2023年新人教版六年级上册数学教学计划（精选多篇）.docx

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1、2023年新人教版六年级上册数学教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：新人教版六年级上册数学教学计划 教学计划案例（1） 一、本学期本课程教学目标要求和任务 (一）知识与技能： 1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法， 比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4.掌握圆的特征，会用0规画探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和而积。 5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移。 6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标

2、的思想。 7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。 8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。(二）过程与方法 1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 (三）情感态度价值观 1.体会学习数学的乐趣，提髙学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 重点：分数乘法和除法，圆

3、，百分数等。 难点： 1、学习整数、小数介关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。 2、理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题。 3、通过对曲线图形圆的特征和有关知识的探索与学，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。 二、学生基本情况分析和提高教学质最的具体措施 ()学生某本情况分析 1、认知情况 经过前面5年的数学学习，大部分学生已经熟练掌握基本的计算能力，学会了整数、小数的加减乘除。分数的加减法。在数与代数、空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已涉足。 但少数学生对于计算还不熟练，抽象能力发

4、展滞后，对于运用数学知识解决问题尚有困难，缺乏综合分析能力。 2、情感、态度 学生课堂纪律较好，学习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生因为学习失败对数学失去信心，所以在教学中充分发挥学生的积极性、主动性，在教学中边教新知识，边帮助他们弥补旧知识。 有部分学生已经提早进入青春期，在教学中要尊他们寻求独立的要求，帮助他们静下心来学好数学。 (二）本学期提高教学质最的具体措施 1、首先吃透本册教材的内容，掌握本册教学的承难点，并有个完整的学期教学设想；其次要一步一个脚印的上好每一觉课。 2、继续把培养学生良好的学习惯作为工作目标。 3、加强学生订正错题的工作。 4、关注后30%的学生的学习，并加强个

5、别学生课余时间辅导。 5、用学有所得”来激发学生的学习兴趣与内在动机。 三、教材分析与措施 ()、教材分析 本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，继续体现前几册实验教材屮的风格与特点。 本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。 1.改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。与整

6、数、小数的计算教学相同，分数的乘法和除法的教学，同样要体现计算教学改革的理念。因此，实验教材的编排与原义务教育教材相比有以下几方面的改进。 （1）不单独教学分数乘法、分数除法的意义，而是让学生通过 解决实际问题，结合具体情境和计算过程去理解运算意义。 （2）通过实际问题引出需要用分数乘、除法计算的问题，让学生在现实情境中体会、理解分数乘、除法箅法和箅理，将解决问题教学与计算教学有机地结合在一起。 （3）借助操作与图示，引导学生探索并理解分数乘、除法的算 法和算理。 （4）不再出现文字叙述式的计算法则，简化了算理推导过程的叙述及解决问题思路的提示，通过直观与操作等手段，在重点关键处加以提示和引导

7、，为学生探索与交流提供更多的空间。 （5）调粮了分数乘、除法应用问题的编排，注重培养学生用数学解决实际问题的能力。 2.改进百分数的编排，注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。 3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与主探索，促进学生空间观念的发展。 小学阶段空间与图形教学的主要目标是发展学生的空间观念，与前几册一样，本册教材继续把促进学生空间观念的发展作为空间与图形内容编排的研究重点。在教学内容方面安排了“位置” “圆”两个 单元。 4.加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。 5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学

8、思维能力和解决问题的能力。6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。（1)提供丰宫的培养学习数学兴趣爱好的素材。 (2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。 (3)通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。 四、教学目标 (一）知识与技能： 1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法， 比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4.掌握圆的特征，会用圆规

9、画图；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。 6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题 8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数椐。(二）过程与方法 1.经历从实际生活中发现问题、提出问題、解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识只解决问题的能力。 2.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中

10、的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 (三）情感态度价值观 1.体会学数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 重点: 分数乘法和除法，圆，百分数等。 难点： 1、学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。 2、理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题。 五、提高质量的具体措施 方向优于方法，规律重于规则。确定教学目标要避免贴标签式的所谓情感、态度、价值观。 1、首先吃透本册教材的内容，掌握本册教学的重难点，并有个完整的学期教学设想；其次要一步一个脚印的上

11、好每一堂课。 2、继续把培养学生良好的学习习惯作为工作目标。 3、加强学生订正错题的工作。 4、关注后30%的学生的学习，并加强个别学生课余时间辅异。 5、用“学有所得”来激发学生的学习兴趣与内在动机。“善教者善言（趣说、妙问、善喻、智答)”。 推荐第2篇：最新人教版六年级上册数学教学计划 小学六年级数学20232023年度上学期教学计划 小学 一、学情分析 本学期班级共有学生56人，其中男生26人，女生30人。从上学期期末检测成绩看，本班学生优秀生增加不多，学困生减少的也不多，整体提升不大。根据学生的实际情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合

12、格率和优秀率。 二、教材分析 这一册教材包括：分数乘法，位置与方向 （二），分数除法，比，圆，百分数 （一），扇形统计图，数学广角数与形和数学实践活动等。 分数乘法和除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数4个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。比的知识是在学习了除法、分数等知识的基础上教学的，比在生活中有着广泛的应用，同时是后面学习圆周率、百分数、比例等知识的基础

13、。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。 在图形与几何方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展数

14、据分析的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 三、教学目标 1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，会进行简单的四则混合运算。 2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。 4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆

15、的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5、能在平面图纸上标出所给地点位置，会画路线示意图。 6、理解百分数的意义，比较熟练的进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。 7、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11、养

16、成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重难点 1、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。 2、教学难点：分数乘法和除法、数与形（数学广角）。 五、教学措施 1、根据课改要求，把握教材内容，吃透教材前后联系，认真备课。制作必要的数学教具与课件，为有效地开展数学课堂教学作准备。 2、不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过现代化教学辅助手段，提高学生掌握数学概念的能力。 3、采用少讲多练的方法，以严密的教学逻辑，抓住教材中的难点和疑点，由易到难，由浅到深，循循善诱地讲解，适当拓宽加深对学生作业认真批改（根据不同层次的学生布置不同层次的作业和练习）。 4、认真做学

17、困生的转化工作。在教会学生数学知识的同时，把工作重点放在学生如何会学，且注重学生良好的学习习惯的养成教育，要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然。 5、制造和谐的教育教学氛围使学生在等高、等爱、等距的中健康成长。 六、课时安排 1、分数乘法 8课时 （1）分数乘法（3课时） （2）分数运算与乘法运算定律 （2课时） （3）解决问题 （2教时） （4）整理和复习（1课时） 2、位置与方向 3课时 3、分数除法 9课时 （1）倒数的认识（1课时） （2）分数除法（7课时） （3）整理和复习（1课时） 4、比 3课时 5、圆 9课时 （1） 圆的认识（1课时） （2） 圆的周长（2课时） （3） 圆

18、的面积（3课时） （4） 扇形(1课时) （5）整理和复习(1课时) （6）确定起跑线(1课时) 6、百分数 （一） 6课时 （1）百分数的意义和读写法 （1教时） （2）百分数与分数、小数的互化 （2教时） （3）解决问题 （2教时） （4）整理和复习（1教时） 7、扇形统计图 2教时 节约用水 1课时 8、数学广角数与形 2课时 9、总复习5课时 推荐第3篇：最新人教版六年级上册数学教学计划 20232023年度上学期六年级数学教学计划 xx小学 六二班 20232023年度上学期六年级数学教学计划 一、学情分析 本学期班级共有学生15人，其中男生12人，女生3人。从上学期期末检测成绩看，

19、本班学生优秀生增加不多，学困生减少的也不多，整体提升不大。根据学生的实际情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。 二、教材分析 这一册教材包括：分数乘法，位置与方向 （二），分数除法，比，圆，百分数 （一），扇形统计图，数学广角数与形和数学实践活动等。 分数乘法和除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数4个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数

20、学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。比的知识是在学习了除法、分数等知识的基础上教学的，比在生活中有着广泛的应用，同时是后面学习圆周率、百分数、比例等知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。 在图形与几何方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面

21、，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展数据分析的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 三、教学目标 1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，会进行简单的四则混合运算

22、。 2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。 4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5、能在平面图纸上标出所给地点位置，会画路线示意图。 6、理解百分数的意义，比较熟练的进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。 7、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有

23、效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重难点 1、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。 2、教学难点：分数乘法和除法、数与形（数学广角）。 五、教学措施 1、根据课改要求，把握教材内容，吃透教材前后联系，认真备课。制作必要的数学教具与课件，为有效地开展数学课堂教学作准备。 2、不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过现代化教学辅助手段，提高学生掌握数学概念的能力。 3、采用少讲多练的方法，以严密的教

24、学逻辑，抓住教材中的难点和疑点，由易到难，由浅到深，循循善诱地讲解，适当拓宽加深对学生作业认真批改（根据不同层次的学生布置不同层次的作业和练习）。 4、认真做学困生的转化工作。在教会学生数学知识的同时，把工作重点放在学生如何会学，且注重学生良好的学习习惯的养成教育，要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然。 5、制造和谐的教育教学氛围使学生在等高、等爱、等距的中健康成长。 六、课时安排 1、分数乘法 8课时 （1）分数乘法（3课时） （2）分数运算与乘法运算定律 （2课时） （3）解决问题 （2教时） （4）整理和复习（1课时） 2、位置与方向 3课时 3、分数除法 9课时 （1）倒数的认识（1

25、课时） （2）分数除法（7课时） （3）整理和复习（1课时） 4、比 3课时 5、圆 9课时 （1） 圆的认识（1课时） （2） 圆的周长（2课时） （3） 圆的面积（3课时） （4） 扇形(1课时) （5）整理和复习(1课时) （6）确定起跑线(1课时) 6、百分数 （一） 6课时 （1）百分数的意义和读写法 （1教时） （2）百分数与分数、小数的互化 （2教时） （3）解决问题 （2教时） （4）整理和复习（1教时） 7、扇形统计图 2教时 节约用水 1课时 8、数学广角数与形 2课时 9、总复习5课时 推荐第4篇：新人教版六年级上册数学教学计划_2 六年级上数学教学计划 2023-202

26、3学年第一学期 阳鄄小学 高旭雷 一、教材简介： 本教材包括以下一些内容：分数乘法，分数除法，比，百分数，圆，位置与方向，扇形统计图，数学广角，综合与实践等。 在数与代数方面，安排了分数乘法、分数除法、比、百分数4个单元。在图形与几何方面，安排了位置与方向、圆，两个单元。在统计方面，安排的是扇形统计图。在数学解决问题方面，教材结合分数乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识，教学用所学知识解决生活中的简单问题，培养学生的发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。在教学思想方面，让学生体、理解和掌握归纳法、类比法、演绎推理思想、转化思想、统计思想、数形结合思想等。 二、教学目标： 1理解分数乘

27、法的意义是整数乘法意义的扩展;理解和掌握分数乘法的计算方法，会计算分数乘整数、分数、小数；能运用乘法运算定律进行一些简单运算。 2.使学生会根据平面上一个点的位置说出它相对于观测点的方向和距离；会根据一个点相对于观测点的方向和距离确定这个点的具体位置；会描述简单的路线图，能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。 3理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。理解分数除法的意义， 理解和掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法的运算。 4.理解比的意义和性质，知道比与分数、除法的关系，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题 5、使学生认识圆，掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌

28、握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。 6、使学生理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。 7、认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 8、使学生会用数形结合的方法解决一些数学问题，在解决问题的过程中培养学生的发现模式、应用模式的能力，提高推理能力。在解决问题的过程中掌握和体会数形结合、极限等数学思想。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写

29、整洁的良好习惯。 三、学情分析： 六年级原有学生30人，本班学生的学习习惯较差，特别是作业习惯的自习习惯，困此必须对其进行培养。两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。另外大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解

30、决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。 四、教学措施： 1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。 4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。 5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法

31、，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。 7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。 9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。 10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。 五、教学进度 一单元：分数乘法 1、分数乘法9课时左右 2、整理和复习2课时左右 二单元：位置与方向 1、位置与方向3课时左右 2、整理和复习2课时左右 三单元：分数除法 1

32、、倒数的认识2课时左右 2、分数除法6课时左右 3、回顾与反思2课时左右 4、整理和复习2课时 四单元：比 1、比4课时左右 4、整理和复习1课时 五单元：圆 1圆的认识2课时左右 2、圆的周长3课时左右 3、圆的面积4课时左右 4、扇形1课时左右 5、整理和复习2课时 六单元：百分数 1.百分数7课时左右 2.整理和复习2课时 七单元：扇形统计图 1、扇形统计图3课时 2、整理和复习2课时 八单元：数学广角 数学广角3课时 总复习 推荐第5篇：新人教版五年级上册数学教学计划 2023年下学期五年级数学教学计划 教师：XXX 教学总目标和要求： 1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟

33、练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。 2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。 3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 4、位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置。 5、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问

34、题的能力。 7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 提高教学质量的主要措施： 1、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。 2、重视一步计算解决问题的练习。在练习中必须重视问题结构的训练。 3、实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业。 4、重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。 5、重视从

35、学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。 6、重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。 学生基本情况简析： 五年级有学生11人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高。绝大多数的学生已经掌握了上学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题；部分同学的思维较灵活，有揭示知识之间的联系、探索规律的精神；个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。 单元教学计划 推荐第6篇：新人教版八年级上册数学教学计划 新人教版八年级上册数学教学计划 曹旺盛 一、指导思

36、想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。八年级是初中阶段最为关键的一年，如果学生在八年级学习抓得比较紧，到九年级时相对就会变得轻松，反之，到了九年级后就会完全放弃，数学尤其如此。事实上在七年级时，学生对学习数学的兴趣深厚，也会很努力，但如果效果不是很好时，相当部分学生就会放弃。因此在制定八年级数学教学计划时要充分考虑到这一点。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。从上学期的期末考试来看，本班无论优秀率还是合

37、格率都有不小的退步，我们班的学生基础参差不齐，前面的学生不错，而后面很差的也有一部分，两极分化的现象再一次增大，与我预期的目标有较大的差距，所以营造好的学习氛围，好生带差生，让优生更优，让差生打好基础，树立信心至关重要。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 三、教材分析 第十一章 三角形：主要介绍了三角形的有关概念和性质，以此为基础，接着介绍多边形的概念和多边形的内角和以及外交和公式。 第十二章 全等三角形：主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过

38、程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。 第十三章 轴对称：立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十四章 整式的乘法与因式分解整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握 第十五章 分式本章主要

39、学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。本章重点：运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运算；解分式方程。教学难点：分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。 四、方法措施 1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。 2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课

40、堂知识打下坚实的基础。 3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。 4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。 5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。 五、教学进度 周次 教学内容及课时安排 1 三角形 与三角形有关

41、的线段 （3） 与三角形有关的角（2) 2 与三角形有关的角 (2) 多边形及其内角和 (2) 3 第十一章小结(3) 4 全等三角形(1) 三角形全等的条件(4) 5 三角形全等的条件(2) 角平分线的性质(1) 6 教学活动(2) 第十二章小结(2) 7 轴对称(3) 画轴对称图形（2） 8 等腰三角形（4） 第十三章小结(2) 9 期中备考 10 整式的乘法(4) 11 整式的乘法(4) 12 乘法公式（3） 因式分解（3） 13 因式分解（3） 第十四章小结(2） 14 分式（2）分式的运算（6） 15 分式的运算（6） 16 分式方程（3） 第十五章小结(2) 1720 全面复习期末

42、备考 推荐第7篇：新人教版三年级上册数学教学计划 20232023学年第一学期三年级数学教学计划 一、学情分析 三年级共有（ ）名学生，是一个双语班。大部分学生对数学学习的积极性比较好，学生的思维活跃、聪明好学。从纪律及其他方面看学生都不错。但存在了很多问题，主要是自信心不足，不敢表现自己，对知识的掌握只求表面知识，不求理解等等。经过上学期的只是质量验收的情况看，学生存在明显的两极化，后进生的面还是很大。提高学生的问题解决能力与解决实践能力。 二、教学内容 本册教材包括下面一些内容：时、分、秒；万以内的加法和减法 （一）；测量；万以内的加法和减法 （二）；倍的认识；多位数乘一位数；数字编码；长

43、方形和正方形；分数的初步认识；数学广角-集合等。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点： 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。 三、教学目标 1、认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 2、会笔算三位数的进位加、退位减法，会进行相应的估算和验算。 3、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克； 4、会口算一位数乘整 十、整百数；会笔算一位数乘多位数进位乘法，并会进行估算。 5、初步认识分数，会读、写分数并知道各部分的名称；初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法；能运用分数的初步认识解决实际问题。 6、初步认识四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长； 1 7、学生在已有的知识基础上经历集合思想的形成过程，初步理解集合知识的意义。能结合具体情境体会