2023年个人教育见习总结通用范文.docx

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1、2023年个人教育见习总结通用范文 诚恳比一切安排更好，而且它是安排的基本条件，我们要学习他人的特长。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的个人教化见习总结范文三篇，供大家参考。 教化见习心得感悟1 实习，一个并不生疏的词语，在南通已经有过了肯定的实习阅历，所以不由得有种感觉，这次实习和以往一样。其实斐然， 首先，时间比以往长了，此次的实习时间从上次的一个月延长为三个多月； 其次，这次实习是回到了家乡，接受家乡领导的检验； 再者，以前实习只需实习专业对应的科目即可，而这次不仅仅要实习对应的科目，还要实习班主任。 正因为有了这么多的改变，所以这次的实习对于我来说有很多要适应和努力的地

2、方。三月份的实习也接近尾声了，我想我首先努力适应的应当就是美术课教学。 记得第一个星期，接到教育处的通知，要上美术课。那时我的心情非常忐忑，因为教学美术是我最薄弱的环节，所以就去请教美术老师应当怎么上。美术老师从教学内容和教法几个方面给了我几点指导，听了美术老师的指导后，随即就乘热打铁起先备课。课备好后，就请美术老师帮忙修改。随即，我便起先熟识教案，并思索应当怎样上这节课？应当用什么样的语言去对待一年级的学生？应当怎样评价学生们的画？ 其次天，带着有点担忧的心情，我走进了103班的教室。一声“上课”，就起先了我的教学。前二非常钟，我带领学生们一起观赏着书本上的图片，也让他们想象着平常校内里都有

3、哪些喧闹的场景。后二非常钟，让学生自己设计绘出一幅喧闹的校内。 一节课下来，学生们那些充溢创意的画儿，让我有了一些满意感。我觉得美术课只要仔细打算，就可以达到预期的效果。只是事后想想，我的那节课还存在着几点不足： 美术课上对学生的色调的要求还没有很好的讲授，没有让他们知道美术的画儿色调要饱满，导致有些学生的画儿色调比较单调； 课堂上给学生们的示范比较少，更多的.是让学生们自己想象。我想这一点应当是因为我的美术功底不太行，日后肯定要多加练习。 这两点，在接下来的美术教学中我会刚好改正。 一个月的美术课下来，适应了不少，信任只要通过自己的努力，我也可以给学生不一样的美术课堂。让我的学生们爱上于老师

4、的美术课堂。让自己朝着一专多能的方向发展。 教化见习心得感悟2 在开学的第一、二周，我按学校的教学任务到了XX市XX中学见习，这是一所私人学校，教学条件特别有限，没有PPT，老师大多都是用粉笔写板书，间或用投影仪投射一些图片，但是在第一天，我早早的就去了，姚老师是教初三的，他跟我说，现在初三的课都结束了，就剩下复习，建议我去看看鲍老师的课，鲍老师是教初二的，一共5个班，每班平均每天都有一节物理课，当时鲍老师还没有来，于是，姚老师叫我自己去看看物理试验室和有关资料，当我走进试验室，发觉试验教具还是挺齐全的，大大小小，无奇不有。对面是学生试验室，但是姚老师告知我，最近学生试验室都不开放了，因为学生

5、做试验根本不根据老师所说的，而是自己乱来，例如弹簧，硬要把它拉到超出弹力系数以外，结果许多试验器材都被弄坏了。姚老师说让我自己看看相识一下这些试验教具，和看下相关的资料，我边翻看了一下他的教案。觉得这些课前打算应当要做好，上课便可以有依据有条理的进行了。 在第一周，我基本都是跟着鲍老师去听课，例如第一节课我听的是鲍老师讲的串并联电路，鲍老师在上课前先给3分钟同学们预习一下，这个是由于这间学校的同学对学习物理的主动性并不高，许多学生的物理基础都很差，课后既并没有好好复习，也并没有好好预习，所以在上课之前在时间允许的状况下可以适当给点时间让学生先看一下，由于在之前的课程中的学生已经学完了串联与并联

6、的定义，基本上有了一个相识，而这节课主要是让同学们区分串并联的相同于不同点，鲍老师画了电路图，引导同学们渐渐的到处串并联的电压与电流规律。虽然在这过程中，同学们基本可以答出来，但是当鲍老师画图让同学上来根据电路图链接实物图时，我发觉同学的看图基础特别有限，许多人看不同导致连错，思维变换特别有限，理论学问并没有得到很好的活用。 在这期间，我也去听了一下姚老师的复习总结课，我去听时姚老师是要复习第十六章，复习课上姚老师主要是带领学生回忆以前的内容，让学生对过去所学的学问来一次总结性复习，主要是回忆定义，公式，属性等物理性质，还布置要回去抓紧时间做练习，明天的课程便是位同学们的习题讲解，几时有效地检

7、测到学生的复习是否到位，在这个单元里还存在怎样的问题，还有什么是没有驾驭好的。 在见习的其次周，鲍老师说让我试着讲一节课，假如讲得好还可以让我再讲一下。鲍老师让我打算的变阻器，当我一看到课题的时候有点迷茫，就一个变阻器还怎么讲？要讲45分钟，要怎么讲呢?怎样才能让同学们能够很好的了解变阻器的作用与性质呢？姚老师说，备课的话把我这本教案带回去参考一下一节可以怎么上，于是第一件事我回去便是思索上课的流程，先复习上节课的内容，再由上节课的内容引出变阻器，再具体介绍变阻器，最终做一道探究习题，检测一下这节课的效果。于是起先的时候先来复习一下影响电阻大小的因素，然后再由书本一起先的探究，自己削了一支铅笔

8、芯，打算用试验法导出学生的猜想，渐渐引进滑动变变阻器的工作原理的，但是后来去到学校，发觉姚老师不在，试验的器材没有方法拿到，鲍老师让我自己用语言说明就好。讲解变阻器，课室没有多媒体，没有方法打算PPT但是我觉得必需要有图示，否则很难让学生明百各处的原理以及用处，于是在家便画了一幅大大的滑动变阻器立体图，这样一来可以提高学生的学习爱好，又可以便利自己的解说。接下来的构造原理，都是采纳失声问答互动，引导学生自己解决一些问题，或者让学生解决学习中存在的问题，最终让学生做一道习题，巩固学问，可以说大部分仔细听课的学生是可以完成变阻器的正确连接的，但是后边的学生还是不明白，完全对物理没有爱好。其中我让一

9、位坐在最终的女生上黑板做题，发觉她连最基本的连通电路都不会，但是我很快知道其中的缘由，这个女孩子在我点名后，全班男生都用语言对她的样貌，智商进行讥讽，这样让我意识到，这个女孩子在班上应当是很自悲，很不爱说话，以至于对于学习失去信念，我敢比较确定她其他科目的学习也并不志向，但是我只是来代一节课的，并不能为她变更什么，将来假如我真的当上老师，肯定会多加留意这类学生，帮助他们重拾信念。 上完一节课，我觉得感觉还是很不错，由于学生的基础学问很差，一节课要讲的是一些很基本的学问，也不会出现学生刁难老师的状况，鲍老师也评价说，第一次上课上成这样很不错啦，不过缺少学生互动。鲍老师说，由于这个班的物理水平，所

10、以互动也比较难，建议让我上一下一班的课，那些学生基础较好，让我回去修改下备课本就可以了，当时我便很兴奋。后来由于星期六补课，一般的课鲍老师自己上了，让我上4班的，4班的学生对物理还是挺杆爱好的，一节课下来师生互动做得很好，同学们也很仔细的做笔记，男女同学都很踊跃的发言，忽然觉得一节课45分钟过得真的飞速。 见习结束时，鲍老师跟我说，其实上课要留意几点就行了，新课的引入要做好，提高学生的爱好，可以通过问些问题诸如此类的，上课留意学问点之间的链接要连贯，这个学问点讲完可以很好的过度到下一个学问点。最终习题巩固，留意下师生互动便可以了。在这两个星期的见习中，让我找到了做老师的乐趣，与学生相处的重要性

11、，感觉收获好丰富。 教化见习心得感悟3 所谓老师，不就是教授学生与为人师表么?难得的早放假，作为师范生的我，利用此次难得的机会，回到母校（当地小学）起先了为期10天的见习，见习的主要内容是：听课、班主任的日常工作、调查探讨。在这短暂的十天见习中，看到了很多从不曾留意到的现状，也深深地懂得，当一名合格的老师是多么的不易，就这十天的见习状况，现做总结如下： 一：什么样的老师最受学生宠爱？ 什么样的老师最受学生信任以及宠爱呢?通过对学生的头口询问调查可知，99.7%的学生喜爱对自己关切、重视的老师，而95%的学生则喜爱开朗、健谈、常常与学生沟通、乐于倾听的老师， 老师不仅仅是一份职业，它扮演着一个教

12、员的角色，因此，作为一名教员，唯有自身拥有强硬的专业学问与技能才能让学生信服、宠爱；老师扮演者“引导者”的角色，作为“引导者”，不仅要引导学生的学习，更要引导学生的价值观、人生观的主动发展，因此一名深受学生宠爱的老师应当有正确的人生观、价值观，应当有奉献精神；老师是“灵魂的工程师”，这是人们给老师的美誉，更是人们对老师的敬重，作为一名老师应当有高尚的人格，以人格影响人格，自己起带头的作用，为学生高尚人格的形成做引领、榜样的作用，因此，一名深受学生宠爱的老师，应当有高尚的人格与情操；老师扮演着心理顾问的角色，学校不仅仅是给学生营造良好的学习环境，更要给学生一份美妙的心灵世界，而作为老师应当多关切

13、学生的情感世界，学会倾听，为学生排忧解难，没有学生会不喜爱情愿倾听的老师；老师扮演着“父母”的角色，学生远离家庭来到学校，那么作为其学校“监护人”的老师，应当扮演好父母的角色，不仅关切学生的学习，更要关切学生的生活，赐予学生家庭般的暖和与平安感。 我想，尽职尽责扮演好这几个角色的老师，应当没有学生会坑拒，没有学生会不爱戴、不喜爱的吧！ 二：学生喜爱什么样的授课方式？ 依据听课状况而言，据视察以及通过多个老师的上课方式比较而言，授课方式比较敏捷并且穿插课外小学问的，在上课期间学生较仔细且课堂气氛较活跃，学生主动程度也较高；依据课后对小学生进行的口头调查询问而言，98%的学生表示比较喜爱上课好玩、

14、课堂活动多的老师，并且听得比较仔细，而上课仅根据教材灌输学问、一味授课的老师则被多数学生“嫌弃”，并且在听课过程中比较简单分神、留意力难以集中。 因此，在新课标改革体制下，尤其是面对小学生，作为老师应当转换自己的授课方式，使自己的授课方式多样化，制定适合该阶段学生心理活动的授课方式，不应当是让学生适应自己，而应当是使自己的方法适合学生。 三：在新课标改革下，怎样使学生喜爱上该课程，怎样使学生在课堂上集中精力听课 怎样让学生集中精力听课？一节课长达四十多分钟，而在这四十多分钟的漫长讲课中，学生总会开小差，从起先的精神饱满到后面的厌倦、无法集中精力等等，这些都是作为一名老师必需要解决的问题。可是怎

15、样让学生整节课下来都爱好昂扬地听课呢？经过这十多天的听课及视察，我发觉，当一个老师在授课时适当的列举些好玩且适合授课内容的时事或故事时，学生的精力将会被重新吸引回来，并且整节课下来都轻松欢乐，仿若时间在飞逝，一节课挤眼便消逝，尤其是针对小学生，如若在课堂穿插一些相关的小故事或让学生扮演一些小角色，则学生的主动性极简单被激发出来。但如若一个老师上课死气沉沉、照搬课本，那么学生走神、看课外书的便比较多，且上课效率并不高，尤其是小学生，他们本身定力及限制力便不够，如若课堂太过于沉重，他们便会吃东西、和同桌玩或讲话，而低年级一点的学生甚至则会走出教室去玩。 因而作为一个老师必需要充溢自己，在授课时必需

16、要学会适时地引申出去，用合适的事例来教化学生并抓住学生的留意力。作为一个老师必需要学会把课堂搞活了，才能成为一名优秀的老师 四：课堂上怎样做一名合格的老师？ (一）限制心情。 作为一名老师必需要学会限制自己的心情，我们并不能因为心情不好而不上课，或者在课堂上发脾气，学生被并非老师的出气筒，因而无论是自己本身心情不好，抑或是学生的言行太过偏激、太伤人，作为一名老师均不能在课堂上发脾气，只能限制它或者心平气和地教化他们，为人师表，我们应当具备良好的自身修养，怒而不表、教而不打。 （二)怎样让学生敢于提问题？ 这十来天的听课，我发觉绝大多老师都会在下课后仍留在教室里转两圈，如若同学有题目须要讲解的，

17、则停留在那同学的桌前讲解，直到确定没有人提问题为止。那时候很不解，莫非老师这样就可以解决完学生全部不懂的难题了？后来我询问一同学才知道：刚起先老师从他们身边走过他们并不敢把不懂的题目拿出来，直到后来时间久了，越来越多人问了，才真正敢于向老师提出不懂的问题 。 据了解：往往实行此形式解决学生难题的老师，上课效率均比较高，与同学的熟识程度也比较高。因此作为一名老师除了授课之外，还应懂得如何利用课间时间解决学生课堂上不敢提出额难题，从而培育学生敢于提出问题的习惯。 （三）老师应起带头作用。 在课堂上，老师的一言一行都在学生的眼里，都有可能影响着学生身心的发展，因此课堂上老师应当文明说话、言行举止得当

18、，不应当在学生心目中留下恶劣的形象；在见习过程中发觉：不少老师带手机进课堂并且并未关机，或者未调至静音状态，时有手机响起扰乱课堂的现象发生，针对这种现象，老师应当自省并加以重视，无论是学校亦或是老师自身都应形成教室无手机的风气，尤其是现今生活水平日益提高的今日，小学生拥有手机的数量亦在增加，老师自身带手机进课堂会给学生起着坏榜样的作用，在学生心里形成一种“老师都可以带手机进教室，我也可以”的错误心理，因此，当我意识到这个问题之时，便起先不带手机到学校见习。 五：怎样处理好师生关系？ 如何处理与学生的关系？这十几天的见习及班主任工作的生活，让我发觉处理好与学生的关系尤为重要，并且非常困难。刚起先

19、他们与我非常疏远，真正把我当成一个老师来敬而远之，并且有一种畏惧的心理，为解决这种僵局，我通过许多方法来拉近与他们的距离，如课间与他们闲聊，间或开一下玩笑，不久便发觉同学们不怕我了，真正把我当成了挚友，并且时常拉我与他们一起玩耍，可是问题又来了，他们起先天不怕地不怕地捣乱，在听课时发觉在课堂上总是非常“活跃”，总是差开课堂内容，时时常回头与听课的我扮鬼脸、说话，我震不住他们，上课效率并不乐观。为解决这种两极现象，向很多老师请教后才懂得：与学生的关系必需要保持一个度，与学生太近震不住他们，上课效率低；太远则让学生对你敬而远之，激不起他们学习的爱好和主动性。后来我特地开了个小班会，向他们诉说了我对

20、他们的要求：我可以与他们如挚友一般闲聊，但课堂上必需要有纪律、我认为作为一名老师在课堂上树立起肯定的威信是非常必要的。 以往我总对老师上课太肃穆感到非常不满，现在才明白，如若在课堂上老师都喜笑颜开，那么这个课堂必定非常混乱。因而作为一个老师必需要处理好与学生的关系，与学生要保持适当的距离，做好老师与挚友的两重身份。 六，关于备课 作为一名老师，在授课之前必需要做好充分的备课工作，每一节课该讲些什么、该怎么讲、什么时候该引申出来等等都必需要考虑到。备课不仅要备教材，还要充分了解课文，依据参考资料明确哪些是重点、难点，是否须要穿插小练习加以巩固等等。 以前我总觉得做老师是最轻松的，每天有课便上，下

21、课便走，却从来不知其实老师更辛苦，他们的辛勤付出只是我们从未发觉而已。他们彻夜未眠地备课，不辞辛苦地批改作业、试卷的身影我们从未关注过，只是一味的埋怨他们不按时下课、布置的作业太多、考试太频繁、可是我们从未想过他们为我们布置作业越多，他们须要批改的时间越长，其实他们比我们更辛苦。其实我们不必总是去埋怨老师，因为老师为我们付出的远比我们看到的多许多，但他们却从未埋怨过，他们是这世界上最辛苦、最高尚的人。 七：做好教学总结。 没有总结，便恒久不会发觉问题，恒久不会进步，尤其是在教学工作中，更应当做好教学总结，总结教学过程中好的阅历与方法，钻研教学过程中的不足，是否有遗漏的学问点，学生的反应如何，是否适合学生，学生是否已融会贯穿，教化工作不是一时的，它是长期的，只有刚好总结，才能刚好改正，并且在以后的教学中避开，以促进教学工作的更好开展。 总结：千里之行，始于足下。这十来天的教化见习生活，是我人生道路上的又一重要的阅历财宝，在此次教化见习中到了很多、发觉了很多不曾留意的问题，也让我为两年以后的教化工作做了一次预习。此次的教化见习，让我深深体会到了教学工作的重要性及难度，亦让我明确到了将来自身的学习及实力熬炼的方向和目标，让自己师范生的技能亦得到了肯定的熬炼，将来若有机会，希望还能参加到此类的活动中来。