2023年中学教研工作总结通用范文6篇.docx

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1、2023年中学教研工作总结通用范文6篇 我们肯定必需要深刻努力工作的观念，要知道工作总结的写作内容都是须要在回顾自己的工作状况基础上完成的，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的中学教研工作总结范文，供大家参考。 中学教研工作总结1 xxxx中学数学组本学期在市教研室和学校领导督促引导下，全体老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与和开展各项教研活动，完善和改进教学方法和手段，求实创新，敬业爱岗，努力实现“轻负担，高质量”课堂教学改革，现将这一学期的工作总结如下： 一、以教学为中心，力求常规和创新有机结合 这学期，我们教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与

2、创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。帮助教科室做好教学六仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。备课从单元或章节整体动身，树立老师为主导、学生为主体、训练为主线的指导思想。备课中着重解决教学内容的理解与把握，目标设计、教法、手段改革、学法指导、当堂训练巩固几大问题。 坚持集体备课，二次备课，二次批改。我们数学老师充分利用在“小班化”教学条件的优势下，做到“全批，快评”，“有发必收，有收必改，有改必评，有评必订” 。课堂教学中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教

3、给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得，向45分钟要效益； 本学期初二初三全体数学老师，开展对学有余力的学生为对象的辅优班、制订详细的实施方案，期末进行测试。通过全体数学老师的共同努力，使教学初出成效。 二、以教研活动为载体，搭建专业化成长的平台 本学期扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。 (1)保证教研活动的时间。依据教研组的实际状况确定教研活动的时间和地点。落实各个层次的公开课、研讨课。 (2)接着开展“研-讲-评-改”系列教研活动。 (3)加强听课制度，保证听后要有评议，每一位老师要写出反思稿

4、。激励老师之间要相互听课，博采众长。 （4）强化备课组活动。严格根据学校明确的备课要求，仔细备课，以备课组为单位，开展备课组工作。强化作业质量要求，各年级明确数学作业的格式书写和批阅要求，的确提高数学作业的质量。在日常教学工作中，留意对新老师教学工作的指导和帮助。完善备课组工作资料，以优质的备课组工作促进数学老师教学素养和教学质量的提高。 （1）“一课多磨”，开展特色有效的教研活动 我们数学教研组是一个年轻化的团队，三年内的年轻老师有四名，35周岁的青年老师占一半以上。为了促进年轻老师的专业化成长，本学期开展了“一课多磨”的主题教研，先让四位年轻老师开出了七上6.1节“数据的收集与整理”，本分

5、部老师全员参加点评，对四节课中的各个环节进行比较分析，取长补短。关注怎样运用教材核心概念的教学，教什么比怎样教更重要，要解决效率问题，首先要解决内容问题。而且不仅仅局限于教研活动时间，事后让参加上课的四位老师写出了本次上课及听评课后的反思稿，每位老师也写出了四节课的具体的点评稿，形成电子稿，在校内网上共享，供课余接着探讨。通过这次“一课多磨”，不仅对上课的四位年轻的数学老师在教学实力上有很大的提高，而且对每一位数学老师也是一次很好的反思和提高过程，因为大家在磨课中渐渐懂得怎样的课更有效。其中袁丽镇老师获得校青年老师优秀汇报课称号。12月16日，袁丽镇老师为市属35周岁以下的青年老师开设了一堂较

6、为胜利的市属公开课。 （2）取长补短、外出考察 十月下旬，我们数学组老师赴上虞外国语学校进行了为期一天半的考察学习，听了上虞市学科带头人罗国方老师的一堂公开课：合并同类项，课后通过和温州参与“领雁工程”的老师、上虞外国语学校的部分老师进行了三方点评，在相互的点评和沟通中，对概念教学如何有效地开展落实，平常在教研组内怎样有效磨课，特殊是如何在磨课中促使青年老师课堂教学实力的提高方面，受益匪浅。回到学校后在全校老师大会上作了外出考察报告，与全校老师共享得失。 （3）重视理论学习，更新教学观念 本学期我们数学教研组还组织了理论学习，对人民教化出版社博士章建跃 “数学概念的理解与教学”进行了深化的学习

7、，以及仔细学习了有关师德的文章，以理论引领我们的教学，将起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段老师都参与了教学探讨院组织的教研活动，老师们收益匪浅，为专业化成长上了一个台阶。 三、成果与展望 本学期初二年级的课题“小班化”教学条件下,八年级学生几何论证实力培育的策略探讨被立为市级教改项目。有三位老师的论文发表和获奖。今后我们教研组每位老师都必需注意自我提高，在“轻负担，高质量”上下苦功，分层布置作业，自己编单元测试卷，课堂教学中要渗透德育教化，主动撰写教学反思，收集第一手资料不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，潜心探讨，自觉反思，不断地总结与提高，加强教科研实力

8、。 四、问题分析 （1）骨干老师对青年老师的帮扶带作用在平常教学过程中前加强，以加速青年老师快速成长 （2）论文发表或获奖篇幅较少，课题探讨也欠加强，老师的反思成文意识较薄弱 五、改进措施 平常督促老师养成谢教学、教研反思的习惯，多学习理论文章，以提高科研意识和实力。 中学教研工作总结2 一学期来，我们英语组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现详细总结如下： 一、主动开展业务学习 本组老师主要仔细学习英语学科教学建议、英语新课程标准和现代教化教学理论。每一周的集体备课活动，由一位负责老师整理本周英语教案，教研组老师一起探

9、讨，补足漏洞在教学环节还有哪些可以改进优化的方面；取其特长怎样能在自己的教学实际中付诸实施。同时我们全组相互听课，相互评课。在评课中，坦诚自己的想法，各抒已见，对每一堂课进行深化的分析，针对老师的特性特点，探讨如何能更好地体现新课改的教化教学理念，指出今后课堂教学应发扬的特点及应改进的问题。 二、各尽所职，做好本职工作 俗话说：人心齐，泰山移。由于英语教学状况的特别性，须要老师要担当较大工作量。在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。青年老师仔细对待自己的本职工作，具体备好每一节课，保证每节课都有具体教案；主动听课、评课，本学期陈赜老师的听课节数最多的，其他年轻老师听课也都达到

10、了30节；仔细参加市“教坛新秀”“教学能手”的选拔，陈周伟老师获得学校举荐，获得“教坛新秀”称号。另外，组内老师主动帮助青年老师进行集体备课，庄晶和李婷婷老师在“教坛新秀”的选拔中进入最终的资格审查。在实际教学工作，老师们不仅关注课堂教学的效率，更加留意学困生的转化工作和优等生的提高。她们常常放弃休息时间为学生答疑解惑，辅导学习有困难和学有余力的学生，提高他们学习英语的爱好和实力。在老师们的刻苦努力下，在20xx年星星火炬英语风采大赛中，学生们取得了前所未有的优秀成果。 三、仔细开展课题探讨 本学年，我们英语教研组成员都参与了“思维导图”在初中英语词汇教学中的应用的课题探讨活动。我们都热心投入

11、，一方面主动探讨与课题相关教化教学理论书籍，仔细做好笔记。从课题组的同仁开课中不断吸取养分，开拓自己的眼界，丰富自己的学识。另一方面，在自己的课堂教学中，有意识、有目的的渗透课题探讨的内容，培育学生的词汇学习的策略。 同时，我们还围绕课题主动撰写教科研论文。、沈燕老师的多篇篇论文在省级刊物上发表。 四、仔细落实青年老师培育工作 每个备课组都有阅历丰富的老师和初涉教坛的新兵，在平常教学中青年老师坚持听老老师的课，并刚好沟通教学中的看法。老老师能仔细做好传、帮、带工作。在这一活动中，青年老师也充分发挥了他们的：精力充足、头脑敏锐、驾驭现代教化手段等优势，主动制作多媒体课件、选编练习资料，使教学内容

12、更丰富、形式更生动。从考试状况看，教学效果很不错。 回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。在今后的工作中，我们将接着把工作做细，努力提高各项工作的效率。 中学教研工作总结3 在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素养之一。因此，如今在我国中学校内里，英语学科被列为三门基础课程之一，受到历史上前所未有的重视。这赐予我们每位英语老师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求

13、，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作，提高老师的专业素养 1、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周有12小时为集体备课时间。每次备课由12名老师选定一个单元

14、并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动 每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以随意随机听课。这学期支配了刘晓景等6位老师上示范课、公开课。每一位开课老师都必需以说课的形式，结合教学理论，讲解并描述教学流程支配的理由和想法；全体老师都参加评课并由一位老师主评。教研组还组织老师去卢湾区兴业中学听课，吸取人家的先进阅历，并结合本校实际状况提出教学调整方案。 三、主动进取，无私奉献 英语组老师有5人担当班主任，工作

15、负担很重。但是，全组老师以学校大局为重，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是在20xx年12月10日的信息技术与现代学科整合的现场观摩活动中，为了能向全区展示我们英语组的实力，全组老师相互激励，主动协作，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神，提升了我们学校的知名度和办学实力。 四、开展课外活动，激发学生学习爱好 课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们打算依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富

16、多彩的课外活动。初中预备年级和初一年级开出了牛津英语双休日A，B。C班，受到广阔学生和家长的欢迎。 五、落实各项教学常规检查工作 本学期检查教案、学生作业的批阅状况两次，并刚好作好反馈工作。 六、存在的问题： 课件的制作水平有待提高，课件的运用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。 总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、教研中心外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接

17、再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 中学教研工作总结4 本学期，我们英语教研组在校长和教育处的领导下，始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，不断学习和探讨新课标，主动开展教学教研活动，努力提高老师们的思想水平和业务素养，仔细探讨英语教化教学的特点，结合新教材和我校学生的实际状况，在学生中开展自主学习、合作学习和探究学习的模式探讨，努力提高教学质量。工作中力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体英语老师敬业爱岗、博爱学生、教化得法，从而提高学生对中学英语学习的爱好。现将本学期英语组所

18、做工作总结如下： 一、加强理论学习，转变教学观念 中学英语新课程正在全面实施，全部的老师面临着很大的考验与挑战。因此老师们要仔细学习新课标有关理论，努力转变教学观念，把学习英语的主动权还给学生，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主、探究、合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”、“思索领悟”、“应用拓展”、“发觉创新”五个方面获得发展。 为了进一步提高自身的素养，我们组内老师仔细学习素养教化和英语教化教学方面的理论文章，我们在每次教研活动时都拿出肯定的时间研讨英语教学教研材料，内容是关于教法和学法。也许流程是先让老师自学，再由发言人（材料打算人）讲解并描述打算材料前的想法，以及对这

19、一材料的看法和自己的观点，然后大家探讨并提出自己的观点。通过学习与探讨，丰富了老师的英语学问，对于新的教化教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。全组老师还常常一起学习探讨英语教学大纲以及新课程标准，明确了新课程标准与原教学大纲的改变，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。高一年级着重学习习惯的培育，加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培育和综合实力的提高；高三则不断亲密关注和探讨高考动向。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维

20、和考试心理的稳定。 二、落实帮教制度，加强团结协作 虽然我们英语组女老师及年轻老师较多，但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中，我们常常相互听课，老老师教新老师如何备课，如何写好教案，如何上好课，如何组织好课堂教学，如何批改作业，如何批阅试卷等。在老老师的悉心指导下，他们进步很快。其中高一秦飞、王珏和胡月荣等三位刚从高校毕业的年轻老师今年刚走上工作岗位，没有什么教学阅历，在各自指导老师的传帮带下，加上他们本人在教学上虚心学习，刻苦钻研，很快就能适应中学的英语课堂教学并获得师生的好评。高三年级的杨迎迎老师在教学上也是生手，但她虚心向同级的周先涛老师及其他老老师请教，也很快适应了

21、高三的总复习要求。他们上课条理性强、热忱高，挺受学生欢迎。信任不久之后他们能成为我校中学英语教学的主力。这一切成果的取得都说明我们组的教研是很实在的，并且是有成效的。 三、加强备课组建设，创建备课组特色 加强集体备课。每周教研活动把集体备课作为一项重要工作，各年级老师们仔细探讨教材、教法，探讨学生的学情；做到统一教学内容、重点、难点、进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教学教法等问题进行深化地探讨、探讨，在教研组内形成了比较深厚的教学探讨气氛。 各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同时创建自己的特色。高一备课组不畏艰难，在备课组长葛平老师的带领下

22、，仔细钻研教材，逐步形成了本组的特色课堂节奏快、学生听课习惯好，效率高，适合自己学生的就是最好的。高二备课组在备课组长花卫中老师的带领下，以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点。高三备课组在备课组长朱红梅老师的带领下，着重阅读技巧的培育和解题思维的训练，高考备考工作落实到位。全组老师均能充分利用好早读课时间指导、训练学生朗读课文，课堂英语氛围浓。 四、落实教学常规，提高课堂教学效率 课堂教学是学校全部工作的重中之重，它的质量凹凸干脆确定了本学科教化教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一，教学内容要求统一，内容要求统一，

23、重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成果考核、安排总结仔细。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，学问实力五个方面的关系，加强重点与难点的探讨探讨。在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的学问传授转变到实际实力的培育，要着重培育学生的创新精神和实践实力；课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础学问转变到既要重视基础学问的学习，又要实现课堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和探讨式的教学模式上；课堂调整手段要从传统的老师权威限制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。尤其是要指导学生做好课前预习

24、。 五、开展听课、说课和评课的公开教学活动 听课、评课成了组中教研活动的重要组成部分。本学期，各年级老师分别实行一节公开课。高三老师实行复习课和讲评课公开课。老师们的公开课精彩纷呈，各有特色，展示了自己实力和风采。老师们仔细听课、评课，大家相互学习，取长补短，收到较好的效果。这学期，组内老师听课节数一般达到12节（以上）。 六、抓好教学探讨，加强毕业班工作指导 我们在搞好教材和教法探讨的同时，我们组的老师们还留意以先进的教学思想和理念，有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的认知结构和训练结构。现在，组内老师基本会自己制作自己多媒体课件。充分利用网络资源，每节阅读课基本上采纳多媒

25、体教学。同时老师们主动撰写论文、形成符合自身特点的教学设计并参与竞赛。其中，葛平老师新课程论文获省二等奖，同时主编或参编：首都师范高校出版社3年高考2年模拟（20xx年安徽专版），湖南教化出版社20xx从容高考一本通。英语，河南高校出版社20xx年高考复习手记。英语、20xx年高考英语新题型闯关训练（任务型读写）、20xx年安徽省备战高考一卷通。英语，吉林文史出版社金太阳考案-20xx高考第一轮复习用书（新课标），中国广播电视出版社20xx年中学英语听力综合提升训练等品牌教辅资料；周先涛、李仁俊、蒋桂花等老师新课程论文获区一、二、三等奖；朱红梅、李仁俊老师在校其次届新秀杯教学竞赛分获文科组第一

26、、四名，并胜利地担当开放日观摩课任务。 本学期，教研组切实加强了对20xx届高三毕业班的英语复习工作进行指导，尤其加强对高考信息的探讨，为高考做打算。为了更好地了解高考的改革动向，把握高考命脉，驾驭高考信息，老师们仔细探讨安徽省20xx年一般高考英语学科考试说明。探讨近几年的高考英语试题，确保在进行常规教学的同时，注入高考的相关学问。 总之，本学期英语组全体老师始终以学校工作看法为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加了学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革。通过一学期的

27、努力，取得了较好的成果。成果属于过去，我们英语组全体老师正不断反思总结阅历和教训，争取在今后的工作中把工作做得更扎实、更细致、更严谨、更有效，为提高我校的英语教学质量做出不懈的努力！ 中学教研工作总结5 转瞬间，一学期的工作又近尾声。在学校领导关切，指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的服务，静默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教化教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。 一.加强学习，提升素养 只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。这学

28、期，我们学习了中国知网，懂得网络资源给教学带来的巨大作用，我们可以参照其有效的方法用在教学上。信息技术提升工程培训，使我们学会了怎样做PPT，给我们的英语课堂增加了无穷的乐趣与朝气，给英语教学带来了很大的便利。片段教学教会了我们如何进行教学设计与PPT制作相结合，通过磨课，再次提升我们老师的实际应用实力，我们学校的开放周活动，更是考验大家的教学水平，实践证明，我们的水平得到许多同行及领导的认可。 二.做好教学常规的学习和实施工作 在平常教学中，明确上课，备课及写教案，布置作业及批改中的一些详细要求，在教学中留意这些环节，以制度为准则，比照检查严格执行。 三.提高学生学习英语的爱好 这学期，我们

29、英语组开展了每周一傍晚的英语角，形式有对话，朗诵，演讲等。为了引入竞争意识，七年级实行英语书法竞赛，七到九年级实行学问竞赛，分别设立一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，并给以表彰。每个老师对学困生进行谈心，实行帮扶安排。 四.今后设想 1，英语角开展得更有效些，每周一个详细话题，每班几个代表上台演讲;2.加强备课组合作，发挥团体力气;3. 加强业务学习。 中学教研工作总结6 一，建立教研制度，落实常规要求 1。加强业务学习，提高教化自身的理论学问水平和教化教学实力。坚持每周业务学习制度，组织老师仔细学习教学大纲等有关教化教学的杂志刊物，集中观看优秀课堂教学，结合教化教学理论的学习，提高教研实力

30、和老师的教学水平。 2。充分发挥教研组的作用，仔细抓好备课工作。主动开展教化教学探讨活动，深化钻研教材，明确教材编写意图，备好每一堂课，做到功在课堂，利在课后，本学期开展五次教案作业月检查，并评出优，良，合格三个等级。对写得较好的老师赐予表扬激励。 二，提高教学相识，深厚教研氛围。 随着教化的不断改革，我校全体老师相识到教学探讨的重要性，它不但能促使老师的信息意识与信息实力发生显著的改变，而且能促使老师的教化实践活动发生性质上的改变，是学校可持性发展的不竭动力。因此，相互学习，共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风，在学期初制定工作安排时，很多老师都争先恐后地报名要开展教学观摩课，展示自己的才华

31、。如李炎老师满腔热忱，主动参加，细心备课，努力进行创建性的教学设计，在教学过程中，对学生的启发引导，反馈沟通中体现了不同的风格。如教学I am hungry一文，她深化钻研教村，围绕课文的重点，难点和关键，细心设计问题，引导学生勤思多议，由浅入深，多方诱导，使学生的相识得到升华，学习主动性得到了提高，教学效果良好。 三，以教学活动为载体，为老师供应平台。 教研组的活动，能有效地激活学科的教学探讨，营造互动式对话的氛围，引起老师个体之间的反思与共鸣，帮助老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，细心组织了下列活动： 1，教学设计说课评点课堂实践评课研讨开放

32、式教学系列研讨活动。本学期，我们本着学校教学发展为本，老师业务发展为本，学生多元智能发展为本的主导思想，要求老师要上好五节课（推门课，示范课。教研课，探究课，汇报课）以教学活动为载体，为老师供应展示自我的平台。 2，开展老师论坛活动：围绕新课程标准，以老师教学行为和学生学习方式的转变为重点，以我与课改同行为主题，谈体会，议热点，解决教化教学中的难点问题。 3，培育青年老师。青年老师是学校将来的生力军，学校将接着为青年老师供应各种岗位练兵活动，支配好师徒接对活动。本学期要求青年老师在课改中，必需领先更新教理观念，提升学习品位，做课改的先行者，努力做好：自我研读，做好笔记。带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。借助现代教化技术手段，提倡青年老师网上学习和主动沟通。本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。仔细做好师徒结对工作，明确师徒职责，通过师傅的导育人，导教学，导科研，促使徒弟教学水平不断提高。期末写出一篇有较高质量的教学阅历反思或案例剖析。力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成果。 回顾过去，我们豪情满怀；展望将来，我们任重道远。在学校领导的关切和支持下，我们全体英语老师将接着努力，大胆开拓 ，加强教研，不断总结教化教学探讨阅历，全面提高教学质量。为培育新世纪优秀人才做出更大的贡献。