2023年优秀教师事迹材料范文精选三篇.docx

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1、2023年优秀教师事迹材料范文精选三篇作为一名老师，不仅要教给学生学问，更重要的是教会学生做人，而这就须要我们老师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。下面是我整理的2023年优秀老师事迹材料范文精选三篇，以供参考。优秀老师事迹材料范文1xx，女，汉。19xx年xx月诞生。本科学历。中学高级老师。199x年毕业于xx师范学校。从教以来始终担当小学数学教学工作。因为对教化事业的酷爱，几十年的教化教学工作她却从未觉得是简洁的重复，反而是不断钻研、努力探究，找寻教化的方法和教化的真谛。找寻数学教学的本源。为了找寻数学教学原委应当给孩子们教会什么?她选择了脚踏实地的做探讨。于是，在长达xx年的数学教学中，她

2、自己在认仔细真探究实践，从小组合作的探讨到课堂有效性的探讨再到德馨课堂3-5-3模式的构建的探讨。始终在享受着探讨带给老师的华蜜感。一、她坚持不懈的探讨体验到了一个做老师华蜜感。从199x年起先，她担当了利用多媒体优化数学课堂的xx课题试验。她本着对每一个孩子负责的仔细看法、细致地探讨，耐性地梳理。在五年的试验成果汇报活动中，她赢得了家长的好评，因此课题也顺当通过xx课题组的验收，按时结题。200x年起先，她除了担当学校的小策略探讨外，又起先了班级小组合作的试验探讨，在试验过程中，她摸索出一套适合本班学情的好多策略，比如：作业书写的评价策略、网络图、反思让学生学会学习等等小策略。在200x20

3、0x年期间，她大胆尝试在数学课堂教学中进行小组合作式学习的探讨，在不断的实践与总结中，她与学生合作开发出诸多合作学习的有效策略。她的课堂教学在逐步形成自己独特的教学风格。特殊是在三年的教学实践探讨活动中她的学生已初步形成了良好的沟通和合作实力。组员之间的合作也不仅仅是学习，还有许多班级事务管理中的一些事情他们都能合作解决。在这种和谐的氛围中，学生学会了宽容和理解，更多的是让他们学会了做人做事的方法，懂得了为人处世的道理。然而在学生点滴成长改变的背后几人又曾看到了她的付出?我想只有那几十万字的教学随笔能略记一二吧!她的试验探讨小策略还被登录中国教化报。古人云穷则独善其身，达则兼济天下，x老师正是

4、这句话的写照。在担当教科室主任期间她不仅投身自己的教学工作，更是在思索如何带领团队钻研教学工作。于是，她把课堂有效性的探讨作为数学教学的校本探讨课题，在平常的研课、磨课中与同组的老师们共同实践，总结了各种课型的基本流程。把以往的听课转变为观课。当时，xx小的数学课堂在她一步步的引领下，正向孩子们喜爱的乐园发展。她说：最好的教化是什么?我认为不是赐予了孩子多少学问，而是发掘他们内在的潜质。发挥孩子内在的潜质，须要老师具备这种实力-敬重孩子特性的前提下，唤醒、激活、点燃孩子的心灵。给孩子一份自信，让他们在和谐的教化氛围下进行充分的沟通和展示。她就是这样一步步把孩子们送上了才智的园地。她就是这样边实

5、践，边指导。虽然担当着学校课堂教学的指导工作，但，她从未离开一线，因为，她知道自己就是一名数学老师。假如离开讲台，那你的指导就是纸上谈兵。你的探讨就不会有第一手详实牢靠的资料。就这样，始终边实践，边探究，不断坚持追寻自己的探讨梦，从201x年x月来到xx小学，她的探讨又起先进入了新的阶段。因为自己始终在思索的课题，如何实现老师教的轻松，学生学的欢乐这一目标。却恰恰和xxx王校长提出德馨课堂3-5-3模式的构建相吻合，于是，这一探讨的方向正好满意她这么多年探讨小学数学教学的夙愿，于是，她带领xx小学的老师起先走入真正探讨之旅。回顾德馨课堂3-5-3模式的探讨，从最初的课题培训，模式介绍，然后，和

6、老师们一起走进重庆的学本课堂，倾听重庆沙坪坝老师们的实践阅历，见解他们好的做法，学习回来后，和老师们起先了自己的尝试，尝试如何设计课前小探讨，如何完成导学问题的设计等，但，这些都是在形式上的改变，我们在思索，如何才能让探讨走的更深，让学生学的轻松，于是，她带领学校的16位老师走进邯郸新兴中学，进行了为期一周的跟班学习，在学习中，新兴中学的学生在课堂上的表现，让老师眼前一亮。每一个人的教学理念尽快得到了更新。针对当时探讨存在的问题，首先聚焦教材的解读和对学生学情了解这两个问题上，学校为了解决此类问题帮助她的团队从201x年6月起先邀请到了全国知名的数学专家xx老师和她们的数学团队进行同课异构，并

7、刚好赐予问题进行点评指导。通过一个学期两次的指导刚好解决了我们教材解读和如何给儿童供应更好的平台学懂数学，借助xx老师之力，她还带领着学校的部分老师在201x年xx月走进xxxx区，和xx区的老师进行了两节同课异构活动，通过和xx的老师同课异构活动极大调动了老师们的探讨热忱。和专家面对面，与xx的老师同台竞技，大大提升了老师们的教科研实力。在大家的同心同德下，为x小的数学团队营造了浓浓的探讨氛围。二、从学生已有的学习阅历入手，设计适合学生能学懂的课。去年x月新接手一个毕业班，班里有两个孩子的成果当时是一个6分，一个15分，她说这该咋办呢?在几经深化思索，调查探讨之后，他确定从这两个孩子的已有认

8、知动身，重新设计一套只适合他们俩的方法。于是，她就从一二年级的口算到四五年级的计算，再到六年级的分数乘除法的运算，就这样每天一道，两道，渐渐的这两个孩子自己眼睛里有了亮光，不在无所事事。每一天都在主动进取中找方法，降低评价标准。给了两个孩子前行的光。她对这两个孩子的要求就是你能学会多少，老师就教你多少，在师生共同努力的一年之后，这两个孩子被唤醒了，成果有所提升，更重要的是两个孩子在班里有了自信，各个方面都有了长足的进步。三、读书学习不断的提升自己。她深知做为一名数学老师兼管理人员，肯定要履行自己的职责，不辜负上级对她的期望，也不能耽搁自己的学生。是她常常思索的问题，同时也深感身上的担子不轻。为

9、更好完成工作，她在政治思想上主动要求上进，坚持学习各方面的学问，使读书、思索成为她不行缺少的习惯。每天坚持读书一小时。不间断学习。几年来利用闲暇时间坚持阅读了几百本教学教化专著和教学管理类书籍;还有波丽安娜、彩乌鸦系列等几十本童书。要想管理好儿童必需走进儿童的世界。她还常常阅读教学刊物不间断学习新课标新理念指导自己的行动。每天坚持书写教化管理日志。八年完成几十万字的随笔。在不断的思索中前行。在不断地反思中总结阅历为今后更好的管理教学工作做好打算。她时时刻刻从严约束自己，鞭策自己，主动带头参与各种业务培训和潜心教研，锐意教改，在这八年即担当数学教学又担当数学课堂教学工作中，她和老师们研磨课例20

10、00多节，并且每一节都尽心评课指导，就连今年带毕业班也不例外，每天坚持上好自己课的同时，肯定至少听一节常态课，年级组集中探讨课除外，在不断的探讨，不断提高自己的教化教学水平，不断拓宽自己任教学科的学问。从未驻足，x老师也在孜孜以求。xx课堂教学展示一等奖、xx市级教学能手、xx市小学数学基本功大赛一等奖、xx区优秀教学能手、 xx区优秀老师、区级优秀家教老师、区级优秀家教先进工作者、xx区名师、区级优秀辅导员一份份荣誉伴随着她的努力接踵而至。但是，她深信成果属于过去，从现在起先她还将一如既往的追求课堂教学的改革。在不断的实践与探究中，让孩子们学会学习，学会生存。尽力做到为孩子们一生的可持续发展

11、奠定良好的基础。优秀老师事迹材料范文2xx，xxx第一中学物理老师、物理教研组长、高三xx班班主任，自200x年参与工作以来始终担当班主任工作，工作期间爱岗敬业、关爱学生、严于律己，团结同事。所带班级成果突出，特殊是近六年来，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成果优异。因班级成果突出，201x6年被评为x级先进班集体。一、以身作则，身教大于言教要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自身的思想素养和工作实力，做到爱岗敬业、严于律己，给学生起到好的榜样作用。班级中放置的垃圾桶脏了，我亲自带领孩子们洗刷垃圾桶，高三周日有时也须要训练做题实力，孩子们起的比较迟，来到班

12、级时间已经不多，做值日就会耽搁做题，这时我就会教化孩子不论任何时候都要打扫班级卫生，一个卫生都搞不好的班级，在任何方面包括高考也不行能取得胜利，教化之后我亲自给班级浇花、拖地、倒洗涤水，孩子们看在眼里记在心里，这样班级卫生恒久保持干净整齐。作为一名老师，在业务上我也从不放松对自己的要求，每天送完自己孩子上学，我必定先来到班级看一看，视察上课状况和卫生状况，然后回到办公室仔细备课，仔细选题，这样在授课过程中才能有的放矢，收放自如，因此我所带的两个班的孩子特殊爱叫我男神，其实我不喜爱孩子们这么叫我，但却反映出他们是真正的宠爱我。二、教化孩子首先要爱孩子爱，是教化的根基;爱是教化的归宿。从教xx年来

13、，我始终是这么做的，人们都说每个人身上都有优点和闪光点，就看你愿不情愿去发觉，去利用，教化学生切记空洞的说教。作为一个班主任我们在教化孩子的时候，要想方设法让孩子接受你的教化，而不是教化之后的反感和敌对，都说师生不是天生的敌人，但是你每天说他的不是和不足，这个不论是谁，唯恐都不好接受，所以做班主任真的是一门艺术，因此我看过卡耐基的人性的优点和弱点，探讨人才能更好的走进人，才能更好的管理好一个班级乃至更多的人。三、精细化管理要想管理好一个班级须要制定一些必要的班规和约定，没有规则不成方圆，这些规定和约定都是孩子们自己设计，所以实施起来都比较简单遵守，精细化管理也是削减班级冲突、增加班级凝合力的必

14、要措施，值日表制定时必需值日项目具体到个人，班级座位实行大组轮换制，这些公允和民主的举措使得孩子们都很规范很团结。四、团结各科老师，搞好师生关系班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它须要各科老师共同的努力。因此，我主动主动地与各科老师沟通，主动地同任课老师协商、倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开激化冲突。在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师，增进师生情意，因而创建一个师生关系和谐融洽的班级氛围，几年来我所带班级没发生一起顶撞老师和不敬重老师的行为，所以我们班的老师也都觉得教书很华蜜。五 、做好家校联系一个班级的管理和

15、教化不应当缺失家庭教化，班级实行的一切活动都必需获得家长的同意和支持，我们中学三年分别实行了代表性的几次活动，得到了家长的大力支持和参加，意义很大，对孩子的一生影响都很深远。比如高一的穿越库布齐沙漠活动，高二的成人礼活动，高三的百天宣誓活动，举办的都很胜利，对孩子各种优秀品行的培育起到了强大的促进作用。六、突出的班级成果在全体老师的共同努力下，201x届所带高三x班高考一本生xx名，二本生xx名，本科升学率100%。201x届所带高三xx班高考一本生xx名，二本生xx人，本科升学率100%，并且所带班级在高考同类班级中一本人数最多。所带班级先后获得x级、x级温馨教室，201x年本人被评为x级优

16、秀老师。教化的路新颖而漫长，吾将上下而求索，带着对孩子满满的爱，在教化的这片天地里，我将孜孜不倦。优秀老师事迹材料范文3xx，高级老师，现任xx中学英语老师、七年级主任，xx区政协委员。先后被评为xx市优秀老师、xx区师德标兵、xx市第x届学生最钦佩的老师、首届xx好人。从柳絮飘飞到暑热难耐，从秋意渐浓到寒风料峭，日复一日，年复一年，像多数的陇间耕耘者，xx市xx中学的xx老师就在自己的平凡岗位上静默奉献着，送走了一批批毕业生，又迎来了一批批新生，就在四季的轮回中，书写着一个又一个春华秋实的故事，就是这个平凡的身影，将希望撒进每一个学生的心田。他充溢朝气，精力无穷;身兼数职，而游刃有余。作为英

17、语老师，他潜心钻研业务学问，勇于创新课堂模式，用最先进的教化理念教书育人。他勤劳如农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种爱心，带领学生遨游在英语学习的海洋。作为年级主任，他将无私的爱倾注在每个学生身上，促学生健康成长、欢乐学习、追求卓越。因为他懂得：不是槌的击打铸就石的完整，而是水的轻抚，才能使卵石臻于完备。他带领着自己的团队团结协作，共创佳绩。作为师德标兵，他在xx农村265骨干老师培育工程和千人培育安排以及新老师岗前培训中，担当师德巡讲团老师、授课老师、学员导师，授课过程中，注意实效，不遗余力，受到老师们的欢迎。作为区政协委员，他仔细履职谏言，深化学习调研，撰写的提案被评为区优秀提案或得到有关部

18、门的关注与答复。多年来，他始终坚守在教学一线，勤恳踏实，爱岗敬业，孜孜不倦，任劳任怨。严格要求自己，团结老师，无私奉献，追求卓越。年级组工作中，他恪守公心处事待人，领先垂范，科学管理的原则，对同事以诚相待、团结协作，讲原则、讲风格，到处以学校利益、师生利益为重，仔细完成各处室交给的任务，协调年级老师工作，严抓学生行为习惯，落实养成教化。根据领导要求，细心制定年级各项安排，每天深化教室、食堂、宿舍等处检查平安隐患、纪律、卫生等状况，使分管工作平稳、有序、高效地开展。不管是否值班，每天都坚持第一个到校加班工作，且二十年如一日。在付出汗水的同时，也获得了学生的爱戴，领导、老师们的认可，家长的赞扬和信任。