2023年关于仁爱的演讲稿8篇.docx

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1、2023年关于仁爱的演讲稿8篇 我们在参与全部演讲表演之前，必需要提前打算好演讲稿，事先撰写好演讲稿可以消退我们的畏惧心理，务必要留意语句通顺，下面是我为您共享的关于仁爱的演讲稿8篇，感谢您的参阅。 关于仁爱的演讲稿篇1 敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们： 你们好！我是来自本溪市第十九中学的刘文娜，我于1995年毕业于辽外师后就始终工作在十九中学。参与工作已经12年了，担当班主任工作也十年有余。在这片我酷爱的教化土地上，我始终用我最饱满的热忱静默耕耘着。今日很兴奋有机会在这为你们演讲，我演讲的题目是爱的教化，无怨无悔。 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您

2、或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能细心地去培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自对社会的须要、教化的须要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚

3、蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。瞧，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是要面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命，而并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股不行阻挡的

4、力气。我用我的爱心感化着那些在学习上有困难的学生，让他们对学习产生爱好，渐渐提高学习成果。因为老师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物。只要充溢爱，学生们肯定会喜爱。我觉得学生最关切的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关切和宠爱，当我们面对学生，尤其是那些好像充満缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚慷慨地去赞许他们，就会激发他们内心深处的希望和信念，激励他们奋勉向上。要像一位优秀老师说的那样：打着灯笼找寻学生的优点，用显微镜观查学生的“闪光点”，尽可能创建条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的

5、严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。 岁月匆忙，我在老师岗位上工作的12年里，也经验了许多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子，一切为了孩子。在这我爱的教化事业上，我始终无怨无悔。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞志向，我将用自己的双手和大家一道接着静默耕耘，共同托起明天的太阳。感谢大家！ 关于仁爱的演讲稿篇2 敬重的老师及各位家长： 大家好！ 我是石寒松的家长

6、。转瞬，孩子们已上四年级了。在此我代表全部家长真诚地向几位老师道声谢！这么密密麻麻的一屋子学生，要顾及到每一个人，不简单呀！这几年来你们倾注了全部心血耐性地教育孩子们，使他们从不懂到懂，从无知到有知，健康欢乐地成长着！我再次热忱而真诚地对你们表示感谢！ 希望孩子们学好，我信任是我们每一个家长的共同心愿。谈不上阅历，以下是我个人的几点心得，讲出来与大家共勉。 现在是网络信息时代，好些孩子都痴迷于网络嬉戏，无师自通，乐此不彼。真惊奇，有的同学对学习一窍不通，而对于玩嬉戏却津津乐道。当然我的孩子也不例外，他以往老缠着我说妈妈你教我打字嘛，其实是想趁我离开后玩嬉戏，我说你那点小动作别在我面前耍，我现在

7、还想上学读书呢；他惊讶地说你这么大了还读书，不怕别人笑掉牙齿？当我给他讲了自己当年想读书却读不成书，成了一生的缺憾时，他感动了，说妈妈你讲得对，电脑什么时候都可以玩，八十岁还可以玩，可读书就不一样了。童稚的心是最纯净的，千万别让他蒙上一层灰。 平常的作业要让他独立完成，即使做不来的，也叫他自己仔细思索，这样可以培育孩子的思维实力。当天学的英语单词要默写下来，别拖，一拖就会有一大堆不会写。读错的英语单词要予以订正，不懂的要反复给他讲解，直到他弄懂为止。 我不赞成读死书，贪玩是孩子的本性。每个人都有自己的童年，假如一个孩子没有一个美妙的童年，那也未免太可悲了。该玩的时候就应当尽情地玩，每周我都会带

8、他到凤凰山或者其他地方玩；而学习时必需仔细学，光阴荏苒，很快他们就要上中学了。养不教，父之过，别只为孩子设置一张温床，那样对他有害无益！ 其实，每个老师都想把自己的学生培育成一流的学生，每个家长都想把自己的孩子教化成一流的孩子！赏识老师，让老师全身心地投入到孩子的教化中；赏识孩子，让孩子在学问的海洋里畅游！ ?爱的教化，它蕴含着正确的教化思想，指出素养教化的根基就是“爱的教化”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素养的基础。 要学会耐性等待，给孩子足够的时间。一个学生在学习上后进了，是因为以前的学习问题如雪球般越滚越大，那么使其溶化当然也须要一段时间。 其次，要有责任

9、心。老师是人类灵魂的工程师，是阳光下最纯净、最宏大、最光荣的职业，这是世人对我们的敬重，同时也是给我们的一种压力和责任。 我很感谢修文外国语学校，让我们合作起来，一切都会做得更好！ 最终，祝锦帆和他的小同学们快乐、欢乐、健康、华蜜！ 祝学校的老师及各位家长们工作顺当、事业有成！感谢！ 感谢大家！ 关于仁爱的演讲稿篇3 爱有许多种，雷尔在觉醒之路中写道：“爱是赐予，是自我付出，并丝毫也不期盼等值的交换因为有爱，所以世间才那么美妙；因为有爱，所以人们心底恒久存着份良知。” 只有爱孩子，才能更好地教化孩子。教室里，看着一张张青春而富有朝气的笑脸，看着一双双光明而又纯真的眼睛，我不得不说，每一次当自己

10、面对他们的时候，我都能真实地感受到他们背后那一双双期盼翱翔的翅膀。作为他们最亲近的老师，你没有理由不爱他们。 在我的学习生涯中曾经遇到过几位老师，始终到现在都深深地影响着我。作为四中培育出来的学生，我感谢初中班主任孙秀兰老师，是她“润物细无声”的关爱渗透到了我的内心深处；我感谢中学班主任吴笑春老师，忘不了小聪聪发着高烧，她照旧与我们自始至终的静默陪伴；我感动于每一位母亲无私的爱。当我做了母亲，更深深地体会到那时那刻一个母亲内心隐隐的痛楚。我感谢刘伟老师，从我踏入工作岗位第一天起就始终静默地陪我一起成长，每次不管遇到竞赛还是演出，她都会无私的牺牲自己的时间来帮助你，生活中不管遇到什么问题，她都会

11、像母亲一样陪着你在校内里走走，聊闲聊，让你心里暖暖的。在工作中，她总会担当最难最重的工作，已经记不清有多少个失眠的夜晚刘老师在构思一个节目，一台晚会，记不清有多少个寒暑假她带领着我们一起陪着学生参与各种竞赛和演出，记不清有多少次合唱竞赛，她和我们一起从早到晚为近30个班一遍又一遍的排练合唱，一个字、一个音符、一个动作、一个创意，无不渗透着我们一起努力，一起付出的辛酸与汗水，有多少次忘了下班，有多少次晚自习每天加班，音乐组每一位老师就这样在刘老师的带领下忘我的工作，日复一日、年复一年，却从没有人计较过个人的得失，这就是无私的奉献，无私的爱。 罗素说：“凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智，都不

12、能充分地或自由发展。”今日我作为一名老师，从前的记忆始终在告知我：肯定要专心去爱你的每一个学生。没有爱，就没有真正的教化。面对着我的学生，我们像挚友一样闲聊，自由自在。漂亮的校内，我感受着无限的华蜜。我喜爱三尺讲台，我享受上课的激情。我喜爱上课时我的学生大声的问候，我喜爱我的学生沉醉在音乐的海洋，看着他们的沉醉、看着他们跟随着音乐载歌载舞，我的心无比的欢乐。因为，那纯真、热忱的眼光是华蜜的期盼；那澄澈、无暇的眼神，是欢乐的源泉。那片纯粹与纯净是教化的华蜜境界。 华蜜是相互传递的，一个华蜜欢乐的老师，会让学生的心中充溢了春天。想起那句话：“我就是为孩子而生的，不是吗？”老师就是播种幻想的人！只要

13、有春的播种，就会有秋的收获。春华秋实谱写着老师生命的华章，成就着师生华蜜的人生！ 记得刘校长博文中的那段文字：“为人师者，必当胸怀祖国，淡泊名利、志存高远，树坚决之信念；静默耕耘、无私奉献，立高尚之人格；关爱学生、严谨治学，开人生之才智；知行合一、传道授业，负民族之责任。” 是的，一身正气，胸怀将来，才是我们老师的本色。 关于仁爱的演讲稿篇4 各位领导、同事，大家上午好！ 很荣幸能参与本次师德演讲竞赛，我演讲的题目是爱的教化.爱的教化既是一本书的名字，也是我给自己的职业定的一个标准。很喜爱冰心的一句话情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花,这句话很有诗意，也契合爱的教化。 各行各业

14、的职业道德各有其自身的特别要求，师德则是我们应具备的最基本的道德素养，学识只能满意学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的是人格和道德的力气。 走上工作岗位的第一年，成为了我人生中最丰富的一段记忆，我酷爱这一职业，酷爱着自己的第一批学生，伴随着他们的成长，我也在成长着。 刚接手那个班的时候，学生整体素养偏低，面对这一状况，我的大脑一片空白，没有安排，没有目标，茫然失措不知如何是好？后来一想，难题既然在眼前，那就主动面对，全力以赴。课余时间我起先关注学生的成长，并坚信所谓的学困生是可以有所提高的。针对学生厌学、不按时完成作业等问题，我做了大量细致的思想教化工作，抓住一切机会对他们进行刚好表扬，并且

15、通过电话与家长沟通学困生在校的表现状况，家校互动，使他们在完成作业方面有了极大的好转。 在教化学生的过程中，我始终坚持的一点就是要保持师生人格上的同等，敬重学生是师爱的底线。我爱他们，虽然他们的成果并不精彩；我爱他们，虽然他们常常犯错误；我爱他们，()虽然他们并不能把我的话记在心底。可我既然成了他们的老师，就应当把全部的精力放在他们的身上。 当小升初考试结束后，魏贺给我发过一条短信，虽然他的语言不够流畅、美丽，但是他写的很真实，虽然他的字数不足一百，但那是他的肺腑之言。寥寥数语表达出他那颗炙热的心对老师宠爱、信任的情感。看完后我的内心很冲突，我为没能让他有一个好的成果而自责，我也为自己对学生付

16、出的关切、呵护没有付之东流而欣慰。我想正是我充分的敬重了他、真正的关切了他，这点打动了他那稚嫩的心灵。 作为一名一般老师，我的成果不够辉煌，所以我无法慷慨激扬，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心和向学生们无限放开的胸怀。 唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看到了自己的是与非，我把师德作为自己的标杆，告知自己要知荣知辱，爱岗敬业。 一日为师，终身为父是告诫老师：一是即使只当了一天的老师，对学生也要负责。既然为父,就要遵循子不教，父之过的古训。二是当学生有了成果或成了气候，不要借父之名抬高自己或去借学生的光.三是当学生犯了错，应主动担当起子不教、父之过，教不严、师之惰之责任。做到

17、了这三点也才算是具有师德。 有人说过这样一句话我愿做一滴水，我知道我很微小，当爱的阳光照耀到我的身上的时候，情愿毫无保留地反射给别人,是的，我也情愿做这样的一滴水，把自己的热忱、关切全部投射到学生身上。也有人说你的心在哪里，你的华蜜就在哪里,当我专心去感受教化人生的脉搏时，我感觉到不管是欢乐还是悲伤，充溢还是迷茫，都是我生命中挥之不去的华蜜。 良好的师德形成并非一朝一夕，在制度约束的基础上，也须要广阔老师提高自律意识，自觉改正工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德。 一盏灯，一片昏黄，一简书，一杯淡茶，守着那份爱的教化，品读属于自己的辉煌。 我的演讲完毕，感谢大家！ 关于仁爱的演讲稿篇5

18、敬重的各位领导、老师： 大家上午好！很荣幸今日站在这里演讲，我演讲的题目是爱的教化。 陶行知先生曾说：“爱是一种宏大力气，没有爱就没有教化”。教化的最有效手段就是“爱的教化”。对啊，爱是老师的天性，从金子般得年华到日染桑榆，有多少不知疲乏的跋涉者，留下一行行奋进的踪迹。 陶行知先生还说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。 一个月前，我第一次站在讲台上，成为一名光荣的特岗老师。我发觉那是一个浩瀚的世界，讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的海洋。 我是一名计算机老师，经当地领导介绍得知这里的孩子以前从来的都没上过计算机课，家庭条件差，计算机几乎

19、零基础。听到这里，我的心像是被什么扎了一下，都这么大了怎么不会计算机那？我下决心肯定要教好学生。由于我刚刚毕业，没有多少教学阅历，这样的现状对我来说是一个很大的挑战。我走进孩子们，倾听孩子们的心声，得知他们是多么渴望学计算机啊！他们学习的激情感染了我，我上网搜寻优秀课件、教案，仔细备课，探讨学生心理特点，制定学生能接受的学习安排，细心设置学习任务，提高学生操作实力。通过开展计算机竞赛形式，激发学生学习潜力，弥补不足。 当早晨的第一缕阳光射进校内的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张春蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛。当我走在校内里，一声声老师好传入我的耳膜时，当那幅动人的画面毫无

20、保留的映入我的眼帘时，我觉得我就是天底下最华蜜的老师了。我为当时的崇高志向而感到傲慢，我为我的选择而感到骄傲。 泰戈尔说：花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。可是我要说，我们干的不仅是花的事业、果的事业，更是根的事业，没有根，哪有枝繁叶茂的大树；没有根，哪有枝头累累的硕果；没有根，哪有绚丽多彩的花园；没有根；哪有鸟语花香的春天。我们的事业是平凡的，但是平凡中孕育着宏大，我们的工作是琐碎的，但是琐碎中蕴含着执着。 领导们，老师们，三钱粉笔，万钧重担。老师之责任，任重而道远。山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。老师应当把关切留给社会，把热心留给学校，把忠

21、心留给教化，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐性留给自己，专心去工作，用爱去育人！感谢大家！ 关于仁爱的演讲稿篇6 小时候，我最钦佩的人是老师。我的愿望就是长大后要做一个好老师。20xx年，我最终得偿所愿，当上了一名人民老师。这时，我才深深地体会到，当一名老师，不简单；当一名好老师，更不简单。这意味着你将无私地付出许多，许多。在这10年间我也跟着我的孩子们一起成长，在我和孩子们的成长过程中，发生了许多好玩而又有意义的事情！这些事情让我到现在还记忆犹新！ 记得刚走上讲台的那一刻，对于教学自己只在实习时听过几节课，根本就没有什么阅历可言，所以我心里始终没底。为了教好这门学科，在教学方面，我努力钻

22、研教材，仔细的备好每一节课。但是，我总是因惊慌而遗忘下一个环节该进行什么内容了。就算拿着备课本去上课，课也总上的疙疙瘩瘩的。这样的状态大约持续了一个多星期。直到星期一，我又象平常一样去上课。上课时我无意中发觉有个学生面带着微笑，正在兴致勃勃的听我讲课，当时在我看来那个微笑是学生对老师的一种认可。那个微笑无形间给了我自信，使我惊慌的心情得以放松。我最终顺当的完成了教学任务。在以后的教学中，我渐渐的被我的学生所感染，并且也能在课堂上带着微笑，带着自信的完成每一节课的任务，这要感谢我的学生曾给我的那个微笑，曾给我的那份自信！ 好玩的事情还有一次：我可爱的孩子们还曾帮我订正过错别字，帮我订正的方式你猜

23、都猜不到，他尽然跑到的办公室来找我，说：“老师，我帮你借了本书，你看看吧！”随后便跑了。我走过去，发觉书是放开的，等我细致看完放开的这页后，我才明白，给我借书看是假，帮我订正错别字是真。原来马虎的我把“本”写成了一个“大”下面加了个“十”！看完之后，我才知道原来这两个字的意思差别竟然如此之大！瞧瞧我的学生又使我有了进步！ 看看，我的学生是多么的可爱啊！他们赐予我的远远超过了我赐予他们的。我只能竭尽我的全力来培育他们，让他们在校内里健康欢乐的成长！于是，每当孩子淘气时，退步时，违纪时，我总是告知自己：对孩子多一分理解，少一分责怪，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一

24、曲最美的歌。 这世界有很多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而漂亮。母爱是宏大的，师爱是无私的。对于孩子我们尽力的辅导，无私的关爱，每当我面对学生我感觉是无愧的，因为我已经尽我的全力；可每当面对儿子，我总感觉自己不是一位称职的好母亲。每当想到这我都特别难受！ 有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芳香，是一种深化骨髓的甜蜜。当你专心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声嘹亮的“老师，您好”更多的，是一种为人师的华蜜、骄傲。那么，我们有什么理由不酷爱这太阳底下最光辉的事业

25、，有什么理由不去爱我们的学生呢？ 关于仁爱的演讲稿篇7 敬重的各位领导、各位同事，你们好! 这天我演讲的题目是圣洁的天使，无私的奉献。服务群众，质量第一，医德不灭，做个让病人满足，让家属欣慰的医护人员是我们不断追求的目标。我信任，在全国深化开展贯彻的“三好一满足”活动中，这一目标已不再可望而不行及，它就在眼前，就在我们医护人员的手中，就在我们不断跳动的心中。 现今，医患问题不断升级，患者对医护人员信任感不断降低，前有潮州“砍杀门”，后有哈医大事务，对于种.种现象，我们医护人员要从自身做起，从小事做起，从基础道德做起，从服务群众做起，从爱岗敬业做起。医院是一个家庭，那些病人是我们细心呵护的孩子，

26、我们要用一双双勤劳的手，托起他们生命的摇篮;用一颗颗滚热的心，挑起社会所付的重担。既然我们选取了这个职业，就要让这个职业因我们而完备，因我们而神圣。一种职业的辉煌不是因这个职业做什么，而是因从事这个职业人都做了什么，我们不能让“白衣天使”的称号从我们手中坠落，更不能让“白衣魔鬼”的称号流于坊间。 怎样才能做到“三好一满足”呢?我认为，最基本的是要做到爱岗敬业。社会是一个大家，岗位是一个小家，而我们医护人员这个岗位更为特别，我们肩负着这个社会大家庭的生命健康，我们是这个大家庭的生命所系，健康所依。旺盛茂密的森林，是由一丛丛枝蔓组成的;奔腾汹涌的河海，是由一滴滴水珠汇成的。枝蔓常青，水滴饱满，是我

27、们个体生命的需求，也是我们生存的社会需求，为了这两种需求，充分的爱岗，充分的利用岗位成就自己，充分的把岗位回报做到最高，充分的在岗位让一张张苦痛的面孔绽放光彩，这是每个人需求之外的一份不行推卸的职责，是填满灵魂的一份心灵鸡汤。 工作是连接社会的必经之路，工作是人实现自我的唯一舞台，工作是人维持生计提高生存质量的物质保证。我们没有理由轻慢自己的工作，没有理由在工作中率性而为，这不仅仅仅是为了患者，这也是为了我们自己。 我们是一名护士，护士这个岗位包含双重职责：一是应对珍贵生命时肃穆严谨的职责，职责的对象是人，是生命，护士值班时，负责的是全病区几十个生命，稍有疏忽或懈怠，都有可能给人之最珍贵的生命

28、造成恒久无法挽回的损失，这种损失是世间任何东西都无法弥补的。二是应对微小的护理工作时琐碎繁杂的职责，我们要做好每一件小事，满意病人的每一个合理要求，小到一次翻身、一个表情，都可能带给病人不同的感受，都与护士的职责休戚相关。 有一名护士，为防止术后重病人皮肤压伤，因病人身体不便翻身，她则坚决果断地将双手伸入病人身下，将病人托起15分钟，每隔两小时一次，以减轻局部皮肤的压力。护士累得浑身是汗，病人被感动得热泪盈眶。这莫非不是对“职责”二字的最好诠释吗? 有人说，职责就是去做你就应做的事。假如能做你不想做但又务必做的事情，这更是职责的深层含义。 怎样看待“护士每一天应对苦痛与快乐、生命与死亡”?哲学

29、家说，苦痛与快乐是人对心情“两极”的不同体验;生命与死亡是自然给予人类的变更交替的规律。护士也是有血有肉有感情的人，因为职业的关系，对病人的心情体验自然有着更深的感受，我们深切的体会着病人的苦痛与快乐，感悟着人世的生命与死亡。能够说，病人的快乐与生命中，包含着护士的辛苦与付出，病人的苦痛与死亡中，也包含着护士的无奈与内疚。 我坚信，只要我们做好自己的职责，将病人的生死当做是生命所系，“服务好，质量好，医德好，群众满足”的“三好一满足”会像春雨滋养大地，濡养每个医护和患者的心灵。每个医护人员都会是其病人心中的南丁格尔! 关于仁爱的演讲稿篇8 高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，

30、才能教化孩子。这句朴实的话却诠释了教化的本质，触摸了师德的灵魂。 爱的教化并不须要多么的震天动地，也不须要多么的让人感动，或许你一句关切的话语，一个激励的眼神都将变更孩子的一生。20xx年的夏天，我怀揣着幻想走进了东方国际学校。在这短短的三年中，我并没有做出什么轰动校内的大事，而是做着一个老师能做的平凡的小事：孩子病了，带着孩子去诊所看病、买药;孩子想家了，在寝室陪着孩子直到他入睡;孩子的衣服破了，拿回家给他缝补;孩子冷了，把自己的衣服脱给他穿;鸡蛋太烫手，帮孩子把鸡蛋皮剥了。有孩子静静告知我说，老师，大家都说你像我们的妈妈，我回答孩子说：对呀，因为你们都是我的孩子啊。孩子们看着我，抱住了我。

31、 当我静默向孩子们传递爱的时候，孩子们也同样以爱回报了我，因此我时常感觉我是华蜜的。我的华蜜在这里：那时我担当五(二)班的副班主任，一次因发烧向学校里请了假去输液，因怕耽搁给孩子们上课，输完液便坚持着赶回了学校。当我打开教室门的那一刻，全班的孩子嘴里一边喊着邢老师，一边朝我拥了过来，还没等我开口，孩子们便抢着问我：邢老师你怎么了，你没事吧?邢老师，你没生病吧，我怕孩子们担忧，连忙回答:我没事，大家请放心。只听后面跟了一句哎呀，吓死我了，我还以为你病了呢。 想想一群小孩子竟还惦记着我，感动得差点流出泪来。这真的是我当老师一来，第一次感觉到被须要，感觉到温 暖。(其实想想自己也没做什么 ，就是和他

32、们一起做值日，周日晚上一起开班会、辩论会，和他们一起看书、嬉戏、谈心，给他们打打饭，缝缝衣服) 那时每逢下雨时去给孩子们上课，我总要把我的雨伞放在门外，我想雨水湿了地面，唯恐孩子会滑到。一次雨天，我自己拿着一把坏了的伞去上课，同样把它放在了门外。当下课后，我拿起伞要离开时，我发觉伞坏了的地方被用胶条粘上了，我忽然心里暖了一下，我又走进教室问是谁做的，一个特别淘气捣蛋的男孩低下了头，我明白了，我跟他说了声老师感谢你。那时我已不在是他们的副班主任，在开学几天后，我却收到了一个小本，打开后，发觉每一页上都写满了学生的思念和祝愿，从第一页到最终一页，眼泪禁不住流了下来。记得那时我最常做的事儿就是给孩子

33、们写一些激励的小纸条。(其实想想自己并没有做什么，只是曾经陪伴他们成长) 那时我常常受到一些小礼物，有亲自做的贺卡、小饰品，有亲自做的饼干、蛋挞。嗓子哑时，有孩子递给我一个含片，嘴干时;有孩子端来一杯热水;吃完饭时，有孩子送上一片纸巾。其实当一名老师，我觉得这就够了。我很华蜜。 前些天，接到同事打来电话，说一个毕业的孩子回来看老师，想看看我，心里暖暖的。那时他的父母早已离异，他跟着爸爸过。一次周末他爸爸出差回不来，没人来接他，他等着等着就哭了，我搂过孩子，擦干了他的泪，我说：别怕，有老师呢。之后，把他带回了宿舍，和我一起度过了一个周末。 我始终努力尝试用爱去感化每一个心灵，我坚信人之初，性本善。作为老师，我想用爱去唤醒孩子们内心的善。爱的教化不仅要给学生学习的动力，丰富的学问，还要在生活中帮助他们走好自己的人生之路。有古代全才美誉的亚里士多德说过：教化的根是苦涩的，但其果实是香甜的。把爱献给教化的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，专心血培育的学生成为社会栋梁时，我们付出的爱就得到了回报，我们就会欣慰地感到自己是世界上最华蜜的人，这就是爱的教化的真谛。