2023年假期安全教育教案大班6篇.docx

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1、2023年假期安全教育教案大班6篇 我们其实也可以将教案看成是开展教学工作的重要依据，教案是老师为了提高教学水平提前起草的文字报告，以下是我细心为您举荐的假期平安教化教案大班6篇，供大家参考。 假期平安教化教案大班1 1、使幼儿了解暑假中应留意的防溺水、防丢失、留意交通平安等学问，增加幼儿的自我爱护意识和实力。 2、通过探讨，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教化幼儿开心、合理地过暑假。 3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 活动打算： 平安图片 活动过程： 一、暑假来了 1、老师：“小挚友们，明天起先我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？ 2、激励幼儿大胆发表自己不同

2、的见解和想法。 3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。 二、怎样开心地过暑假 1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？” 2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。 三、怎样平安过暑假 1、暑假里许多小挚友都会去游泳，游泳的时候我们奥留意些什么呢？（严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，肯定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发觉有小挚友落水要想打人呼救，不行自己施救。） 2、有些小挚友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或常常带你们去逛超市，这个时候我们要留意哪些平安呢？（要紧紧跟着大人，不能走丢了。假如走丢

3、要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小挚友都不能再公路上乱穿、追打、玩嬉戏，要提示把爸爸妈妈开车、骑车、走路时留意遵守交通规则。） 3、暑假里我们还要留意哪些平安事项呢：不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。独自由家时不要让生疏人

4、进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 四、平安我知道 1、出示防溺水、防丢失、遵守交通规则等方面的平安图片，引导幼儿探讨图画中的小挚友做的对不对，为什么？ 2、暑假立刻就要起先了，小挚友在暑假里肯定要主力平安，要把老师和爸爸妈妈教你们的平安学问牢牢记在心里，并根据爸爸妈妈说的平安、正确的方法去做，只有这样小挚友们才能过个平安越快的暑假。 假期平安教化教案大班2 （一）教化幼儿不要倒滑滑梯 1、告知幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部担当，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。 2、告知幼儿，小孩的骨组织比较松软，在外力的作用下发生变形。

5、幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，建议可用骨骼模型演示给幼儿看。 （二）教会幼儿正确玩秋千的方法 1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时，假如中心不稳就可能又甩出去的危急。老师可进行示范讲解。 2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很平安。 3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。 4、幼儿在玩秋千时，老师要在旁边亲密留意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。 （三）教会幼儿平安过公路 1、教幼儿相识人行横道线：人行横道线是公路上的一个标记，是特地供行人和自行车过公路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到公路

6、对面去的，只有人行横道线才能穿过去。 2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行；过公路的时候要前后左右看看，望见车辆，行人就要让道。 3、给幼儿简洁讲讲公路的作用：公路是专供各种车辆和人走的地方，不行以在公路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命。 （四）户外活动平安留意要点 1、教化幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。 2、教化幼儿懂得平安要点，明白什么是危急并说明防范措施。 3、教育幼儿正确运用活动器具以自制玩具。 4、教育幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。 5、教化幼儿嬉戏中不行随意藏入无人照看的地方。 6、教

7、化幼儿在嬉戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。 7、玩绳子时，教化幼儿不行将绳子套住颈项。 8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。 （五）在公共场所与大人与散时留意要点 1、不要惊慌，也不要哭泣，站在原地等一会儿，或许爸爸妈妈会来这里找你呢！ 2、假如等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告知他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播找寻。 3、不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随意找一个人就告知他，你的爸爸妈妈不见了。 4、不要离开商场，更不要跟生疏人走，因为他可能是骗子。 5、要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐性地等待爸爸妈妈来找你。 （六）乘车时留意要点 1、乘车

8、前应先吃晕车药，以防晕车。 2、乘车时应排队上车，不推不挤。 3、乘车时留意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。 4、在车上望见有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫，应快速告知售票员或司机叔叔，请他将车干脆开到公安局，或者轻声告知被盗者，以防小偷损害小挚友，不过要记住，一切动作要快速完成，不要让小偷察觉。 假期平安教化教案大班3 活动目标 1、使幼儿了解暑假中应留意的平安，增加幼儿的自我爱护意识。 2、通过探讨，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教化幼儿开心、合理地过暑假。 3、培育幼儿的表达实力和对事物的推断实力。 活动打算 图片、视频。 活动过程 1、谈话与探讨： （1）师：我们已经学了好多平安学问

9、，那么小挚友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危急，哪个小挚友知道家中存在的危急有哪些？ （激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样简单摔倒，摔伤） （2）除了家中的危急，我们身边和生活中还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些？ （幼儿探讨：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，运用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小挚友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小挚友在滑梯上推小挚友，就会把小挚友推倒小挚友不能在公路上玩；公路上有活动的井盖，小挚

10、友走路的时候，肯定要留意平安；在外边玩的时候，不跟生疏人走；小挚友不能动开水） 2、使幼儿了解暑假的含义，丰富学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。 3、组织幼儿探讨怎样平安、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达实力和想象、推断实力。 （1）老师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢？ （2）幼儿相互说己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达实力。 （3）那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关平安学问的内容。 4、老师暑假里要留意的平安事项。 （1）暑假里要留意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。 （2）不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。 （3）冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩

11、，要爱护自己不被冻伤。 （4）过春节时，好吃的东西许多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。 （5）独自由家时不要让生疏人进来，不跟生疏人走。不在家里乱翻乱动东西 （6）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。 假期平安教化教案大班4 教学目标 1.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。 2.引导学生沟通暑期好玩的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。 3.品尝暑假生活带来的欢乐，积发幼儿的想象力。 4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重难点 引导学生沟通暑期好玩的事情和内心感受。 通过暑期趣事的沟通，让学生品尝暑假

12、生活带来的欢乐，使他们对新学期的学习生活充溢信念。 教学过程 【导入新课】 老师：同学们，暑假结束了，新的学期又起先了，大家暑假过的好吗？ 学生：（略） 老师：大家在暑假经验过什么好玩的事情吗？ 学生：（略） 老师：下面我们就来一起谈一谈你在暑假经验的趣事和感受。（过渡） 【讲授新课】 一、暑假的趣事和感受（板书） （一）暑假的趣事（板书） 老师：同学们，打开课本其次页，我们仔细看一看图中的小挚友在干什么呢？ 学生：（略） 老师：图中的同学们正在沟通他们在暑期经验的趣事。让我们也来谈谈你所经验的趣事吧！ （让同学们自由结组，进行沟通。） 学生：（略） 老师：大家都有什么好玩的事情呢？我们找几个

13、同学来说一说。 学生：（略） （还可让同学们观赏视频“暑期参观”、“暑期活动（一）”、“暑期活动（二）”、“暑期夏令营”；图片“平安伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“欢乐暑假”等。） 老师：暑假生活是那么的丰富多彩。在暑假经验的趣事中，我们确定会有一些感受深刻的事情，我们先来看一看下面这个同学在暑假经验了什么趣事，他有什么感受？（过渡） （二）我的感受（板书） 老师：我们打开课本第三页，仔细看一看图中的同学在做什么？然后说一说。 学生：（略） 老师：这个同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜，学到了什么？他有什么感受呢？ 学生：（略） （还可给同学讲文本资源中“农村孩子如何过暑假”、

14、“我的暑假生活”等学问。） 老师：我们大家是不是也有令自己感受最深的事情呢？给大家说一说吧！ 学生：（略） 老师：大家从这些事情中，或多或少都得到了一些收获，下面大家把这些感受、收获记录下来吧！ 学生：（略） 老师：我们打开课本第四页，看下面这首儿歌，跟我一起来读一读。 学生：（略） 老师：暑假是丰富多彩的，让我们“走向社会开眼界，增长学问有收获。”大家看儿歌上面的同学们在做什么呢？ 学生：（略） 老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期作品，下面，让我们也来让我们举办一个暑期的作品展吧！(过渡) 二、暑期作品展（板书） （让同学们观赏图片“暑假航模赛”、“暑假手工”、“暑假学画”。） 老师：

15、同学们在暑假期间，可能也参与了好多类似的活动，做了一些自己的作品。下面我们就来探讨一下，怎样展示我们的暑假作品。 学生：（略） （让同学们探讨沟通，老师引导，制订一个展示方案。） 老师：下面大家把自己课下打算的作品拿出来向大家介绍、展示一下吧！ 学生：（略） （暑期作品展览，同学们谈参观后体会。） 【课堂小结】 通过这节课的学习，使学生沟通了暑期好玩的事情和内心感受，品尝了暑假生活带来的欢乐；培育了学生视察、积累生活体验的习惯，以及他们的表达沟通实力；通过让学生展示自己的暑假作品，发展了学生的思维，受到了鼓舞，体验到了胜利的欢乐。使他们对新学期的学习生活充溢了信念。 假期平安教化教案大班5 活

16、动目标 主动参加探讨，能仔细倾听和大胆表达自己的想法。 活动打算 老师甲以开心的声音和幼儿打招呼。 活动内容 学习领域： 1.老师和幼儿打招呼，表示欢迎幼儿回到幼儿园。 2.老师和幼儿分别出示暑假的生活照片，彼此共享参与过的活动。 3.向幼儿提问： “暑假你去哪里玩了？”“谁和你一起去的？”“那里有什么特点？” 在活动中你知道了哪些新学问？懂得了什么？ 你相识新挚友了吗？ 有什么兴奋或难忘的事情发生吗？ 4.小结。 评价 能围绕暑假生活绽开探讨，敢于大胆表达。 活动建议： 老师可事先打算一些各旅游风景地的图片资料，如明信片、画报等，帮助幼儿重温暑假时欢乐旅游的记忆，同时也可以趁机让幼儿了解各地

17、的风景特点、风俗学问等，扩展幼儿的学问阅历。 假期平安教化教案大班6 活动目标： 1、在相识一些平安标记的基础上，尝试为幼儿园设计标记。 2、明白标记在人们平安生活中的作用，增加幼儿的自我爱护意识。 活动打算： 1、活动前带领幼儿视察、了解生活中常见的平安标记。 2、平安标记牌4套：禁止标记、警告标记、指令标记、提示标记图片各34张。 3、小鼓、鼓槌一套；盒子一个。 4、多媒体教学资源：常见的禁止标记、警告标记、指令标记和提示标记。活动过程1、我会带给各种图片、照片、标记等，让孩子找出哪些是标记，为什么？并说一说这些标记表示什么意思，在哪里看到过的？那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，

18、大多已经在前阶段的活动中给孩子们相识过了。 （1）我会出示一个预设的标记，比如：画了一个小挚友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标记，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小挚友在干什么啊，这个标记告知我们什么呢？奥，这个标记就是要提示我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标记、说标记，明确标记的特征。 （2）老师要帮忙幼儿小结：标记就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标记作铺垫，起到一个示意作用。 2、我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动

19、中孩子们做危急动作等情景，让幼儿找找录像里危急的地方。 （1）看录象、找危急，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有详细的事务和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发觉问题的专心性。找完录象中有危急的地方后，我还会引导孩子们进一步探讨在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危急，需不须要标记？为什么？ （2）比如：在上下楼梯时可能会发生担心全的状况，我就会让孩子想一想设计标记的话能够设计哪些标记，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿，再次示意幼儿把握设计标记的重点和难点，激发幼儿设计标记的欲望。老师这时也要刚

20、好小结：你设计出来的标记是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方能够设计出不同的标记；有的时候，同一个标记能够出此刻不同的地方。 （3）然后就是幼儿设计标记了。我思索到幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层次的材料：对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中出现的标记，让幼儿依据自己的须要就能够干脆运用到幼儿园里了；对潜力一般的幼儿，我会带给一些简洁、常见的.图片，孩子们能够依据自己的须要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标记了；对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标记。在共享与沟通的环节中。 3、我会采纳两种方式： （1）幼儿自己干脆表述，说说我设计的标记表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标记对不对。 （2）让大家来看，猜猜这个标记是什么意思，能够贴在哪里。之后老师要帮忙幼儿归纳小结出平安标记的实际好处：是要让别人看的懂的、能提示大家留意平安的标记。从而起到增加幼儿自我爱护意识的作用。 活动延长： 我会让孩子把设计好的标记贴出去。还能够搞一个“平安小卫士”的宣扬活动，让全园的小挚友都能留意平安，人人来做平安小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能担心全的地方，再设计标记；甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标记。这样一个群众活动就基本结束了。