2023年班级文化建设教师心得体会.docx

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1、2023年班级文化建设教师心得体会班级文化建设老师心得体会 班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它具有自我调整、自我约束的功能。班级文化涉及到与班级有关的各类人群，既包括我们以往比较关注的学生与学生之间的关系、师生之间的关系。下面我给大家整理的班级文化建设老师心得体会，希望大家喜爱！ 班级文化建设老师心得体会1 一、活动背景 为了响应学校文化建设的号召，促进校内文化的发展和凝合班级向心力，在班长和团支书的全权组织下，我们班在教2-608召开了以班级文化建设为主题的班会活动。 二、活动目的 一方面搞好班级文化建设，促进班级内部和谐，增加班级凝合力；另一方面，通过召开班会来提高同学们的自

2、我意识和班级一家亲的团结意识。 三、级活动前的打算 1、班干部对此次联班级建设活动高度重视，进行细心的策划和打算，并且形成了书面形式和PPT形式，与此同时号召全体学生主动参加本次班会，这是这次活动胜利的保证。 2、团支书提前一周向各个宿舍的寝室长传达这次活动须要的相关打算活动。 3、各个宿舍的寝室长主动地发动宿舍各个成员的合力为班会的开展做努力。 4、提前向学校申请活动教室，并在活动之前布置好会场，并打算好活动须要的物品。 5、提前向全体学生通知活动的时间和地点。 四、活动流程 1、主持人即团支书宣布活动起先； 2、展示各个宿舍的自主设计的班徽； 3、展示各个宿舍提议的的班歌； 4、各个宿舍构

3、想的班训展示； 5、展示各个宿舍设计的班服； 6、对班徽、班歌、班训、班服进行投票选举； 7、宣布各项投票结果； 8、由团支书和班进步行班会总结； 9、主持人宣布活动结束。 五、活动的效果 （一）、通过PPT形式，把同学们自主设计的班徽、班服展示给同学们一起观赏、选择，让大家切实感受到自己的重要，同时感受到自己的努力得到大家的认同的归属感，这样的方式让同学们主动踊跃参与，给出自己的建议与最真实的感受。 （二）、为大家供应了思索与选择的空间，让同学们感受到自己在班级建设中的作用，让自主性得到充分发挥，使得同学们更能理解班级活动建设的意义和重要性。 （三）、以宿舍为单位的展示成果，肯定程度上保证了

4、这次活动的秩序，也使各个宿舍的荣誉感和成就感得以增加，这无疑也是增加班级文化凝合力的途径。 （四）、让各个宿舍长讲解其舍友们的创意以及创作过程，从而增加活动在同学们心中的认同感。 （五）、投票选举的方式让同学们的自办法识得到安慰，从而间接增加班级的凝合力，与此同时也是这次班级活动中的强大润滑剂。 （六）、这次班级建设活动打算的充分，使得各个环节紧紧相扣，环环相连，极大的提高了同学们的参加热忱，使得这次活动的意义得以完备诠释。 六、存在的问题和建议 （一）、问题 1、时间不够充足，活动进行的速度比较快； 2、有些图片没有通过PPT展示，出现环节中中断的现象； 3、有同学中途退场，使现场气氛有些冷

5、却。 （二）、建议 1、安排好时间的支配和利用，使各个环节相得益彰； 2、注意细微环节的完善； 3、提高同学们的热忱，尽最大努力保证现场的气氛。 这次活动意义深远，不仅仅能够促进班级同学之间的感情沟通，同时能够增加班级的凝合力和向心力。通过这样的班级建设方式赐予同学们对将来班级形象的构思和憧憬，让同学们感受到班级力气的强大和班级文化的内涵美。 总之，这次活动顺当的进行，不是班级文化建设的结束，而是起先。班级文化建设活动是提高班级凝合力和向心力的阶梯，同时，也是校内文化建设的重要组成部分。言而总之，希望班级文化建设为同学们供应一个更好的学习家园！ 班级文化建设老师心得体会2 国庆节假期的最终一天

6、，单位组织倾听了江苏常州市年轻老师吕_老师的用思想行走，用文化坚守主题报告会，主要是关于班级文化建设方面的内容，听完吕老师的报告，真是感觉受益匪浅，值得自己静下心来去反思去学习去提高。 吕老师年轻有活力，擅长学习擅长反思擅长总结擅长实践，是学习型老师，是学生的良师益友，也是家长的密切挚友。她爱她的学生，她爱她的教化事业，她不像老母鸡爱护自己的小鸡一样，时刻把学生置于自己的羽翼之下，她会引导，她敢于放手，她信任学生，信任学生。她的小组合作，她的班干部体系，让人耳目一新，由衷的钦佩她的做法。只有爱自己的事业，爱自己的学生，才能情愿思索，擅长学习，不断进步。 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越

7、少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！ 爱，多么温馨的字眼，在一生当中我们会经验多数的爱，老师对学生的爱，正是这爱的长河中的一朵浪花。曾经读过这样一个故事：一名老师被工作搞得焦头烂额，无奈之下，就向当地的一名智者求助，希望从智者那里得到良方妙策。于是，他急迫的问道：遇到为所欲为的学生，用什么法子整治他?智者回答道：爱他！他又急迫的问道：遇到蠢笨的学生，用什么法子使他早日开窍?智者回答道：爱他！这名老师懊恼的说：我还以为你有什么真知灼见，原来不过如此。智者回答道：你的苦恼就在这里，最简洁的答案，却又是最难验证的，而我不过是唤醒你对他的记忆罢了。一句话，让这位急躁的老师静下心来，陷入冷静的思索之

8、中。是的，智者短得不能再短的回答，恰恰道出了教化的本质教化，是爱的教化. 在我的身边，很多老师敬业爱生的事迹经常感动着我，他们是真正将自己的心掏出来给学生们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。 冰心有一段话曾激励过多数的人为这个世界静默无闻、无怨无悔地奉献着自己：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，

9、有泪可流，却觉得华蜜。或许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在学生们孤寂孤独或是踌躇满志时，间或还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。 班级文化建设老师心得体会3 一个新的班集体就好比一个刚刚集结在一起的战斗小队，没有纪律的约束，没有统一的目标，彼此还没有情感的关联，没有默契，战斗力等同于单兵作战。因此班干的首要任务是要这个集体尽快的意识到自己是一个整体。 任何一个集体都应当有一种属于集体的专属的文化，它是一个集体之所以被定义为一个集体的关键与标记，也是成员间强力的粘合剂。就像一个强大的国家与民族必有其引以为傲的民族精神；一个胜利的企业必有其

10、充溢魅力的企业文化；同样，一个班级，必需要有一种文化来引导同学们共同前进，作为同学们默认的参与集体生活的共同准则。只有这样，一个班级才可以正常而高效地运作，才有可能聚集体之力走向优秀。 因此，文化健设就是新班干应当竭全力思索的问题。作为leader，必需要先思索出要建成什么样的文化?然后再思索通过什么样的过程与形式去传达这种文化。 我建议班级文化应当包括：团结、温馨如家（友爱）、奋进三大点，其余可视详细状况添加，文化定义一旦制定完成，leaders必需要时刻牢记，并将其带入班级工作，以行动来传达文化理念（所谓的班干的带头作用就是这个了），以肯定的外在形式来影响主导班级氛围，使同学们潜移默化地接受文化理念，最终将该理念根植于同学们的思想之中，至此，一个真正意义上的集体正式诞生。补充说明一下，所谓的肯定的形式，其实就是学校规定的团日活动，学校搞团日活动的本意就是让班集体能够有集集体之力做成一件事的实力，换言之就是考验一个集体的团结统一的程度。最为刚起步的班级，我们不应当奢望在团日活动上有所创新，一句话，我们这个时期的活动不求深刻，只求好玩，只须要把供同学们沟通的平台搭建好就行了。期间的文化灌输就看班干自己如何把握了，基本原则就是：暖和每一个，关切每一个，鼓舞每一个。