2023年[应注重培养小学低年级数学良好的学习习惯].docx

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1、2023年应注重培养小学低年级数学良好的学习习惯 【摘要】习惯对一个人来说特别重要，好习惯可以使人终生受益。教化就是培育好习惯，习惯就是素养，习惯影响人格。习惯包含许多，譬如，生活习惯、卫生习惯、学习习惯、健康习惯、文明卫生习惯、劳动习惯等等。儿童时期是养成习惯的关键期，小学低年级是培育习惯的黄金期， 培育始于父母，养成始于家庭。我只在这里谈谈小学低年级数学学习习惯的养成教化。 【关键词】习惯;教化;培育;小学低年级数学学习习惯【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2023)06-0172-01俄罗斯闻名的教化思想家乌申兹基说过：人的好习惯就像是在银行里

2、存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就似乎欠了别人一笔*，老在还款，老还不清，最终逼得人走入歧途。这个比方特别好。今日的我们要想给学生留下什么?我想应当给我们的学生从现在起先留下好的习惯，这就是他一生最大的财宝。学生在学校的时间许多，因此，在学校老师或家长都很关切学生的学习状况，良好的学习习惯是在学习过程中通过多数次的重复或练习而逐步固定下来的学习行为方式。一个学生的学习习惯是学习心理品质的客观反映，也是影响或确定学习质量的学习效果的重要因素，良好的学习习惯作为学生的一项必备的学习素养，是学生完成其学业的前提，并对其品行和实力的形成有着至关重要的主动作用。我认为应从以

3、下几个方面来培育学生良好的数学学习习惯：1 家庭教化应当培育学生明日学具，应提前打算齐全大多数的学生经验了幼儿园的学习生活，大多数已经在老师和家长的协作下养成了按时到校，不迟到，不早退，不旷课，比较遵守时间的好习惯，这也为上课学习奠定了良好的基础。可是在平常上课时发觉，有时上课铃声一响，我就望见有几个孩子慌惊慌张的往教室外跑，我就挡住他们问他们干什么去。其中一个小男生说：我妈没把我的数学书装我书包里，我到别班借一本数学书去。我又问另外一个：你干吗去？答：今日我忘带红领巾和校牌了，我想回家去拿。我问你们都是几年级了，他们说是三年级了。我就说这些事情不是你父母的事，是你们自己应当打算好的。当学生在

4、家做完作业整理东西时，家长应当帮忙监督一下，让他们相识到装书、整理书包、红领巾什么的都是自己的事情，而不是家长全替学生干了。2 在课堂上老师应当明确要求学生坚持课前预习，课后复习，当天的任务，当天完成当前，有的老师没有留意培育学生的预习习惯，新课上完后，学生才知道学习了什么，这样无打算的学习，是不行能取得最佳效果的。预习好比探路灯，能使学生明确本节课的学习目标，了解重难点在那里，带着疑问上课，从而可以提高课堂学习效率。教学实践表明，课堂上学生学会了的东西，课后还会遗忘，这是大脑遗忘规律的表现。因此，只有刚好复习，才能降低遗忘率，巩固所学学问，小学生要从低年级起先培育这个习惯，这个对学习特别重要

5、。我们这里还提倡让孩子注意单元的复习，而且还可以帮助学生把平常所学的零散学问系统化，条理化，弥补学生学问的缺陷。在平常的教学中，还应当教化学生当天的任务必需当天完成。这样做不但可以培育学生的自控实力，而且让学生在以后的学习中能轻松自如。3 平常的教学中，激励学生在学习时若发觉错误，应刚好改正在学习过程中，学生难免会产生错误与失败。要培育低年级学生自觉改正的习惯，一要先让孩子仔细对待作业本，看到错题刚好改正，不断提高。二要看看书，考虑自己的错误，不懂就问，弄懂为止，想想自己该如何做。三要改后再仔细检查一遍。这样做可以刚好弥补学习中的漏洞，防止错误过多过久，从而影响以后的学习。4 家长和老师协作教

6、化学生要用心学习，珍惜时间每年学校都组织开一次家长会，刚教书时觉得没什么可说的，其实家长会是老师和家长交换看法，协作教化学生的良好时机。家长会前我给学生发了家长看法书，发觉家长普遍反映一个问题：孩子学习时太磨蹭。我建议家长以后对孩子写家庭作业提出三个要求；数量、质量、时间。以前家长和老师只对孩子写作业有数量和质量的要求，但是现在还要重视学习效率，即就是要重视学习的时间限制。5 平常多要求学生读书写字时，姿态肯定要端正由于现在的小学生许多读书姿态不正确，眼睛离书本太近，没有爱护好眼镜，近视状况特别严峻。一旦戴上眼镜，做事或学习都会很不便利。作家长的肯定要在家让孩子读书写字姿态端正，并且还要限制孩

7、子看电视的时间。6 家庭教化还应培育学生读书看报，查找资料的好习惯家长有一种错误的观念认为读课外书是奢侈时间。其实读课外书有许多好处，比如学会做人、增长学问、学会写作、有助于课内学问的学习和巩固等。学会查找资料最好的方法就是上网查找，正是为了适应这个要求，我们小学一年级就起先开设信息技术课程。7 培育学生学学习时应有安排，有目标对学生来说，有安排学习要比无安排学习好得多。对培育良好的学习习惯有很大的帮助。有些学生学习毫无安排，甚至有的学生认为，跟着老师走，根据学校要求办就行了，即使老师就是要求今日该干什么，他也会不管不问，更谈不上自己自觉地制定学习安排了。学校和老师的安排是针对全体学生的，每个

8、学生还应当根据老师要求针对自己的学习状况制定详细的个人学习安排。学习习惯是在日常生活中、学习中渐渐培育起来的。有人将学生的心田比方成一块奇妙的土地，说播种了一种思想，便会有行为的收获；播种了行为，便会有习惯的收获；播种了习惯便会有品德的收获；播种了品德，便会有命运的收获；行为养成习惯，习惯造就性格，性格确定命运。由此可见良好的习惯对学生的一生影响太大了。至少我信任养成良好的学习习惯确定会让孩子在学习方面受益匪浅。为了我们的明天，为了我们的将来，让我们持之以恒，使学生不但学会学问，而且会学学问，做学习的主子。参考文献1 沃建中 、林崇德等著.小学数学教学心理学. 北京教化出版社出版,1998年其次版2 关鸿羽著.教化就是培育习惯. 新世界出版社.3 小学教学参考. 2023年第32期4 马新国著.中小学班主任工作理论与实务. 中心民族高校出版社.