2023年关于学校心理健康活动总结最新范文5篇.docx

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1、2023年关于学校心理健康活动总结最新范文5篇 为了从活动中收获更多，我们须要在结束后将有关的活动总结规划好。我们写活动总结的目的在于保障后续活动的顺当举办，以下是我细心为您举荐的关于学校心理健康活动总结最新范文5篇，供大家参考。 关于学校心理健康活动总结最新范文1 一、加强老师队伍建设 (1)以“专业”为核心，加强专业心理老师队伍的建设。 合格的心理老师是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的是实践上的操作方式与方法。我校有两名取得资格证书的心理辅导员，她们仔细参与各种培训活动，并在学校中主动做好各种形式的心理辅导活动，注意辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实效，努力把专业做“精”。

2、(2)以“班级”为主阵地，加强班主任队伍的建设。 班主任是学生心理三级监护体系中的第一级。因此，我校特别重视班主任的队伍建设。首先是转变班主任的观念，在注意学生学习的同时更应关注学生的心理发展，仔细做好学生的心理辅导工作;其次是常常激励班主任利用空余时间，通过书籍、网络等途径，加强心理专业学问的学习，提高自身的专业素养;第三，学校开展由心理健康老师通过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体班主任老师进行培训，以点带面，切实提高班主任的工作实力。本学期，我校的心理辅导老师柏晶晶执教了放飞苦恼传递欢乐团体辅导课，让我校的班主任老师受益匪浅。 (3)以“全员育人”为导向，加强其他老师队伍的建设 学生的心理健

3、康教化，不是专业心理老师一个人的事，也不是班主任老师一个人的事，而是全校全部教化工作者的事。所以学校在加强专业心理老师、班主任队伍建设的同时，也要对学校其他老师进行培训。我校通过组织老师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强老师心理专业学问学习的同时提高了老师的心理辅导意识和辅导实力。 (4)以“德育导师”为契机，充分发挥德育导师效应 结合德育导师制，充分发挥导师的作用，对学生进行个别辅导和团体辅导，做好学生的心理辅导工作。 二、进一步完善心理询问的管理 1、以点带面，保障“阳光屋”的有效开放 我校的心理询问室“阳光屋”，已被评为苏州市的合格心理询问室，本学期接着每天开放一小时，由

4、心理询问室的值班老师负责学生的询问辅导工作，并做好相关的询问记录。对问题较严峻者，我们进行了个案跟踪辅导，仔细做好个案探讨记录，使心理健康教化工作更具实效性、规范性、科学性。本学期“阳光屋”的辅导老师对97位个案进行了科学耐性地辅导，其中有12位学生进行了跟踪辅导，都取得了较好的效果。“阳光屋”已经成为了孩子们的一个“心灵驿站”。 2、以班为面，开展富有实效的班级团体辅导 本学期，我校进一步完善了学生心理档案，做好一年级新生的心理档案收集整理工作。各班班主任利用班会课依据本班学生的特点，每月做一次集体辅导，对班级中出现的共性心理进行辅导，引导学生形成主动健康的心理。并做好记录，使心理健康工作更

5、具有实效性，真正地服务于学生。 柏晶晶老师执教了放飞苦恼传递欢乐五年级团体辅导课。孩子们畅所欲言，倾诉自己生活和学习上的苦恼。通过互动沟通、范例引领、小试牛刀、大显身手等环节，孩子们集思广益，依靠集体的才智来解决苦恼。最终大家发觉，生活中总有苦恼，但只要换个角度，就能坦然面对。 李晓静老师执教的学会观赏一课，层次显明，块面清楚，用充溢诗意的语言告知学生，要用观赏的眼光去看周遭，生活将更美妙。 3、家校合力，形成富有高效的管理体系 小学生的心理健康教化仅仅依靠学校是远远不够的，更须要家庭教化。因此，老师应和家长合力共同做好学生的心理健康教化。学校利用家长会、家长开放日活动、家长学校，提高家长对心

6、理健康的相识，并利用家校路路通等方式刚好与家长联系，共同做好学生的心理健康工作。 本学期，我校实行了“关注孩子心灵成长”四年级的家长学校活动。活动邀请了团中心知心姐姐杂志社心理健康教化全国巡回报告团成员李亚青老师来校讲座。李亚青老师首先分析了目前家庭教化的盲区忽视孩子心灵成长;而后讲解了孩子心灵成长的五大养分确定、自由、宽容、情感、幻想，最终说明白健康美妙的心灵是家长留给孩子的最大财宝。讲座活动中，李亚青老师亲切的话语，鲜活的实例，科学的指导，给家长们带来了家庭教化的启示，也解开了现实教化中的一些困惑。通过活动，家长们关注到了孩子的心理健康，对家庭教化有了更全面的了解。 三、主动开展多种形式的

7、心理健康教化活动 1、加强学校心理询问室的宣扬工作。 通过黑板报、橱窗、红领巾电视台等途径，努力普及心理健康学问。 本学期，红领巾电视台“成长欢乐”节目开拓了健康快车这一版块，内容主要包括学生的身体健康、饮食健康，还有心理健康方面的学问，内容贴近学生的生活实际，起到了肯定的教化作用。 2、主动开展大课间活动和体育活动。 我校每天坚持大课间活动(分室内和室外两套活动)，学校供应足够的活动器材，并依据实际状况，让各年级四个班之间定期交换器材进行活动，这样不但丰富学生的活动内容，还充分调动了学生的主动性，让学生在活动中陶冶情操，放飞心情，同时也缓解了学习压力。 3、加强了良好行为规范的培育。 本学期

8、，我校结合每月雏鹰争章活动进行“一小之星”的评比活动，评比内容结合小学生日常行为规范小学生守则雏鹰争章，评比活动面对全体学生，结合学生的日常表现，月底进行考核，并举荐出每月的一小之星。九月是“礼仪之星”，十月是“红色之星”，十一月是“平安之星”，十二月是“友爱之星”。每月产生24位一小之星，在月底的升旗仪式上进行隆重的表彰，颁发荣誉证书。通过这样的活动，激励学生，树立榜样，也促使了学生身心健康地成长。 4、开展了丰富的课外实践活动。 本学期，我校邀请了太仓市人民医院眼科主治医师郑吉主任来为全校同学作主题为“爱惜小眼睛”的健康教化讲座。邀请了当地医院口腔科施医生来校作“健康牙齿，伴你一生”口腔保

9、健常识的讲座。11月9日上午，我校组织全体师生实行了主题为“消防平安记心中”的逃命演练活动，增加了师生的消防平安意识。12月6日下午，我校组织五年级全体学生参与了主题为“知我沙溪，爱我家乡”的社会实践活动，帮助孩子们走近家乡，了解家乡，更好地激发了他们爱家乡的情怀。12月22日，我校组织学生观看了“励志青春放飞幻想”太仓名人校内巡回展。 总之，在学校心理健康教化这条路上，还须要我们地一步步摸索，多学习，多实践，多思索。 关于学校心理健康活动总结最新范文2 我校心理健康活动在全校领导的大力支持下，广阔师生的主动参加下，于4月15日圆满结束。 本次心理健康教化月活动以“健康心理，和谐校内”为主题，

10、以“了解自己，接纳自己，确定自己”为口号，讲座上老师对同学们进行心理健康学问的宣扬和教化，有效提高学生的心理素养水平。通过开展心理健康为内容的主题活动，培育学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全和发展，老师为学生支配了很多心理健康嬉戏，大大地丰富了同学们的课余文化生活，放松心情，缓解惊慌学习带来的压力。一张张填满心灵话语的心理健康小报画出了孩子们成长的欢乐；一张张心理健康贺卡做出了孩子们的欢乐生活；围绕的心理健康月的主题，我们还为家长搭建了网上家长心理培训学校，让家长在学校的“阳关切灵小屋”里学会关注自己孩子的心理健康。最终同学们一起欣赏了心理健康影片阿甘正传，这部影片全校师生心灵上的震撼

11、，孩子们也从这位智商并不高的残疾人身上学到了诚恳、守信、英勇、真诚。 本次心理健康教化月活动围绕学校的各项工作，有组织、有针对性地开展心理健康教化活动，从而有效提高全校师生的心理素养水平，培育学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全和发展，丰富广阔同学的课余文化生活，建设文明主动的校内文化，为我校良好校风的形成作贡献 关于学校心理健康活动总结最新范文3 缤纷五月，由我校学生会权益部承办的“高校生心理健康宣扬周”，面对全校学生普及基本心理健康和心理卫生学问，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往实力，从而增加心理素养。我们在全院广阔师生中先后开展了

12、“心理健康集体嬉戏”，“团体辅导活动”，“心理电影展”，“户外心理活动”等一系列丰富多彩的活动。正如我们在活动章程中所提倡的一样，我们的活动宗旨是：“让大家在参加中提高心理相识，旨在激励同学能够通过自己的劳动和努力，实现学习和生活上的“自信、诚信、独立、自强、团结”，培育同学们的“合作”和“关爱”精神，培育同学们的奉献和互帮互助精神。在广阔师生中产生了较大影响，受到了广阔师生的热情欢迎，收到了志向的效果。 一、以宣扬为先导，营造良好的心理健康教化氛围 （一）结合各专业具体状况制定我院高校生心理健康宣扬周的活动方案，将方案下发各专业，为本次宣扬周得到校内有关部门的大力支持拓宽了渠道。 （二）制作

13、并发放心理健康学问宣扬手册100余份。 二、以学生为主体，开展丰富多彩的心理健康教化活动本次心理健康教化宣扬月系列活动主要包括户外心理活动、团体心理辅导、和心理电影赏析等。 （一）5月24日在我校综合楼指定的活动室内，选出一个班级，集体做“天黑请闭眼”这个嬉戏！ （二）5月25日于晚自习时间带领来那个个班级一起观看了一个关于心理学问的视频。 （三）5月26日我们在综合楼门前为同学们做了心理健康疏导。分小组进行宣扬单的发放，同时为同学讲解自己通过活动得到的体会教化，让更多的同学了解到心理健康的重要性。 （四）5月27日在我校举办了一场嬉戏竞赛，以班级为单位分组完成嬉戏内容。在嬉戏过程中设置了嬉戏

14、规则，嬉戏时间，嬉戏嘉奖和惩处。 通过参加活动，大家在学习搜集整理有关切理学学问和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探究活动，潜能得以挖掘，心态更加主动。XX说过：“解读心灵的隐私，了解自己，是一切胜利的基石。” 此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，还须要深化心理学学问的普及和加强团队辅导及个案分析，由面及点的绽开，我们将把心理健康教化贯穿于高校生思想政治教化的始终，让每一位高校生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人，让每位学子的青春都能沐浴到最绚丽的阳光。 关于学校心理健康活动总结最新范文4 进入六年级，学生的学习会比较惊慌，特殊学习上各

15、门功课的抓紧，使学生的心理压力比较大，通过这次关爱心灵，拥抱阳光的心理健康教化，对学生进行教化取得了以下效果。 一、让学生说出自己的感受。 平常的学习老师对学生的严格，各科的学习比较惊慌，这次活动让学生倾吐心声，说出自己的感受，有利于学生将埋在心底的心理话说出来。 二、收集名人故事，激励学生。 活动前让学生收集名人故事，收集的同时使学生从名人故事中有所启发，而活动中的沟通，拓宽了故事量，学生的收到的正能量增加。 三、找寻自我调整方法，梳理学生心理。 学习的惊慌心情须要放松，作为学生平常在老师、家长的要求下，很少有放松的机会，怎么做到调整自己，在本次活动中，学会说出自己的调整方法，通过沟通，学生

16、之间相互学习，学习正确的减压和调整方法，更有利于学生学会在惊慌中放松心情，以阳光的心态面对学习。这样的学习效果会特别好。 四、一次心理的梳理，有助于学生健康心理的形成。 在本次活动中，利用自我调整卡，让学生在宁静的环境中，针对平常的表现，比照自己推断自己对学习的看法，有哪些主动的心态，而对于惊慌的学习如何自我调整，找寻适合自己的方法，有助于学生自我调整，促进学生以饱满的热忱，阳光的心情迎接每天的学习。 关于学校心理健康活动总结最新范文5 在全面贯彻教化方针、实施素养教化的过程，学校开展心理健康教化正在引起人们的重视，开展心理健康教化，既是学生自身健康成长的须要，也是社会发展对人的素养要求的须要

17、。要加强学生的心理健康教化，培育学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增加青少年适应社会生活的适应实力。我校在进行心理健康教化的探讨与实践中，在上级领导的关怀下在有关专家的帮助下取得了一些成果。下面将我校一学期来开展心理健康教化的状况做一总结。 （一）领导高度重视，心理健康教化工作相识到位，组织落实： 1、相识到位：学校领导相识到心理健康教化工作是德育工作的一部分，是时代教化的须要，是素养教化的须要，是不断提高学校办学质量的须要，是为学生创建一个良好的成长环境的须要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的须要。 2、组织落实：我校心理健康教化工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教化工

18、作，主管德育的副校长干脆负责，教育处详细负责组织实施。使心理健康教化有了组织上的保证。 3、学校将心理健康教化纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作安排都将心理健康教化例为学校重点工作之一。而且，心理健康教化工作每学期要制定单独安排，进行总结。 （二）培育师资，做到心理健康教化人员落实： 1、学校从普及入手，重点培育骨干，先后派出多名老师参与市心理健康教化接着教化培训。 2、设置心理老师岗位。我校由刘进峰老师但任心理健康教化兼职老师，使心理健康教化工作从人员上得到保证。 （三）开展心理健康教化的详细做法： （1）集体教化：我们主动想方法保证每班每月两节心理教化课，使心理教化成为学校课程的一个组

19、成部分，自编本校运用的心理健康教材、课堂上提出问题，引导思索，了解症结，商讨解决的方法。 （2）个别教化：设有“听你说信箱”，每周定期去开箱，之后把里面的内容归类整理，对个别心理有问题的同学单独找谈话，对谈话内容还进行了记录，跟踪。直至问题的解决。 （3）通过心理测试，开拓心理询问进行心理健康教化。依据教化的须要，选择适当的测量表等进行测验。这对于全面了解学生的性格，开展学生思想工作和管理工作有肯定的帮助。 （4）在老师中开展心理教化学问的普及工作： 我校在老师中开展了心理健康教化学问的普及工作。通过这些教化活动使全体老师提高了心理教化的理论，提高了开展心理健康教化的意识和开展心理健康教化的实力。并在工作中加以应用，有力地推动了学校的教化教学工作。 （5）我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教化指导，使学校心理健康教化在家庭中得到延长。 心理健康教化工作正在受到人们重视，我们在这方面阅历是不足的，为了不断提高心理健康教化的水平，我们主动参加心理健康教化有关的科研课题工作。