2023年通用版垃圾分类工作总结范文三篇.docx

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1、2023年通用版垃圾分类工作总结范文三篇垃圾分类一小步，健康文明一大步。然而养成良好习惯，非一日之功。有许多垃圾被分类之后就能够变废为宝。下面是我和大家共享的通用版垃圾分类工作总结范文三篇，供应参考，欢迎你的参阅。 通用版垃圾分类工作总结范文 开展生活垃圾分类处理，是全面实施垃圾减量化、资源化、无害化，建设生态文明广州的重要措施。为了实行国务院批转住房城乡建设部等部门关于进一步加强城市生活垃圾处理工作看法的通知(国发20239号)、广州市政府关于推动全民垃圾分类处理工作的看法等有关文件的精神，推动全市教化系统的生活垃圾分类处理工作，制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以小手拉大手、

2、千校进千街生活垃圾分类系列活动为载体，紧紧围绕建设华蜜广州，充分发挥我市各级各类学校(幼儿园，下同)的生活垃圾分类教化实践活动主体作用，将生活垃圾分类学问纳入学校环境教化的安排和内容，培育引导大、中、小、幼学生提高节能环保、废弃物处置利用、发展循环经济意识，主动投入生活垃圾分类、节能减排、生态优化活动，从师生本人做起、影响家庭，辐射社区，带动全社会。 二、工作目标 根据教化规律，将节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、发展循环经济的理念和学问融入学校环境教化的安排和内容;引导和组织学校、老师教化学生开展以生活垃圾分类、废弃物处置利用、发展循环经济为核心的环境教化和实践活动。通过小手拉大手

3、系列活动，发动学生带动家庭主动开展生活垃圾分类，提高家庭的生活垃圾分类水平;通过千校进千街系列活动，组织学校带领学生深化街道和社区，宣扬和开展各类生活垃圾分类实践活动，促进社区的生活垃圾分类处理。通过百万师生齐行动，全市教化系统共同努力，促进广州市全面实现生活垃圾分类处理的目标和任务。 三、主要任务 (一)组织大张旗鼓的宣扬发动活动 1.市教化局与信息时报社等共同主办垃圾总动员儿童环保剧公演活动，号召全市青少年学生主动参加生活垃圾分类活动; 2.市教化局实行以小手拉大手千校进千街百万师生齐行动为主题的全市教化系统垃圾分类处理动员大会，组织市属各高校、各区(县级市)教化局、局属各单位师生代表及家

4、长代表参与，正式启动全市教化系统的生活垃圾分类处理工作; 3.各区(县级市)教化局组织本区域学校、师生的生活垃圾分类动员及宣扬实践活动; 4.各学校、各单位分别组织本学校、单位的生活垃圾分类动员及宣扬实践活动。 (二)开展深化长久的教化培训工作 1.开展全市教化系统机关干部、学校领导和骨干老师的垃圾分类处理、废弃物循环利用、节能环保和生态发展培训工作，使之成为生活垃圾分类处理工作的宣扬员和组织者; 2.根据教化教学规律，培育提高学生的节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物循环利用、节能环保和生态发展意识; 3.教化学生理解、驾驭生活垃圾分类处理、废弃物利用、节能减排和低碳环保等方面的法律法规和基本

5、学问; 4.指导学生驾驭实施生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、节能减排和低碳环保等方面的相关做法，并充分发挥学生的聪慧才智，激励他们探讨和解决生活垃圾分类处理和废弃物处置利用中的问题，培育他们的科技创新实力; 5.培训学生学会向家庭、社区开展垃圾分类宣扬、发动与实践活动，通过他们推动家庭、社区的生活垃圾分类处理工作。 (三)实施富有成效的体验实践活动 1.市、区(县级市)教化局机关组织所属各处(科、股)室全体公务员、工勤人员，依据自己的实际状况，完成生活垃圾分类处理的各项工作： (1)分解落实无纸化办公等节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处置利用等任务; (2)仔细开展本家庭的生活垃圾生活分类

6、处理，主动参加所在社区的生活垃圾分类处理、废弃物处置利用活动; (3)根据职能分工，组织协调分管、联系和指导的学校等单位实施生活垃圾分类处理工作。 2.各级各类学校依据自己的实际状况，组织师生开展形式多样的生活垃圾分类处理活动内容： (1)组织学生开展生活垃圾分类logo设计(主题：广州、青少年学生参加、生活垃圾分类处理、利国利民); (2)组织学生进行生活垃圾分类学问学习竞赛(主题：了解垃圾分类学问，懂得如何分类操作); (3)组织学生开展生活垃圾分类讲演竞赛(主题：宣扬身边生活垃圾分类的好人、好事、好行为); (4)组织学生和家长开展生活垃圾分类亲子节目表演(主题：学到学问，驾驭方法、实践

7、操作、取得成果); (5)组织师生开展生活垃圾分类独创制作(主题：解决身边生活垃圾分类处理中的问题); (6)组织开展教材循环运用(主题：全力推动废弃物源头减量); (7)组织学校创建垃圾分类处理科学教化特色项目、特色学校等(主题：开展垃圾分类教化探讨，让垃圾分类处理成为学校环境教化、科学教化的特色，使生活垃圾分类处理成为学生的自觉行为) (四)推动形式多样的社区辐射活动 开展小手拉大手、千校进千街生活垃圾分类系列社区宣扬实践活动，通过学生提倡节约、环保、低碳的生活理念，推广能卖拿去卖、干湿要分开、有毒单独放的生活垃圾分类处理阅历和做法，提倡尽量运用菜篮子、布袋子的消费习惯和行为方式，带动家庭

8、和社区开展生活垃圾分类处理，提高社区的生活垃圾分类处理水平，实现废弃物的循环利用和节能减排。 通过全市教化系统的共同努力，2023年底前，全市全部中小学校(幼儿园)均纳入生活垃圾分类实施区域，全面推行生活垃圾分类处理工作，中小学生对生活垃圾分类处理知晓率达到100%、参加执行率达100%、投放精确率不低于95%;学生家庭生活垃圾分类处理知晓率达100%、参加执行率达95%、投放精确率不低于90%;力争对街道、社区的辐射带动率达80%。 四、工作进程 1.2023年6月-7月，主办垃圾总动员儿童环保剧公演活动; 2.2023年7-8月，制订全市教化系统生活垃圾分类处理工作方案; 3.2023年9

9、月初，召开全市教化系统生活垃圾分类处理动员大会; 4.2023年9月-2023年7月，全市教化系统各单位分别开展各类生活垃圾分类处理工作; 5.2023年7-8月，开展全市教化系统生活垃圾分类处理总结评比沟通。 6.2023年以后，全市教化系统各单位接着开展生活垃圾分类处理工作，实现生活垃圾分类处理教化与实践活动的常态化、长效化。 五、保障措施 (一)加强领导，细心部署 为了加强全市教化系统生活垃圾分类处理工作的组织领导和统筹协调，市教化局成立广州市教化系统生活垃圾分类处理工作领导小组。 组 长：_ 副组长：_ _ _ 成 员: 市教化局有关处室负责人，各区(县级市)教化局局长 领导小组下设办

10、公室，负责处理日常事务，办公室主任由市教化局科研到处长兼任。 市属各高校、各区(县级市)教化局及其下属单位、局属各单位也要成立生活垃圾分类处理工作领导小组，并明确工作机构，详细负责组织实施。同时，依据本方案，结合本地区、本单位的实际，制定相应的生活垃圾分类处理工作方案，并在工作方案中，细化有关无纸化办公、教材循环运用、生活垃圾分类处理教化与实践等方面的内容，努力从源头上限制废弃物的产生、节约资源，形成生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、节能减排和低碳环保等的长效机制。 市、区(县级市)教化局建立领导联系制度，分别负责联系和指导所属学校的垃圾分类处理工作。 (二)建立队伍，主动推动 1.各单位要成

11、立生活垃圾分类指导队伍。建立由一支由相关老师和科组长、年级组长等参加组成的生活垃圾分类指导员队伍，负责生活垃圾分类处理工作的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、帮助服务等。 2.开展专题教化活动。将生活垃圾分类收集、减量化的学问纳入学生课外学问培训的重要内容，充分利用校内网、广播、黑板报、国旗下讲话等形式，主动开展生活垃圾分类处理学问的宣扬普及工作。组织开展以垃圾分类、爱护环境为主题的演讲评比活动和专题教化活动，切实提高学校教职员工、学生对生活垃圾分类处理工作的知晓率、参加率。 3.开展生活垃圾分类实践活动。各单位要主动组织开展以垃圾分类、爱护环境为主题的各类实践活动，并设置生活垃圾分

12、类公示栏，公示本单位开展生活垃圾分类处理工作的状况。 (三)项目引领，持续发展 1.激励学校申报低碳环保、生活垃圾分类处理和废弃物处置利用、发展循环经济等科技教化特色项目，并赐予经费支持，确保废弃物处置利用活动的持续发展; 2. 对开展废弃物处置利用、发展循环经济工作措施得力、实施效果好的学校，可以确定为环境教化基地、垃圾分类节能减排循环经济教化基地，并赐予经费支持; 3.激励学校开展绿色建筑、节能、节水、垃圾分类和绿化与废弃物处置利用相结合的各种环保教化活动，创建市低碳环保学校、环境友好型学校和生态文明学校等，并赐予经费支持。 (四)落实经费，完善设施 1.市属各高校、各区(县级市)教化局和

13、局属各单位均应支配肯定的经费，推动生活垃圾分类处理工作。同时，可主动争取市、区(县级市)固废办的专项经费支持。 2.根据可回收、有害垃圾、餐厨垃圾和其他垃圾的分类，设置四桶型分类垃圾桶，并保证有肯定数量的四桶型分类垃圾桶合理摆放在校内各处，保障垃圾分类工作的顺当推动。 (五)家校联动，共同推动 市教化局成立广州市教化系统垃圾分类处理志愿服务总队、各区(县级市)教化局成立支队，组织和开展学校与家庭、社区的垃圾分类达标共建活动。通过开展小手拉大手系列活动，激励学生带动学生家庭主动参加和开展垃圾分类处理活动;通过组织千校进千街，发动老师和学生深化社区宣扬开展垃圾分类宣扬实践活动，推动社区居民和单位参

14、加和开展垃圾分类实践活动，提高社区的垃圾分类处理水平，提升社会的文明程度。(六)监督检查，奖优罚劣 市教化局将加强对全市教化系统开展生活垃圾分类处理工作的监督和检查，对工作先进的单位和个人，予以表彰，并大力推广其先进阅历;对不履行生活垃圾分类处理职责、推动生活垃圾分类管理工作不力的学校领导及相关人员，进行指责还教化，情节严峻的，追究相关人员的责任。各区(县级市)教化局也要通过进行抽查、组织互检等方式，对本区域学校、单位开展生活垃圾分类处理工作的状况，进行督促和检查，并奖优罚劣。 通用版垃圾分类工作总结范文 X 年以来，为实行市委、市政府关于生活垃圾分类工作相关文件精神，X 市X 多重举措主动开

15、展垃圾分类工作，总结如下： 一、开展的主要工作 X、制定实施方案，明确目标措施。成立 X 市 X 垃圾分类工作领导小组，由党委书记、主任任组长，其他领导班子成员任副组长，各股室负责人任成员，推动生活垃圾分类实施工作。 方案同时明的确施步骤和详细要求等，坚固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，强力推动我社公共机构生活垃圾分类工作高质量、高效率、可持续开展。 X、广泛宣扬、营造氛围。一是召开机关干部大会，宣扬动员，讲解、学习垃圾分类的内容、意义、目的。二是结合我社实际，利用现有资源，如 LED、宣扬栏和张贴宣扬海报等多种形式搭建宣扬平台，生动宣扬讲解垃圾分类相关(内容)学问，扩大知晓范围和

16、分类力度。 X、投放分类垃圾桶。一是机关大院内:设置一处集中投放点，集中放置四分类垃圾桶，分别为可回收物垃圾桶、其他垃圾桶、有害垃圾桶和厨余垃圾桶一套;二是各办公室:设置一个可回收物、其他垃圾双拼垃圾桶。三是楼道内:设置一个可回收物、有害垃圾和其他垃圾垃圾桶一套二、存在不足。 截至目前，机关全体工作人员能够根据相关要求进行垃圾分类投放，生活垃圾资源化、减量化、无害化处理的氛围基本形成，应当说取得了肯定成效，但是有个别工作人员和部分前来办事人员顺手扔垃圾现象比较普遍，说明垃圾分类学问的普及程度还有待提高。 三、下一步准备。 进一步加大宣扬力度，接着开展形式多样的宣扬教化活动，在机关内部营造良好的

17、垃圾分类氛围，同时扩大宣扬范围，引导办事人员共同遵守垃圾分类规定。 另外，不仅要有垃圾分类的硬件设施，更要让软件跟得上，让人们养成垃圾分类习惯，通过实行激励措施不断固化行为习惯，并出台相关的惩戒制度等。 通用版垃圾分类工作总结范文 当白色垃圾浮于江河，当恶臭的果核肆意丢弃在芳香的小径，当无处可去的垃圾填埋进祖国大好的青山，地球已经不能承受人类加载的负担，垃圾分类应运而生。 美丽的垃圾分类桶，政府的大力宣扬与指导，国家所制订的法律，你可知这都不曾阻拦人类野蛮的步伐?懒散的人们栖居在自我的蜗壳里，不愿往外迈步。 细究缘由，首先提及的必定是人们爱护自然意识的缺失。人们总爱关注为什么要分类?或是嚷嚷为

18、什么从我们这起先实行?面对生疏的事物，大家都会潜意识躲避，缩回蜗壳里暂享安乐。纵使后来的宣扬足以让人了解其意义、作用，大家仍冷眼待之。期盼城市的美却希望他人的努力，只愿坐享美的到来，至于如何到来就事不关己高高挂起。自然与人的关联好像在这些人眼中微乎其微，缄默的大多数，折射出骨子里那淡漠的人性。环保的思想只浮于表肤，未曾深刻淬入中国人的骨髓。当惯了看客的人们可曾想到：污染过的水、空气以及一切恶果都将为每一个生存在这世上的生命共享，既包括他，也包括他的孩子。 反观某始终为我们不耻的邻国，早已呈现动身达国家的风度。记得曾看过的一则故事：在日本的演唱会结束后，地上一尘不染，全部人在垃圾桶边排起长龙，有

19、的甚至排到凌晨才将手中最终一块垃圾分拣完毕。十多种垃圾分类桶也并未将日本人的眼给绕花，国民素养高下立显。若将漫长的华夏文明比作一条长河，每一位国民的优良素养便是一股清流，贯入长河间，任沙砾年岁的打磨使其清波流转、熠熠生辉着缀入文明殿堂。 目前垃圾分类为何效果不堪志向?明显是表面行为、形象工程在这块垃圾分类的石子上镀了点颜色便自视为璞玉，然其暗尘无光的内核终无法登上雅堂。某校的垃圾分类的最终一步竟是将全部垃圾混在一车里装走，再重复这破坏自然的老行径。从前的全部师生的努力都化作乌有，让人啼笑皆非!在环境爱护这个大命题下，国家的行动力及最终的个人落实上仍需我们努力。主观能动性的薄弱更值得每一个爱国的有志之士的深刻反省，从身边事做起，从我做起，我国才能江河向前，民族意志恒久五岳向上! 给岁月以文明，而不是给文明以岁月，在此，我倡议大家垃圾分类从我做起，从要我分类到我要分类，做那一滴渺茫的清水，拥抱祖国的干净川流。愿春秋底色里，涛声照旧。