2023年法治实践活动个人学习心得体会范文大全.docx

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1、2023年法治实践活动个人学习心得体会范文大全 法治实践活动个人学习心得体会范文大全 法制是我们从小就要树立的观念，参与法制活动后有许多的心得吧。下面我为大家收集整理了法治实践活动个人学习心得体会优秀范文，欢迎阅读与借鉴! 法治实践活动个人学习心得体会 感觉很久都没有遇到过这样质量高的培训了。这次学习，让我收获匪浅。总觉得意犹未尽，还想接着学习，让更多精彩的学问和思想进入自己的大脑中，指导自己的教学。 现将自己的一些心得整理如下： 一、老师要树立人格威信 道德与法治要教得好，首先得提高自己的道德修养，让自己的道德和人格魅力从行动上去影响学生。 1、老师首先要提升自己的教学水平，建立起专业威信。

2、 要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。这样才能让人有信服力，让孩子敬重，让孩子信服。 2、做一个擅长发觉、表扬学生优点的老师。 在皮格马利翁的故事中，我们知道了在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜爱、敬佩、信任和崇拜的人的影响和示意。所以，当我们面对孩子的时候，对孩子的评价，应当自己斟酌。这样说了，就能让他改掉以前的坏毛病吗?我有没有其他的更好的方法来订正他? 3、让自己更有耐性。 对于孩子的坏毛病，要充分相识到坏毛病的顽固复原现象，要反复抓，抓反复。察觉到不对就应当订正，而不是抱着一劳永逸的天真想法。 4、采纳劝服的方式对待孩子，应当用名

3、片效应拉近孩子们的距离。 你们怎么搞的只会把自己推向孩子的反面，让孩子心理距离更远。然后用门槛效应贪得无厌，让孩子一步一步完成小目标，强化后达到需求。用南风效应润物无声，避开劈头盖脸的惩处，让孩子保留自尊心。最终避开超限效应，点到为止，避开长篇大论惹人厌烦，讲清规则即可。 5、假如真的要惩处孩子，应当选择在一个相同的情境中进行。 吃饭时候骂孩子上学做的.不好的事只会让人觉得反感，应当在有空档时，或者在他欺压人的时候进行教化。 6、惩处时还须要留意方式，要尽量让孩子喜爱的目标不要达成。 在喜爱讲话时，老师、父母的责骂，只会让他骂的更凶，助长了行为的强度。在喜爱游泳时，朝着河里追只会让他达成去河里

4、游泳的愿望，应当从河边往岸上赶。 人格威信是从教学生活中一点一滴的积累起来的，应当从小事做起。 二、在教学中，要把握一些关键问题 道德与法治不是简洁的一堂课，它是学问的总和，教育学生如何生活，但又在此之上拔高，更进一步的培育孩子的人格素养，形成真正的道德。因此，须要重视的问题如下： 1、我们不能把课程上成语文课、科学课、美术课、手工课、习惯课。 我们在教课的时候，应当为孩子的三观奠定基础，运用的方法、材料、解读必需落在德上。 2、教学设计的主题性。 低段每册都有一个相对集中的教化主题，每个学期都有一个学期教学目标。在此我们可以知道我们这门课的定位是什么。依据这个教学目标，我们可以知道：课程标准

5、;孩子道德发展的转光，生活的现实状况，须要解决什么。从孩子的成长中，须要完成什么任务。 3、学习方式的探究性。 一年级学习的主要方式是感受体验型。二年级到的学习的方式由体验型变为了探究型。如在二年级的辨析式环节中，不是列出状况推断对错，而是应当考虑各种状况进行推断。 4、辨析问题的开放性。 我们在推断问题时，往往应当思索问题为什么会变成这样，从各个角度进行分析，而不是单纯地推断对错。 5、范例的示范性。 在课文中的例子，假如要进行替换，须要想想是不是问题被替换掉了，或者教学的思路被替换掉了。 6、教学设计的选择性。 7、教学过程中的实在性。 在课堂上，最重要的不是让孩子讲正确的话，而是讲真是真

6、诚的话。 三：对自己教学课程的反思。 我再上我是一张纸时，教学目标是：为什么要节约用纸。推论步骤为：纸用途广，纸来之不易，纸历史悠久，从而推断出，应当节约用纸。 但事实上，有用才是资源，这是功利性的逻辑。假如对我们有用作为该不该珍惜的评判标准，那么即使是美，也是为了我们生活的装饰品。那些纯粹为了好玩、纯粹的奇异，就会消逝掉。 思维是有习惯性的，假如用经济学原理去说明纸的来之不易才能珍惜，那么久不是纯粹的德行。文化把历史换成了数学概念，对人文方面的感知就少了。德育，不是学问的堆砌、技术的难易、功利性的推断。 在教学中，应当留意从节约用纸到我是一张纸的概念性转换。 正确的做法是：人与自然的关系，应

7、当是共在的世界观我与世界休戚相关。纸对我们是陪伴，是挚友，而不是工具和资源。 纸有着丰富的样子，与我们时刻相伴。我们用什么样的看法、心情去与纸思索、互动，他们也会变成相应的样子。例：纸经过加工后，变成了一朵花。他是我们休戚相关的心情之花。艺术能让纸变成艺术的纸，欢乐能让纸变成欢乐的纸。 纸是生命的转化，是才智的结晶。从树到树叶，再到纸，大树的生命力转化到了我们每个人的身边，少用一张纸，就是挽救了一分树的生命。 同时，纸也是先人的才智结晶。纸是中国人的傲慢，他是我们对世界的贡献。在我们手里的纸，穿越过悠悠岁月，从独创第一张纸的祖先手里，传到了我们的手里。悠久的历史中，流淌的是才智、是文化。 总而

8、言之，我们这门道德与法治课，是一门以孩子的德育为主的课程。在教学中，应当对如何培育孩子的德育做出贡献，而不是简简洁单的培育孩子的生活技能。 在我以后的教学中，我会尽量修行自己的品德，让自己的行动潜移默化的影响身边的孩子，同时，在备课中也尽量以纯粹的道德进行考虑，而不是用功利性等错误的思想指引孩子。 法治实践活动个人学习心得体会 树立平安第一的思想，做到警钟常鸣、常抓不懈，是我校师生始终坚持不变的工作看法。我们本学期采纳多种形式，开展了以关注平安、关爱生命、守护平安为主题活动，利用晨会、班会、老师会、学生集会、假前等一切可利用的空间，对师生进行了一系列平安教化，增加了全校师生的平安意识，提高了讲

9、平安、遵纪遵守法律的自觉性。我们本着教化为先，宣扬为重，预防为本的原则，全校上下一条心，共走一盘棋，做到人人增加平安意识，时时加强平安防范，重点抓过程管理，重视每个环节的详细工作，责任分解到人，真抓实干，使学校的平安工作进入了一个新阶段。现就对此项活动总结如下： 一、领导重视措施有力 为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，学校校长干脆抓，分管副校长详细抓，学校教育处、政教处、法制处详细分工负责组织实施。 二、制度保证措施到位 1、建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。 由学校校长负责，将平安保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核

10、，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要肃穆追究有关领导及干脆责任人的责任。 2、签订责任书。 学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教化工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。 3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。 建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等

11、规章制度。严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 4、建立学校平安意外事故处置预案制度。 学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。 三、齐抓共管群防群治 学校平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校、家庭的亲密协作。我们主动与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校平安保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教化活动，取得了良好的教化效果。 法治实践活动个人学习心得体

12、会 我院主动组织全院同志加强学习社会主义法治理念，本人响应院里号召，仔细学习，对社会主义法治理念有了新的相识。 学习社会主义法制理论是为了更好的坚持社会主义法治理念。 坚持社会主义法治理念，就要坚持依法治国。依法治国是社会主义法治的核心内容。依法治国就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，维护和实现人民群众的根本利益。要确立和实现以宪法和法律治理国家的价值的取向，坚持法律面前人人同等，树立和维护法律，确立法律是人们生活的

13、基本行为准则的观念，严格依法办事，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。依法治省是依法治国基本方略在我省的详细实践。建设法治社会，必需不断推动依法治省，把依法治国的理念体现在各个方面、贯穿于各个环节、落实到各项工作。 坚持社会主义法治理念，就要坚持执法为民。执法为民是社会主义法治的本质要求。这是我们党一心一意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求在法治上的体现。要确立一切权力属于人民、来自于人民的理念，把实现、维护和发展广阔人民群众最根本的利益作为动身点和落脚点。要坚持以人为本的理念，在立法、执法、司法的各个环节上体现敬重和保障人权，做到为人民执法、靠人民执法，保证把权为民所

14、用、情为民所系、利为民所谋的要求落到实处。 坚持社会主义法治理念，就要坚持公允正义。公允正义是社会主义和谐社会的一个基本特征，也是社会主义法治的价值追求。在建设法治社会的实践中，要把公允正义作为制定法律和进行制度支配的重要依据，从源头上防止社会不公正现象的出现与扩大，并在执法、司法活动中坚持合理合法、刚好高效、程序公正的原则，建立保障公允正义的防线;把公允正义作为协调社会各个阶层相互关系的基本准则，依法逐步建立以权利公允、机会公允、规则公允、安排公允为主要内容的社会公允保障体系;把公允正义贯穿于权利与义务的辩证统一之中，坚持权利与义务的对称，保证广阔人民群众依法行使权利和履行义务，全部权利的享

15、有都建立在履行义务的基础之上，使遵纪遵守法律成为公民的自觉行为，使公民的合法权益不受侵扰。 坚持社会主义法治理念，就要坚持服务大局。服务大局是社会主义法治的重要使命。要紧紧围绕党和国家工作大局开展立法、执法、司法工作，不断强化服务大局的各项措施，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设供应强有力的法治保障。我国是一个法制统一的国家，建设法治社会要在国家统一的法制框架下加以推动，保证国家宪法和法律在浙江的严格实施，保证党的路途方针政策在浙江的实行，确保我省的法治建设有利于维护国家利益，维护改革发展稳定的大局。要从讲政治的角度来想大局、谋大局、服务大局，正确处理服务大局与严格依法履行职责的

16、关系，正确处理全局利益与局部利益的关系，正确处理执法的法律效果与社会效果之间的关系，追求法律效果与社会效果的统一。 坚持社会主义法治理念，就要坚持党的领导。党的领导是社会主义法治的根本保证。法治建设绝不是要减弱党的领导，而是要从理念上更好地强化党的意识、执政意识、政权意识，通过改善党的领导来更有效地坚持党的领导、加强党的领导，通过完善党的执政方式来更有效地提高党的执政实力、保持党的先进性。建设法治社会，必需旗帜显明地坚持党的领导，在党的领导下发展社会主义民主、建设社会主义法治，把党依法执政的过程作为实现人民当家作主和实行依法治国的过程，作为巩固党的执政地位的过程，作为建设社会主义政治文明的过程，把加强党的政治、思想和组织领导贯穿于法治社会建设的全过程。