2023年关于2023外出参观学习心得感悟范文精编.docx

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1、2023年关于2023外出参观学习心得感悟范文精编 学习的第一步，就是求知。顾名思义，就是检查或探讨以便获得更多的学问！以下是我和大家共享关于2023外出参观学习心得感悟范文精编相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 外出参观学习心得120XX年5月18日至19日，郭总带队组织公司各车间班长和明星员工赴青岛港进行参观学习。此次一行虽两日时间，节奏支配的非常紧凑，但受益颇深。18日，我们到达青岛港后，对青岛港进行了参观，主要针对青岛港的班组管理和精细化管理工作进行学习。此次参观我们看到了自己班组管理与青岛港班组管理的优势和劣势，解放了思想，提升了境界。在此次参观中我有以下几点心得：一、精细化管理

2、要细到每一个点青岛港的班组管理工作可谓是精细化管理的模范标杆，我们在日常的基层管理工作中很多的微小地方得过且过，虽然在公司精细管理的条框里按章操作，但没有一个系统科学的方法来领悟精细化管理的精神。青岛港的班组管理有很多亮点，如员工的更衣橱贴上照片及个人的座右铭，让每个员工上班换衣服时，就提示自己要努力工作。还有工作场地上每个细角点都有清楚醒目的标识，让员工能够有章可循。这些细微环节都值得我们借鉴。二、仔细的程度值得我们学习青岛港每一天参观的人数许多，但在我们参观的时候，青岛港的员工都在全神贯注的工作，丝毫没有因为我们的到来而影响到他们的心态。这种仔细的习惯不是那么简单的，须要长期的积累，就犹如

3、张总常说的部队正步走理论，这一点在我们班组的建设活动中，在团队建设中，很受启发。青岛港的记录填写也非常的清楚明白，都是用电子打印版，我们公司此刻还在用手写记录，虽有形不同，但意境相同，都须要仔细的实行。三、学习培训的环境青岛港的培训学习工作落实的很到位，他们班组有特地的培训室，让员工们在工作之余能够在培训室里进行学习充电。他们的设备管理培训非常新奇，利用设备的横切面模型，让员工们能够干脆的看到设备的内部结构和运行原理，让职工们能够更好的学习，帮忙其更好的理解。在我们日常的工作中，也对职工进行培训，但就好比是蜻蜓点水般，只停留的理论培训的层面，真正想让员工从根本上理解设备的性能机构，还要向青岛港

4、学习借鉴。这几点心得，是我学习后的感受，回来之后还要细致的体会，仔细的分析出我们的不足和差距，把别人的优点借鉴到我们的工作中，努力把别人的好方法变成我们自己的，这样才会是工作更好的开展。在参观结束后我们在青岛的栈桥和五四广场上进行了游玩，参观了海底世界，19日我们登上了崂山。沐浴着阳光，海风吹拂着脸庞，好自由的蓝天、碧海、金沙滩。素有泰山虽云高，不如东海崂的崂山，葱岭风光独具匠心，感受着大自然带给我们的愉悦，让我们感觉到华蜜的刹那奇妙如初。同样，我们也感受到了公司带给我们的华蜜，让我们能够在惊慌的工作节奏中，出来开拓思路，感受新奇的东西，感受大自然带给我们的美。我们只有在将来的日子里努力的工作

5、，努力实践精细化管理的精神，和我们的兄弟姐妹们一齐努力，把我们的公司建设的更加完备。祝福我们的柯瑞明天更加辉煌！外出参观学习心得220xx年4月，在学校领导的带领下，我们紫薇小学的部分老师来到了江苏苏州工业园区等地进行了别开生面、形式显明的参观学习活动。在这有限的两天里，我们主要参观了苏州工业园区其次试验小学和翰林小学，听取了他们的教学理念以及学校发展的阅历。我们不仅仅感受到了他们的热忱好客，更重要的是我们吸取了许多有价值的阅历。并且，透过参观他们的学校建设，的的确确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。他们的很多发展理念和工作措施很值得我们仔细学习和借鉴。此次参观学习感受很深，收获非浅。实

6、地的考察参观学习极具特色。尤其是其次所学校翰林小学，给我感受最深。首先，这所小学是位于苏州市开发园区内的一所公办小学，虽然成立不久，到今年才其次年。但是整个校内给人的印象就是外观美丽，设计新奇，装备豪华。整个学校以红、黄、蓝三原色为主色调的亮丽建筑令人眼前一亮，再细看，学校的教学楼和办公楼等主体建筑轮廓均为一本本鸿篇巨著或一列列高高的书架，不禁令人为设计者的匠心暗赞。教室内整齐、光明、设备齐全，全部课堂都采纳双语教学，从小就给孩子一个能够说英语的环境，也是学校的特色之一。除了教室之外，各种活动室也是一应俱全，从书法美术教室到舞蹈房，再从风雨操场到室外活动场地，都能够满意孩子们学习活动的须要。许

7、多设备、场地都让我们赞美与艳羡。在那里我想说的是，在苏州开发园区想投资建一所现代化的学校其实很简洁。有着江苏省gdp产值第一的苏州市这样强大的经济基础做支撑，再建10所这样的学校也不困难。关键是如何把一所学校办好，办的出名，这个就不简单了。这就是我接下来要说的特色。其次，一所独具特色的学校。谈到特色教化，此刻许多地方的学校就是弄出与其他学校不同的艺术类活动。有人来参观，检查时拿出来展示一下。能够讲就是为了展示，为了汇报，充其量一小部分学生参加活动而已。而我们看到的翰林小学是真正的培育学生的爱好爱好开展的特色教化。在和我们谈话时翰林小学的领导就对我们说，在他们学校不是特性关注语数外三门学科，简洁

8、讲就是不是特性注意分数的。这句话让我们为之震撼。翰林小学追求传统文化与现代教化的统一，办学目标一言以蔽之，就是要融古今中外之神韵，攀现代特色之巅峰，培育既具有古典气质，又富有现代精神的国际化人才。小翰林，懂礼仪。礼貌语，常牢记在翰林小学，学生能取得的最高荣誉不是我们熟识的三好生，而是十佳小翰林，包括礼仪、爱心、诚信、勤学、双语、书法、体操、创新、环保和劳动小翰林，不同于三好生学习好、身体好、品德好的局限，以及名额百分比的限制，十佳小翰林为孩子们带给了更为丰富多样的奋斗目标与选取，并且是不按比例，到达要求就能评上。学校还为每类十佳小翰林都编制了琅琅上口、易学易记的三字口诀，被称为新三字经。翰林是

9、古代读书人能到达的最高层次，唐有李白、杜甫，近有光绪帝的老师、常熟人翁同龢。而三字经则是自南宋以来学习中华传统文化不行多得的儿童启蒙读物，1990年新加坡出版的英文新译本还被联合国教科文组织选入儿童道德丛书，在世界范围内推广。用新三字经来培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，为孩子们展示多彩的特性拓展了丰富的发展空间。走进翰林小学的教学楼，就能看到楼梯旁整面整面的新颖的书法墙，书法墙展示的是各年级段学生的作品，上书写着或秀雅或古拙或奔放或端庄的各类书法字体从一楼到四楼，每一步台阶上都能看到不同的书法风景，而到了顶楼后，还能步入一个书法的天台，这是一处露天的书法练习场所，练习台均用苏州御窑金砖做桌

10、面，四面的石壁上刻着历代书法名家的传世名帖。领导告知我们，这一特别的装修装饰设计寓意书法递进，人生阶梯，要让学生在练习书法的过程中领悟到学书法和学做人内在的一样。和别的学校练书法不同，那里是让学生用水在打算好的石板上练习。这样既省事又能培育孩子的自信念。在翰林小学，每个学生每周都有书法课，每一天都要进行书法练习。和书法摆在同等重要地位的是体操，或精确地说是塑身操。选取塑身操作为校内文化另一特色的缘由很简洁：对小学生来说，体质非常重要。而练塑身操既能熬炼身体，又能塑造美丽的形体。因此，缘自西方的现代体操与代表中国传统文化精华的书法一样，被翰林小学纳入了日常课程体系，成为每个翰林娃的必修课。那里别

11、出心裁的就是书法和塑身操都是让孩子自由选取，依据自己的爱好爱好来选取。当然还有其他的爱好活动，如围棋、象棋、十字绣、篮球、足球、乒乓等爱好班都是依据学生的要求来开设的。简洁的说，孩子喜爱什么，学校就开设什么。我觉得这样的爱好班才是真正的爱好班。第三，是一所管理有特点的学校。学校发展的怎样样，关键在于管理。而管理的本身又要确定于一个学校的领导。在学校参观期间，该校领导一向陪伴着我们。谈话中感受最深的就是该校老师非常的.务实，一点虚的没有。作为科教创新区内第一所公办小学，翰林小学的师资阵容也堪称豪华：该校每位老师的一周任课尽然没有一位超过16节，学校首批16名园丁中，就有6名为苏州市或园区的学科带

12、头人，还配备了专职的书法和塑身操老师，从一年级起学生就有外籍老师教授英语口语课。虽然学校开办不久，但是学校已经完善了一套严格而又科学公正的管理考核制度，让每一位老师能在这样快乐而开心的工作。科教创新区在园区特别的区位确定了翰林小学要为大批来园区创业、投资的外籍人士或海归人员解决子女教化问题的历史使命，因此，学校在筹建期间就受到了区内一些外籍人士的关注。学校的第一批95名学生中，就有6名为美国、加拿大、新加坡等外籍学生，大大超出了园区整体的外籍学生比例。走国际化办学之路，对翰林小学来说是从起点就无法回避的必定选取。开学第一周，学校就特地邀请外籍学生家进步行了座谈。家校双方畅所欲言，对办学理念、办

13、学方向和办学目标进行了充分的沟通。对于家长们提出的一些举荐，学校赐予了充分的理解和敬重，比如据家长们的举荐，在园区学校里第一个在学生的卫生间带给卫生纸，食堂带给餐巾纸等等。家长们的要求既给我们带来了压力，也是一种动力，我们一向在思索如何为孩子们带给更为优质多样的教化服务。他们校长表示，位于科教创新区对学校来说更多的是一种优势，学校已经在尝试充分调动家长、社区、企业和高校的各类资源活办教化：区内高校既能为我们带给教授、专家、高校生志愿者等软力气，又能让我们有机会共用图书馆、体育馆、影剧院等硬件设施，而紧邻的翰林缘社区、邻里中心及生物纳米园、创新产业园的高科技企业能够成为我们的校外社会实践基地。我

14、们已与独墅湖图书馆合作建立了校外基地，翰林娃很快将由他们组织支配参观企业，社会大课堂将为翰林娃带给学习的更广袤空间。不经验风雨，怎样见彩虹。透过参观苏州工业园区的两所不同的教化理念，但有共同发展道路的两所小学，感慨许多。但是，临渊羡鱼，不如退而结网；心动更要行动。我们紫薇小学有决心、有信念，在本次考察之后，在学校新一届领导班子的带领下，进一步抢抓老师队伍，转变工作思路，提高思想素养、提升自身素养，充分发挥老师特长，在教化发展的滚滚浪潮中，披荆斩棘，奋起直追，开创出紫薇小学更加完备的明天。外出参观学习心得3振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师，老师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更

15、新是教化生存和发展的前提。作为新时代的幼儿老师，通过此次对经五路幼儿园和育贤两所示范园的参观学习，使我们的教化观念有了深刻的转变，同时联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向老师和幼儿、由理论走向实践的发展过程。21世纪将是以儿童发展为本的教化的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。而幼儿园建构式课程正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教化观动身，以儿童全面、和谐、富有特性的发展为目标。体现新纲要提出的幼儿素养教化要求，反映了以儿童发展为本的教化追求。让幼儿充分参加、主动探究，不断发觉与理解四周的生活和事物，使幼儿真正

16、成为发展的主角，课程的主体；同时也是实行纲要的一个平台，是教化理念和教化实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言而喻，时代须要我们转变观念，以现代课程理念来搭建实行纲要的平台。在经五路幼儿园我看到听到了他们的管理模式：在注意文化建设、老师发展、课程支配、等诸多方面都做了大量细致的工作。特殊是他们的一日工作细则，让我深深的感受到自己工作存在的不足。今日在育贤幼儿园，他们的科学办园特色更是让我感受到培育幼儿的求知欲，良好的活动常规、正确的学习方法、主动的创新意识，提高幼儿在生活中发觉问题、分析问题、解决问题的初步实力。全面提高幼儿科学素养，并促进老师的教化理念、创新精神、不断反思和实践实力的提高是我们

17、今后幼儿园必走之路。通过这几天学前教化专家的讲座和去幼儿园实地观看使我更深一步的了解了幼儿是课程的主体。就内容而言，建构式课程的基本原则是选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构。这些主题是儿童的生活、是儿童的阅历，是与儿童渴望探究、发觉和理解的四周的人、事、物亲密联系的。就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教化活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。课程的主体是幼儿。它注意学习过程、注意生成、注意互动、注意合作，但不轻视学习结果、老师的预设和幼儿的独立活动；而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和老师共同成长，都成为课程的建构者和创建者。因而，教化必需贴近幼儿的真实生活，重视他们的阅历和爱好，使幼儿在主动、主动的建构过程中获得学问、阅历和技能，同时在情感、特性、社会性等方面得到发展。通过此次参观学习，在今后的教化教学工作中，我们将用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼当心灵的翱翔、特性张扬和实力的发展创设一个漂亮的生活空间。太阳每天都是新的，面对充溢挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。有付出就有回报，有回报就是欢乐的！仔细做事只能把事做对，有心做事才能把事做好！