家,要说好这件事也不是一件简单的事,我当然不敢马虎。 在将来的岁月中我仔细阅读一些理论书籍,并上网查阅资料,为自己的工作,也为自己的责任做好充分的打算,我像一个扬帆的船,努力向前。 二、研讨沟通,学习提升 我上了两节教学研讨课特别的葬礼两课时。从导入到结尾收束,比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是朴实,朴实,淳朴厚重,如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本
14、功和厚实的文化功底取胜。我知道这是双小人对我的褒扬,是双小人对我的要求。在与老师们的沟通中我也吸取了双小老师不少好的阅历。 结合课例,我在六月上旬,做了一个关于课堂教学评价的专题讲座,说是讲座其实也是不敢的,我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动漫谈课堂教学评价,这样我也有话说了,也不是那么学术气味浓了,讲座的过程轻松开心,因为许多个案都是我亲身经验过了,也是我自己通过思索形成的一些看法,所以老师们很感爱好。应当说与老师们产生了不小的碰撞,因为有许多观点他们没有听说过。 讲座沟通过程中,许多老师与我进行了沟通,并向我提出了问题,我都给他们进行了解答,提出了我个人的看法,令我感动的是,许多老师在
15、讲座结束之后,依旧有不少老师到我的办公室里与我进行教化教学方面的探讨。在探讨的过程中,我明显感到我自身的思索更加有深度了,我的思索也更加周密了。 三、教学工作,不敢马虎 一个老师的主要工作就是教学,我明白我的责任,关于这一点我不敢有丝毫的马虎,我接手四(2)班的语文教学工作,首先从学习习惯学习看法起先抓起,从学生的作业写字起先。越细小的地方,越是我们简单忽视的地方,越是务虚的地方,越简单成为我们教化的盲点。但这些地方恰恰是教化的核心和关键,我就从最细小的地方起先,从最务虚的地方起先的。 比如在我们班级我提倡做落落大方的有教养的人,从不随地吐痰起先,这一点我们班级做到了,班级的地面上很少有痰迹了
16、。这我认为是一个了不得的进步。 但练字也好,行为习惯和学习习惯的养成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的两个月就能形成的,所以我也略微感到缺憾,希望这样的教化能够持续下去。 课堂教学,我总是花费不少的时间针对学生的实际状况细心设计,提高课堂的效率,即是所谓的有效教学。 四、热忱双小,今生难忘 短短的两个月过去了,但是双小人的热忱好客,质朴厚道我却是不能遗忘的。 记得我刚来学校时,学校的领导对我的生活上赐予了极大的照看,用与我一起吃饭的孙老师的话说,你的房间是双小老师里最好的,你有空调,卫生间,专用厨房,房间吊了顶,你可知道吊顶是谢校长,白校长他们亲自动手给弄得,几乎全部的一切都是他们亲自给弄
17、好的。我听了之后真的是很感动。 坐在我对面的周彬主任,时时问我生活上的状况,有什么困难,想家的苦恼,他总是刚好给与劝慰,武永校长常常与我探讨教化教学上的一些问题,等等。住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋,时时常给我送些青菜生菜之类的,令我感动不已。 当然给我在学习生活工作上以帮助的老师远远不止这些,他们是那样的热忱,他们是那样的质朴厚道,给我留下了深深印象,这些应当是我一生恒久不能遗忘的吧! 短短的两个月即将过去了,我也将结束我的双小之行了,回顾两个月来的生活工作和学习,我觉得自己的收获真是太大了,在我的人生履历上又添上了生动的一笔。 青协工作总结支教篇4 中牟县直其次初中在县
18、教体局的正确领导下,坚持以科学发展观为指导思想,深化实行县局有关城乡教化均衡发展的总体发展目标,今年接着对张庄中学开展了为期一年的老师沟通活动,取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教化的快速发展,圆满完成了支教工作任务,现就一年来的沟通工作如下。 一、提高相识,落实支教的组织工作 我校在20xx年暑期接到接着分派老师到张庄中学开展为期一年的支教任务后,主动行动,仔细落实支教筹备工作,切实加强领导,建立支教工作责任制,做到支教工作领导、老师、经费“三落实”;在选派老师人选工作中,坚决根据上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”:即侧重学校重点学科,侧重骨干老师从事支教工作;08
19、至09学年,我校选派一名带队领导和四名任课老师共五名老师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担当,四名老师在学科安排上分别是:数学老师3人,英语老师1人,他们全部是主干学科老师。四位老师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担当班主任职务,占支教老师人数的75%比重,是学校教学工作的中坚力气。细心选择出的年轻有为、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺当、卓有成效地开展供应了人员保障和技术保障。 二 加强领导 突出对支教工作的管理 支教的目的是自不待言,是通过输送城市学校的优质教化资源(重点是老师)到乡下学校一段时间,为乡下学校传递新的教学方法、
20、教化理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教化差距改善城乡二元的发展状况。我们以为:支教工作开展得如何,人是确定性因素。同样,几位老师的工作的开展状况好坏,就干脆确定了支教工作完成的状况的好坏。因此,加强对支教工作的领导尤其是加强对支教老师的工作看法,思想管理就显得很关键也很重要。对老师的管理我们主要采纳两套的管理途径:一是托付学校带队领导程书记对老师进行干脆管理。通过和老师一起工作、生活对老师进行思想疏导、工作指导,并定期对学校校委会汇报工作开展状况,进行阶段性总结。其次,学校领导班子也对支教老师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机,深化乡中学校了解他们存在的困难,解决困
21、难。一年中我校先后利用老师节、中秋节、元旦等时间支配领导多次到张庄中学慰问老师,为他们带去生活的必需品,询问工作进展状况,了解他们生活中存在的困难,着力加以解决。例如,支教老师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作,她们还分别担当着一、二年级的班主任职务。两位男老师支下乡教后,他们家中全部的事物都要有两位女老师担当,并且两位老师的学生都正在上幼儿园。两位支教老师提出由于孩子上幼儿园须要人接送,希望学校能够赐予考虑,当了解到这一状况之后,刘校长组织召开领导班子会议探讨这一问题,大家一样认为:不能让支教老师背着思想包袱去支教,书潮、振峰老师的状况应当考虑,于是就要求主管领导落实将两位女老师的班主
22、任工作减去,尽力为支教老师创设一个安心工作的工作环境。 三 开展活动,拓展支教活动的新途径 每年为支教接收单位做好事,是局党委的一贯主见,也是我们学校始终坚持的一贯工作主见,这也是亲密兄弟学校间的关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际贡献?才能起到帮扶乡镇中学的效果?达到帮扶的目的?是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年,我校先后为张庄中学无偿捐赠老师办公桌椅30余套,今年该做些什么才能实现人在情意在,人走物存留?起先我校曾先后设想过为张庄三年级的学生捐赠跳绳、救济贫困学生、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都因为觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞清晰该做什么?但是
23、通过探讨,我们至少驾驭了捐赠的主旨意义应当体现在:就是要让我们捐赠的物品能够让更多的学生受益,并具有突破时间概念的价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长沟通中了解到该校的图书馆藏书尚不能满意学生的阅读需求,认为为图书室捐些图书,更准确地说是为学生捐书这是一个较好的切入点。不仅是我们支教老师捐书,还要让我校的学生参加到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广阔团员中间发出了“爱心传书”活动倡议,号召广阔学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同龄人成长、人人捐献一本好书,”动员城市学生把自己读过,影响深远的好书奉献出来,送给乡下同龄人一同学习,共同进步,共同成长。这一活动在广
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