2023年中班好朋友社会教案6篇.docx

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1、2023年中班好朋友社会教案6篇 每一位老师都要保证自己的教学质量，这时候就须要教案了，教案在拟订的过程中，老师肯定要强调讲授内容要点，我今日就为您带来了中班好挚友社会教案6篇，信任肯定会对你有所帮助。 中班好挚友社会教案篇1 幼儿即将进入大班，小挚友间表现出来的友好在幼儿园他们一起玩，在家经常通电话让老师感动。为了进一步引导幼儿感受好挚友在一起的欢乐，扩大交友的范围，我设计了本次活动。 为了发展中班幼儿的交往意识和交往实力，我选择了“好挚友”的系列活动：从关注身边的亲人做起，以“三八”节为切入点，请妈妈们进课堂，让妈妈成为孩子们最好的挚友；创设了心情预报站，引导幼儿不光自己高兴奋兴来幼儿园，

2、同时，学习关注别人的心情，关注因病没有来园的幼儿，给他们打电话等。 活动目标： 1、激励幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。 2、能遵守嬉戏规则，体验合作竞赛嬉戏的欢乐。 活动打算： 1、了解幼儿生活阅历，驾驭幼儿在找寻事物关系方面的状况（视察、谈话。） 2、“好挚友”幻灯片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种）。 活动过程： 一、活动导入 1、复习儿歌谁和谁好 2、提问：儿歌里谁和谁是好挚友？为什么？ 3、启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好挚友，根据儿歌的内容，帮助找到好挚友的理由。 二、嬉戏活动 1、为大树找挚友 看幻灯片 （1）出示老师预设的五个挚友，请小挚

3、友帮助找到它们是好挚友的理由。当幼儿找到适合的理由时，奇妙的大树就会开出一朵漂亮的花，作为嘉奖幼儿的礼物。 提问：它是大树的好挚友吗？是好挚友的理由是什么？ 引导幼儿为大树找寻不同类型的挚友，并能够说出成为好挚友的理由。同时以花为嘉奖，调动幼儿思维的主动性，营造嬉戏的氛围。 （2）请幼儿为大树找出五个好挚友，并说出理由。当幼儿找到适合的理由时，奇妙的大树就会开出一朵漂亮的花，作为嘉奖幼儿的礼物。 提问：还有谁是大树的好挚友？理由是什么？ 启发幼儿思索，说出好挚友的理由，进一步为幼儿供应思维空间，扩大好挚友的范围。 第一个嬉戏结束时，幼儿为大树找到了十个不同的挚友。奇妙的大树要嘉奖幼儿十朵漂亮的

4、花，最终大树真的开出了10朵美丽的花。 （3）请幼儿为自己鼓劲，提升幼儿的自信，同时激励爱动脑筋的小挚友。 2、找挚友 （1）交待嬉戏名称“找挚友”；成嬉戏队形；为自己队起名字。 引发幼儿嬉戏的欲望，调动幼儿参加的主动性。 （2）提出嬉戏规则 a、幼儿快速找到两张好挚友卡片； b、说出是好挚友的理由； c、对方同意，即可为自己队得到两张卡片。 3、嬉戏进行 a、幼儿根据规则轮番嬉戏。幼儿分成两队竞赛，参与竞赛的队员要找出成为好挚友的两张卡片，并说出它们成为好挚友的理由；对方的队员同意你的说法，就可以为自己队得到两张卡片。最终得卡片数多的队赢。 b、嬉戏过程中留意引导幼儿开动脑筋，说出自己的理由

5、。 幼儿即将进入大班，小挚友间表现出来的友好在幼儿园他们一起玩，在家经常通电话让老师感动。为了进一步引导幼儿感受好挚友在一起的欢乐，扩大交友的范围，我设计了本次活动。 中班好挚友社会教案篇2 活动目标 1初步相识环境与人类生存的关系，教化幼儿爱惜花草树木。 2培育幼儿的环保意识和实力。 3了解树木和人类的关系。 重、难点分析 重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道爱护环境的重要性和迫切性。 活动打算 沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个。 活动过程： （一）导入部分 观看纪录片，引出课题。 师：“今日，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，提

6、问： 你刚刚看到了什么？ 沙尘暴是什么样子的？ 它给人们的生活带来什么不便？ 沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？ （二）绽开部分 介绍树木与人类的关系 出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿 小挚友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？ 结合幼儿回答状况，演示幻灯片。 假如地球上没有了我们会是什么样子的？ 我们很情愿与你们做挚友，大家又应当怎样对待我们呢？ 教化幼儿爱惜树木，爱护环境。 （三）结束部分 教化幼儿树立环保意识 人们不爱护环境，会受到大自然的什么惩处。 请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩处的例子。 你准备怎样做一名爱护环境的小卫士。 活动结束： 观赏儿歌植树歌 中班好挚友

7、社会教案篇3 活动目标： 1、知道树木是人类、动物的好挚友，了解绿化的好处。 2、教化幼儿爱惜、爱护树木。 3、培育幼儿的良好环保习惯。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 活动打算： 多媒体课件、爱心卡片 活动过程： 1、起先部分，引出课题 小挚友，今日老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到很多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。（以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的新奇心，充分调动了幼儿上课的主动性，使他们迫切地想看到这些照片） 2、基本部分： （1）师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，

8、它在为什么事苦恼呢？ 师小结：原来树木有净化空气的作用。 （2）师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么难过呢？ 师小结：小树、小草给小动物供应了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊！ （3）师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？ 师小结：树木能给我们带来荫凉。 （4）师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？ 师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。 3、小结。 4、知道植树节是3月12日 我们小挚友将会为春天和植树节做些什么呢？ 5、给我们幼儿园的树木制心卡片。 活动反思： 生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我

9、们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小挚友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对将来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行相识和爱护生态环境的教化是一件刻不待时的事情。 我在这个活动中采纳了多媒体课件，通过一个个小动物的遭受，生动、形象地呈现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计奇妙，让幼儿在一个个好玩地问题中思索、探究。获得对学问的了解，达到活动的目标。 中班好挚友社会教案篇4 目标： 1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好挚友。 2、活动中遇到困难会主动恳求老师或同伴帮助。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进

10、行装饰。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 打算： 1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。 2、制作的工具和协助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。 3、活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿观赏。 过程： 1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料？ 2、组织幼儿探讨怎样用纸盘来表演自己的好挚友，可以选用那些材料？ 3、幼儿制作，老师巡回指导。 启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官。激励幼儿遇到困难可以恳求同伴或老师帮助，并提示幼儿制作完后要将全部物品归放整齐。 4、引导幼儿相互观赏，并猜猜“这是谁”，延长活动： 可将幼儿作品布置于墙

11、，供幼儿相互观赏、沟通、学习增加同伴间的友情 活动反思： 在绘画的过程中，有些孩子提问道：“老师 我不会画我的好挚友。”我便回答到：“你的挚友长什么样子就画什么样子啊。于是我就在黑板上花了一个样板冰与幼儿讲解我的好挚友的特征。作画仔细的进行着，我发觉许多孩子都跟着我的样板画，我就抓紧跟幼儿说，不能跟着黑板画，每个人都有属于自己的好挚友，好挚友长什么样就画什么样子。不久，幼儿吧主题人物都画出来了，于是我就增加难度要求幼儿画背景。有的小挚友画了许多花花草草，还有大树；有的小挚友画高楼大厦，还有蓝蓝的天空等等。几乎都是画这些，看起来可美观了，但是有少部分幼儿花花还不怎么行，但比以前进步了，至少不会乱

12、画线了。 这节美术课可以说是比较胜利的了，但是在我们评画的时候发觉了一个很严峻的问题，那就是孩子的涂色实力。有部分孩子的用色不够明丽，驾驭涂色的技巧不够，缘由还是平常的训练太少了，子啊这方面还是应当加强训练。让孩子的涂色水平都能和画线描画那样精彩。 中班好挚友社会教案篇5 教材简解： 我们都知道，幼儿的生活阅历丰富，对四周事物理解越深刻，美术表现的情感、素材就越丰富，进行创作活动的动力就越足够。从这个意义上讲，从幼儿生活中找寻具有丰富情感阅历的题材是培育幼儿审美感知实力、审美情感创建实力的重要环节。幼儿园是个欢乐的大家庭，小挚友们在朝夕相处中加深彼此了解，感情也日益深厚。以幼儿身边熟识宠爱的人

13、-自己的好挚友作为主题，易于幼儿把握、表现。这就是我选择我的好挚友这个题材的初衷。 目标预设： 1、在泥工活动中巩固分泥、捏、团、粘贴等技能，发展手指动作的敏捷性。 2、通过细致视察， 创建性地捏出好挚友的脸，能突出表现脸部某一特征。 3、在活动中使幼儿体验胜利的喜悦，增进同伴间的情感沟通。 重点；激发幼儿活动爱好，让幼儿找出好挚友的特征。 难点；幼儿通过搓、压、捏等多种方法做出好挚友最特殊的地方。 活动打算： 1、收集适合中班幼儿观赏的成人作品、4幅脸部画像。 2、幼儿以驾驭平面泥塑的基本技巧，学画过正面人物画像。 3、粘贴泥工作品的画框（幼儿预先制作），各色橡皮泥若干，泥工工具每人一份。

14、设计理念： 培育孩子的新奇、好问的习惯，乐于视察的精神。孩子们在和同伴、老师的沟通、交往、合作中自主操作，大胆尝试创新获得胜利的体验。 设计思路： 泥工是一个基本技能发展手指动作敏捷性的活动。在活动中，如何练习手指，提高幼儿泥工的爱好，把单一的手指动作练习变得好玩味，在主题活动我的.好挚友中，我让幼儿以驾驭平面泥塑的基本技巧，学画过正面人物画像，让幼儿介绍好挚友，找出对方脸上最特殊或是自己最喜爱的地方，选择自己喜爱的彩泥，在泥工板上起先捏制。 教学过程： 一、老师以猜猜他是谁的嬉戏导入。 师：这位小挚友长一双大眼睛、小鼻子、小嘴巴，猜猜这位小挚友是谁呢？（老师着重从面部特征上描述，引导幼儿感知

15、无关）。 二、观赏成人美术作品（4）幅。引起幼儿的爱好。 师；今日，杨老师带来了几幅好玩的脸谱画像，你们想看吗？等会儿，请大家一边看一边想，然后把你看了之后的感觉告知大家！ 幼a：我看了这幅画，觉得是一个小挚友把油瓶打翻了，油一滴滴掉下来，正好滴在盆子里，还好没有奢侈。 幼b：这是一个草莓娃娃，她看到有这么多小挚友在看她，心里很兴奋，她做了个鬼脸想让我们笑呢！ 幼c：这个姐姐的脸真美，特殊是她的嘴巴像两片花瓣，我很想亲亲她。 （评析：这组脸部画像特征明显、夸张，特别符合中班幼儿的视察特征，易于幼儿自由发挥想象，大胆讲解并描述。）三、视察活动：我的好挚友。 （1）谈话引起幼儿视察爱好。 师：我们

16、看了4幅作品，发觉每张脸都不一样。首先是脸的形态，有方形、圆形、心形。头发呢，有的像叶子；有的像太阳的光线；还有的像狮子的头发，又多又细。眼睛、鼻子、嘴巴也各不相同，就像我们小挚友的脸。现在请大家找一位好挚友，细致看看，找出他脸上最特殊或是你最喜爱的地方，然后请你上来介绍一下。 （2）幼儿找到好挚友，进行视察。 要求：细致视察，找出对方脸上最特殊或是自己最喜爱的地方。 （3）幼儿像大家介绍好挚友。 幼a；胡嘉欣的眼睛很好玩，她快乐时眼睛笑眯眯的，像弯弯的月亮，很好看；生气时眼睛瞪的大大的，很凶。所以我喜爱她兴奋的样子。 幼b：陆新怡掉了两颗门牙，说起话来有点漏风，笑的时候牙齿露出来不太好看。

17、（评析：这一视察活动为幼儿接下来能精确快速抓住好挚友脸部特征进行创作打下了基础。） 四、幼儿操作师：小挚友看的可真细致，找到了好挚友脸上最特殊的地方，还有自己最喜爱的地方。你们想不想用橡皮泥捏出好挚友可爱的脸呢？ 提出操作要求： （1）活动时可以和好挚友坐一起，再细致看看他脸上最特殊的地方或是最喜爱的地方是什么样子的。 （2）选择自己喜爱的彩泥，在泥工板上起先捏制。最终把自己的作品粘贴在镜框里。 （3）把泥工工具整理好，放回原处。 （评析：幼儿在创作中表现的特别大胆、自由、仔细，作品极具特性，富有创意，值得一提的是有个别幼儿运用线条勾画的方法用泥条围出脸型，这样既简洁又易于改变。） 五、讲评：

18、小小泥塑展。 师：小挚友的小手可真巧，每幅作品都很棒！现在就请你来介绍一下自己的作品吧！ 六、活动延长： 共同收集幼儿家庭成员的照片，制作成相册，激励幼儿用橡皮泥捏出自己喜爱的人的脸部泥像，如爷爷、妈妈等。 七、活动反思： 在这一活动中，幼儿运用泥塑与讲解并描述这两种自我表现的方式，表达自己对四周事物的相识的感情。它以观赏引发讲解并描述的爱好；又以讲解并描述引发泥塑的爱好，达到了激发想象、发展语言、萌发审美情趣的目的。 在活动中，幼儿调动已有阅历表达自己的独特见解和感受。她们在宽松的环境中提高了语言表达实力，并在倾听同伴的介绍中获得了更多的信息。 幼儿在整个活动中的表现特别主动主动，创作欲望剧

19、烈。 中班好挚友社会教案篇6 一、活动设计意图 早春三月万物复苏，鸟语花香，一派朝气盎然的漂亮景色。三月正是植树的好季节，结合3月12日植树节，可以向幼儿进行树木方面的有关学问教化。树木与我们人类有着亲密的关系，对人类的贡献巨大，但是幼儿在此方面的学问储备不多，对树木的了解不够。假如只是说教性的教化幼儿爱惜树木，收效不是很大。但是，假如幼儿清晰了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要爱护树木，爱惜树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。 通过树木与人类的关系，又引伸出环境爱护问题。水土流失、森林砍伐，使人类赖以生存的资源快速衰竭。应当让幼儿明白，环境的好坏会干脆影响到整个人

20、类的生活质量和生存发展。因此，爱护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。由此设计此活动。 二、活动目标 1初步相识环境与人类生存的关系，教化幼儿爱惜花草树木。 2培育幼儿的环保意识和实力。 3了解树木和人类的关系。 三、重、难点分析 重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道爱护环境的重要性和迫切性。 四、活动打算 沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个。 五、活动过程： （一）导入部分观看纪录片，引出课题。 师：今日，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？，提问： l你刚刚看到了什么？ l沙尘暴是什么样子的？ l它给人们的生活带来什么不便？ l沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？ （二）绽开部分介绍树木与人类的关系 l出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿 l小挚友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？ l结合幼儿回答状况，演示幻灯片。 l假如地球上没有了我们会是什么样子的？ l我们很情愿与你们做挚友，大家又应当怎样对待我们呢？ l教化幼儿爱惜树木，爱护环境。 （三）结束部分教化幼儿树立环保意识 人们不爱护环境，会受到大自然的什么惩处。 请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩处的例子。 你准备怎样做一名爱护环境的小卫士。 （四）延长部分观赏儿歌植树歌。