2023年关于2023教师师风师德学习活动总结范文5篇.docx

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1、2023年关于2023教师师风师德学习活动总结范文5篇 活动总结是为了下次活动我们就能吸取这次活动的教训，刚好写好活动总结可以争取在下次举办活动的时候不在出现问题，以下是我细心为您举荐的关于2023老师师风师德学习活动总结范文5篇，供大家参考。 关于2023老师师风师德学习活动总结范文1 强化师德、铸造师魂。我校老师进行了仔细的探讨，大家清晰为而又深刻地相识到：师德师风建设是关系到教化工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教化教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。 一、抓相识。以制度建设为把手，努力构建师德教化新机制

2、。 师德是老师职业道德的灵魂，是教化艺术的基础和前提。在充分探讨大家取得共识的基础上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可靠的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整齐的精神风貌。在提高相识的基础上，我们制定了孙板初中师德师风建设实施方案，制定师德师风检查方案，制定老师一日规范要求，建立评比嘉奖制度，靠正面教化，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还实行多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生实

3、行问卷调查，随机调查。 二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子。 成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体老师参加，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事到处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深化课堂听课。 工作中执行从严治校的原则： （1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参加工作，又得到了教职工的广泛支持和参加。 （2）严在细处。工作中

4、将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作井然有序。 （3）抓行动。大兴三风。一是：团结风。学校在师德师风建设年活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教化教学实际中。 二是：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺当进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。 三是：关怀风。作为领导应关怀下属，刚好了解群众的疾苦，刚好为群众排忧解难，春节期间领导深化特困老师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的暖和送到老师心坎上，激发了

5、老师极大的工作热忱。 三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围 教化的实践证明，校风建设应从校内环境的美化、教化化抓起。优化校内环境、培育校内精神，强化校内制度，塑造学生灵魂，提升老师素养，构建师德师风建设工程，努力创建老师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。 在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼惊慌的生活作风，有条不紊的教学秩序，整齐美丽的校内环境，民主同等的师生关系和剧烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感，骄傲感。已经形成不行抗拒的正义的力气。 良好的校风不仅塑造学生，也不断提升老师。在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，

6、行为规范的培育。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说擅长当老师的，要使他的理论和学问完备，又要使他的行为谨慎，做到言行一样，以此来感染学生，老师的外在形象也是老师形象一个重要方面。12师德师风学习教化活动总结 四、存在问题 这次师德师风教化活动的效果显著，群众反映良好。但也存在一些问题： 1少数老师对师德师风教化的重要意义相识不足，认为是老生常谈，是软任务，因而学习看法不仔细，学习效果不志向。 2部分老师在自我剖析评价时避重就轻，整改决心不大。 关于2023老师师风师德学习活动总结范文2 依据中共开县县委教化工委开县教化委员会关于仔细贯彻<中共重庆市委教化工委重庆市

7、教化委员会关于在全市教化系统开展以“向开县抢险救灾、爱护学生优秀老师群体学习”为主要内容的师德师风集中教化活动的实施看法>的通知精神，我校仔细开展了师德师风集中教化活动。现将此活动的学习教化阶段工作小结如下： 一、组建班子，加强领导。 为切实加强集中教化活动的领导，学校特地建立了“师德师风集中教化活动领导小组”，由校长王蜀明同志任组长，欧阳年、李大勋任副组长，周小卫、周志高、卢成满、张前明、谭勇、李兴同志为成员，切实加强对师德师风集中教化活动的领导，把此项活动列入学校教化教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完善了老师师德档案记录。 二、仔细组织学习。 在学习教化阶段中，学校召开了动员大

8、会，组织全体老师学习了：新华社、中心电视台、光明日报、中国青年报、中国教化报、中国教化电视台等中心媒体等关于“开县抢险救灾、爱护学生优秀老师群体”先进模范事迹的报道，中共教化部党组关于向重庆市开县抢险救灾爱护学生优秀老师群体学习的确定、中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、公民道德建设实施纲要、中共重庆市委、重庆市人民政府关于向开县抢险救灾、爱护学生优秀老师群体学习的确定。开县教工委、教委关于进一步加强中小学老师职业道德建设的看法和关于进一步加强老师队伍建设的看法，还组织观看中国教化电视台拍摄的为了生命的付出和中心电视台拍摄的奠基中国等专题片以及教化政策法规。 我校

9、在此活动中，我校以初中文科、初中理科，小学语文、小学数学和综合组五个教研组为单位，实行集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。 三、学习教化效果显着。 我校在师德师风学习教化阶段，特地组织召开了学习动员大会，分成五个组进行集中学习和会议沟通。每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习，出板报5期，学校状况反映两期，并在学校网站上开拓了师德师风集中教化活动的专题。老师学习笔记达100多万字，收到心得体会128篇。在3月24日，学校召开了师德师风集中教化活动学习教化阶段总结、阅历沟通、体会畅谈会。 在学习教化阶段，我校留意了几个结合：一是与“保持共产党员先进性

10、教化”相结合；二是与搞好教化教学工作和强化教化科研相结合；三是与做好学生平安工作、学生巩固工作和教化收费工作相结合；四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。通过深化学习，全体老师把握了“开县抢险救灾、爱护学生优秀老师群体”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了非常显着的效果。 我校将在下阶段（比照检查）开展对老师师德师风进行综合分析，整理本单位和个人的成果和问题，探讨制定出详细针对性、实效性和可操作性的整改方案和详细措施，并聘请社会各界人士和学生家长代表进行监督我校师德师风建设，进一步取得社会、群众对教化的确定和支持，增加为人民服务的

11、意识，提高党员干部自身素养，办人民满足的教化，真正根据老师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教。树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、美全面发展，做让人民满足的老师。 关于2023老师师风师德学习活动总结范文3 我校紧密协作中心校支配布置，从7月11日起先，广泛深化地开展了为期一个月的师德集中教化活动，先后经验了宣扬发动、学习教化、排查问题、总结提高四个阶段。我们自感过程充溢，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下。 一、建立活动领导小组 为了确保该项教化活动深化实施，学校高度重视，成立了固镇八小师德教化活动领导小组，校长毕勋同志亲自挂帅，

12、担当组长，副组长苏文龙，负责该项工作的详细开展，并收集好相关的资料。 二、建立了严格的学习制度 从学校的师德师风教化活动培训方案和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教化活动的顺当实施，建立了“全员参加制”、“会议点名制”、“记录检查制”、“师德反馈制”、“师德一票推翻制”。“全员参加制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参加整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求老师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“记录检查制”，其次阶段学习结束检查老师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入老师考核成果，与年度考核挂钩；“师德反馈制”，召开学生代表座谈会和家长代

13、表座谈会，了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入老师的“文明个人”考核；“师德一票推翻制”，凡是事实上作出有悖于师德或固镇八小老师一日常规，学校在年度考核中实行一票推翻，不得评优晋级。 三、抓学习，统一思想，提高相识 1、切实开好学校暑期师德专题教化动员大会。 在7月11日上午，学校经过细心打算，召开师德师风教化活动动员大会，在动员大会上，校长毕勋同志作出了重要讲话，他确定了学校在办学中所取得的辉煌成果，同时强调在老师中开展师德师风教化活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。毕校长还对学校的师德师风教化作出周密的支配。动员大会统一了

14、全校教职工的思想，相识到师德师风教化的必要性与紧迫性。 2、搞好集中学习活动。 学校依据县局有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：7月11日至29日。明确了集中学习内容：关于加强中小学老师职业道德建设的若干看法、关于进一步加强和改进师道建设的看法、老师法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范、公民道德建设纲要、预防未成年人犯罪法和安徽省中小学办学行为规范等相关政策法规。明确了学习要求：仔细学习，深刻领悟，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。 3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。 为此，学校要求教职工充分利用业余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教化的志向和人生境界。在学习

15、期间，每位老师都撰写了学习记录、心得体会、师德演讲等材料。 4、向优秀事例学习。 学校充分利用网上音像资源，组织老师集中观看，看完后，进行分组探讨、沟通。 5、向身边的典型学习。 其实，在我们身边就有多数值得学习的典型。为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。徐玲、苏文龙、刘艳等老师就是其中的代表；学校以“师德师风报告会”等形式，让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动。在师德学习活动期间，中心校有关领导多次亲临指导。 四、抓活动，充溢载体，走向自觉 1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”

16、的精神。 在比照检查阶段，学校开展师德师风“比照检查”活动，就我校老师在教化教学活动中常常遇到的一些问题，一些困惑，进行思索、探讨、沟通，在同等民主沟通中以求明晰，达成共识，形成规范。譬如：有没有传播危害学生身心健康的思想和言论；有没有体罚和变相体罚学生的行为；有没有向学生推销资料、乱收费、进行有偿家教、有偿补课等不良行为；有没有接受学生家长宴请、向学生或学生家长索要礼品等问题；有没有上课时接打手机、随意走出课堂的现象；有没有随意调课、占课、缺课、上课迟到、课后拖堂等现象；有没有坐着上课、课堂上看报看杂志、抽烟、闲聊、不注意仪表穿着的现象？诸如此类的问题，学校在广泛征求看法的基础排列出来，老师

17、结合自己的实际进行剖析、畅谈，开诚布公，各报己见。既沟通看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在沟通中一些老同志真诚地谈到了自己从教经验和心路历程，使年轻老师受到了极大地启发。 2、举办师德培训演讲竞赛活动。 学校在7月23日举办了全体老师“师德教化演讲竞赛”。演讲中，老师们以自己的相识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向。 五、塑典型，比有目标，学有榜样。 在整个学生教化活动中，学校抓住了“塑典型”这一切实举措，开展全校老师参加的“师德教化报告会”，先后推出了师德优异，堪为表率的老师徐玲进行师德师风报告，收到了良好的效果。譬如刘小艳老师的让爱翱翔、

18、刘艳老师的用爱托起明天的太阳。这一场场动人的报告，一桩桩感人的事迹，引发了全体老师的剧烈震憾。尤其是刘艳的师德修养、与人品影响着一大批老师，在报告会中，会场上的寂静、安静，恰似老师们内心的感动、反思的反衬。正如学校青年老师王雪玲写道：“刘老师用她的实际行动给了我们最好的答案，那就是拥有一颗爱学生的心。爱是教化的前提的基础，是教化的灵魂。” 当然，教化是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教化与时俱进的师德师风教化也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教化也不行能解决全部问题，尤其是新生问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教化活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创建新业绩，

19、为学校发展与固镇八小教化作出新的贡献。 关于2023老师师风师德学习活动总结范文4 为了加强师德师风建设，努力建设一支高素养的老师队伍，我校依据户县教化局关于进一步加强师德师风建设的通知和户县教化局关于在全县教化系统集体开展师德师风教化月活动的支配看法，结合我校的详细实际，细心组织，仔细学习，努力提高学习的实效性，目前，师德师风教化活动已收到了肯定的成效，现将整个活动总结如下。 一、加强组织领导，明确活动宗旨 首先，我们让领导班子成员明确这次活动的指导思想，即以学习贯彻中小学老师职业道德规范为主线，以规范老师行为和完善师德建设为重点，以“开展向冯雪红同志学习活动”为契机，进一步加强和改进师德建

20、设，提高老师师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力、忠诚党的教化事业，让人民满足的老师队伍。 其次，让领导们明白开展活动的目标任务是：提高思想觉悟，加强师德修养，转变工作作风，促进各项工作。 我校对这次教化整顿活动非常重视，成立了由校长任组长，副校长任副组长，教育处、工会、办公室等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织支配详细落实到每一位领导小组成员，责任到人，制定了日程，支配详尽的实施方案，并将活动支配印刷下发。 二、组织宣扬学习，提高教工相识 为了营造学习氛围，我校制作了学习、宣扬版面，悬挂了两条横幅，召开了教工学习动员会，组织学习了师德倡议书，学习了县局党委

21、关于开展向冯雪红同志学习活动的确定。 师德师风教化活动的第一阶段，主要任务是政治学习。我校实行了集体学习和个人学习相结合的方法。学校选择印发了老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教化法律、法规，以及中小学职业道德规范、关于加强中小学老师职业道德建设若干看法、陕西省中小学老师八不准等老师职业道德建设的要求。经查，教工人人有学习笔记，字数均在5000左右。 在政治学习的同时，我们倾听了先进事迹，树立了学习榜样。4月3日，我校全体老师前往南关中学听取了全国劳动模范德育标兵冯雪红同志的先进事迹报告。当老师们听到冯雪红为了山区的而顾不上自己的孩子时，许多老师落泪了；当听到冯老师走了几

22、十里山路，做失学孩子家长工作时，老师们陷入了深思；当听到冯老师带病给学生上课时，老师们油然起敬。回校后，老师们人人都写了心得体会，个个表示要向冯雪红同志学习，爱岗敬业，为画乡教化作出应有贡献。 三、实行多种形式，仔细比照检查 在深化学习，提高相识的基础上，我们组织全体教职工，人人写出书面比照检查材料。学校又召开了部分家长会，用电话以及在体育、计算机考试时（家长接送子女）口头征集家长对老师、对学校的看法，同时又下发“师德师风看法征集表”，书面征集家长看法，由学生带去带回。学校向学生下发“看法征集表”，让学生从八个方面评价老师，用“A、B、C、D”划分等次，评出优劣（A占95为优秀），学校张榜公布

23、。这八个方面是“师德师风、工作看法、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学效果、管理实力、关爱学生”。 学校下发“教工看法征集表”，为了消退顾虑，让教工先一天带回，其次天无记名投箱收集，并注明：“可让他人，那怕是怨言恨语，但只求真实。 经过仔细的反思和自查，以及广泛的看法征集。我们一样认为，几年来学校的管理和教化教学质量虽然年年稳步上升，同志们也为此付出了艰辛的劳动，但也存在不少问题： 1、学校管理方面存在的主要问题是： 虽然学校重智育教化的探讨、管理和考核，但思想品德教化管理探讨少，管理考核机制有待完善；学校重中考科目，轻非中考科目。 2、师德师风方面，同志们在自查中反映出的主要问题是： 有的同

24、志事业心不强，钻研业务少，教学成果差；教化学生缺乏耐性，方法简洁粗暴，在部分老师中存在体罚和变相体罚学生的现象；管理缺乏爱心，少数老师不能因材施教，一味严厉要求，对品德有缺陷，学习有困难的学生关切不够；教化观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依旧存在，未能树立正确的人才观，不能适应素养教化的须要；少数老师组织观念淡漠，纪律松懈散漫；还有个别老师言行不规范，不注意仪表，不能为人师表。 3、学生教化管理方面存在的主要问题是： 虽然重视学生思想品德、法制、平安、心理健康教化，但不少老师重“管”轻“导”；部分老师缺乏同学生的沟通和沟通，信奉“严师出高徒”，忽视了“亲其师，信其道”的古训。 针对上

25、述存在问题，全体教职工结合工作实际制定了各自的整改方案，提出了改进措施做出了庄重的书面“承诺书”。各部门依据大家的看法和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的状况，制定了综合性的整改方案。 四、落实整改方案，建立长效机制 落实整改，建章立制应是师德师风教化整顿取得成效的关键所在。因此，我校将 1、建立政治学习的长效机制。 学法令，坚持依法治校；学制度，坚持以章管理；学规范，外塑形象，内练硬功；学先进，爱岗敬业，永不褪色。 2、充分发扬民主，完善管理制度。 老师不仅是一种职业，尤其是一种生活。过严，难以承受；太忙，简单厌倦。因此，制度力求合理，更求合情；合情合理，师生都能接受，更利于执行

26、。管理要以人为本，管而不死，活而不乱，宽严有度，严慈相济。管理应当不是改造人，而是唤醒人；制度不在约束人，而是激励人；管理的秘诀是敬重，制度的核心应是真爱。力求与师生建立同等和谐的挚友关系，共享“心有灵犀一点通”的心照不宣的平和。 3、潜心推敲探讨，细化激励制度， 我校将精确利用嘉奖性绩效工资，制定激励制度，力求充分体现“多劳多得，优劳优酬”的原则，以提高教工的工作主动性。 4、建立评价机制，激发工作热忱。 我们要求老师应做到“三视“，即”视学生为子女，视教化质量为生命，视家长为亲朋“。 因此，评价同志我们将做到“工作第一，工作成果第一”。“工作第一”的内涵有二： 一是要独立、仔细、创建性地做

27、好各项份内份外工作； 二是当学校工作、学校利益同个人生活、个人利益发生冲突时，要以工作为重。 衡量方法是民主测评的人气指数。“工作成果第一”的内涵也有二： 一是少讲客观缘由，只讲主观努力和客观效果； 二是把成果作为评估工作的内容，奖惩的依据，评优树模的条件，职称考核晋升的标准，用人的.原则。 换句话说，没有较高的“人气指数”和教化教学成果，什么也没有。以此强化教工的工作热忱。 5、定期自查自纠，增加工作动力。 美学有一个观点，叫审美疲惫。老师日复一日，年复一年的教化教学工作，自然会产生惰性。因此，建立月月开展指责与自我指责制度，以克服惰性，增加工作动力。 我们认为要使师德师风长青不老，建立长效

28、机制是关键。在以后的工作中，我们将接着细化学习、教化、管理、评价和纠风制度，从而使良好的师德，高尚的师风恒久持续下去，为我显得教化事业做出应有的贡献。 最终我要说明的是，由于周六、周日教研室，招办的初三模考，以及成人自考（我校设考场），我校尚未南下纸坊学校，直面冯雪红的典型事例。因此，我校安排五月初将再次接触感动；五月中旬，由语文组办一期“我心中的好老师”征文专刊，以强化和巩固“师德师风教化活动”的成果。 关于2023老师师风师德学习活动总结范文5 为了进一步提高老师师德修养，转变老师工作作风，打造一支师德高尚、业务精湛的老师团队，达到促进工作的目的。依据XX市教体局和镇中心学校的支配部署，我

29、校在全体老师中间深化开展师德主题教化活动，现总结如下： 一、营造舆论氛围思想高度重视 第x届师德主题教化月活动的主题为“立德树人、立教圆梦”，活动开展以来，学校领导高度重视。马上召开全体老师参加的师德主题教化月动员会，贯彻学校主题教化活动实施方案，成立以校长马青波为组长的领导小组。为使活动深化推动，先后召开了师德教化转段动员会、征询看法会、推动会、探讨会、评比会等。 营造活动氛围，为营造师德主题教化月活动深厚氛围，学校校门口电子屏滚动播出师德主题教化标语5幅，在校内醒目位置悬挂横幅，开拓师德主题教化学习园地，出师德主题教化专题板报2块，并开通校内广播，播出学校优秀老师的典型事迹，充分发挥榜样的

30、模范带头作用。学校的典型做法受到局领导的充分确定，7月12日教体局纪检书记彭XX、张XX、李XX科长深化我校检查督促此项工作，对学校的工作给与确定，并表示要组织老师深化学习领悟“立德树人、立教圆梦”的深刻内涵，以实际行动践行中国梦、教化梦。 二、以活动为载体深化有效推动 印发学习材料记好学习笔记在学习教化阶段，印发学习材料8余份，做到老师人手1份。内容包括十八大精神、十八届三中全会中关于教化的深刻论述；袁贵仁部长的“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教化梦；与教化相关的法律法规；河南省优秀师德标兵的典型事迹；违反师德的十一条红线等。老师写师德学习笔记15页，3余字，学习形式实行集中学习

31、与个人自学相结合。并要求老师学习每一块后结合自身的实际状况写好学后反思，明确今后努力方向。 写好师德征文组织老师仔细写好师德征文，依据上级要求结合学校实际状况开展师德征文竞赛活动，全体老师主动参与。参加老师相识深刻，见解独到，书写工整，内容丰富，将老师的征文在学习园地展出，并举荐伍XX、白XX、杨XX、赵XX老师的征文逐级上报。 学习王智育老师的感人事迹组织老师仔细学习师德标兵王XX老师的感人事迹，组织老师观看王老师先进事迹的相关视频，并制成版面在校内展出，并组织老师奔赴XX沟教学点亲身感受王老师敬业爱岗无私奉献的人格魅力，关爱学生献身山区教化的赤子情怀。组织老师观看河南电视台小莉帮忙频道，老

32、师不良的师德修严峻玷污损害了人民老师的形象，引起不良的社会反响，给全体老师敲响了警钟。 召开征询看法座谈会学校召开家长征询看法座谈会，每班邀请家长代表2人，共计3余人参与会议，广泛征求家长对学校管理、班子成员、老师的看法和建议。发放学生调查问卷6余份，征询学生对老师的看法和建议，学校对家长、学生的看法刚好归纳和整理，并反馈给相关的责任人，限期整改。召开民主生活会，学校分层召开民主生活会，首先在班子成员层面召开，然后分年级召开民主生活会。与会同志本着对同志、学校负责的看法，深化开展指责与自我指责。照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病，真正使老师红红脸，出出汗，心灵受到触动，增加干好本职工作的主动性与主

33、动性。对于存在的问题，要求限期整改，明确责任人，一时不能整改的问题，要求剖析思想根源，制定整改方案。 实行国旗下师德演讲为使师德主题教化活动深化人心，学校创建性地开展国旗下师德演讲活动。崔XX老师的上善若水大爱无痕、杨XX老师的责任让我们步履坚决、白XX老师的最苦与最乐，深刻阐述了自己心中的师德，表现对教化事业、对学生深深的爱，在师生心中引起剧烈反响。 三、转变工作作风促进务实发展 开展师德主题教化活动的根本目的在于全面提高老师的师德修养，切实转变工作作风，达到促进工作，提高效率，创办人民满足教化的目的。我校创建性的提出“五个结合”，以此达到全面提高办学水平，促进老师专业化发展。 1.和提高老

34、师的师德修养相结合。 作为一名老师要全身心的酷爱教化事业，全面贯彻党的教化方针，酷爱学生，敢于担当。要深刻相识到老师应当具备的责任感、使命感、荣誉感。在学习教化阶段，全体老师围绕学习主题“立德树人、立教圆梦”进行深刻探讨。立德是根本，立教是基础，树人圆梦是目的。立德即立老师之德，作为一名老师应当具有高尚的师德修养，老师的言传身教对学生起着潜移默化的作用，学高为师，身正为范，老师用自己的思想和言行影响学生、塑造学生。立德即立学生之德，要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。立教是指，老师要立足于本职工作，干一行，爱一行，心无旁骛。圆梦即实现中华民族的中国梦，教化梦。经过探讨，全体老师形成共识

35、，为开展主题教化活动提高思想保障。 2.和转变老师工作作风结相结合。 在个别老师的身上不同程度的存在着自由散漫、组织纪律性不强、慵懒散软的现象。在活动中着力开展整顿工作作风，组织老师学习中小学老师职业道德规范、未成年人爱护法等法律、法规，重温学校的各项纪律和规章制度，对违纪老师做好教化引导。通过强化依法治校，加大检查督促力度，有效的转变老师的工作作风。 3.和打造高效课堂相结合。 课堂是教学的主阵地，深化课堂教学改革，打造高效课堂是学校工作的重心和着力点。学校进一步完善“导练结合、自主学习”高效课堂教学模式，凝练学科教学特色，有效开展小组合作学习。分层次开展高效课堂赛课活动，班子成员引领课、骨

36、干老师示范课、新任老师汇报课。强化学问过关表的落实和运用，加大检查公布力度，真正做好学问落实。开展有效的观课、议课活动，明确观课、议课的重点，促进老师尽快成长。 4.和做好冬季平安工作相结合。 平安无小事，平安工作要警钟长鸣。针对冬季平安事故多发的特点，学校强化平安管理，为师生营造良好的学习生活环境。做实平安隐患排查，办公室总务处组织人员深化教室、备课室、老师住室，对平安隐患进行拉网式排查。加强防煤气中毒教化，保障火炉排烟畅通。加强交通平安教化，每周五学生离校、周日学生返校都对学生进行平安教化。开展消防平安教化、滑冰防溺水教化。坚持早晚护送学生来回校制度。 5.和做好规范化管理相结合。 和坚持规范化管理相结合，学校坚持规范化管理，坚持开齐开足课程，促进学生全面发展，切实减轻学生过重的课业负担。削减考试次数，每学期只实行期中、期末两次考试。坚持一科一辅，不向学生收取任何费用。 总之，师德主题教化是一个长效机制，我们要以此次师德主题教化为契机，进一步抓实抓好，建章立制，探究强化老师师德修养的新体系、新方法，打造一支优秀的老师团队。