2022年度工作总结集合六篇.docx
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1、2022年度工作总结集合六篇年度工作总结集合六篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是我帮大家整理的年度工作总结6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。年度工作总结 篇1作为一名专职的教育研究者,本人爱国爱岗,奉公守法,秉承“研究”、“指导”和“服务”的工作理念,坚持学习研修,勇于改革创新,在理论研究和工作实践中严格要求自己,在智能贡献中有效地提升专业服务能力,取得了较好的效果,现将本年度专业工作作简要汇报如下。1、倡导教师研究,引领专业发展
2、。学习教育部颁发的幼儿园和中小学教师专业标准,参编无锡市教师资格考试用书,独立完成第四章“基础教育课程改革”部分。倡导教师反思教育实践,成为自觉地研究者,在核心期刊上发表多篇相关论文。辅导教师教育科研方法,组织教师专项课题的评审和结题工作,在权威核心期刊上推介江阴市的教师教研专项课题成果。与华东师范大学合作,聚焦课堂教学,组织两次“中小学教(科)研员素养提升现场研讨活动”,促进教(科)研员和教育名家培养对象的专业发展,完成两个推荐阅读书目。本人精读了其中15本理论专著,并在教科院做研读汇报讲座。2、研究学校文化,促进校本发展。指导各市(县)、区和学校以教育科学规划课题引领的学校教育品牌建设,帮
3、助中小学校(幼儿园)策划学校(园)文化,指导教育特色发展。在江苏教育和教育前沿等省级专业期刊发表完善教师流动机制,促进义务教育高位均衡发展、宜兴市学校文化建设调研报告、从觉醒到自觉无锡市学校文化建设扫描等。全程参与市学校管理中心的文化建设,并担任专家组成员。开展民国教育史研究,应约发表无锡地区清末民初时期的教会办学、乡村教育和师范教育等领域专论6篇,影响非常大。3、诠释课程标准,指导英语教研。通读XX年版义务教育各科课程标准,撰写专题解读论文,先后在核心期刊上发表标准解读通论和英语课程标准专论两篇,在不同区域作英语教师课标培训专题讲座多场。指导初中英语口语自动化考试研究,协助编制教学辅导材料;
4、帮助四星级高中英语组选题,开展学科教育研究。4、辅导课程开发,推介教育成果。深入现场策划基于本土资源的区域和校本课程开发,辅导校本教材编写,为承载特色,成就未来南长区校本课程建设经验荟萃和江阴好等优秀成果作序。组织学校参加长三角城市群校本课程开发温州论坛,点评省锡中课程案例,普通高中校本课程开发的学校案例评析以江苏省锡山高级中学为例入编课程文集。完成省校本课程和教材的评比工作。指导第二批省高中课程基地申报,今年又中标四所学校。参与市教育局组织的第一批省高中课程基地调研,指导学校开展基地课程建设。5、推进课题研究,服务协作研究。积极推进教科院主动参与式课堂有效学与教研究,在各市(县)、区和有关学
5、校多次做课题理解的专题辅导报告;成立了幼儿园教师专业发展、小学课堂文化和中学助学案三个科研共同体,举办现场推进研讨会5次,服务校际教科研专题合作和交流。协助教科院学科教育研究,参与小学科学、中学语文和生物等多门学科的课题选项和规划。热心关注中学助学案教学研究,经常调研惠山区多所中学的推进和实施情况,在江阴市初中课程与教学改革学校联盟,做专题辅导讲座。6、指导基层科研,培育精品课题。深入基层,为教师作基于课堂现场的教师研究方法讲座,指导各市(县)、区省教育科学“xx”XX年度规划课题和省中小学教学研究第九期(XX年度)课题的开题论证,积极培育和指导职业教育和幼儿园教育精品课题建设。我市今年又入选
6、两个省级精品课题。承办江苏省中小学教学研究第九期(XX年度)重点课题现场培训工作会议。7、服务名师成长,提供智能支持。参与市教育局承担的江苏省教育科学“xx”规划重点课题以县(市、区)为单位的义务教育阶段公办学校教师(校长)校际流动操作方案研究和区域推进义务教育高位均衡发展机制创新研究课题研究报告及其结题工作。支持和参加各市(县)、区的名师工作室专题研讨活动。多次参加学校发展或学科组建设研讨活动,被辅仁、南菁和宜兴市一中等多所学校聘任为学校发展“学术顾问”。8、其他工作。服务江南大学,做好兼职教授工作,上好了科研方法和教学技术两门课程。完成无锡市教科研课题论文和多学科论文评审工作,研制高级专业
7、技术职称论文评审拟不采用杂志目录(XX年版)。兼任新区旺庄和新安、锡山区云林等街道的文化建设专家,做乡土人文讲座多场。参与策划无锡电视台和教育电视台的文化专题节目。再次当选为市吴文化研究会、心理学会、翻译协会等常务理事或理事。高品质地圆满完成市教育局、教科院布置的事业发展策划和文件起草等方面的其他工作任务。年度工作总结 篇2我们xx语文组由四位教师组成,其中既有久经沙场的老将,又有初登讲坛的新兵,但一个学期来,我们精诚合作,取长补短,圆满地完成了教育和教学任务,现就我们组做的一些相关的工作,做如下总结:。一、定计划,定目标。学期初,我们先定出本学期的总体教学计划与发展目标,以便在全学期中有计划
8、工作与发展,不至于盲人瞎马,到处乱撞。并且响应学校第二届读书节,做了读书节相关的详细计划,并在工作中严格遵照执行,如每天利用早读北县诵论语和课内外古诗文,并且背默给合,落到实处。每周利用阅读课,带学生读报纸(语文周报),杂志(读者)以及其他xx必读书,如繁星春水伊索寓言等,努力使学生从xx就养成一个读书的好习惯,每周三篇读书笔记,前两个月只是摘抄好词好句好段,后两个月加入了感悟和评论,层层深入。二、加强集体备课。为使各位教师都能准确把握教材,并能根据我校学生实际合理实施教学内容,响应学校课改号召,我组采用集体备课形式,即教师分别负责几课教学内容,在集中全组教师智慧的基础上,科学合理的设计该单元
9、和课时教学:教学该课前,由该负责教师集中讲清设计思路,该单元重难点及教学中应注意问题,并制做讲学稿。实际教学中,各位教师也可根据自己教学具体情况做适当调整。这样做,同时也做到了教学进度的统一和步骤的一致。三、抓好学生基础。xx阶段,打好学生基础非常重要。这既包括了语文基础的掌握,更包括了阅读习惯,写作习惯,及语文诸方面能力的培养。我们经常定期组织碰头,分谈各班学生情况,了解学生学习中存在的问题,每位教师依据经验提出解决方案,以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管,使全年级学生都能保证学好语文,打好语文基础。四、组织好学生各方面的语文活动。为进一步落实好素质教育,积极配合学校的各项工作,我
10、们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的语文活动,如古诗文和论语知识竞赛、每天十分钟写字活动、课外名著阅读交流、师恩难忘征文和演讲比赛,安全知识征文比赛及手抄报活动,给家长的一封信(爸爸妈妈我想对你说)等,这些活动深受学生喜爱。在寓教于乐的活动中,既增强了学生学习能力,也培养了学生语文学习的兴趣,更陶冶了学生情操,使其情感在活动中得到美化与提升。总之,我们组为搞好本年级语文教学,共同做了很多工作,但在实际教学中,也出现过不少问题。如在各次考试中,较好与较弱的班间总平均分差距达五分,在以后教学中将彼此共同努力,极时调整,尽力缩短差距。年度工作总结 篇3在区教研室和学校的领导下,一学期来,我校英语教研组
11、以人为本,倡导创新精神;加强教学管理,优化课堂教学。总结本学期英语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。一、强化观念更新,创新英语教学。英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到“三创新”创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由教向学转变,真正提高课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作,提高教师的专业素质。1、加强备课的规范性,集体备课与个人备课相结合。
12、备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每周至少有一节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案或电子教案,并制作课件,充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。2、积极的参加各种外出活动,英语组教师多次参加了由市级,区级各类教研活动,受益匪浅。三、开展课外活动,
13、激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动,如:七年级的课外英语沙龙,八年级的阅读比赛、九年级的口语竞赛等。四、转变学生的学习方式,教师的教学方式。1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法,发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
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