2023年精选校本研修师德师风的心得体会三篇.docx

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1、2023年精选校本研修师德师风的心得体会三篇 为了更好的抒发自己在校本研修师德师风后的感受，我们可以通过写心得体会来记录，你知道怎么写出优秀的心得体会吗？以下是我和大家共享的精选校本研修师德师风的心得体会三篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 精选校本研修师德师风的心得体会1 一名优秀的老师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、汲取养料，才能源源不断地向学生灌输学问和学习的实力。而校本研修工作在推动新课改和促进老师专业发展的重要作用方面可谓功不行没。在全国全面推动素养教化，基础教化课程改革的大好形势下。我努力工作使自己在校本培训中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的

2、综合素养，从各个方面不断提高和完善自己。本着实事求是、一分为二的原则。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会： 首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简洁操作，而是运用艺术，充溢才智的过程。而课堂教学的艺术和才智要靠老师即时的视察、分析、推断、思索。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上实行边教边研的形式，这样更有利于刚好发觉问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。 其次，教研从

3、生活中来。事实上，教研的资源在老师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，擅长发觉，勤于思索，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不当心摔跤始终不愿起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中许多老师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前许多老师在教化教学中普遍存在的现象。这样导致学生常常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特殊是留守学生，助长了他们傲慢自满的心情。 第三，老师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文老师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊!老师口口声声要求学生仔细写作文，写出好作文，然而老师都不以身作则，带头写出美丽的文字

4、，那又怎么能让学生信服呢?相识到这一点，现在通过研修学习，我又起先爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。 第四，听、评课。每周坚持至少听12节课，同时作好听评课记录，课后刚好与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己假如在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有阅历老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思索自己应当在什么地方留意些什么细微环节。 第五,校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的主题

5、，是学校发展的不竭源泉。老师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。 校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。 精选校本研修师德师风的心得体会2 新海幼儿园20_学年其次学期校本研修工作总结 时间在劳碌中消逝，一个学期又将结束，这个

6、学期是我们幼儿园属地后的第一个学期，也是我们课改实践的起步阶段，面对众多的困难和压力，全体老师能努力学习、勤恳工作，使大家的思想素养及业务水平在原有基础上有较大提高。 一、加强理论学习，更新教化观念 理论是实践的基础，是一切教化行为的基础，只有树立好正确的教化理念，才能有效开展各项活动。因此，我们特殊注意理论学习。 如今年年初为了使刚属地的我们新海幼儿园老师能更好地树立幼儿教化新理念，全面提高老师素养，尽快跟上幼教改革步伐，崇明进修学校的几位教研员为我们进行了为期二天的培训，虽然这次培训时间紧、容量大、内容新，但把二期课改的精髓都归纳在内，使我们对新理念有了初步的了解，我们真的受益匪浅。 学期

7、中我们还以教研组为单位，组织老师学习上海市学前教化课程指南、上海市学前教化课程指南解读，通过学习，老师对课程理念、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等有进一步了解。同时老师还仔细、细致地解读学习活动运动生活活动嬉戏活动新教材，并组织老师们相互沟通学习心得，共同探讨，大家深刻领悟到只有不断熟读教材、理解教材，使教材烂熟于心才能使新教材真正成为教化教学的参谋，才能满意幼儿的须要，促进幼儿的发展。 此外，在教科研方面我们是特别薄弱的，四月下旬我们邀请教科研专家苏老师来我园作讲座， 针对新海幼儿园师资和幼儿的实际状况，苏老师就如何创建幼儿园的特色及如何确立课题绽开讲解。虽然只有短短的两个小时，但苏

8、老师精彩的讲座让我们全体老师受益匪浅，他为我们新海幼今后的课题探讨指明白方向。 二、加强师资队伍、教研组建设，提高教化教学实践实力 我们幼儿园老师队伍的中老龄化，缺乏拔尖、引领型的品牌老师和骨干老师，主要存在的问题是与二期课改的严峻脱节，这些现状使我们感到压力甚大，也充分相识到加强师资队伍、教研组建设的必要性。 我园与试验幼儿园是结对园，实幼的领导和老师成了我们的引路人，我们特别珍惜这种学习的机会，并以此来提高老师的整体水平。开学初，我们有目的、有安排、多形式地绽开了带教活动。二月份，我们两园老师进行了“一对一”的捆绑式带教，我园每位老师一星期两次去观摩、学习实幼先进的教化模式，每次回来还要求

9、写好学习心得，并相互沟通，从中让我们初步了解了二期课改背景下幼儿园的课程支配、环境创设、活动设计与组织等，老师的感受颇多。 三月份的结对带教以实幼老师来我园指导为主。首先我们每位老师写好一份教学活动安排，然后让实幼老师珍惜这种学习的机会，并以此来提高老师的整体水平。开学初，我们有目的、有安排、多形式地绽开了带教活动。二月份，我们两园老师进行了“一对一”的捆绑式带教，我园每位老师一星期两次去观摩、学习实幼先进的教化模式，每次回来还要求写好学习心得，并相互沟通，从中让我们初步了解了二期课改背景下幼儿园的课程支配、环境创设、活动设计与组织等，老师的感受颇多。 三月份的结对带教以实幼老师来我园指导为主

10、。首先我们每位老师写好一份教学活动安排，然后让实幼老师一对一修改指导，然后把这个活动展示给实幼老师看并听取她们的珍贵看法，我们老师再写好这次活动的反思。在实幼老师耐性、仔细的指导过程中，我园各位老师都有所收获、有所提高。平常我们如遇到什么问题或有什么困惑，总会向实幼的老师请教。6月试验幼儿园业务园长又带领几位骨干老师和青年老师来我园开展送教活动，给我们留下了深刻的印象。在结对带教的过程中，我们的一些老师仔细、踏实、勇于探究、实践的工作热忱得到实幼老师的确定和激励。 本学期我们老师能主动参与业务学习和教研活动:如本学期我们针对“体育嬉戏中的投放材料促进幼儿创建性发展”这一问题，开展了体育嬉戏专题

11、研讨;组织老师观看了上海市优秀老师吴佳瑛的两个教学活动及精彩的报告设计有效的教学活动的思索的录象，我们老师收益匪浅，同时我们老师也在思索如何使自己设计的教学活动更有效;本学期我们利用一切外出观摩的时机多听课、评课，相互研讨，来提高实践实力。 通过多渠道的学习中，老师队伍的素养在提升，老师教学实践实力在提高。 三、加强家园教化互动，提高家园教化质量。 走进新课程，我们进入了一个多元、开放、整合的教学空间，家园合作共育成为教化胜利的一大关键。我园通过家长会、学问讲座、家长开放日、家园之窗等，帮助家长提高思想相识，树立正确的家教观念，了解幼儿园教化，与老师一起哺育好孩子,提高家园的教化质量。 家园之

12、窗是家园沟通的立交桥，通过这个小小的窗口，可以让家长了解科学的保教理念，幼儿园、班级近期的中心工作等，家长们从家园之窗获得信息后主动供应了大量资料，还供应了一些社区资源，丰富了孩子们实践活动的机会;我们 结合节日或依据主题开展了丰富多彩的亲子活动。如：以“童心迎世博，快乐庆六一”为主题的“六一”庆祝活动中，家长被美术作品、宣扬展板等深深吸引着，一个半小时的文艺汇演和亲子嬉戏更是受到家长们的青睐;组织开展家长开放日活动。让家长近距离地了解了幼儿园和孩子，共同见证了孩子的学习和生活细微环节;体验了孩子在园里的点点滴滴。并在开放日的看法反馈表上提出珍贵的看法和要求，达到家园协作的目的;为了让大班的孩

13、子顺当入小学，我们主动激励家长协作做好“幼小连接”工作，刚好了解幼儿发展水平，以培育孩子的任务意识。 四、加强师德培训，提升老师师德规范 本学期我们开展以“爱与责任”为主题的师德教化系列活动，如组织学习“汶川地震英雄老师事迹”报告会，大家被深深地震撼，同时牢记住了谭千秋、张米亚等名字，更牢记住了他们在大难来临之时的舍生忘死的无私精神，他们用鲜血和生命维护了师尊，铸造了师魂;收看了“老师礼仪”讲座，让我们深刻相识到作为一名老师的言行举止要得体、大方，才能用自己的言传身教去感染孩子;“爱与责任”师德演讲竞赛中，老师用一个个生动感人的故事、一句句深情并茂的话语，诠释了师德丰富的内涵。通过活动要求每位

14、老师用正确的教化思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的老师形象。活动中全园形成和谐、进取的氛围，从而提高了老师的思想相识，提升老师的师德规范，使师德水平上一个新台阶。 五、存在的问题和努力的方向： 尽管我们在这学期中收获不少，但还是很浅显,仍远远不够，还需不断努力：如还要接着加强理论学习，用理论来指导实践;环境创设方面还有许多不足，以后在整体布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使环境让幼儿的特性和才智得到充分的展示和发展;教科研方面我们可以依据实际状况从阅历总结、小课题作起，一步步学习、摸索，逐步提高;在教化教学常规工作的检查和指导需进一步加强,在信息化建设方面需逐步学习;等等

15、。 我们的课改实践刚刚起步，积累的阅历还非常有限，存在的问题和困惑还许多， 还须要不断的思索与探寻，但我们会以奋勉有为的精神、以开拓进取的姿态，在今后工作中不断改进，不断探究，争取更大的进步。信任在上级领导的关切、结队园的帮助、全园老师的共同努力下，我们在课改中的每一步会走稳走好! 精选校本研修师德师风的心得体会3 本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下： 一、加强理论学习，提高思想相识 开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校

16、本研修的重要性，参与了学校校本研修学问培训，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自己变更观念，提高了对研修工作的相识。为了使自己的研修工作做的有安排，有实效性，制订了个人研修安排。 二、主动参与校本培训活动和教研组活动，提升自己的专业学问。 每周三是我校的校本培训时间，我始终坚持按时参与，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中通过学习对备课的新相识怎样写好教后反思语文新课标等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的相识和理解;通过电脑技术的培训，提高了对运用电脑技术上课的实力;在教研组活动中，我主动参与各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，仔细填写个人研修工作手册，力争在研修

17、中有收获。主动参与学校组织的听课评课活动，能通过听课评课多学习别人的优点和特长，提高自己的教学水平。 三、参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。 2、自主学习模式。学习教学理论、每月撰写4篇教学反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力的方式。 四、主动参与学校支配的各种培训学习，提高自己的教研实力。 依据学校支配，我参与了省上组织的“名师之路”之“新理念、新课程”，

18、主动报名参与20_年度网上国培学习新课标教化教学实力，同时还主动订阅了一份与教学有关的书籍，通过这些活动，学习其中先进的教化教学阅历，提升自己的专业学问。 五、研修内容丰富多彩 1、加强师德师风的学习，使自己成为一名合格的人民老师。教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，仔细学习中小学老师职业道德规范和中心规定的“八项禁令”“六项规定”，把师德教化和学校的各项活动结合起来，做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好老师。 2、新课程理念研修。本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强

19、通识研修，做到新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮助老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。 3、加强基本功训练，努力提高业务素养。利用业余时间苦练老师基本功，每月向学校上交10页教学笔记，4张篇教化教学反思。 总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教化、教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，教学工作能更上一层楼。