2023年关于校园欺凌相关心得体会范文三篇.docx

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1、2023年关于校园欺凌相关心得体会范文三篇 心得体会记录的是我们内心对于一件事情的收获和启发，常写心得体会有助于我们书面表达实力的提升，你会写心得体会吗？下面是我整理的2023关于校内欺凌相关切得体会范文三篇，供大家参考。 关于校内欺凌相关切得体会1 “别人欺压你，是忍让还是抗拒?看到同学被欺压，是明哲保身还是告知老师?面对校内欺凌，该怎样有效爱护自己?”10月20日上午，一场“向校内欺凌说不”的专题讲座在惠州市科技馆三楼举办，来自惠城区人民检察院的检察官张阿姨首先向我们50多位东时小记者们发问，让小记者们带着这些问题进入课堂中。 张阿姨用朴实亲切的语言，通俗易懂、简洁好用的法律学问，结合发生

2、在校内真实的欺凌案例，引导小记者们思索校内欺凌的危害性，教育小记者们正确应对校内欺凌。同时通过一个个小视频和现场演练进行讲解，让小记者们直观地感受到校内暴力的危害及应担当的法律责任。 在上这节课以前，我还以为只要肢体上的虐待才是校内欺凌，其他的一些行为只是小孩子闹着玩儿的。经过今日张阿姨的具体案例讲解后我才明白，原来语言上的攻击、给同学取羞辱性外号、集体排挤同学等等也都属于校内欺凌现象。听到这里，我脑海里突然出现出一起起发生在我们身边的校内欺凌事务：我也曾经给同学取过外号，我们班几个同学也有联合起来羞辱过别班的几个同学我不禁为我们做的这些校内欺凌事务惭愧起来，我还向爸爸妈妈保证以后我不再给同学

3、取外号不再跟同学们一起羞辱别人了;假如看到同学被欺压，我也肯定不退缩，要英勇地报告老师，就像张阿姨告知我们的一样，我们肯定要有正义感，要有明确的看法和行动，对校内欺凌“说不”。 张阿姨就如何预防和应对校内欺凌分别给家长和小挚友们支了许多招。她还让全体小记者们起立一起大声宣读倡议，呼吁同学们自觉抵制校内欺凌，正确爱护自己。同学们参加的主动性很高，现场气氛热情。 最终，我们与检察院的检察官和其他工作人员一起拍照合影。同学们，让我们行动起来，一起拒绝校内暴力，共创和谐校内，从你我做起，从大家做起，从现在做起。 关于校内欺凌相关切得体会2 “我们的教化，不仅仅是教你们学学问，还要教你们做个好人。”班会

4、上马校长这样说道。对啊，学校就是一个让学子进步、完善和发展的地方，它将一切坏念头扼杀在萌芽阶段。读书以明理，明理方可成人。 这次班会围绕“拒绝校内霸凌，做得才兼备学生”绽开。班会中几段学生打架斗殴、欺凌弱小的校内霸凌事务视频，使观看的我内心受到极大的震撼。平日里念着文明友善的莘莘学子竟也成了对他人恶语相向、棍棒相加的人。如法制副校长谢所长说，13亿人，安康280多万，我们彼此相遇，并将同窗3年是多大的缘分，平常同学之间的一些小摩擦，我们该用宽容的心态去对待，终归有的人、有的事都要我们去珍惜。再者，这样的青涩年华，我们要对自己的人生负责。 “花有重开日，人无再少年。”逝去的日子就不会重来，做过的

5、确定也不会轻易更改。若有天我们成了施暴者，即使发肤无损伤，心理留下的阴影将是无法抹去的，父母赐予我们生命，为何又要再做些令他们操劳费心的事。即便不是很优秀，不闯祸惹事就挺好。同样是不友善待人，不处理好人际关系，成为受害者也是有可能的。心灵与肢体的创伤想要彻底消去，终究是困难的，血肉源于父母，无论损害或深或浅，都会给父母带来苦楚与懊恼。其三，站在衡量个人健康的角度来说，道德健全是其中很重要的一项，若因小事就与人争吵不下，又何谈大度与宽容。嫉妒他人植下祸根的种子，又怎样前往光明的方向。整日纠结于利益名誉，人性本善也终将被摧毁。 拒霸凌之门外，品学固优也。 在变坏之前做个好人，为自己，为父母，为他人

6、。 关于校内欺凌相关切得体会3 校内欺凌是困扰美国的一个老问题，作为一名中学生家长，笔者对此并不生疏。每年9月开学，笔者都会收到学校寄来的信件，提示家长既不要让孩子欺凌别人，也要避开被人欺凌。原来，美国初中学在开学伊始都有所谓的“敲打新生日”。没人知道这个日子源于何时，但老生欺凌新生，似已约定俗成，成为“欢迎”新生入学的非正式仪式。这一天，新生可能就餐时被抢走食物、被无端推搡绊倒、遭吐口水等。在有的学校，甚至发生过老生把新生塞进垃圾筒的恶作剧。 “敲打新生日”当然张扬，但终归是一年一度的事，真正困扰人们的是那常态化的欺凌现象。种族、衣着、相貌、缺陷、性取向等，都可能成为被欺凌的理由。由于胆怯、

7、尴尬以及来自父母和同龄人的压力，很多被欺凌的学生选择忍气吞声。长期以来，人们对这一现象虽感无奈，但基本听之任之，认为这是学生成长中一段不行避开的经验。 恃强凌弱这一丛林法则为何在美国青少年中如此盛行，甚至酿成悲剧？专家认为，它既与这一年龄段孩子的反叛性较强有关，也是相关法律缺失的结果。美国政府主导的一项最新探讨发觉，在应对欺凌现象时，处于前沿的学校并未主动作为。尽管全美已有44个州出台了反欺凌的相关法律，但这些法律大多是模糊的政策原则，且基本不涉及学校该如何介入网上欺凌问题。这种法律法规上的缺失，让学校担忧因越权管理而官司缠身。 美国教化部正与其他政府部门联手，并会同学校和全国家长协会等组织，共同探讨应对欺凌现象管理细则，力争有法可依。美国两大老师工会也将启动相关预防运动。社会舆论也呼吁联邦政府推出全国性的反校内欺凌法。一些社交网站还起先向受欺凌的青少年供应网上帮助。专家特殊强调，家长在其中的作用至关重要。家长须要和孩子保持顺畅的沟通和沟通，既要教育孩子如何在不舒适的环境下处理问题、珍爱生命，又需让学生明白，必需为自己欺凌别人的行为担当责任。 说究竟，反对校内欺凌，不能希望单一因素的变更就能起作用，政府、学校、社会、家长和学生必需协调行动，形成合力才能将其根除。