2023年关于学校师风师德活动总结模板范文8篇.docx

《2023年关于学校师风师德活动总结模板范文8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于学校师风师德活动总结模板范文8篇.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年关于学校师风师德活动总结模板范文8篇 大部分人觉得写活动总结很是头疼的，有意义的活动最终画上了句号，在这个结束的时刻，让我们一起来做好活动总结吧，以下是我细心为您举荐的关于学校师风师德活动总结模板范文8篇，供大家参考。 关于学校师风师德活动总结模板范文1 依据学校关于进一步开展师德师风建设主题教化月活动的通知支配，我院主动响应号召，仔细部署各项活动，在全体老师、学生中广发宣扬发动，通过开展形式多样的活动，使师德师风建设取得良好的效果。 12月16日下午，信息工程学院召开大会，开展对专业老师的授课录像学习观摩活动，对开展师德师风活动进行了动员，号召各位老师进一步提高教学水平，提高课堂教

2、学效果及教学质量，通过对授课录像的观摩与沟通，各位专业老师对自己授课时的优缺点有了更加深刻的相识，同时也借鉴了其他老师授课过程中的优点，这对于提高老师的授课水平、进一步加强师德师风建设起到了良好的推动作用。 12月23日，为深化开展师德师风建设活动，信息工程学院以教研室为单位，开展师德师风研讨会。针对学校办学规模不断扩大，南北校区同时运作的新状况，主动开展探讨、探讨，同时结合近期工作重点，切实抓好老师的职业道德建设，加强教学纪律建设。通过研讨会，老师们普遍认为，只有提倡和谐上进的校风、教风和学风，营造相宜的育人环境，激励全体老师酷爱高职教化事业，自觉修养思想道德和提升业务水平，才能适应学校规模

3、扩张，才能不断地提升学校的办学内涵，支持学校进一步推动以老师职业道德教化为核心的老师队伍建设。 20xx年12月30日，信息工程学院在南校区阶梯三教室实行信息工程学院青年老师上课竞赛。通过各教研室选拔举荐，王莹莹、房杉、邱文华、兰小海、所辉、张永亮、刘建圻、李建波八名青年老师代表参与了竞赛，信息工程学院全体老师出席了会议。 此次青年老师上课竞赛，旨在提高老师的教学实力，营造优良师德师风，进一步优化师资培育机制，引导老师更新教学理念、练好教学基本功、丰富教学阅历，最终达到提高教学质量的目的。参与竞赛的青年老师表示，“讲好二非常钟的课有难度，但是更难的是在自己的职业生涯中讲好每一堂课”，决心在以后

4、的工作中进一步加强自身修养，提高个人综合素养，做一名合格的老师。 1月6日下午，信息工程学院在北校区开展20xx级导师团队活动，各导师团队通过多种形式开展活动。 计算机限制技术专业组织近几年在国家、省级技能竞赛上获奖的学生，到现场为20xx级学生介绍竞赛心得，激励新生努力提高专业技能水平；计算机网络技术专业的导师团队活动邀请了学校教化技术中心的苏显主任到场为学生做讲座，介绍网络技术发展的前沿学问以及在现实中的应用，激发了学生的学习爱好；软件技术、电子技术等专业的导师团队则通过了解学生在学习生活上遇到的难题，主动与学生共同探讨专业学习、发展的方向。通过导师团队活动的实行，使学生进一步端正了学习看

5、法，明确了学习方向；也使老师与学生的距离进一步拉近，使导师团队进一步了解了学生的学习和生活状况，为更好的开展人才培育工作供应了有利条件。 通过形式多样，富有成效的师德师风建设主题活动的开展，使校风、教风、学风得到了进一步的优化，使全系老师对本职工作有了更明确的相识，对于他们自觉地加强道德修养和提升业务水平起到了很好的促进作用。 关于学校师风师德活动总结模板范文2 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转瞬间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢乐；有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚

6、心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，进步不少，成熟不少。我不敢说非常酷爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值！ 今年，我校开展了师德师风学习教化活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教化活动的重要性。作为一名幼儿老师，要忠诚党的教化事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教化的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴?都是幼儿私下争论的话

7、题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一样，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。解除追逐名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着

8、宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，须要“园丁”的呵护和培育。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、欢乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还须要我

9、提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要酷爱幼儿教化事业，要对幼儿教化事业不遗余力。选择了幼儿教化事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。仔细设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教化而情愿学习，不断进取。 2、敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和敬重。要与幼儿同等相待，不能把幼儿当下级随意呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重老师喜爱老师，情愿学习这个

10、老师所传授的各种学问。 3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。要提高自身的素养，这要求自己不断的学习，主动探究，不断开拓新的教法。 3、以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养！我愿我的

11、爱奉献在我酷爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！ 关于学校师风师德活动总结模板范文3 为进一步加强和改进老师职业道德建设工作，提高老师队伍的整体素养，依据上级文件精神，我园全面开展了以“勤学修身，爱生乐教”为主题的师德集中教化月活动。通过此次活动，切实解决老师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设月活动作以总结： 一、高度重视，加强领导和组织管理 我园在召开师德活动会议上强调了开展此次教化活动的目的和意义，明确了开展师德师

12、风建设要以“党的十八大精神”为指导，并且把这一精神贯穿到整个教化活动中，使活动真正为老师服务，切实提升老师的职业道德素养。师德师风状况关系到幼儿园教化工作状况和孩子们的健康成长。开展师德师风教化就是为了更好的开展幼儿园教化工作，提高老师队伍的整体思想、道德素养，促进我园有效提升教化教学质量的有力措施。活动中引导全体老师首先进行自查，并仔细学习老师法、幼儿园老师专业标准（试行）、事业单位工作人员处分暂行规定、温岭市中小学老师违反师德行风行为处理暂行方法等相关内容，并做表率。 二、明确加强师德师风建设的重要性 经过全体老师仔细的探讨和学习，大家清晰和深刻地相识到：师德师风建设是关系到教化工作成败的

13、大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教化教学质量的关键。在充分探讨后大家取得共识的基础上，我园要求每一位老师遵纪遵守法律，依法执教，时刻做好表率。 三、注意过程，增加师德师风建设长效性 为了有效的落实方案，我园师德师风主题教化活动主要分为“自主学习阶段、大组共享、探讨沟通、总结”四个阶段进行突破，并取得肯定成效： （一）自主学习阶段 学习教化的主要内容，除有关的政治理论外，还有幼儿园老师职业道德规范、幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南等，并结合一些先进事迹，教化引导广阔教职工履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风。 （二）大

14、组共享阶段接着，在园领导小组的引领下，全园老师结合自己的学习心得进行了大组共享活动。引领广阔教职工从思想深处相识到师德师风的重要意义，把学习教化活动进一步引向深化，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺当进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了协作我园师德师风主题教化活动，我园在全园范围内开展了教学氛围、工作看法、生活秩序和校内环境的专项整顿工作，树立良好的园风园纪，营造良好的园容园貌，为整个活动的顺当开展创建一个良好的外部环境。 （三）沟通展示阶段 全园老师将个人撰写的师德师风主题教化月活动心得体会，进行沟通与展示。以期通过多层次、多角度的探讨和沟通，真正把

15、主题教化活动落到实处，使全体老师在沟通中接受教化，在沟通中共同提高。 （四）总结 “学校无小事，到处是教化；老师无小节，到处是楷模。”是的，老师不仅是学问的传播者，才智的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。老师的一举一动、一言一行将对孩子产生干脆而长久的影响。因此，老师肯定要留意自我形象的塑造，成为幼儿学习的楷模。品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面提高我园老师的整体素养，我们肯定根据市教化局有关精神，把师德师风教化活动长久、扎实地开展下去，刚好总结阅历、教训，构建师德师风建设工程，努力树立老师新形象，开拓教化工作新天地，推动人民教化事业快

16、速、健康的发展。 关于学校师风师德活动总结模板范文4 在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教化实践对老师这一职业又有了新的思索和相识。我深刻地相识到学生、家长和老师共同组成了一个教化教学的有机整体，其中老师起着最关键的作用，只有老师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教化教学效果。 一、酷爱学生，是师德的核心内容 酷爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关切、爱惜、帮助家庭有困难

17、、学习落后、身患疾病的同学。 二、敬重家长，是师德修养的重要体现 父母是儿童的第一位和永久的老师，他们在人的.一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教化家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的志向观念，并朝着一个方向行动。在创建人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”敬重家长，引导家长了解、参加、监督学校的教化工作，才能充分发挥家长的监督教化作用，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。为了调动家长主动参加学校教化，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进行详细分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关切。他们提出的合理化建议，给我开展教化教

18、学工作供应了有益的帮助。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式刚好反馈给家长，使家长能够具体地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现刚好反馈给我。这一做法取得了特别好的教化效果。刚好地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教化供应了特别珍贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支隐藏着巨大教化潜力的队伍，他们中间许多人的素养并不低于老师，老师只有放下架子，常常虚心地听取家长的指责和建议，才能调动家长参加学校教化教学的主动性，不断改进自己的工作。 三、乐教勤业，是师德规范的最高境界 为了培育更多

19、更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。不断探讨教化教学方法，找寻科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。老师工作的纯熟性源于他的主动进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地相识到教化工作的宏大意义，才能为教化工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到老师工作的无穷魅力。总而言之，通过师德学习，我相识到加强师德修养对自己教化教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教化生涯中肯定会不断提高对老师道德的再相识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先

20、垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 四、本人还存在的问题： 工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教化教学管理实力有待提高。 对学生的思想动态了解实力有待提高，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 五、今后的改进方向： 从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论学问，把自己的实力提高到一个新的层面。 关于学校师风师德活动总结模板范文5 老师是学校教化教学工作的执行者，其思想政治素养和职业道德水平的凹凸干脆关系到教化教学质量的好坏

21、，关系到青少年学生的健康成长。一年来，我校坚持把加强老师的思想道德建设和职业道德建设摆在非常突出的地位，注意塑造老师健康的人格，优秀的师表，引导老师树立正确的价值观，大力提倡敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚决、品德高尚、精于教书、勤于育人的老师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有安排、有步骤、有措施地开展师德师风教化活动，并取得了肯定的成效。现将工作状况总结如下： 一、完善管理体制，切实加强领导。 在长期的工作中我们相识到，只有领导重视、组织健全，具有良好的运行保障机制，师德建设才能切实有效地进行。为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作

22、领导小组。坚持把中小学老师职业道德规范以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。 学校明确了工作导向：师德教化为先导，教书育人为中心，素养教化为根本，全面提高教化教学质量。 要求老师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以创建为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培育人才为已任。在老师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。 二、不断端正从教思想，增加老师责随意识。 通过政治学习，不断强化老师的职业意识教化，使老师真正相识老师职业的崇高意义，增加作为人民老师的剧烈的骄傲感、自尊心和自强不息的上进心，时刻不忘人民老师所肩负的职责，并由衷地把它转化为高度的责任心和义务感，坚固树立爱国

23、主义思想，化作强大的内在动力，不断激励和鞭策自己的行为。 通过老师职业道德教化，我们普遍相识到，老师是学生的表率，要从本质上相识问题，不能因为眼前的诱惑和不良社会思潮而丢失信念，产生消极心情，影响学生，而要满怀信念，时刻保持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染学生，使之得到潜移默化的教化。 三、主动投身教化实践，一心一意教书育人。 1、强调以身立教，努力为人师表。 首先，学校要求老师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的看法去从事教化教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民教化事业的志向贯穿于工作的始终，努力构建老师的优秀品行，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染学生，教化学

24、生，真正成为学生灵魂的工程师。 其次，学校切实加强老师的工作作风、生活看法、学习方法、待人接物等社会道德的建设。要求老师工作严谨、作风正派;服饰端庄、举止大方、谈吐文明、看法谦和;遵纪遵守法律、听从领导;团结协作、务实进取。我们结合各种节日的庆祝活动和学校详细工作支配，主动开展各类师德教化活动，进行老师基本功训练、竞赛，青年老师师德演讲竞赛，加强老师素养建设，激励进取，自找差距，全面提高老师以身立教、为人师表的师德素养。 2、勤恳钻研业务，提高教学实力。 作为老师，必需勤恳钻研业务，努力提高教化教学的实力，针对不同学科、不同内容、不同教化对象，仔细做好教学过程中的各个环节，深化探讨教学方法，在

25、实施素养教化的实践中，转变教化思想、更新教化观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、发展性的评价观，全面提高老师队伍的整体素养。主动引导、激励、支持老师参加各类接着教化，主动开展教化科研活动。 3、真诚酷爱学生，亲密联系家长。 真心酷爱学生是老师职业道德的基本内容，老师对学生具有爱心，把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、爱护，想学生之所想，急学生之所急，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公允对待学生，如严父慈母般严格要求、耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 学校

26、还注意加强广阔老师与学生家长的联系，建立学生家长档案，全部老师尤其是班主任老师正常进行家访，学校开好家长会。通过与家长的亲密联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活状况，并向家长汇报学生在校状况，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，主动宣扬科学的教化思想和方法，虚心听取家长对学校管理、老师教化的看法和建议，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。 四、引入激励机制，增加工作动力。 学校主动引入激励机制，注意在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面实行措施，充分调动老师的工作主动性，激发老师酷爱本职工作的热忱。 1、学校尽最大努力改善老师的物质生活条件和教学工作条件，进一步调动老师的主动性。

27、改善老师工作环境，加快学校的教化现代化建设，创建团结、和谐、敬业、进取的良好工作氛围，为每一位老师充分发挥自己的才能创设平台，激发老师工作的主动性和主动性，优化安排方案，建立科学合理的安排激励机制，使老师的劳动价值在经济上得到合理体现。 2、建立目标激励机制，用目标引导人心，凝合人心，鼓舞人心。一是学校发展的长远目标：创建一流的学校。老师工作目标：“今日我以学校为荣，明天学校以我为荣”，树立“想干事、干好事、干实事”的责随意识。二是建立以校长为首的领导班子的人员激励机制，领导班子重视自己的品德修养，以德育德，以情感人以人为本，让老师始终在一个充溢人情味的环境中工作。三是结合社会、学生、家长的监

28、督看法，全面、公正、公允地评价老师业务实绩，与评优评先、职称晋级挂钩，体现师德与业绩并重，实力与效果相成的原则，激发老师进行师德教化的动力和自觉性。 3、适应信息化社会，增加信息动力。学校加强教化现代化建设，多途径培育老师适应信息化社会的实力，用现代化手段提高教学效益，实现教化教学的少投入，多产出。 我校坚持不懈地抓好师德建设，领导班子团结协作，全体老师锐意进取，老师队伍整体素养得到了较大提高，有力地推动了素养教化的全面实施，学校声誉越来高，得到了上级领导的确定和广阔人民群众的赞扬。在今后的工作中，我们将接着致力于打造一支高素养的老师队伍，我我校教化教学工作的发展供应强有力的保证。 关于学校师

29、风师德活动总结模板范文6 百年大计教化为本，教化胜利系于老师，老师素养师德为先。为树立良好师德风范，提升老师思想道德素养，展示老师的师德修养，学校把“责任酷爱奉献”师德演讲竞赛作为本学期青年老师基本功大赛的内容。10月28日，*位选手在学校评审小组公正公允的组织评比下，进行了激烈地角逐。在3个多小时的竞赛中，参赛老师们慷慨激扬，通过一个个生动的事例，讲解并描述着身边感人的师德故事，用朴实无华的话语诠释着对“责任”、“酷爱”“奉献”的理解。老师们将身边的教化事迹、深刻的学习体验、丰实的育人阅历、闪亮的教化历程呈现出来，凸显了老师们爱岗敬业、无私奉献、主动向上的高尚师德与师魂，为全校老师奉献了一场

30、精彩的演讲。现作如下总结： 胜利之处： 一、竞赛看法仔细。各位选手都能够根据要求参与竞赛，大多数参赛选手的演讲稿背得很娴熟，演讲自始而终都自然流畅。 二、演讲内容丰富多彩。题材多样，事例典型，生动感人，源于生活，高于生活，具有针对性和前瞻性，具有劝服力和感召力。这次演讲竞赛的这位选手正确把握了师德与师魂的内涵，都是以爱与责任为主题撰写演讲稿，内容充溢详细。老师们将自己对师爱与老师责任的感悟，通过那一个个鲜活的教化教学事例，使我们看到了他们是在用自己的实际行动诠释着师德与师魂、爱心与责任。 三、擅长引用名言警句，擅长运用排比修辞使文章富有表现力和感染力，获得了比较志向的演讲效果。 胡东老师演讲的

31、华蜜，用身边的真人实事证明白作为一名人民老师所具有的爱岗敬业、无私奉献精神；黄明华老师演讲的我与幻想同行道出了爱与责任是师德之魂，是老师一个永恒的话题；陈艳梅老师引用“教化是根植于爱的”这句话告知我们，老师的爱就隐藏在平常的琐事中，于微小之处见真情；覃伟华老师用“我一般，我平凡，但我傲慢”深刻诠释了人生价值的真正内涵；符俊老师引用了陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭，使“老师”这个荣誉高高举起，立志做一根燃烧的红蜡烛。老师们引用且践行着这些名言警句。孙太红老师演讲连续用了几个排比句“奉献是一首奇妙的诗，奉献是一曲动人的歌。”“奉献我们的青春，奉献我们的才智，奉献我们

32、的辛苦，奉献我们的汗水。”“在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得直诚。”流畅的文笔，慷慨激扬地演讲，及具表现力，这些排比修辞使文章富有感染力。 几点看法： 第一，演讲不是背诵，也不是朗诵，而是运用言辞表现力和肢体协助唤起听者感动的一种语言艺术。因此，演讲时该出口时就出口，该出手时就出手。 其次，演讲是专心动呼喊行动的艺术，它须要感动感动的人、感动的事，不能让人感动的演讲不是胜利的演讲。感动的人和事不在于有多么的震天动地，而在于有血有肉，可触可及。 第三，演讲讲究的是声情并茂，不但要讲，即说理，而且要演。不能只是仅仅简洁的将背诵熟识的讲稿上台背诵一遍。 总之，演讲时要用簇

33、新的内容，新奇的构思，独特的角度吸引人；用细微环节打动人；用奇妙合理的逻辑，从不同的角度，层层推动，步步深化，以理服人；要用真情感染人，用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力；用激情激励人鼓舞人。 最终通过各位评委的逐项打分，评比出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 竞赛结束后，学校王世军校长作总结发言，既对竞赛的组织工作提出了表扬，又对参赛老师的细心打算表示赞许。他说，师爱铸就师魂，心动呼喊行动，但愿我们这次演讲能唤起大家的行动，更加酷爱我们的教化事业。果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜蜜的，叶的事业，是谦逊的垂着它的绿荫的。为师者，须要叶的这份谦逊、无私和真诚，惟其如此，师爱才会永恒，老师

34、的形象也才会久立于天地之间。 总而言之，本次活动开展的比较胜利的。通过这次演讲竞赛，更好地调动和激发了老师们工作的主动性、主动性和创建性，更好的呈现了我校教职员工的良好精神风貌，也因此把我校师德建设进一步引向了深化。 本次演讲竞赛获奖名单：瞿媛媛胡东符俊陈利群陈燕梅覃伟华 关于学校师风师德活动总结模板范文7 师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。为了建设更好的师德师风，本周学校举办了临漳试验学校师德师风演讲竞赛。 活动共有五个环节，首先周主任介绍了本次活动的目的，并宣布活动正式起先。其次，

35、各年级代表老师上台演讲，六位老师感情真挚，声音嘹亮。再次，学校领导点评各个老师的演讲。接下来，便进入了颁奖环节，参与竞赛的老师都获得了荣誉。最终，陈校长作重要的讲话。 通过参与此次活动，我对这所学校，这里的老师有了更深的了解。一年级任老师的演讲题目是爱是师德之魂，她感情充足，声音甜蜜。二年级杨老师感情真挚，声音具有穿透力，联系实际向我们介绍了做一个有内涵的老师。三年级王老师演讲选择平凡收获华蜜，在演讲的起先，我感觉她的声音略带哭腔，可能是惊慌吧，可是听着听着，我发觉我感觉错了，原来是感情所致，她的演讲内容打动了我们，她也感情失控，我们都鼓掌为她加油。四年级杨老师演讲用平凡书写爱的诗篇，杨老师也

36、是这学期到试验学校，之前在幼儿园教学的她，既漂亮大方又声音甜蜜，她的演讲也代表了新来老师的心声，表达了对校领导的感谢，也表决了为试验学校贡献力气的决心。五年级张老师演讲爱心不已欢乐不止，我特别佩服张老师，她的演讲声音抑扬顿挫，特别有感染力，每次点名的时候都能看到张老师拿着作文本，抓紧一切时间批改，其实老师的师德师风在平常就能感受到，就像张老师一样，认仔细真，勤勤恳恳，在自己的岗位上，静默无闻地工作着。六年级牛红梅老师爱，老师的职责，向我们说明了在教化岗位中，爱的力气无穷。 特别感谢学校领导组织这一项活动，我不仅看到了优秀老师的风采，看到她们激扬人心的演讲，也更加严格要求自己，更加了解师德师风的

37、重要性。希望在今后的学习中，从小事做起，教书育人，为人师表。 关于学校师风师德活动总结模板范文8 为强化师德、铸造师魂。我校老师进行了仔细的探讨，大家清晰而又深刻地相识到：师德师风建设是关系到教化工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教化教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。 一、抓相识。以制度建设为把手，努力构建师德教化新机制 师德是老师职业道德的灵魂，是教化艺术的基础和前提。在充分探讨大家取得共识的基础上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可靠的人”形象，在社会上

38、树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整齐的精神风貌。在提高相识的基础上，我们制定了小学师德师风建设实施方案，制定师德师风检查方案，该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还实行多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生实行问卷调查，随机调查。 二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子 成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体老师参加，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事到处给教职工

39、做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，中层领导都兼课，工作量比较大。 工作中执行从严治校的原则：(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参加工作，又得到了老师的广泛支持和参加。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作井然有序。 三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围 教化的实践证明，校风建设应从校内环境的美化、绿化、教化化抓起。优化校内环境、培育校内精神，强化校内制度，塑造学生灵魂，提升老师素养，构建师德师风建设工程，努力创

40、建老师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。 绿化，使校内呈一派绿色。让人感到朝气，感觉清爽，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄重神圣的升旗台，规范、美观的宣扬橱窗、富有感染力的教化走廊。校内文化形成了自己的特色。教化性极强的设施象一位不说话的老师，时时向老师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。 在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼惊慌的生活作风，有条不紊的教学秩序，整齐美丽的校内环境，民主同等的师生关系和剧烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感，骄傲感。已经形成不行抗拒的正义的力气。 良好的校风不仅塑造学生，也不断提升老师。在校风建设过程中，我

41、们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培育。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说擅长当老师的，要使他的理论和学问完备，又要使他的行为谨慎，做到言行一样，以此来感染学生，老师的外在形象也是老师形象一个重要方面。 四、抓系列活动。形成深厚的德育环境。 我校围绕师德师风建设的八项重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。 在活动中以学生为中心，以情境为中心，细心设计各项活动。 1、建立领导老师考核激励机制。一学年两次对领导老师工作进行全面检查，把老师工作质量作为评价标准，优者公

42、开表扬嘉奖，次者教化帮助。与教职工内部聘任相结合。 2、肃穆工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把激励与惩治相结合。领导、老师人人自查自摆，开展民主生活会，指责与自我指责，从严治校，肃穆管理，从现在做起，从我做起，领导看法明确，公正治校，发觉什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。 3、大局的改变，要求从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系)，从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。 曾有人说：“学校无大事，到处有教化。”老师无小节，到处是是楷模。是的，老师的一言一行对学生的影响教化是无时无刻的。因此，老师肯定留意自我形象的塑造。成为学生学习的楷模。 品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。为进一步加强师德师风建设，彻底订正行业不正之风，全面提高我校老师的整体素养，我们肯定按区有关精神仔细开展工作，刚好总结阅历、教训。构建师德师风建设工程，努力创建老师新形象。