2023年社区志愿者社会实践总结报告.docx

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1、2023年社区志愿者社会实践总结报告社区志愿者社会实践总结报告 每一学期归来都会写假期志愿者服务的实践报告，虽然回家做这项工作好像始终在重复这个动作，可每年，每学期，每一次经验都带给我全新的感受。下面就让我带你去看看社区志愿者社会实践总结报告，希望能帮助到大家！ 社区志愿者社会实践总结报告1 为了深人学习科学发展观，促进高校生的全面发展。沈阳药科高校中药学院75期阳光万里行青年志愿者服务队，围绕青春奉献迎华诞、实践视察促和谐为主题，秉承服务社会、成长成才的宗旨，深人社区，开展了一系列高校生志愿者社区服务活动，这项活动受到了学校、社区等各方面的支持，同时也使参加其中的高校生志愿者通过亲身实践，更

2、加深刻地体会到了城市居民对物质文化需求的大幅增长，以及由此对生存空间社区的服务功能的拓展和完善产生的日益迫切的要求。 一、工作的目标与思路 随着经济的全球化，社会对人才的要求越来越严格。通过问卷调查发觉 90%的同学都未进行过有针对性的社会实践。大家对社会的了解少之又少。针对这种状况，为了使同学们可以深人社会、了解国情、体验社情，积累对社会相识的阅历和增进对社会工作的理解，增长才能，熬炼实力，开阔视野，由此在暑期我们开展了暖和社区实践行活动。 二、实施方法与过程 1、深化社区挂职熬炼，切身实践 阳光万里行青年志愿者服务队的成员们利用暑假时间在沈阳市皇姑区塔湾街道渭河社区挂职，富多彩，形式多样的

3、活动化社区环境，清除花坛、招贴等。队员们不怕苦累真正参加到社区的服务工作当中来，进行了一系列丰。在这一周里，志愿者们主动参加社区公益劳动，美草坪中的杂草，捡拾小区内的垃圾，清理楼道里的小，不怕日晒风吹，在一丝不苟地完成劳动任务的同时，也亲身感受到了社区工作的辛苦。在参加社区劳动的同时，志愿者们还试着融入到社区工作当中来，学习如何为居民服务，排忧解难，如在工作人员的指导下尝试为申请生活补助的贫困户出具相关的证明，随社区负责人走访、慰问孤寡老人、残疾人等生活有困难，须要帮助的人。有机会接触繁杂、琐碎的社区工作让同学们觉得不虚此行，学到了许多东西。 当然，最让成员们受益匪浅的还在于听社区负责人讲解该

4、社区的社区服务状况，同时主动针对社区服务的功能定位这一问题提出自己的设想和相应对策。通过社区负责人的讲解，我们了解了渭河社区服务的大致状况：该社区的社区服务主要包括老年人服务、残疾人服务、优抚对象服务、贫困居民服务、下岗失业职工服务、幼儿青少年服务、使民利民服务、家政教化和家务劳动服务、民俗改革服务等9项。该社区将其中老年人服务、残疾人服务、贫困居民服务、下岗失业职工服务等4项作为开展社区服务的重点。目前社区服务的主要对象仍是弱势群体。例如，渭河社区共有700余名下岗职工，为此，社区特意支配专人负责下岗失业职工的再就业工作，对他们进行培训，供应就业机会等，目前已经有很多下岗职工在社区的帮助下胜

5、利再就业。 残疾人属于社会弱势群体，渭河社区特殊重视针对残疾人的有关服务，努力解决他们的生活、婚姻、就业、受教化等方面存在的特别困难，为行动不便的送去轮椅，定期走访，依据他们的实际状况为他们支配公益岗位，为他们办理保险等，使残疾人有机会和正常人一样享受其权利和行使其义务。再如，随着人口老龄化问题的加剧，老年人服务渐渐成为社区服务工作中最重要的一项。60岁以上的老年人口占渭河社区总人口的60% -7O%，社区将老年人服务摆在社区服务工作的第一位，依据老年人的特别需求开展了多方面的老年人服务，办理高龄老人优待证，减免去公园、去医院挂号的费用，分别为60岁一70岁和70岁以上的老人办理关爱卡和夕阳红

6、卡，持关爱卡的乘坐市内公交车半价，而持夕阳红卡的老人可以免费乘坐市内的公交车，同时，社区还为 空巢老人配备专业人员，为他们买菜、料理家务，生病时陪他们看病，刚好了解他们的生活状况，解决他们的困难，在过年过节时为他们送去米、面、油等生活必需品，务求使老年人老有所养、老有所医、老有所乐、老有所伴及老有所为。渭河社区还组建了社区卫生服务站，为社区居民供应便捷的医疗、健康询问和身体检查等服务。 2、深人调研探讨对策 听了社区负责人关于社区服务的功能定位的讲解，志愿者服务队的成员们在对社区服务的功能定位有了更深人的相识的同时，据此制作了一套关于社区服务的功能定位的调查问卷，调查内容包括法律服务功能、平安

7、稳定功能、医疗服务功能、培育教化功能、就业再就业功能、关爱老龄功能、生活服务功能、政务服务功能、民间组织功能、文化服务功能等10项。服务队的队员们深化社区进行调查，采访社区居民对社区内服务的看法、建议等。之后队员们将调查问卷进行了汇总，沟通了心得体会，得出了结论：大部分居民对所在社区的社区服务比较满足。当然，他们也指出了社区服务中须要改进的地方。 居民们认为开展状况的是就业再就业功能，其次是关爱老龄功能和培育教化功能。有部分居民认为社区法律服务和医疗服务开展不够，社区治安有待进一步加强，也有少部分居民表示并不清晰社区服务功能定位状况。针对调查结果，志愿者们畅所欲言，也纷纷提出了自己的想法，如建

8、社区治安岗亭，请医疗机构进社区，免费为社区居民测血压，供应询问服务，加强对社区活动的宣扬，社区负责人多与辖区居民走访沟通等。社区负责人仔细听取了我们关于问卷调查结果的反馈和对社区服务的功能定位的一些看法、建议。她提到，在现阶段，随着社区服务供应水平的提高，社区服务越来越着眼于社区的共同须要、共同利益和共同问题，社区中一般居民即非弱势群体的公益性、福利性服务需求越来越得到重视和关注。这标记着在以人为本的发展观的引导下，社区服务的发展目标，已由增进社区成员的福利水平提升为促进人的全面发展，社区服务的内容正朝着更加全面的方向发展。 3、组建社区健康宣讲团，竭诚服务 队员们向他人介绍这些养生保健学问的

9、前提是自己积累了大量的医疗健康学问。同学们在参加活动的过程中不仅学习了学问，还增长了才能，大家都认为在这次活动中受益匪浅，不管是对将来的生活、学习还是工作，都是一次难得的珍贵阅历。 三、工作成效与收获 1、深人学习科学发展观，体会国庆60年国家的新改变 在这次暑期社会实践与社会视察活动中，沈阳药科高校中药学院75期 阳光万里行志愿者服务队的队员们深人社区，调查探讨随着我国社会主义市场经济的发展和改革开放的深人，社区服务功能的拓展和完善状况。通过这次活动，志愿者们深切的体会到新中国60年的宏大改变，感受到社会主义制度的先进性，仔细深人实行科学发展观，在实践中深刻理解学习实践科学发展观的重大意义。

10、 2、实现高校生的自我提升 通过暑期社会实践的开展，同学们在多方面熬炼了参加实践的实力，同时也向社区群众展示了沈阳药科高校中药学院75期（2023级）学生主动向上的精神风貌。志愿者服务队的成员们在实践中炼才能、长真知。本次活动的落实将有效提高同学们的社会服务意识，促进参加实践的团员青年在实践中成长成才，让参加实践的学生从中得到熬炼和提高。 社区志愿者社会实践总结报告2 一实践目的 走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增加社会责任感，培育并提高社会交往、组织管理、分析思索、实践创新实力。 二实践内容 参加社区管理，帮助社区出墙报、进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动，清理绿化带内随意丢弃的

11、垃圾； 清理社区内墙面上张贴的广告； 服务孤老，为社区孤寡老人做家务事； 收集社区废品卖掉处理，将挣的钱用于社区公共建设； 开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小挚友开展读书学习。 实践心得 今年寒假我参与了假期社区服务活动，虽然五天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中熬炼了自己，并且学到了许多课堂上学不到的东西。也通过五天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。 学校把社会作为实践的场所，让我们参加社会，在公益劳动的实践中有所启示。启发了我们在公益劳动中找寻能使我们受到教化，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。 处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自

12、我评估的方面都有所欠缺。这次的活动让我觉得自己是另一个雷锋。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确相识自己。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和坐享其成的思想的侵蚀，避开了我们形成好逸恶劳的坏习惯。 高校生寒假社区服务是对自己的一次考验。在父母羽翼下成长的我们究竟有没有实力，在社会上用双手来收获什么。究竟我能干什么?心理上总有这样的疑问，寒假社区服务就是证明自己实力的一个平台，迎接未知，考验自己，把想象和实际联系起来，看看自己是不是温室里的花朵。 可能高校生的我们还没有多大的本事，但是即将成为栋梁的我们在真正走入社会前来的一次预演

13、。出墙报，清洁楼道，打扫卫生，卖废品。一份简洁的工作，却可以让我们相识自己。 这几天，我们设计了一期关于过年习俗的墙报，在社区引起了很好的反响，爷爷奶奶纷纷告知我们他们小时候过年的事情。下午我们跟着社区打扫卫生的阿姨一起清洁社区的卫生。我们拿着小铲子，去到各个楼栋清理小广告。很辛苦，一天下来胳膊都是酸酸痛痛的，可以我们干的特别起劲，为社区环境贡献出自己的一份力气。 我们把社区的旧报纸，杂志整理起来，拉到废品收购站卖了。这样不仅节约了资源，还得到了一笔不小的经费。下午我们去宏图书店，买了一些适合小挚友读的故事书和一些年货，为明天和后天做打算。我们开展了一期读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小挚

14、友开展读书学习。家长们带着孩子来社区的图书馆让孩子们看他们喜爱的图书，一些小学生还拿着不会的作业来问我们，我们很耐性的给他们解答。我们起了个大早，去到孤寡老人家里，为他们打扫卫生。扫地，拖地，擦柜子，刷厕所。虽然很累，但是看到老人脸上洋溢的笑容，我们从心底里都是暖的。 社区志愿者社会实践总结报告3 这是我第一次做社会实践，也是第一次做志愿者，感受颇多。 首先是在打算阶段，以前总觉得做社会实践很简洁，想到就可以做了，哪有那么麻烦，但是真正起先做，就觉得有许多事。我们先开了会，然后就起先打算工作，要考虑各种各样的问题，像是平安问题，财产问题，路途问题，以及在实践过程中可能遇到的其他突发状况，都要想

15、到，还得考虑怎么解决，觉得太麻烦，我都不想去了，可是有觉得既然确定了，就要坚持下去。 然后就起先了打算工作，我们这次是做志愿者，志愿导游，我们要提前从网上找到我们要去的地方的资料，然后尽可能背下来，因为我们都是外省的，对哈尔滨的了解很少，所以背起来就很难，奢侈了许多时间。 保暖工作也很重要，我们要去冰雪大世界，所以要穿很厚，当时就受不了，觉得穿太厚影响工作，可是有怕冻，只能穿厚厚的，还有厚帽子，厚围巾，厚手套，都让人很难过，可是又必需戴，最终等到打算工作都做完了就可以正式起先了。 等到真得起先，才发觉真是做什么都不简单，当别人望见我们是志愿者问我们问题我们回答不了时，真的是很惭愧，不过也没方法

16、，我们也不是专业的导游，只是志愿的，况且我们都是外省的，对哈尔滨了解很少，都靠从网上找的资料，很难帮到他人，感觉真的是很郁闷，最终体会到导游的难处。 在实践的过程中，一个很大的收获就是不能在景点买东西，真的是很贵，不管是吃的东西还是纪念品，在冰雪大世界，最便宜的一串冰糖葫芦要五块钱，再贵一点就得十块钱，吓死人了。以后肯定不能在旅游景点买东西。总觉得那些小商贩太过分，趁机敲诈游客，虽然可以赚许多钱，但也太不道德了。 在社会实践的过程中，最大的收获就是体会到了团结的重要性，因为社会实践是以一个团队的形式进行的，所以团队精神很重要，在行动时要以集体为重，不行以单独行动，让其他的队员担忧，更要当心，不

17、能掉队，集体活动也更能保证平安问题，不管怎么说，平安问题始终是最重要的，全部的活动也都要考虑到平安问题，虽然部队员只有一个男生，但是因为我们集体活动都在一起，所以平安没出什么问题，我们的队员都很有集体观念，活动时都很留意，没有人掉队，这一点我们的队员做的很好，也让我意识到了集体的重要性，我们是一个团队，每个人都是团队的一份子，我们在任何时候都不能遗忘自己所处的位置，做事要多为其他人考虑，多为团队考虑，不能因为自己而影响团队的活动。 通过这次社会实践，真的学到了许多东西，怎么说呢，感觉很不一样，以前总是毛毛躁躁的，做事情总是不仔细，不是这出错就是那出错，可是这次不一样了，这次做许多事都是和队员一

18、起做，实在是很不好意思做错，就很努力，很仔细的做，胆怯做错连累大家，就没有那么毛毛躁躁。 以前总是把事情想得很简洁，做事也从来不考虑那么多，经过这次实践，才真的觉得做事要考虑的许多，应当细致的将事情的前后都考虑好，还有可能会遇到的各种突发状况，以及解决的方法，千万不要等到真的发生了又手忙脚乱，这样很麻烦的。 从我们的队长身上真的学到了许多东西，队长在许多时候都很为我们这些队员考虑，不管是从哪个方面，在保暖问题上，她爱护的为我们买了足贴和热贴，在时间上也支配的很合理，防止我们太劳累，而她的管理实力也特别值得我们学习，以后有机会，我也要组一个队，自己体会一下感觉。 从我的队员身上也学到了许多，每个

19、人都有自己独特的想法，每个也都有自己做事的标准，但适当的时候，我们也应当向其他人学习一下，并不是自己认定的就是对的，许多时候我们须要向其他人学习，不行以固执的守着自己认定的，万一是错的，我们就须要去改正，而不是一味的坚持。 通过这一次做志愿者的社会实践，最终从很深的程度上理解了助人为欢乐之本这句话，以前虽然也帮助别人，但都是举手之劳的事，可是这一次不同，这一次是真正意义上的帮助别人，从心里就是以帮助别人为目标的，做的事也都是为了帮助别人，甚至为了帮助别人而做了很多打算工作，这样当你真的帮到别人的时候，就会体会到一种发自内心的欢乐，当别人对你说感谢时，就觉得自己全部的努力都是值得，全部的辛苦都没

20、有白费，也突然间觉得自己并不是一无所取的，原来自己也可以做许多的事。 做志愿者不仅可以体现自己存在的价值，也可以利用自己有限的力气去服务社会，我们存在于社会当中，就要努力去实现自己存在的价值，服务社会，贡献社会，用自己的力气为社会的发展做出自己的努力。做为当代的高校生，我们应当努力的实现自己的存在价值，为了社会的发展，祖国的旺盛，做出自己的样子。 社会实践已经结束了，没有结束的是我们帮助他人的心，我们应当通过这次社会实践，更加的努力去帮助别人，让大家都知道，我们是真的以助人为欢乐之本的，并不只是为了社会实践去当志愿者，而是为了志愿而当志愿者，为了帮助更多的人。 助人为欢乐之本，希望大家都在工作或学习的空余时间，多抽出时间，去当志愿者，帮助那些须要帮助的人。