2023年三年级下册班务工作总结5篇.docx

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1、2023年三年级下册班务工作总结5篇 在不经意间工作已经接近尾声了，那么是时候起先写一份工作总结了，通过工作总结的写作我们是可以让自己不断积累工作阅历的，以下是我细心为您举荐的三年级下册班务工作总结5篇，供大家参考。 三年级下册班务工作总结篇1 作为班主任，我可以感受到与班级渐渐进步的欢乐。那一个整体，那一个家，在我这个”家长”的培育下，看着它渐渐的长大，那是一种无法用言语表达的欢乐和骄傲。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。 一、亲近学生，探讨学生，呈现自我，树立威望 ”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感

2、受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点； 二、要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等） 了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。 三、培育好得力小助手，发挥榜样带头作用 一个

3、好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松开心，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要在班里就须要培育好班干部，让班干部来代替老师管理班级。本学期，虽然我留意培育了谈畅、唐希娅等几位班干部。可经过一个月的视察，我发觉这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织实力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在其次月的班主任工作中，我重点做好小干部的培育工作。 首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信念，消退班内不

4、利于班级管理和成长的消极因素。 最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过本学期的历练与培育，谈畅、唐希娅等几位小干部把班级管理绘声绘色。不仅几位小干部的实力得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的协作和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。 四、以强化常规训练带动教化教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整

5、个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有”听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 总之，班级管理琐碎，班主任须要运用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去细心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深刻的体会到：做班主任之最主要、

6、最关键之处即”勤”，勤下班级、勤巡察、勤”谈话”、勤”蹲点”、勤”陪学”总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！ 三年级下册班务工作总结篇2 本学期我担当三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时，主要做了下面几方面的工作: 一、深化学生、亲近、了解学生。 为了能更加深化地了解学生，亲近学生，本学期起先，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但也有些学生自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。有些

7、孩子作业不仔细。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的进步。 二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教化。由

8、于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。 其次，集体主义教化。开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情。 第三，学习重要性教化。开学时，我

9、有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。工作总结 三、做好家校工作。 老师要教好学生

10、，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮助，这个学期我的工作很顺当。 本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面实力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是

11、，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善自己。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好。 三年级下册班务工作总结篇3 惊慌的一学期即将结束，从20xx年xx月日接任三年级的班主任起先，我时刻提示自己要不忘重托、xxx，在自己的工作岗位上兢兢业业，不敢有丝毫怠慢。我班学生学习习惯很好，纪律性强，班级荣辱感剧烈。经过一学期的努力，从学生和家长反馈的信息来看，教学和管理收到了肯定的效果，但也存在着许多的不足。本学期，我主要从事了以下工作： 一、政治思想方面 一个班xxx学生在学习上取得长足的进步，肯定要使他们形成良好的学习习惯，而这正好是我这一学期的重要工作之一。为了

12、使学生在潜移默化中养成良好的学习习惯，而不增加学生的负担，我选择了把这种学习习惯的教化融入到日常的生活中。详细的做法是这样的： 1、培育良好的早读习惯。 “一年之计在于晨“，这是我常常挂在嘴边的一句话。在我的思维中，始终认为这么好的早晨假如不用来仔细的读书，那就真的是在xxx生命。我把我自己的这个想法和同学进行了很好的沟通并得到了大家的一样认可。我要求班级同学每天7：45上早自习立刻进入读书状态，读书声越大越好。因为孩子的自律性不强，每天我都7：30进入教室等候学生，学生一来我就和他们一起读书，学生的主动性也被调动起来了。很缺憾，经过一学期的努力，我班还有一部分学生没有养成自觉早读的习惯，老师

13、担心排任务就不知所措，这一部分学生将是我以后要攻克的重点难题之一。 2、培育独立思索、独立完成家庭作业的习惯。 开学半个月左右，我和一位学生家进步行了较深化的交谈，我了解到我班学生家长帮着做家庭作业的现象非常严峻。我以为这种现象并不利于学生的成长，学生的独立性思维会受到极大的影响。学生现在在家长的帮助下能取得不错的成果，但是当孩子离开父母肯定会显得茫然无助。从这个角度动身，我确定大力整改我班这股歪风邪气，我从以下三个方面三管齐下，标本兼治。 首先，我给班级学生讲明这样一个观点：老师希望看到你们完成的家庭作业，而不是家长完成的家庭作业。 其次，我通过校讯通向全体家长传递这样一个信息：我看重学习的

14、成果，但是我更看重学习的过程，我希望看到孩子思维的过程。 同时，在我能够容忍的范围内，我尽量放宽作业的要求。经过一学期的努力，我从学生和家长反映的状况来看，我基本上能看到孩子完成的作业了。但与此同时孩子的作业质量也有肯定的下降，当独立思索的习惯养成之后，我会进一步要求作业的质量。我的最好期望是牺牲眼前，收获将来。 3、培育爱读书、爱积累学问的习惯。 三年级孩子应当有一个良好的储备学问的习惯了，而且也应当在学习课本学问的前提下，广泛涉猎课外学问。以此为动身点，在学校标准化建设东风的吹拂下，我在班级建立了图书角，激励班级同学将自己的书籍放到图书角，建立较完善的借阅制度，学生可以借阅自己感爱好的书籍

15、回家看，这样互通有无，班级学生的学问阅读面打开了。家长的反应也很好，许多家长对我的做法表示赞同。为了让孩子养成积累学问的好习惯，我一方面激励班级同学每人有一个积累学问的小本，另一方面我将小学常见的成语归类，每天让学生举荐五个成语，带领孩子学会积累学问。 4、培育写周记的习惯。 习作是语文学习的一个重要内容。为了使我班学生养成爱写、能写的好习惯，从本学期起先我让班级同学拥有一个属于自己的周记本，并要求孩子每周完成一篇周记。关于周记我有三条原则： 一、不批等级； 二、不公开；三、不用红笔批。我希望孩子养成写的习惯，同时借助这个周记让我了解孩子一周的故事。后来随着状况的改变，我改用红笔批改，并加盖自

16、己的印章，以显示我对周记的重视。到目前为止，孩子基本养成了这样一个习惯，而且许多孩子的周记在不停地进步之中。 我坚持“因材施教“的教化理念，对班级的每一个人孩子都尽量看到其闪光点，然后将其闪光点无限放大。我正在尝试一种“个别指导式教学法“，也就是依据孩子的特长，个别指导其成长。比如，班级有个孩子的阅读天赋很好，我就给其布置额外的阅读任务，然后利用课间对其进行指导；有位同学对古文很感爱好，我就将一些古文按肯定规律归类，然后激励他仿写；还有同学理解力很强，我也用一些额外的阅读来训练其理解实力这些尝试都正在进行中，期盼它们的效果。 我以为，老师也没有什么超出凡人的地方，只不过是一个普一般通的常人罢了

17、。所以我常对我的学生说：“在学问面前，我们人人都是同等的，我们可以共同学习，当老师有错误的时候你们可以毫不留情地给我指出。我把自己融入学生当中，让学生真xxx得老师是和他们是在共同学习。很兴奋，三年级全体同学在我的教学下，对语文学科的爱好很高，学习的效果也不错。 三、班级管理方面 在班级里，我被我的学生戏称为“变脸大师“一会儿严厉得很，一会儿温顺得不行。我并不在意学生给我起这个外号，因为宽严相济本就是我坚持的一种教化主见。当学生表现良好的时候，我可以温顺得像一湾碧波；当学生表现欠佳的时候，我就会似猛虎下山。 在班级管理上，我把建设一个良好的班xxx作为我奋斗的目标，良好的班xxx是培育学生特性

18、的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我的班级理念是：“淘气活泼显灵气，沉稳大气有定力“。这也是我的一个教化目的。这学期我把做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培育学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。 1、以身作则，给学生做榜样 班主任要用个人的xxx力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫

19、卫生区。这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班xxx争光。 2、培育学生的良好习惯 三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另留意培育学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在奢侈的现象，吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况，我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生。我特地利用班队课进行教化，给他们讲勤奋节俭的故事，还把我自己的成长故事

20、告知他们，同时我激励他们把自己剩下来的东西积攒下来，将来可以送给须要帮助的人。我激励孩子们收集好每一个瓶子，不要乱扔，当我将第一笔卖瓶子的钱拿给班长的时候，我从全部孩子的眼中看到了惊喜。 3、注意家校联系 这学期，为了更好的与家长协作，我坚持每天给家长发校讯通，刚好和家长沟通孩子在学校的状况，有的时候下午有事情耽搁了，回到家无论多晚也要把校讯通补上。在我的校讯通里，有家庭作业，有孩子近期的表现，也有一些学习上的重难点和一些自己对教化的理解。在我看来，我不肯定能够通过校讯通传递多少信息，但至少向家长表明我正在努力的工作。我常常时常和家进步行电话沟通，以便利家长了解孩子在学校的表现，把自己的一些心

21、得讲给家长听，家校合作，我也从中受益良多。 4、主动参与学校的各项活动 xxx活动，最能培育学生的凝合力、xxx荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如绘画竞赛、写字竞赛、节目表演等活动。开展一些跟教学有关的活动，写字、朗读、演讲竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班xxx。 5、开展丰富多彩的班会活动 这学期，我利用班会时间独立开展了“树的启示“、“图书管理员“、“动物名片“等多种班会活动。在这些班会活动上，同学们表现主动，参加的热忱很高，孩子的表达、交际等实力得到了相应的提升，这也是我在惊慌的教学之外希望孩子得到的熬炼。 6、关切爱惜每个学生，用爱心

22、转化后进生 做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教化。平常，我总是以校讯通的方式嘱咐家长，留意孩子的健康和平安。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。对于自己存在的不足之处，今后也会不断地改进。有一首歌的歌词是这样的：“不经验风雨怎么能见彩虹“，在我今后的工作中，我会从哪跌倒就从哪站起，我信任自己会走好今后的每一步！我也更坚信自己能在石化七小谱写出一首最动人的乐章！ 三年级下册班务工作总结篇4 一、基本状况概述 本学期，我担当三xx班数学教学工作。在人教版三年级数学教学的实践中，我发觉本班大部分学生都聪慧敏捷，

23、想象力丰富，上课思维活跃、发言主动，学习成果比较志向。但也有少数几个插班生基础比较薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。 结合本班学生的实际状况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点思索总结如下： 二、本学期来完成的教学任务 （一）夯实基础，努力减轻学生学习负担。 一个学生假如大部分时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟始终长鸣！ 但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习特别重要，如何让孩子既能娴熟

24、驾驭相关技能又不会负担过重呢？ （二）向课堂xxx分钟要质量。 每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，主动征求同组老师看法，依据学生的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。 其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习实力和学习需求，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；最终，每节新授课都当作公开课来上，事先打算好小黑板、作业纸等。

25、 最终，注意营造课堂氛围，调动学生的主动性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。 （三）刚好巩固与定期复习相结合。 每节课新授学问都会在当时当天刚好巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。本学期计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花xxx分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。 （四）作业布置与批改。 本学期我打算了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细刚好地批改，

26、并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和xxx评讲的方式刚好补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习安排和期末复习安排，做到有的放矢。 三、实行的教学方法和教学措施 xxx全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。新课标明确指出：教学要面对全体学生。在我的教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中xxx他们的成长。 （一）在课堂教学中。 留意设计不同层次的问题，照看到不同层次学生学习的须要，为学困生创建获得胜利体验的机会，为学优生供应思索空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。 （二）做好课后辅导

27、工作。 激励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是学问上补缺补差，更重要的是学xxx、学习方法的指导。要提高学困生的成果，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会视察、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！ （三）加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为特性化教化的有力支持。 四、取得阶段性的成果、成果 本学期，我边教边研，取得较明显的教学效果 （一）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到xxx分钟完成（期末复习时略有增加），基本都能轻松地独立

28、完成。 在作业批改中，很少有xxx性错误。 （二）在课后辅导时发觉，几个学困生学习成果进步很大，他们的学习实力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。 （三）班上近一半的学生，学习实力较强，思维活跃，擅长思索，学习成果优异，学习状态稳定。 （四）学生经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 （五）学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 （六）学生初步形成发觉生

29、活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 （七）学生养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 五、存在的问题和不足 （一）一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成；加上学生家庭的不协作，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。 （二）在教学中，不留意学生学问面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学太死板，不够敏捷，不留意学生创新实力和实践实力的培育。 （三）老师运用现代教化技术的实力还比较差，有待于进一步加强。 （四）在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作到当堂内容当堂驾驭，还须要课下辅导。 （五）老师的教化思想

30、有待于进一步更新，要多驾驭一些现代教化理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教化行为。 六、今后改进的措施和方向 （一）自我反思，努力实现专业成长。 （二）接着坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的巩固，限制好课后作业重量； （三）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习实力的提高。 （四）给自己设定一个新的探讨课题：在新知学完后，间隔多长时间支配二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。 （五）针对我们班学困

31、生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，不冷眼对待学困生，再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导，刚好对学生进行家访，发觉问题刚好解决。 课后练习要把握训练的要求和重点，要留意调动学生的主动性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让学生独立完成练习内容。接着抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。 （六）适当加强口算，提前口算教学。 口算在日常生活中有着广泛的应用。学生驾驭这些口算可以为学习本册的笔算打下基础，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的驾驭这些口算，并为笔算作好打算，在教材中分别

32、把口算提到笔算之前教学。 （七）加强几何初步学问的教学，发展学生的空间观念 让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。 （八）结合教学内容进行德育渗透。 在教学中留意培育学生学习数学的爱好和良好的学习习惯：在教材中依据学生的年龄特征，支配形式多样的练习和数学嬉戏，应用题留意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、学问性的内容，适当增加有关本册数学内容的历史学问。 这些不仅对培育学生学习数学的爱好有重要作用，而且有助于进行思想品德，留意引导学生想出不同的算法，并找出哪种算法简便。 （九）加强学科教学探讨，仔细学习教化理论，并刚好应用于教学实践，同时留意总结阅历，使自己的教

33、学水平有所提高。 （十）利用先进的电教手段，提高学生学习数学的爱好，帮助学生形象的理解比较抽象的数学学问，提高学生的数学实力。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以上是我在本学期教学实践中的一些真实想法和基本做法，不到之处，敬请指责指正。 三年级下册班务工作总结篇5 20xx学年，我担当三年级（xx）班和（xx）班的数学教学工作，主要从以下几个方面进行总结： 一、本学期成果 本次期末考试，三年（xx）班有xx人参与考试平均分为xxx分，及格人数xx人，及格率为xx%，优秀人数xx人，优秀率为xx%。最高分xxx分，最低分xxx分。三年（xx）班有xx人参与考试平均分为xx分，及格人数xx人，及格

34、率为xx%，优秀人数xx人，优秀率为xx%。最高分xx分，最低分xx分。 二、教学期间的措施 在教学期间我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，取得了肯定成效。在工作中仔细备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，形成比较完整的学问结构。一学期将过，我付出过辛苦，也有收获的喜悦。 我在教学工作中以课堂教学为核心，重点抓了以下几项工作： 1、学期初，钻研了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会

35、产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。 2、创设各种情境，激发学生思索。 放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思索，敢于主动回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。 根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整

36、册书进行整理复习。 学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。做到精讲多练，有针对性。 3、刚好批改作业。 同时对学生的作业刚好批改，仔细对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 4、针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。 教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同学生的学问、技能得到了不同程度的进步和提高。在

37、课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参加认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。 三、完成的教学目标： 完成了如下学问教学目标： 1、两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、初步相识了简洁的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。 3、理解了面积的含义，体会并相识了面积单位，会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。 4、了解了平均数的意义，会求简洁的数

38、据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。 5、初步相识了分数，并会进行简洁的同分母分数加减法计算，比较大小等。 6、经验从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的实力。 四、存在的不足 本学期，自觉遵守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，细心备课，刚好总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以仔细负责的看法上好每堂课，以满腔的爱心关切学生，主动做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。 本学期没因个人私事耽搁学生一节课，能主动仔细的听从和协作学校各级领导支配的工作，并与数学组同事们团结协作，相互帮助。 存在的问题： 1、一部分学生学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能主动与老师协作，造成了学习差。 3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。 五、今后努力方向和设想 通过测查，我欣喜地看到，学生基本驾驭了必备的学问技能、数学思索方法，情感、看法价值观也得到不同程度的发展，但也看到了在取得成果的过程中的确还存在一些问题，今后教学中应以主动的看法，冷静思索，正确面对，扬长避短。