2023年最新幼儿园家长会发言稿通用4篇.docx
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1、2023年最新幼儿园家长会发言稿通用4篇家长会一般是由学校或老师发起的,面对学生、学生家长,以及老师的沟通、互动,介绍性的会议或活动。做一个负责任的老师,在会后可以回访或跟进,将有助于老师和家长的真正了解,以获得更好的家长协作。以下是我和大家共享的最新幼儿园家长会发言稿通用4篇,以供参考,希望对您有帮助。幼儿园家长会发言稿一敬重的家长:大家好!熟识的脸,熟识的笑容,首先感谢你们在百忙之中抽空来参加这次活动,你们的参加不仅仅是对孩子的重视,也是对我们工作的支持和理解,多谢!我和吴老师很荣幸是您孩子的老师,而您也是我们的挚友,对孩子在园的一日生活可能还不了解,下头我向大家介绍一下。早上7:40分,
2、值日老师来园,所以在那里提示家长们,不要过早将孩子送到幼儿园,因为过早还没有老师来,幼儿在幼儿园发生了事故是没有方法限制的。7:508:30幼儿入园,8:40小班幼儿到五楼做早操。假如您的孩子有特别情景不能来园,请您打个电话请个假大家最关切的就是自我的孩子在幼儿园的情景了,我先把我们幼儿园和班级情景跟大家说下:一、幼儿园基本情景:我园是省标准幼儿园,教学设备比较完善,每班都配备一台电脑,一个电视机及vcd,一架钢琴,一个消毒柜,紫外线消毒灯,幼儿的玩具也丰富多样。另外我园还有舞蹈室、科学发觉室和多媒体教室。随着我园计算机水平的逐步提高,老师们都已经能娴熟运用多媒体进行教学,这样能够使教学更加形
3、象直观,避开了枯燥无谓的单纯口语教学,让幼儿在开心中学到学问,在潜移默化中学到本事。二、班级基本情景:本学期我班人数是30人。其中男孩人,女孩人,新生人。大部分是从小小班升上来的,每个孩子都有不一样的特点,异样是新生入园后的心情反应的强度、持续时间以及表现方式都各不相同。有的孩子新奇心强、胆子大、淘气,把玩具随意倒在地上玩、有的孩子较内向,异样恋家,适应时间较长。有的孩子有吮手指、咬玩具的坏习惯。孩子们的生活自理本领较差:有的孩子不怎样爱说话、不擅长表达自我,有的孩子不会自我吃饭等。一系列的问题使班上的护理量及难度大大的增加。让我们共同携手,让孩子们能尽快地适应团体生活和培育他们各方面的良好习
4、惯,使他们得到全面和谐的发展。三、教化教学幼儿园与其他学校最大的区分是教化对象的不一样。这就确定了我们工作的总目标是保教并重。而其中保又处在第一位。正如幼儿园教化指导纲要所说的:幼儿园应当把爱护幼儿生命、促进幼儿健康放在工作的首位。我们的确是这样作的。1、保育:我班由阿姨分管保育工作。严格遵守幼儿园的卫生保健制度,孩子每餐用的碗、勺子、盘子都于饭后刚好消毒,手绢和水杯每一天消毒一次,玩具每周消毒一次,活动室每周用紫外线消毒,桌子饭前饭后都先用消毒液擦一遍,再用沾有清水的毛巾擦净。经过严格执行卫生保健制度,保证了幼儿舒适、整齐的生活和学习环境。2、教化教学:在重视保育工作的同时,我们也没有忽视对
5、幼儿体育、德育、智育、美育的培育。我班由我和吴老师分管教学。我教语言、美工、常识。蔡老师教计算、音乐、体育。我们一向严格根据教学大纲来组织实施教学工作,严格按课程表上课。课程表每周都张贴出去,这个家长都很了解。在教学方面强调以下问题:(1)重视孩子本领的培育:我班幼儿在刚入园时,大部分幼儿都自理本领较差。如不会独立宁静进餐,不会穿脱衣服,鞋子,等等。经过幼儿园的训练和生活。有一部分幼儿不仅仅学会了自我的事情自我做,并且还有部分幼儿能够帮忙老师干力所能及的事。幼儿在各种教化活动中不仅仅懂得了学问,还学会了一些做人的道理。学具玩具活动教材都是孩子们自我收放,并且他们还会摆放整齐。期望家长们在家也能
6、和在园一样多给孩子一些机会,让他们自我去动手。(2)重视孩子素养的全面发展和提高:在幼儿园,幼儿身体的正常发展是最重要的。所以我们依据幼儿的身体发展规律,合理支配体育课,以促进幼儿身体各部位的全面发展,帮忙幼儿养成有规律的生活作息制度,同时保证幼儿每一天两小时的户外活动时间。在语言方面我们激励孩子用一般话进行沟通,重视孩子语言的发展,多跟幼儿沟通。激励孩子上课进取回答问题。如涂静璇、吴云枫、廖舒云、等一些小挚友都提高很快。认知发展方面,我们重视调动幼儿的多种感官来获得学问。重视动手操作本领的培育。比如用手摸一摸,用嘴尝一尝等,而不只是用耳朵听。社会性发展方面,我们给孩子供应各种活动机会,重视发
7、展幼儿的社会认知和交往本领。(3)我园开展了优质服务活动。刚好对幼儿进行教化并把幼儿在园的一些情景刚好反馈给家长。如孩子的喝水问题我们每一天保证孩子喝足够的水。期望你们在家也能督促幼儿多喝水。还有吃饭问题我们每次都督促幼儿多吃。对于个别偏食的幼儿除了教化外,我们也会与家长沟通以帮其改正。对于个别不吃米饭、青菜的幼儿,我们会加以引导,保证每位幼儿都能吃好吃饱。有个别生病的幼儿我们也会刚好的告知家长。还有教化问题我们会刚好跟家长沟通,期望你也能协作我们的工作在家也刚好的教化。四、家园共育:1、家庭教化的重要性:大家都明白,幼儿教化并不是幼儿园自我的事情,并不是说幼儿入园后,对孩子的教化这根接力棒就
8、完全交给了幼儿园。恰恰相反,家庭教化是伴随幼儿一生的。俗话说:家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。2、幼儿园教化与家庭教化相互协作家庭教化尽管重要,但他是零碎的,不系统的,而幼儿园教化则是有目的、有安排的,仅有二者相互补充,相辅相成,才能取得良好的教化效果。举个例子像收捡玩具时,总有个别幼儿,自我偷偷的跑到一边去玩。所以,期望家长们在家时也应当多提示他们。还有就是孩子的教化问题。我班的幼儿我们都已经非常了解,我们会针对个别孩子的教化问题与家长沟通,并请家长们在家协作一下。在这方面我班家长等都做的较好并且孩子提高也很大。五、收费六、最
9、终说一下留意的几个问题:1、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、刀子、玻璃珠、项链等。如孩子要服药请写上名字并教到老师的手上。假如你发觉幼儿带园里的物品回家请你刚好带回来。因为孩子都不是有意识的。假如家长能正确引导并教化那他必需会改正的。2、假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们,以免有急事时联系不上。3、请家长理性的思索和处理幼儿之间的打架现象。孩子天性活泼好动,他们之间有了冲突动手打人或磕磕碰碰很难避开。孩子的冲突来去都很快。我们会尽量照看好每一个孩子假如不细心出现意外也期望你能宽恕。因为我们应对的是整个小(2)班的幼儿。这方面我们大部分家长做的也非常的好。感谢你们。你们的理解和支持
10、,是我们做好工作的最大动力。4、请家长协作、支持我们的工作。我们上课须要许多教具。由于,我们此刻开展的是主题活动,在课堂上须要许多教玩具是老师没方法收集的,这就须要家长的协作。请你接孩子时能仔细的看一看我们的通知并按要求去做。这次请家长带各位家长,让我们携起手来,为孩子健康快乐的成长共同努力!欢迎你随时对我们的工作提出珍贵看法和提议。多谢大家。幼儿园家长会发言稿二各位家长:您们好!首先感谢你们能如约而至地前来参与家长会,我代表小3班的全体老师对大家的到来表示热情的欢迎!我们今日召开这个家长会,主要目的是:1、让大家更多的了解幼儿园,了解老师以及小班幼儿这个学期的教化目标,和孩子在园的生活、学习
11、情景。2、期望家进步一步协作老师,加强老师与家长之间的联系。会议流程:一、介绍班级老师、幼儿的情景,以及卫生消毒工作。我是.老师,是小3班的班主班老师,另一位老师是。老师,我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜,每一天都进行室内紫外线灯的空气消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室内物品等(玩具)每周经84消毒液消毒。目前我们班共出名幼儿,其中男名,女生名,二、介绍本学期的教学目标和教化理念。本期小班主要以养成教化为重点,主要是培育幼儿养成良好的生活和学习习惯,比如:讲礼貌、讲卫生、自我喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、专心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标
12、是:1、亲近老师,情愿上幼儿园,心情开心地参与幼儿园的各类活动;2、明白自我的名字,听到呼喊会应答,能用简短的语言表达自我的要求;3、在成人的帮忙和指导下学会自我进餐,盥洗、入睡,能依据自我的须要入厕、喝水;4、充分活动身体,走爬跑动作协调,在团体活动中情愿与同伴们一齐玩耍;5、乐意开口说话,能听懂一般话,喜爱听熟识的故事和儿歌;6、能觉察生活中物品的大小,多少,颜色,形态的明显不一样,能识别与自我生活亲密相关的物品和人;7、喜爱摆布玩具,材料,会跟着老师有爱好地唱歌、敲打、做仿照动作。小班运用的是多元整合幼儿园活动课程,它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和平安),同时我们开设了
13、体育、智力、表演、主角及音乐嬉戏等活动,详细活动支配有一日活动表这个表能够显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种嬉戏的形式为主要教学方式,让孩子在玩中学,学中玩,从而在各个方面得到发展。三、介绍幼儿在园的表现情景。孩子已在幼儿园渡过了3个星期的团体生活了,在我们三位老师的关切和照看下,孩子们的提高很大,此刻大部份幼儿心情稳定,能快乐入园,开心回家,但还有少数幼儿心情还不太稳定,当有人经过,或来人接小挚友回家时,会哭脸,叨念回家,还需接着加强安心工作。幼儿已相识了自我的毛巾、杯子、床,大部分幼儿能正确找到,少数幼儿还须要老师的提示,幼儿对所开展的各类活动感爱好,大部分幼儿能进取参加
14、,少数幼儿不主动还须要激励,在活动中,有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象,还需进一步加强活动中的常规培育,我班幼儿的进餐习惯较好,大多数幼儿都能自我喂饭,吃完后能主动要求老师装饭;我班幼儿的交往本领和自我爱护意识较弱,幼儿都是以自我为中心,在活动中常发觉有咬人、抓人、打人等攻击性行为,因为孩子在入园的两个月内,往往是最简单发生攻击性行为的,我认为有4种缘由造成:(1)、不会交往,想引起同伴的留意,但方法不对;(2)、自我限制本领较差;(3)、生理因素的影响;(4)、家庭教化的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后,都是我们不情愿发生的,期望家长们能理解和宽恕。附:另外,有些家长提起孩子早上
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