2023年二年级综合实践活动课教案【一二年级综合实践活动课】.docx

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1、2023年二年级综合实践活动课教案【一二年级综合实践活动课】 一二年级综合实践活动 打 电 话 教学目标： 1、培育小学生的口语表达实力和参加、合作的意识，养成良好的听说看法和语言习惯。 2、让学生亲身体验胜利的喜悦，培育学生的自信念和良好的特性品质。 教学过程： 一、激发爱好，引入正题 师：小挚友，你们谁家有电话呢? 请举手。 生举手。 二、初步了解打电话的学问 1、师：谁打过电话? 请说说你是怎么打电话的好吗? 下面请打过电话的小挚友告知大家，希望大家留意听。 指名生答，老师适时规范学生用语。 2、师：谁还能说一说? 指名生答 3、师小结：刚才，小挚友们说得很好。那么，打电话应留意什么呢?

2、 请你们仔细听讲。请小挚友记住，通话时要热忱大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明白。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。 三、创设情景、模拟表演，尝试胜利的喜悦 1、师：小挚友，打电话时留意的问题，你们记住了吗? 生齐答。 2、师：好，下面我们来玩打电话的嬉戏。 3、师：小挚友，今日我们跟谁玩电话嬉戏呢? 不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好挚友打电话。假如今日是你的好挚友小亮的生日，你 要通过电话来表达对好挚友小亮生日欢乐的祝福。谁来扮演小亮和他的好挚友来打一打这通电话？ 指名生表演。 师适时点拨、引导、点评。 小小医院 教学目标： 1、通过扮

3、演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和敬重。 2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所运用文明用语的习惯。初步了解患者看病的依次。增加社会生活小常识。 学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作状况 相识到每个人之间要相互理解、相互帮助、相互服务 一、导入。 以小组为单位，依据背景资料，引出学生发觉“医院看病是怎样的依次”。 二、活动过程。 1、想一想。 以小组为单位探讨“开个小小医院应当做哪些打算？”老师要赐予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的学问和收集来的信息回答问题。 2、玩一玩。 进行体验于实践。设计下面几种状况： 医护人员相互协作得特

4、别好，为抢救患者赢得了时间 医护人员相互协作不默契，为患者带来不必要的苦痛， 医护人员看法亲善、协作默契，但患者却在诊室大喊大叫 医护人员看法生硬，患者、陪者当心回答着各种问题 对于以上的各种表演状况，老师要赐予充分确定，因为这些状况在生活中是客观存在的，关键是如何正确看待和处理这些问题，对于表演特别好的组刚好表扬和激励。 3、议一议。 针对学生表演的几种状况，引导他们进行分析、反思于沟通，帮助他们正确相识医患之间的关系。 三、活动评价。 在评价时要特殊关注学生的活动看法、解决问题的实力和创建性上。学生还可以自由地交换看法、发表看法。 四、活动延长。 在课下进行，学生可以向四周的人去了解医护人

5、员是怎样工作的，然后进行汇报、沟通，并试着练习用体温表测体温。练习用体温表测体温。 教学目标： 1、培育学生酷爱大自然的好习惯。 2、让学生知道动物是人类的挚友，地球也是人类的挚友。 3、激发学生接触大自然、亲近大自然、相识大自然、观赏大自然的情感，教化学生爱护大自然。 教学重点、难点： 激发学生接触大自然、亲近大自然、相识大自然、观赏大自然的情感，教化学生爱护大自然。 教具打算：录音机、动物头饰、森林挂图 教学过程： 一、 组织教学 1、听音乐学小动物飞。 2、师生问好。 二、动物仿照秀 1、 揭示课题。 师：你们真像一群欢乐的小鸟。小挚友们，你们喜爱小鸟吗？喜爱小动物吗？ 今日，我们就一起

6、来相识一些可爱的动物并给它们安个家。 板书：给动物找家 2、嬉戏：动物仿照秀 1）猜一猜：我喜爱什么动物？ 师：老师想知道你们最喜爱什么动物，嘘，不用小嘴告知我，用动作来告知我，好吗？ 方法：请学生个别仿照、按小组集体仿照出动物的姿态，请小挚友猜一猜，评一评， 谁仿照得最像？（评出几名小小表演家） 2）唱一唱：小青蛙找家。 师：刚才，你们用动作展示了自己喜爱的动物形象，演得真不错。现在有没有小挚友愿用歌声来唱唱小动物的叫声？ 给动物找家 师师范，让小挚友熟识旋律。 学生创作：依据老师所给的音乐即兴按句式编唱。 集体与老师对唱，模唱小动物的叫声。 三、创：给动物找家 1、猜一猜：老师请来了哪些动

7、物？ 师：既然你们这么喜爱动物，今日老师就请来了六位动物挚友，它们是谁呢？ 出示挂图（上面贴着六种小动物）：这些动物没有家了，心里很难受，这是为什么呢？ 2、分别出示图16： 这些小动物原来生活在哪里，现在，为什么找不到家了？是什么缘由让它们无家可归的呢？ 抽六位学生，。（说得好的学生嘉奖其带上相应的头饰。） 师：那么，我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？ （说理由） 3、想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个华蜜的家？ （植树造林、节约用水、爱惜环境、爱护地球等等） 4、玩一玩：集体舞找挚友 （1）师生聊聊动物和人类的关系。 （2）嬉戏活动 师：动物是我们的好挚友，我们一起来做找挚友的嬉戏

8、好不好？ 随着找挚友的旋律，指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。 （前八拍可以仿照动物走路的样子。） 四、小巧手 用我们灵活的小手制作出欢乐的小苯熊。 五、总结、拓展 1、总结：生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增加了无穷的乐趣，动物真是人类的好挚友， 我们要爱惜动物、酷爱大自然，让全部的小动物都有一个华蜜的家。 2、拓展： （1）观赏乐曲动物狂欢节 （2）用我们灵活的小手画出动物狂欢节的场面。 教学目标： 1、相识几种常见的叶子，能辨别出它们的形态。 2、知道各种叶子的特点用途及改变。 3、会用几种叶子拼出一幅漂亮的图画，以激发学生酷爱花草树木的情感。 教学重、难点： 知道各种叶子的形态及

9、随季节改变的特点。 教学打算： 课前收集各种叶子 教学过程： 一、谈话揭示新课，板书课题 二、读小诗 当叶子星星点点出现在枝头的时候， 它告知我们， 春天来了！ 三、相识各种叶子 1、出示各种叶子 （1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形态的。 （2）用“-的叶子像-”练习说话 2、相互观赏各自带来的叶子 3、说一说： （1）这些漂亮的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？ 有很多植物的叶子，到了秋天就会变色，并渐渐落掉，说出这些植物的名字，再画一画。 （2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。 四、巧手制作坊 1、方法： 各种各样的叶子 （1）把卡纸上的两

10、张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。 (2）依据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色改变用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。 （3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。 2、学生动手制作，师指导 五、操作与观赏 1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的改变。 2、同桌竞赛：看谁能精确、快速地把四季中树叶的改变找出来。 3、转的快的，说得好的嘉奖一颗五角星。 4、比一比，谁的星星多。 六、携手共享 这么漂亮的叶子，能拼出很多美丽的画面来，下面我们看一看谁的小手最灵活。 1、用自己收集的叶子剪拼画面 2、作

11、品观赏。 怎样进行视察 教学目标： 1、让学生了解视察是一种很重要的方法，知道视察的概念，并学会怎样视察的方法。 2、让学生初步了解视察中要留意的问题。 3、让学生初步体验视察的过程，并学会撰写视察记录表。 教学重、难点： 重点：了解视察的意义，学会视察的方法。 难点：视察法的运用，并学会撰写视察记录表。 教学打算： 1、制作课件。 2、打算视察的材料：饼干、矿泉水 3、制作视察记录表 教学过程： （一）谈话激趣 导语：同学们，我们先来做个嬉戏！我请*同学先到门外去。（转身问）你们有谁知道*同学今日穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。 你怎么知道这么清晰？（视察了一下）你们怎么没有

12、留意呢？（没有细致视察） 师小结：其实在生活中很多事物只有通过我们的视察，才会有所了解，才会有所发觉。今日，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行视察？（板：怎样进行视察） （二）探讨探讨 1、什么是视察呢？视察是一种有安排、有目的、较长久的相识活动，也是用人类的多种感官去相识客观事物现象的一种活动。 2、平常你都用什么感官去视察四周的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等） 3、现在，发挥你的多种感官去视察一下你们的教室，你视察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等） 4、导语：刚才大家视察的特别细致，发觉了教室里有这么多同类的事物。因此只有通过视察才会有所发觉，

13、而且视察是综合实践活动中一种重要的方法。怎样对事物进行视察呢？下面我请一位同学来视察一下这块饼干。 让学生通过看，发觉这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的。 师小结：刚才这位同学运用自己的多种感官进行视察，发觉了饼干的一些特点。假如我们平常能对事物进行视察，就会发觉很多你所不知的一些隐私。当然，在视察中要留意一些问题，那么，在视察中要留意些什么呢？ 5、四人小组探讨后，反馈，并进行小结：（课件出示） （1）视察要有序； 师点拨：视察的依次有哪些？ （2）视察要有目的； （3）视察要进行比较； （4）视察

14、要启发想象。 （三）实践操作 1、老师给每个学生发一瓶矿泉水，要求通过视察把视察的过程记录下来，填写视察记录。 附：（ 视察记录表） 观 察 记 录 表 视察对象 视察人 视察时间 视察过程和结果 收获和体会 2、学生沟通视察记录。 （四）课堂总结与延长 1、师生总结。师：请大家再来回顾一下视察须要留意的几个问题。（） 2、课外延长：希望在今后的生活中每位同学都能养成视察的好习惯，做个社会的有心人。 （五）作业 课后视察蚂蚁，并写一份视察记录。 观 察 蚂 蚁 教学目标： 过程与方法： 1、会用文字等多种方法视察记录蚂蚁。 2、能倾听其他同学的想法和建议，并与他人交换看法。 3、能对蚂蚁的形态

15、和行为特征提出问题，并选择适合自己探究的问题。 学问与技能： 知道蚂蚁的外形特征和行为习性。 情感、看法与价值观： 1、体验到探究蚂蚁隐私的乐趣。 2、情愿与他人合作并沟通想法。 教学重点、难点： 会用文字等多种方法视察记录蚂蚁。 教学时间：2课时 教学打算： 老师、学生打算：干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。 教学过程： 一、指导捉蚂蚁。 1、打算几只干净的瓶子。 2、用筷子前端沾点糖水，靠近蚂蚁。 3、蚂蚁一上来，就把它甩进瓶子。 二、视察并描述蚂蚁的外形特征。 1、指导学生用放大镜视察蚂蚁。 2、学生分组自己视察。 3、指导学生把视察结果

16、写在或画在活动记录上。 三、探讨不同蚁穴中的蚂蚁的相处状况。 1、老师指导试验方法： 把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起，视察它们的反映。 再多放几只试试，留意使数量不等。 2、学生分组探讨。 3、学生分组汇报探讨结果。（活动结束，告知学生把蚂蚁放回到捉它的地方） 四、探讨蚂蚁的食性。 1、老师指导试验方法： 把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的四周，视察什么食物吸引过去的蚂蚁最多。 2、各小组试验。 3、各小组汇报探讨结果，老师把各组的结果汇总板书。 4、全班统计结果。分析蚂蚁吃什么。 五、探讨下雨时蚂蚁的反应。 1、老师指导试验方法： 用喷水壶模拟下小雨。视察蚂蚁在下雨时的反应

17、。 2、分组探讨视察。 3、学生分组汇报探讨结果。 六、探讨蚂蚁的其他行为和习性。 1、学生探讨自己探讨的项目。 1、老师重点指导有难度的小组。 2、学生自主探讨。 七、老师课堂小结。 集中留意力 教学目标： 1、了解留意力训练得好处。 2、做一些留意力训练的嬉戏，学习留意力训练的方法。 3、养成集中留意力的习惯。 教学重点： 学习留意力训练的方法。 教学难点： 养成集中留意力的习惯。 教学协助： 多媒体 教学设计： 一、谈话引入。 小挚友你们知道集中留意力对我们学习、生活的好处吗？ 留意力训练可以让我们的右脑发挥得更好，效率更高。 今日我们一起来做一些留意力训练的嬉戏吧。 二、嬉戏活动。 1

18、、数数字、写数字。 竞赛1 从数字2起先数，每次增加2，始终数到300，看谁数得快。 竞赛2 从300起先倒数，每次递减2，倒数至0，看谁数得快。 竞赛3 写数字，从数字2起先写，每次增加2，始终写到300，看谁写得快。 2、传话竞赛。 将全班分成5组，每组6人，剩下的5人为裁判。 老师告知裁判一个词，有裁判到各个组传这个词，各组起先快速向后传话。 最先传话结束，而且不传错的组为优胜组。 用同样的方法进行传句竞赛。 3、接词扩句竞赛。 让学生进行接词扩句竞赛，每人接一词。 三、想方法。 每人想一种训练集中留意力的方法，看谁的方法最受欢迎。 板书设计： 集中留意力 数数字、写数字 传话竞赛 接词

19、扩句竞赛 学生对这些嬉戏很感爱好。 搞好个人卫生 教学目标： 1、教化学生懂得个人卫生对身体健康的好处。 2、培育学生有好的个人卫生习惯。 教学重、难点： 人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学协助： 多媒体、挂图 教学设计： 一、谈话导入。 提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？ 二、探究新知。 1、人为什么要洗头？ 2、学生回答。 因为人的头发暴露在外面，简单被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。 3、人为什么要勤洗澡、勤换衣

20、呢？ 洗澡是个人卫生不行缺少的一项重要内容。 洗澡能将苍老的细胞刚好清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒适、轻松，充溢活力。 洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤养分，使肌肉松弛，起到消退疲惫的作用。 （3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要常常换洗，保持干净卫 生。内衣要依据季节改变来选择。夏天，气候燥热或劳动 后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利 于散热。因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、 吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。 不要穿纤维类的织物内衣。夏天，每天或每隔12天就

21、要 换洗一次，冬天可每周换洗一次。 换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要常常换洗，保持干净卫生。内衣要依据季节改变来选择。夏天，气候燥热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天，每天或每隔12天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。 4、那多长时间理发呢？ 做为一名学生应当有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。定期理发，每天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应每隔3周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。 三、课堂总结。 作为一名小学生搞好个人卫生是特别

22、必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体健康的成长。 板书设计： 搞好个人卫生 促进身体健康 预防疾病 使人仪表美 交通小博士 教学目标： 1、知道留意平安是一种自我爱护，可以防止受损害。 2、知道有关交通规则和交通标记。 3、知道不遵守交通规则会造成交通事故给自己带来苦痛，给别人带来麻烦。 教学重点： 交通标记、规则和平安教化。 教学难点： 懂得遵守交通规则。 教学协助： 多媒体 教学设计： 一、谈话引入。 城市、乡村的道路千条万条，道路上的车子千辆万辆，小挚友出门可要留意交通平安噢！ 我们要把交通平安记心中，防止和避开交通事故的发生。今日，我们就来学习交

23、通小博士。 二、探究新知。 1、想一想。 路口为什么要装红绿灯？ 下雨天过公路应留意哪些问题？ 2、认一认。 出示图片：“认一认”图片中的交通标记和设施。 提问；这些是什么标记？它们有什么用处？ 小结 ：公路上有了这些标记和设施，行人和各种车辆，就会各其道，互不干忧，这样就能确保交通平安。 3、联系实际，深化明理。 提问：你们还听到或看过哪些交通警事故，后果怎样？ 总结：随着我国经济发展，公路上的车辆不断增多，更要大家遵守交通规则，维护正常的交通秩序，保证生活，学习政党进行。假如不遵守交通规则，不仅会给自己带来损害，给个人、家庭带来不幸和苦痛，而且还会造成交通堵塞，耽搁运输，给国家和人民带来重

24、大的经济损失。 三、结合实例，使学生懂得应遵守有关交通规则。 1、投影：行人横穿公路。提问；行人这样过公路对吗？有什么危急？应怎样做？ 小结：过公路要走人行道或是走过街天桥、地下通道。走人行林横道时，要留意避让过往车辆，先向左看，走到中间再向右看。 2、投影：行人在人行道中逆行。说一说，谁做的是对的？谁做得不对？为什么？ 小结：行人要走人行道，而且要靠右行，在没有人行道的地方要靠右边走。 3、投影：小挚友登护栏。他这样做行吗？为什么？ 板书设计： 交通小博士 过公路走人行横道 行人要走人行道 不登护栏不扒车 人体的皮肤 教学目标： 1、让学生初步了解皮肤的主要功能和保持皮肤清洁对健康的意义。

25、2、教化学生常常留意保持皮肤清洁，培育良好的卫生习惯。 教学重点： 培育学生保持皮肤清洁的卫生习惯。 教学难点： 培育学生保持皮肤清洁的卫生习惯。 教学协助： 多媒体、挂图 教学设计： 一、启发谈话，引出本课内容。 “人体的表面包袱着一道防线，时刻反抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯，它是什么？” 二、探究新知。 1、让学生用眼看，用手摸自己的皮肤，谈感觉。 2、皮肤的功能，老师通过挂图讲解： 爱护身体：皮肤肩负着整个机体的爱护重任，它包袱在身体表面，时刻反抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。我们的皮肤中有一种黑色素，假如遇到过多过强的紫外线照耀，这种黑色素就增加，皮肤就会变黑，以防止

26、过多的紫外线射入体内； 调整体温：毛孔开合。我们的体温总是保持在三十六摄氏度到三十七摄氏度之间； 感觉：神经末梢在皮肤上装有许多“感受器”，这些感受器小的根本看不见，却能照实的向大脑报告所接触到的各种感觉如冷、热、痛、痒； 分泌油脂，滋润皮肤和毛发；排泄与汲取； 再生和修复，使伤口愈合 3、学生探讨。 为什么要保持皮肤清洁？ 怎样保持皮肤清洁？ 4、老师依据学生探讨状况予以订正补充。 皮肤与外界接触极广，尤其是手上常常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮肤尽管能分泌杀死细菌的酸性物质，但不洗澡会使皮肤酸臭，加上汗腺分泌物、脱落后细胞成分和灰尘会产生不良气味，这就要求我们勤洗澡、勤换衣服； 怎

27、样爱护皮肤：常常熬炼，夏季游泳，冬季户外活动，留意保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤、保持清洁，避开碰破擦伤等。 5、结合实际，说明滥用化妆品不利于皮肤健康。 6、请个别同学通过今日所学的学问谈亲身体验。 三、课堂总结。 课后思索怎样护理皮肤？ 板书设计： 人体的皮肤 1、皮肤的功能 爱护 调整体温 感觉 滋润 排泄汲取 再生 修复 2、怎样爱护皮肤 可爱的家庭 教学目标： 1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与暖和。 2、培育学生与父母、兄弟、姐妹、挚友之间真诚的情感。 教学重点： 了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与暖和。 教学难点： 了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与暖和。 教学协助： 多媒

28、体、挂图、照片 教学设计： 一、情感体验：暖和的家庭。 小挚友，今日我们一起到小红家去玩，好吗? 看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家) 听，屋里传来了歌声。(播放歌曲可爱的家庭) 二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。 1、可爱的家庭。 听后探讨：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人? 歌里还唱了些什么? （可爱的家庭） 介绍自己的家庭。 小红的家庭是一个华蜜的、可爱的家庭。我真想知道我们每一个小挚友的家庭是一个怎样的家庭? 今日，我们每个小挚友都带了一张全家福照片，请小挚友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗? 即兴小品表演我的家 小组活动：每个小组打算一个小品，小品的名字叫我的家，通过

29、自己在家里经验过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。 2、小乌鸦爱妈妈。 我们人类每个人都有一个华蜜可爱的家庭，那动物呢? 看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢? 探讨，乌鸦妈妈家里发生了什么事? 小乌鸦又是怎样对待妈妈的? （乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。） 即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么? 小乌鸦又会对妈妈说些什么? 3、两只小象。 说说小象鼻子在于什么? （做好挚友） 学生说说班级里同学问相互关切，相互帮助，团结友爱的真实故事。 三、活动总结。 我们每个人

30、除了有一个小家，还有个大家我们的学校。在这个大家庭里，我们同样要相互关切、相互爱惜、相互帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好? 板书设计： 可爱的家庭 可爱的家庭 小乌鸦爱妈妈 两只小象 吃瓜果要讲卫生 教学目标： 1、教化学生懂得吃瓜果的卫生。 2、让学生懂得吃不干净的瓜果有害健康。 教学重点： 生吃瓜果肯定要洗干净。 教学难点： 生吃瓜果肯定要洗干净。 教学协助： 多媒体 教学设计： 一、谈话导入。 你们爱吃水果吗？吃水果前洗不洗手？削不削皮？ 二、探究新知。 1、吃瓜果有什么好处呢？ 瓜果的养分丰富、香甜可口，有助于消化，人人都喜爱吃。 2、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢？ 3、吃了不

31、干净的水果有什么危害呢？ 4、学生探讨回答。 5、老师小结： 瓜果蔬菜在生长中除了须要阳光、水格外，还须要大量的粪便和农药，粪便中有大量的细菌、虫卵，很简单污染瓜果蔬菜，农药也残留在上面。另外，在运输和销售过程中，也易被病菌污染。假如我们生吃这些食物时没有洗干净，很简单把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里，引起肠道传染病和其他疾病。所以，当我们生吃这些食品时，肯定要用流淌水彻底洗干净，能削皮的削皮，不能削皮的用热水烫一烫。道“病从口入”，像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫病等，就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的，所以，当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时，先要问问自己“我们的手是不是彻底洗干净

32、了？这些瓜果是不是洗干净了？”肯定保证洗净手、洗净瓜果再吃。 6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢？ 7、一次能不能吃太多呢？为什么？ 8、学生回答老师的问题。 9、老师小结： 瓜果中有丰富的有机酸，可促进消化液的分泌，而瓜果中的纤维素和果胶能促进胃肠蠕动，因此，应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化。但不行在饭前把水果当零食吃，更不行过量，以免影响正常进食。有胃病的学生要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水果，如杨梅、李子、柠檬等。常常大便干燥的学生要少吃莲子、苹果，而应多吃香蕉和梨。对因维生素C 缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的学生应多吃含维生素C 丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等。天气燥热可吃西瓜、黄瓜解署。 三、巩固练习。 1、吃水果时要留意什么？ 2、吃水果前你是怎样做的呢？ 板书设计： 吃瓜果要讲卫生 吃瓜果：要洗净 要削皮 不行多吃