2023年《好妈妈胜过好老师》热门精选读后感示例三篇.docx

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1、2023年好妈妈胜过好老师热门精选读后感示例三篇 好妈妈赛过好老师这本书让我们感受到家庭教化的重要性，时刻提示父母关注对孩子的教化方式，相关的读后感你知道怎么写吗？以下是我和大家共享好妈妈赛过好老师热门精选读后感示例三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 好妈妈赛过好老师读后感1 宅在家的这段时间，我多数次的通过窗户观望一下外面的世界，看看街道，看看小区，看看人来人往。 有一天早晨，我们后面楼的老奶奶又推着三轮车在垃圾桶里翻啊，找啊，似乎她所须要的珍宝都在垃圾桶里。这个老奶奶我对她印象特殊深刻，我嫁过来的那一年，我就记得她每天带着她的老头去翻垃圾桶，老头身体不好。后来老头没了，她还是始终翻

2、垃圾桶。这就是即便没有了劳动实力，也要靠双手赚钱的生存意识吧。 她那天早晨翻过了之后，弄得满地狼藉，我就抓紧叫宝宝来看，“你看看噢，这个老奶奶又翻得一塌糊涂的.，把东西拉走了也不知道打扫一下，是吧？”“她为什么捡垃圾啊，是的，弄得真脏”后来，我们娘俩就在窗户边看着说着，没多会，老奶奶又骑着三轮车来了，这次她不是翻垃圾桶的，而是把刚才的翻在地上她不须要的垃圾打扫干净的。瞬间，我觉得有一些尴尬。 我当时并没有觉得自己瞧不起她，也并没有觉得潜移默化的教会孩子不敬重他人。这些感受都是今日才发觉。此刻读的这篇让孩子学会敬重，里面有一段话“敬重是一种心态，处于人之下，敬重自己，不谄媚，不逢迎，不自暴自弃；

3、位于人之上，敬重他人，不嘲讽，不贬斥，不夜郎自大。”不知道自己有没有做到人之下，敬重自己；可是人之上，我却做到了嘲讽并主动的带着孩子来夜郎自大。人应当是同等的，身份、地位并不能成为判定一个人是名贵还是卑贱的依据。 每个人都有自尊，无论是孩子还是成人都竭力想要维护自己的自尊，然而别人的自尊却往往简单被我们忽视。在现代这个社会，我们更是习惯以职业、地位、身份、收入、外貌、身体健康状况等外在的因素将人分出凹凸贵贱，区分对待。就算没有嘲讽、贬斥，又或者做到了谄媚，逢迎。敬重何其简单？ 不管怎样，我都希望，我能够做到敬重！我想做那个优秀的人。最终，套用一下鲁迅先生的话：“我以为别人敬重我，是因为我很优秀

4、，后来才明白，别人敬重我，是因为别人很优秀。原来优秀的人对谁都会敬重。”共勉！ 好妈妈赛过好老师读后感2 这本书买回来已经很久很久了，而且放在我的床头柜上已经落了厚厚的一层灰尘，随着豆豆的成长，我才感觉到对孩子的教化越来越力不从心！ 她每一天的进步和抗拒，以我的原有实力已经无法应对，我已经不能再单纯的陪她玩，现实迫切地须要我去学习，去学习如何来应对她的成长所带来的困惑，去学习如何在陪她玩的过程中引导她走向健康正确的道路！这不单单是为她负责，更是为将来的社会负责。一栋楼盖起来很简单，但是假如地基没有打坚固，那么它将简单倒塌。育人同理，喂她吃饭，她会长大，喂她精神粮食，她会更加丰富，不单单是吃饱饭

5、那么简洁，所以，我又捡起了这本书，细致阅读。 妈妈是挚友，陪着孩子玩耍。妈妈是老师，引导孩子学习的爱好，本书的作者特殊强调阅读的重要性，从书中的案例及作者女儿亲身实际成果，我也赞成作者的观点。孩子从小爱上阅读，是一件多么欢乐的事情啊！阅读中可以体会故事带来的乐趣，可以增加识字量，可以拓展书本教材以外的学问面，还可以提高阅读的速度，提高写作水平。书中也指出了现实教化中的弊端，一味的追求作文分数，而死搬硬套，僵化学生的思维，写不出真实的作文是多么失败的事情啊！真希望有更多的老师看到这一观点，不要再扼杀学生的阅读热忱和写作热忱！ 对于孩子的品行，是影响她一生的因素，我希望我的孩子拥有良好的品行，她能

6、淡然的面对人生，包涵一切人世现象，不计较，不争求，做最简洁的自己，为自己而活，而不是为了我们的各种希望，寄予，目的而背负沉重的包袱。在此，作者提到了“实事求是”四个比黄金宝贵的东西，是的！有人能做到实事求是吗？不要指责孩子，以身作则做好榜样就是最好的教化，孩子是一张白纸，怎么画？是你谱写的！ 假如对自己的孩子不满足，是不是该检讨下自己哪里没有做好呢？敬重孩子，把她当做挚友一样对待，不要以小孩子的眼光对待，她也是有自尊心的！ 好妈妈赛过好老师读后感3 这本书带给我不小的振动。看的时候，我的心情始终感动着，它让我发觉，原本我们始终认为正确的教化方式，事实上可能是走入误区，从而大大地贻误了我们的孩子

7、，甚至，感到我们家长在教化方面存在的缺失。 该书的作者是一位教化工作者，更是一位胜利的妈妈，她16岁的女儿参与高考，取得了超过当年清华录用线22分的优异成果，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、欢乐和健康、成熟和独立，我们能体会到孩子全部的一切绝非天生，她的一切成果相当大部分来自于这个细心又有才智的妈妈和这个家庭的教化。 虽然是一本家庭教化的书，但我认为无论是家庭、学校以及社会教化，几者之间应是相通的。书中记叙了很多事情再次地证明白作为一名教化者（包括父母、老师以及长者）只要真正从爱、理解、敬重孩子的立场动身，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀

8、的人才。 假如这本书尚有不足，那我觉得该书起名为好家长赛过好老师更妥。 每一个孩子都是独立的个体，都拥有自己的先天情感的特色，从个体教化而言，无谓标准的教化方式，只有是否能合适自己孩子特质的教化方式。对整体的教化而言，则是有共同的教化规律。 心，对孩子的关切是第一的，这才是根本；技，是效能增大的工具而已。 对孩子应当是真心的“关爱”，而不是“溺爱”。 对孩子应当是严格的“要求”，而不是“苛求”。 对孩子应当是同等的“敬重”，而不是“看重”。 还有一点就是：父母恒久是孩子最重要的老师。父母的潜移默化才是对孩子最大的影响。 这也就是为人父母最大的压力。 在读这本书之前，我始终觉得好的孩子天生是好的，不好的孩子再努力教总是教不好的，至于为什么好为什么不好始终没有深究，觉得或许这就是父母的命。但事实上这并不是命，这和后期的教化是分不开的。 其实每个孩子都是天才，每个父母都是艺术家。不是穿了西装就能变成绅士，不是生了孩子就会做父母，做父母须要学习，做父母也须要有做父母的才智。这是一种生活的积累。 此时，我想到了美国心理学家推出的成就方程：20%IQ+80%EQ=100%胜利。 所谓的IQ和EQ是指智。