2023年省优秀班集体主要事迹7篇.docx

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1、2023年省优秀班集体主要事迹7篇 在平常学习里，我们都不行避开遇到过事迹材料，不管在工作或学习中，我们都会遇到许多要写事迹材料的状况，我今日就为您带来了省优秀班集体主要事迹7篇，信任肯定会对你有所帮助。 省优秀班集体主要事迹篇1 在xx小学，我们xx班是一个暖和和谐、活泼欢乐、主动向上的优秀班集体。同学们团结、进取、守纪、创新，无论是什么活动，我们班总是能搞得绘声绘色，无论是什么竞赛，我们班总是能把桂冠摘得，无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真实地感受到孩子们“让我自己来”的剧烈主子翁意识和自我管理实力。所以，许多老师愿到我们这个班来上课，尤其是公开课，展示课，就这样我们班像一颗闪烁的星

2、星一样越来越光明了。 一、让班干部成为“管理能手”。 在新课程理念的指导下，从敬重学生、信任学生、自我管理的学生观动身，变更了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参加、全方位、全过程的班级管理。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的挚友，学生活动的参加者和班级成长的引导者。 在管理班级工作中，不断培育班干部自己学会管理班级。调动班干部的主动性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能主动带头；班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色；出现一些偶发事务，他们能反馈、制止。这样，

3、班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的凝合力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间嬉戏、体育熬炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。 由班干部组成了一个检查小组，在班级中开展陋俗调查活动，归纳出“在教室中追逐打闹、随地乱扔果壳纸屑”等等陋俗。针对这些陋俗，检查小组经过探讨后制定了一些制度：如班级卫生保洁制度、班级纪律制度等等。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的绽开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门

4、窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。 二、培育优良班风 当生活在和谐、温馨、充溢关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人.反之，只会对四周的一切冷淡、漠视。我们xx班就是一个充溢爱意的集体。课间，你总能望见我们两三个同学凑一起在沟通着什么，争论着什么，商议着什么，许多时候，都是我们的“对对红”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友情，更促进了班级团结，形成了良好的学风。 1、有意识、有安排的通过对学生谈话，刚好表扬和指责那些典型事例。我从不当面指责、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教育，让他分清是非，从而改过自新。 2、开展读书

5、活动，激励孩子养成爱读书的好习惯,从中受到启发.如:让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲解并描述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再举荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。 三、提高学习爱好 依据学习实力、思想觉悟的凹凸，我把学生平均分成五个学习帮扶小组。在支配学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。 事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子”有利的调动了学生学习的主动性、主动性，特殊是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习

6、，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成果。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己用心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有秩序了，再也没有追逐打闹的现象了；我班xx和xxx同学的数学成果以前就考20多分，现在连续两次都及格了，杨奥和刘星月同学以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。 四、多姿多彩的活动丰富我们生活 在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳竞赛、下棋竞赛、歌咏活动等等，让每位学生

7、在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。 总之，成果属于过去，我们期盼更好的将来。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们xx班全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。争取做到“让我们自己满足，让我们的家长满足，让我们的社会满足！” 省优秀班集体主要事迹篇2 一、健康向上的班风引导我们前进 班风的形成须要一支战斗力、影响力、感召力、凝合力、协调力的干部队伍，我们实行了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方式选出班级管理的带头人，并且实

8、行定期换届的动态模式，让更多的同学有机会熬炼自己、完善自己。作为班级的骨干，他们发挥自身的优势，带动大家学习，帮助同学解答疑难问题，使得班级合作学习、互帮互学的风气空前高涨，促进了班风、学风的良性发展。利用班会课组织了学生学习小学生守则、小学生日常行为规范让学生“通过集体”、“在集体中”受到教化。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐，两操仔细，放学站队唱歌声音嘹亮等。我们班上有个激励表，对待好人好事，学习主动者，酷爱劳动等赐予嘉奖，去年秋天由于突然大风降温，学校校内内树叶满地，我们班在清扫完自己卫生区后，主动帮助低年

9、级清扫。拾金不昧者也是层出不穷，刘舒乐，冯美霞同学捡到100元主动上交，经受住了金钱的诱惑。每当周三大扫除时大家不怕脏不怕累，主动打扫厕所垃圾池。对于以上这些表现，我刚好的给了嘉奖。大家都时刻关注激励表上自己的贴画数量。形成了你追我赶主动进取的班风。 二、强大的班级凝合力推动我们发展 我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有坚毅的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。他们主动去帮助每个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能主动带头;班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色;出现一些偶发事务，他们能反馈

10、、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的凝合力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语，晨读，对批作业、课前预习等;开展好各项活动，如中队活动、课间嬉戏，体育熬炼。完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。 我们班所表现出来的强大的凝合力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成果。每一期的黑板报，我们班全体同学都帮着查找材料，绘画，写字好的，就主动组织好材料利用课下时间制作，并获得好评。运动会上，运动员付出汗水，其他同学主动倒水搀扶。2023

11、年六一文艺汇演，我们班的校内的早晨获得二等奖，欢乐节拍获得一等奖，并代表xx镇参与xx市文艺节汇报演出，每周三的大扫除，全班同学尽职尽责，每个课间同学遵守纪律，每周都获得卫生流淌红旗或纪律流淌红旗。 三、朴实深厚的学风激励我们提高 我刚接过我们班时，有同学不会的问题空着不写，我就给大家制定了四项学习准则，遇到不会的问题，一主动思索，二查书，三问同学，四问老师。先学会主动学习再请教别人，这样总找到解决的方法。再也没有懒散完不成作业的状况。同学们课下不再是无所事事，都较着劲的看谁最早解决问题，班级学风深厚。我还制定了帮扶小组，支配座位时有意识的优差生交织，一帮一互助学习，同学们不仅重视自身的学习，

12、更在互助中感受着集体的暖和。 目前，班级的35名学生中，只有成果的凹凸之分，却没有学习的热忱之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉队，没有一个人放弃。因为只有整体的强大才有个体的更好发展。期末考试成果也有很大进步。其中英语平均分达到95.7分，数学，语文优秀比例也是逐年提高。 学习无止境，进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。 省优秀班集体主要事迹篇3 我八(2)班是一个暖和、和谐的大家庭，进取、活泼、聪慧是我们的最大特点。“志向高远、博

13、学善思、学有特长、素养全面”是我们的班级宗旨;“时间面前紧迫感、学习面前压力感、成果面前竞争感、班级面前荣誉感、社会面前责任感、科技面前求知感“是我们的班训。班训和宗旨时刻督促、勉励我们全体同学不断进取，争先创优。 班级风气健康向上 “班风正才能学风正，学风正才能成果好”，我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注意时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。 班级凝合力强 我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情

14、感，有坚毅的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。从入学至今日，我们班所表现出来的强大的凝合力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成果，运动会、主题班会、青年志愿者活动、各类班际球赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝合力，是因为同学们有着剧烈的集体荣誉感，大家将八(2)班视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，渐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会短暂放下私事，

15、同心同德地完成它。 足球赛就是一个很好的例子，虽然我班实力不强，但是上至老师、队员，下至拉拉队、后勤人员，无不全力以赴，奋力拼搏。场上队员们挥洒汗水，场下的拉拉队员们也同样是汗流满面，大家高呼口号。在很多场竞赛中，我们尽管输了球，但是绝大多数同学始终在场加油鼓劲，直到球赛结束才与队员们一起离开。可以说，竞赛的结果对我们来说已经不重要了，重要的是这已成为了我们班强大凝合力的重要体现。 同学们的综合素养高 同学们的综合素养高，也是班级工作开展卓有成效的重要缘由。同学们不仅重视自身实力的培育，更重视自身道德修养的培育。 学生学习爱好高，学风深厚是我们班班级建设的突出成果。一方面是由于同学们起点较高，

16、总体学习实力较强，另一方面，也与同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不愿放松。 学风深厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平常聚在一起，探讨学习，各自介绍自己擅长学科的学习阅历，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，相互之间取长补短，共同提高，同时增进友情，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的探讨。 丰富的集体生活 在班级的集体生活方面，我们坚持以团支部为核

17、心实行各种活动：一方面，刚好传达学校的有关精神，动员同学主动参与学校组织的各种活动;另一方面，过好全班同学的团组织生活，不定期的开一些团员大会，就班内出现的各种问题首先刚好组织班委开会商议有效的解决方法，然后在大会上对全体团员进行说明，假如有对我们的确定存在异议的也可以提出来接着探讨。总之，我们尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。 进步无止境 我们两年来所取得的成果是令人瞩目的，2次被评为县级优秀班级体。这些成果的取得离不开我这个一班之主的努力，更离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。当然，八(2)终归是年轻的，总有一些不成熟和不够完善

18、的地方，一方面，我们要主动肃穆的开展指责和自我指责，毫不避讳地面对我们的问题;另一方面，我们会满怀希望与激情，加强老师、学生干部、一般同学之间的协作，努力改进我们的不足。 进步无止境，我们仍需努力。这是我们对过去取得的成果的相识，也是对我们今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收获，信任在全体师生的共同努力下，我们八(2)班必会走向更加绚丽美妙的明天。 省优秀班集体主要事迹篇4 我们是一个厚德修身的班集体，因为我们拥有良好的班风支持宽容、团结凝合、博观约取、厚积薄发；我们是一个锐意进取的集体，因为我们拥有深厚的学风博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之；我们是一个明礼诚信的集体，因为我们拥有温馨的

19、舍风心灵因情感和真挚而漂亮，寝室因和谐和包涵而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个激情飞扬、活力四射的班集体，成为著名三中的“文明班”“礼仪班”“成果优胜班”。我们的集体是一个有着不同特性的个体组成的，我们的呈现方式各不相同，但我们有一个共同的特点志存高远。 “我们有信念，我们有实力，我们定胜利”，这是我们高三157班同学傲慢的呼声，全班同学共同的长期目标是：在高考为家长争气、为学校争光。为此，我们以制定自己的目标为方向，以开展丰富多彩的活动为动脉，以严格的自我管理为动力，以创建良好的班级学习氛围为灵魂，全班上下形成了争先恐后论学习，坚持不懈练特长的良好成长氛围。在“

20、质朴进取、勤奋和谐”的校训的指导下，在学校各级领导的关怀下，在本年级各位老师的帮助下，我们班级在二年多的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成果。 一、班级概况 高三157班班，是一个由62人组成的集体。男生14人，女生48人；城镇11人，农村51人；经济困难学生27人。 我们每个人都主动向上，意气风发，怀着对学问的渴望，怀着对幻想的憧憬，怀着对生活的酷爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然我们62个人来自不同的地方，有过不同的生活环境和经验，有着不同的性格和特征，但一年多的时间里，我们彼此建立了深厚的友情，成为了一个团结奋勉的集体，每个人都最大限度的释

21、放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增加光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以骄傲的踪迹。 二、以班级建设为主线，培育良好班风学风舍风的形成 1、良好的班风博观约取、厚积薄发、支持宽容、团结凝合 美国心理学家班尼说过：“假如一个集体的气氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是主动的。”我们将班风作为班级建设的核心部分，为创建一个良好的主动向上的班风，我们做出了如下努力： （1）组建班级管理的核心班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。 在班级干部的选用中，我们实行的是“自主报名，公开竞聘演讲；老师监督，机构微调”的原则。充分视察新

22、生入学军训期间的表现，明察暗访，结合协助辅导员的看法对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。 （2）加强班集体的团结意识团结凝合是发挥班集作用的基础。 通过加强学生之间的沟通和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。在班级里为了加强学生之间的团结合作我们成立了共同成长小组，一共成立了五个共同成长小组，如欢乐启航、手牵手共成长、黄金海岸、健康成长、happy无极限，每个小组都有各自小组的共同成长目标，有小组的

23、活动安排，小组中涵盖了全班全部的学生，共同成长小组是促进学生之间相互沟通，共同进步成长的有利平台。 每学期学生都对自己的操行进行自我评价，加强学生的自我教化和自我约束和自我管理有机地结合起来，增加集体的凝合力。 （3）不规不圆各施其职，竭力维护班级制度。 班委会的成员都有肯定的分工职责，在学期末要对各自所负责的工作进行公开评定。如班长的班级日志，从早到晚记录班级集体活动状况；学委的查课记录，记录每天学生的上课出勤、迟到早退等状况；团支部书记的班会记录，记录每次班会召开的地点、时间、召开的主题和内容，记录班级发生的每一次大事务；生活委员的班级经费开出记录，记录班集体每一次花销并刚好向班集体的全部

24、成员公布；劳动委员的劳动记录，记录每次劳动的时间地点和劳动的详细分工状况等。 2、深厚的学风博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 ?礼记。中庸第十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”中这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培育充足而旺盛的新奇心。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。“审问”为其次阶段，有所不明就要追问究竟，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来细致考察、分析，否则所

25、学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最终阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚决的意志的人，才能真正做到“笃行”。在这样的学风指引下，我们班里出现了一大批得才兼备的好学生，每个学期奖学金获得无论是人数还是层次都名列专业前茅。每个学期都组织班级里得才兼备的学生对全班同学进行汇报总结，让全班全部同学都能建立起良好的学习看法，让大家能够有一种学习的荣誉感，让大家携手共同努力，努力建设学习

26、型专研型的班集体。我们在班级中直立学习的标杆，成立学习互助小组，由奖学金获得者担当责任人，带领小组成员共同进步，并主动开展学生之间的互助活动，让每一个学科中表现优秀的学生对学科表现较差的学生进行辅导，达到学风中的最高标准。 3、温馨的舍风心灵因情感和真挚而漂亮，寝室因和谐和包涵而温馨。 主动开展形式多样的寝室文化活动，努力让寝室成为天使休息的家园和驿站。我们通过建设寝室，让彼此有了更多思想的沟通和融汇，每一个寝室都有自己特色的文化，在营造和谐的文化氛围中深厚了友情。班级里每个寝室都是优秀的，每个月份都有不同的寝室通过努力获得优秀寝室的称号，大家在嘉奖中得到激励，在激励中更加奋勉。 优秀的寝室文

27、化须要优秀的寝室长管理和寝室成员的共同维护和支持。在寝室管理中，我们建立了寝室管理约束规定，让寝室成员在自觉遵守的基础上为寝室的荣誉而努力。寝室是学生们的其次个家，爱惜寝室里一切是大家爱家的表现，为寝室添加温馨，是大家顾家的表现，为寝室的荣誉努力，为班级的荣誉努力，是大家为家奋斗的行动表现。 三、以活动为载体，促进班级健康持续发展 为了进一步加强学生的自我约束、自我发展、自我管理实力，使班级管理系列化、科学化。我们制定并坚持开展“五四三”活动。 1、每天五个“一”。 （1）每天一训。首先针对班级实际，提出“博观约取、厚积薄发、支持宽容、团结凝合”的班训和“尊师友爱，勤学守纪，团结向上，文明卫生

28、”的班规。每天早读前由班长主持，全班起立，呼号班训，以树班风，不但丰富班级活动内容，也陶冶了同学们的情操，促进良好班风的形成。 （2）每天一分钟演讲。每天语文课前，全班同学轮番进行一分钟演讲。在演讲内容上，突出实效性。如：周一以“我要”为题，明确一周努力方向；周二以“我懂得了”为题，明白一个道理；周三以“志向人生”为题，思索人生道理等等，既开阔了学生的视野，还活跃了班级的气氛。 （3）每天一则“我的格言”。先介绍格言对促进伟人成长的事例，以激励效仿，随之每个学生都写了富有哲理的争论，放在自己的格言板上，每天一读使学生朝夕对晤、自我促进。 （4）每天一次新闻沟通。开新闻沟通会，有每人一句新闻沟通

29、，对话式新闻沟通，争论式新闻沟通。并评比出头天头号新闻，记录在班级日记中，扩大了学生对社会的了解，开阔了眼界，受到了教化。 （5）每天一则班级日记。有“心灵独白”、“校内你我他”、“新闻热线”、“宿舍万花筒”、“我的座右铭”、“我与老师”等，由值日班长轮番记，架起一座沟通心灵的彩虹，相互沟通的窗口，同学们把全心的感受，美妙的向往和苦乐忧愁，全都记录在班级日记中。 2、每周四个“一”。 （1）每周“让我进一言”。利用周日班会，把共性的不良行为呈现给全班同学，用五分钟时间让每个学生写一句帮助的话，送给相关的学生。 （2）每周“值周班长竞选”。为让学生主动地参加竞争，共同管好班级，我们推行“常务班长

30、+值日班长制”，“值日班长”通过发表竞选演说，经全班投票，由班主任宣布有效。 （3）每周是非辩论会。在班级日常生活中，经常会产生很多冲突，为引导学生自己去相识，自己去处理。我们常常以“这样做对吗？”为题组织辩论，让学生明确问题的是非，找到解决问题的方法，使当事人心悦诚服，其他同学也受到教化。 （4）每周师长联谊卡。周末班主任把学生在校一周的表现写在“联谊卡”上，让学生转交给家长，再让家长把学生在家的表现和要求写下，由学生带回，加强与家长之间的联系，建立起与家长对话制度。 3、每月三个“一”。 （1）每月一项目标教化。每月突出一个重点，围绕一个中心，深打一个烙印。同学们在月初公布自己的一项目标，

31、月末验收，达到目标的同学记录在班级日记的“群星谱”上；未达到的同学，接着朝原目标努力，或调整一下自己的目标。 （2）每月一次自评互评。范围可以是全班内的，也可以是小组内的，自评互评把学生班主任班级工作紧紧连在一起，达到学生与学生，班主任与学生之间的相互沟通。 （3）每月生日班会。结合本班实际状况，采纳同学联合赠送生日卡片和文艺演出的形式，对本月的同学集体过生日。 四、创建健康的集体舆论培育良好的行为习惯 强大健康的集体舆论作为一种潜在的无形的教化力气，不仅能提高学生辨别是非的实力，形成集体荣誉感和良好习惯，而且能增加个人的教化力气。我们的班主任老师注意不断创建健康集体舆论，把自己对某一学生的关

32、切、表扬、指责，转化为班集体对某一学生的关切、表扬、指责，使学生会真实地感到集体的存在，感到自己与集体融为一体，是不行分割的联系，因为自己的一言一行都影响着集体，同时也受着集体的凝视。有了进步，他会赢得全班同学激励的掌声；犯了错误，他会感到、全班同学指责的目光。这种健康的集体舆论使我们班形成了一种良好的班风，同时这种班风又同健康的集体舆论相互强化，成为我们进步的内在动力源泉。为此，班主任首先自己工作主动、仔细、团结协作。其次，引导学生制订必要的班级规章制度，如勤学习自我管理制度、守纪律严格要求自己警示制度、讲卫生公约、学习互帮互助小组行动安排等等。学生制订，严格执行，常常检查，刚好总结，进行评

33、比。第三，针对班级个别同学出现的问题，讲清道理。第四，利用榜样的方法。常常提倡宣扬班级典型思想、典型人物和典型事务，使班级成员有仿照比照的对象，并把他落实在每一个班级成员自己的行动上。 2023年至今，在校、区、市组织的统考中，班级各科成果始终名列前茅。除了优秀的成果外，我们始终坚持义务清洁、保洁忻纺老年人活动中心，始终担当放学护坡任务，获得校内外师生的一样好评。同时，我们也为班级争得2023与2023年度连续两年优秀班集体荣誉，2023年元旦拔河竞赛第一名与”五四“歌咏竞赛”第一名，2023年内务整理先进集体的好成果。 总之，我们是一个蓬勃向上的班集体，团结友爱、富有凝合力的班集体，有着“博

34、学、审问、慎思、明辨、笃行”的良好学风的班集体，同时这是一个同学互谅互爱、相互帮助，老师与同学相互关切，相亲相爱、密不行分的大家庭。信任在班主任李国红老师的带领下，我们肯定会激情起航，鱼跃龙门！ 省优秀班集体主要事迹篇5 初三（7）班是一个酷爱学习的班集体，因为我们勤于思索，擅长动脑，热衷于课堂沟通、探讨和课外阅读，班级里形成了深厚的学习气氛和健康的竞争机制；这是一个蓬勃向上的班集体，因为我们酷爱集体，主动上进，营造了一个健康活泼、主动向上的班级氛围；这是一个团结友爱、富有凝合力的班集体，我们互尊互爱，团结互助，经过三年的融合，我们45个同学已组成了一个密不行分的大家庭。 我们全班45个同学同

35、心协力，共同奋斗，在这一学年中在各方面中都取得了可喜的成果。 一、健康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。学期初，我们班级依据本班实际状况，利用班会课组织学生学习中小学生守则、中学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解比照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，从而增加警惕性和进取心，培育学生的自觉性。并组织学生制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责

36、任。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班通过对学生守则、道德问题的探讨；运用典型事例，进行表扬和指责等形式和舆论工具，宣扬正确的舆论导向，批驳错误的舆论。召开针对九年级的成才教化的我的目标、距我的目标还有多远的班会。 二、强大的班级凝合力推动我们发展 我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有坚毅的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。在管理班级工作中，不断培育班干部自己学会管理班级。调动班干部的主动性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助每一个形学生，为班级多做一点实事，完成好各项工作，如大扫除、班级活动等。

37、 我们班的凝合力是强大的。无论是学校组织的还是班级组织的活动，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成果，校运动会、英语课本剧竞赛以及各类活动，都体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝合力，是因为同学们有着剧烈的集体荣誉感。 三、朴实深厚的学风激励我们提高 学生学习爱好高、学风深厚是我们班班级建设的突出成果，这和同学们的好学努力分不开。很多老师都情愿用我们班上公开课或到我们班听课，学生总是主动地协作，仔细地学习，热情地探讨，主动地展示，充分体现了我们的素养。大部分同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不愿放松。学风深厚还表现在同学们在学习中的互助上，

38、大家平常聚在一起，探讨学习，各自介绍自己擅长学科的学习阅历，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，相互之间取长补短，共同提高，同时增进友情，促进了班级团结。 四、永无止境地进取心督促我们奋进 我们班取得了可喜的成果，每月的量化积分都是第一名。我班尤其重视班级文化建设：以“比勤奋、比努力、比汗水、比成果”为班训，调动一切主动因素创建和谐、向上的班级文化氛围。 这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层

39、楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。总之，这是一个班风纯正，学风优良的班集体；是一个暖和、和谐、进取、团结、向上的班集体。 省优秀班集体主要事迹篇6 xxxx班现有学生56名，这是一个团结友爱的集体；一个奋勉向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝合力、创建力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。 一、班级环境，温馨宜人。 细心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有显明的思想性和教化性，激励孩子们不断进取，六(1)班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开拓“我的园地我做主”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形

40、式新奇活泼，成为学生参加班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些渐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。 建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。六(1)班建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评比出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班级管委会，对不良现象指责教化。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。 营造相互敬重的人文环境。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件

41、。除师生间干脆闲聊谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生沟通的另一种方式。课外活动时间老师和学生常常一块做嬉戏。师生之间的同等挚友关系，有助于师生的相互理解、相互关切、相互体谅，也有利于学生的教化与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成主动而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松开心、热忱洋溢的学习生活。 几年来，六(1)班的班级文化建设得到了较高的评价，引用局领导的话：“这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充溢文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是特别不简单的。” 二、良好学风，育人法宝 学生要在这个集体里学习

42、、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教化工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。 六(1)班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教化。以此来增加班级的向心力凝合力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在校广播操竞赛，集体舞竞赛，文艺汇演等活动中，均取得了第一名的好成果，得到了各班级和家长群众的广泛好评。

43、三、培育干部，榜样示范。 俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、主动向上的班集体，必需有一个坚毅的班级核心、一支团结在班主任四周的得力的班干部队伍。在这方面，六(1)班的班主任能够善做伯乐，知人善任；能够激发学生的工作热忱，让班干部愿管、乐管；能够细心培育，让班干部会管、善管。可以说，六(1)班之所以能够成为一个主动向上、求实进取、团结友爱的集体，与本班级有一支凝合力强、热忱为大家服务的班级干部队伍有关，与本班有一支极具榜样示范作用的优秀班干部队伍有关。班长陈孟然组织实力强，学习成果好，工作主动性高，xx年获得“六安市优秀学生干部”称号，并获得迎驾教化基石工程奖“得才兼备奖”

44、，xx年12月，在小学生写字竞赛中获得县级二等奖，市级三等奖。由于她家境贫困，身患疾病，自强不息，事迹感动了上海电力实业总公司，得到公司总经理包辰震的捐助。 四、班级活动，生动活泼 在面临时代的发展和社会生活的变革的素养教化背景下，开展活动性教化日益成为德育教化的一个重要组成部分。六(1)班主任黄老师深刻的相识到了这一点，从班级实际状况动身，定期开展了“环保小标兵”、“才艺小标兵”、“学习小标兵”、“今日我当家”“雏鹰争章”等班队宣扬活动，寓教于乐，多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动，让学生从中受到教化。 五、特性发展，百花齐放 没有共性的班级是一盘散沙，没有特性的班级一潭死水。班主

45、任黄老师非常注意引导启发大家表现特性，促成学生特性发展。依据考试成果及学生爱好，形成共同竞争局面。这样一来很快就形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚。大家相互切磋，取长补短，相互促进，共同提高，使特性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮助中得到拓宽。无论是一年一度的庆六一活动，还是两年一次的广播操竞赛，六(1)班学生总能有精彩表现；不管是参与作文竞赛，还是参与绘画展览，六(1)班学生肯定会拔得头筹。在每年全乡镇统考中，六(1)总是位居第一。 六、浩浩碧空，振翅齐飞 “散是满天星，聚是一团火”。这是黄老师常常对学生说的一句话，全部同学紧紧地团结，形成拼搏向

46、上的良好班风。在老师的感召下，同学们深刻的领悟了这句话的含意，增加了集体意识，在全镇组织的文艺汇演中有不俗表现，在学校组织的广播操竞赛、校内集体舞竞赛中取得第一名，在黄老师的带领下，班级充溢了凝合力、向心力。同时由于黄老师工作勤奋努力，被评为“安徽省教坛新星”“县优秀老师”、获得“迎驾教化基石工程奖一等奖”。 来到中心小学，提及xxx班，大家皆夸赞不止，它已经成为了学生、老师和学校的傲慢与骄傲，这一切，倾注了全体老师为之付出的辛勤劳动和心血；体现了全体同学具有剧烈的集体荣誉感和对班级的酷爱；登记了师生共同细心打造良好班级形象所做的努力。但，我们醒悟地相识到所取得的.成果已成为历史，今后全体师生

47、将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，接着向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。等待有一天，抬头仰视浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞! 省优秀班集体主要事迹篇7 一、走进学生的心灵深处。 班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语：“亲其师、信其道。”班主任以真挚恳切的热忱和爱学生的心才能取得学生的信任。叶圣陶先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教化好学生。”老师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必需是真挚恳切的，树立自己的威望，必需做到以情动人。只有这样，才能建立民主、同等和相互理解的新型师生关系，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，情愿与你亲近，情愿将心灵的窗口向你放开。师生间感情愈真实，教化就效果愈佳。我班的李吉星同学母亲离世，每学期我都第一个到他家去家访。与他的爸爸多沟通教化孩子的得力