2023年关于班级书香活动总结范文汇编4篇.docx

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1、2023年关于班级书香活动总结范文汇编4篇 每当活动结束后，刚好写一份活动总结就很重要了，活动结束后，你肯定有不少的人生阅历，让我们做个活动总结吧，以下是我细心为您举荐的2023年关于班级书香活动总结范文汇编4篇，供大家参考。 2023年关于班级书香活动总结范文汇编1 在我们书香校内的熏陶下，也为了培育学生的读书爱好、读书实力和读书习惯，扩大阅读量，我班结合学校读书活动，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，共享读书乐趣。现就我们的做法总结如下： 一、建立图书角 建立班级书架。学期初，班上建立了图书角，我激励班上的孩子人从家里带一本自己喜爱的图书放到班级的图书角里。平常，也激励每人

2、带一本书到班级里与同学交换，这样一本书就可以换四十来本。学校还未我们学校每个班级购置了四十来本的新图书，这样可以便利学生自己课余阅读。 二、师生共读 组织读书活动，一年级的孩子还是小，自己阅读的实力有限，有些孩子与课外书本接触的不多，通过我课间的视察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引导孩子阅读是最基础也是最重要的，于是，我常常给孩子读绘本或故事书，我读你听为主的阅读。到拼音学完后，我举荐孩子去读绘本、小说小猪唏哩呼噜等，阅读课上，让孩子沟通“我看到小猪唏哩呼噜”等。看完一本书，会以绿卡“小书虫”来嘉奖。 三、保证阅读时间 1、“日有所诵”的诵读积累 孩子们在晚上回家、早上晨读时都会积累诵读“日

3、有所诵”。因为儿歌等特别符合孩子的年龄特点，因此孩子诵读的主动性都比较高。 2、保证中午的阅读时间 孩子们到校便自由阅读，可以选择自己带的书阅读，也可以到班级图书角找书阅读。图书角有的图书管理员，班长组织借书的排队借书，秩序井然，根据规定学校图书角的书当天借当天归还，不允许带回家，午练结束后，班长组织，图书管理员帮助，孩子们便归还图书。 3、激励晚间半小时阅读 每天晚上完成家庭作业以后，激励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起共享自己的读书心得。有了时间的保证，学生的阅读效果自然不言而喻了。如今，在班级中，学生一部分有了自觉阅读的习惯，有个别学生甚至连课间的非常钟

4、也不想错过，匆忙地捧起书本读起来。 4、激励亲子共读。 为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围，在家长会上与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能主动为孩子购买图书、创建条件为孩子办图书馆的借书证，常常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培育孩子的读书爱好做了很好的铺垫。 2023年关于班级书香活动总结范文汇编2 营造书香班级，是全面提高学生语文素养的有效举措，已勿庸置疑。许多城区优秀学校积累了很多珍贵的阅历值得我们借鉴和学习，今日我怀着学习的心态将我校书香班级建设的做法介绍，不当之处敬请指教。 我校自从学校开展了创建书香校内的活动，书的

5、香气就像花香一样充满在校内的各个角落，读书对老师、学生来说成了最自然的事情，大家都从书中吸取学问的阳光和雨露活动中，进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，拓展学生的学问面，提高我校学生语文素养，活跃校内文化，营造浓郁的书香校内现将我校的主要做法及效果总结如下： 一、取得统一的思想相识，是建设书香班级的重要前提 随着各方面学习条件的改善，特殊是家长文化素养的日益提高，“读书”受重视的程度日益加深。无论是校内还是家庭，读书气氛已有几分，这无疑是气象万新的春日，照亮了书香建设者前进的道路。如何取得老师、学生、家长三方面统一呢？ 1、老师方面，主要是统一相识，统一行动。可通过会议学习、专题探讨、日

6、常监督等方式，保证学生有足够的时间，足够的机会享受学习，享受阅读。 2、学生方面，主要是调动学生学习的心情，激发学生读书的欲望。例如：榜样激励法，请班中发言大王、写作之星等酷爱读书的学生讲解并描述自己爱上读书的经验，或者讲解并描述读书奇闻轶事等，让学生在自由自在的信息接受中，产生阅读的爱好变通法，主要指作业的完成，如对课内有些作业感到太简单，可以以适量的课外阅读来代替。由于环境轻松、自由，此法很受学生欢迎。体验胜利法，创建机会让学生在班上沟通亮相，体验到胜利的乐趣。 3、家庭方面，主要是提高家长的相识，提高他们对家庭教化重要性的相识，对营造书香家庭重要意义的相识，以赢得坚实的后盾。 二、营造深

7、厚的书香环境，是建设书香班级的必要条件 1、口号，学生坚持的精神支柱。在营造书香环境的过程中，我们要充分重视口号对全体学生的影响。如“我读书，我欢乐，我成长”就作为我校读书活动的口号进入了学生的心里，学生每天看一眼，每天念一遍，作用不行小视。 2、教室布置书香气。有的在黑板上、教室一角，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，引导学生阅读、理解、拓宽学问面；背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。“学生园地”刊有关读书学问及学生制作的读书小报等。时刻营造出了一种让学生一进教室就想起读书的氛围。 3、建立班级图书角。为了让学生有书读，实现资源共享，活动起先我们号召每个学生主

8、动捐出自己喜爱的课外书籍，要求每人捐书1本以上，放到班级的图书角，由图书管理员负责图书的借阅、登记、归还等工作。班级图书角的建立，极大地便利了学生闲暇时间的阅读，也为学生多读书、读好书供应了条件，营造了良好的班级读书氛围。 4、保证好读书时间。为了让读书活动有序开展，学校以及各班仔细制订了“书香班级”的读书安排。安排中为了保证学生读书时间，除早读外还支配学生每天放学到排队回家半小时是自由阅读的时间。每周一节的校本课程为学生读书沟通和阅读指导时间，每周星期一、五是学生借书和还书时间。 三、实施有效的阅读指导，是建设书香班级的有力保证 （一）培育学生的读书习惯 1、为学生开出举荐书目。学校依据新课

9、程标准的要求及各年级学生的身心、学问和阅历，每期为不同学生开列相应的举荐书目供他们选择阅读或购买，有的班级还开展了“好书举荐”活动，让同学们把自己喜爱的书举荐给大家，写明举荐理由，这样同学之间相互影响，养成选择读好书的习惯。 2、提倡有序阅读和有效管理。为了使孩子们读书走向长久性发展，学校在读书方式的选择方面尽量考虑到广阔学生的个人喜好，设计出“个人读书卡”“小组读书卡”和“书籍读书卡”三种读书卡，学生依据自己喜爱和好操作的方式去选择好读书卡，开展好一学期的读书活动，并要求他们按自己的安排有步骤地读书。 3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培育学生良好的读书习惯，我和学生们制定了

10、“我读书，我欢乐，我成长”的读书口号，定期实行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书卡，让学生采纳自己喜爱的方式去读书，培育他们良好的读书爱好。将好的作品展示出来，让大家共同观赏并得到启示。 （二）教给学生读书方法 “授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、好用的读书方法是搞好读书活动的关键。活动中我不仅告知学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我特地在学校宣扬栏里增设了每周举荐阅读和每周举荐背诵等栏目，加强对学生读书内容和方法的指导。还从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时

11、间，更要擅长思索、质疑的道理。 四、开展广泛的阅读活动，是建设书香班级的重要手段 1、开展读书活动：我校主动组织开展了雷锋故事会、读书心得沟通会、清明诗歌朗诵会、环保演讲竞赛主题读书活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；实行读书心得沟通会，让学生向其他同学举荐自己读过的一些好书，大家一起进步；实行“清明诗歌朗诵会”让学生了解了中华传统习俗，开展演讲竞赛让学生在活动中熬炼自己增长学问、在读书活动过程中，尽量供应多种机会让学生刚好运用学问拓展技能，提高语文素养。 2、写读书笔记：学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我们让每个学生打算一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，写体会等。每年

12、实行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评比的依据。 3、出读书手抄报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每年组织一次“读书小报评比”，并组织全校师生参观、评比。同时，还主动响应学校号召，让学生制作一些精致的书签、封面设计、诗词配画。在活动过程中，学生各显神通，有很多精致的作品出现，也充分展示了学生才能。 五、实行多样的评价方式，是建设书香班级的有益补充 1、单项先进的评比。擅长讲故事的可评为“故事大王”；乐意借书于人、捐书的可评为“爱心书童”；诵读古诗最多的可评为“诗圣”；擅长写作的可评为“习作大王”；阅读进步快的可评为“希望之星

13、”；读书笔记写的好的可评为“金牌读书笔记”。 2、综合评比。对于阅读量大、存书量多、习作多、成果多、能言善辩的学生，可以评为“读书之星”。获此殊荣的学生可能不多，通过这个奖项的设置，目的就是要树立班级中阅读的典型，让更多的学生向获奖者看齐。 六、取得的成果及不足之处 开展“我读书，我欢乐，我欢乐”读书活动以来，从总体上来说活动还是取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，达到了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。 通过各种主题

14、活动，学生的看书爱好有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书兴致勃勃的读下去，还能主动地参与学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动。 因为我校地处农村，学生在家庭阅读氛围以及阅读学问启蒙方面明显不如城区小学生，所以我校的读书活动是从三年级起先的，一二年级主要培育一个好的学习习惯和阅读习惯；还有就是在学生的读书的评价方面还做的不够，很多的活动开展了，却只停留在资料的收集上，没有对学生的读书成果做一个总结评价，信任在今后的工作中我们会做的更好更细致。 总而言之，“书香班级”活动在我校取得了明显效果，许多同学读到了品尝较高的书籍，做了许多读书笔记，

15、写出了具有肯定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了学校的文化氛围，肯定程度上提高了学生的文化品尝，还克服了学生中普遍存在的浮躁心情，帮助学生发展了自我，完善了自我。“书香班级”的建设已从一个主题活动深化发展成为了我校的一个常规工作。在老师和学生的心中读书不再是一时的事情，而是每天必做的事情，终生要做的事情。 书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校内中成长、进步！ 2023年关于班级书香活动总结范文汇编3 20xx年是繁忙的一年，也是收获的一年。x月份，我班成立了“小书虫阅读社团”，社团的成立为班集体增加了活力，学生的生

16、活也变得更有意义。课本剧、故事会、演讲竞赛、读书沟通会、作品展示等，丰富多彩的阅读生活，精彩纷呈的舞台表演，让社团活动如火如荼，孩子们也在活动中熬炼了自己。 x月份，我有幸去宜宾参与了“全国新教化种子老师第四届研训营”活动，这次学习，让我大开眼界，结识了一群新教化同仁，倾听了童喜喜老师、飓风老师等新教化引领者的报告，欣赏了“人小”小挚友带来的精彩的课本剧，种子老师的晨诵展示课。这次盛会，是一个加油站，给我们注入了新的活力；是一架播种机，为我播撒了生命的火种；是一座指路的航标，给我点亮了前行的路。我庆幸，这条路上，有这样一群从事新教化的领路人，有这样一群种子老师，有这样一群酷爱教化的人，与他们一

17、起前行，就不会感到疲乏，有他们领航，就不会迷失方向。 x月份，我校开展每月以赛时装秀，我班的作品是走进西游记，报名参与时装展的同学中葛成旭扮演唐僧，他是我们班学习最差的孩子，数学成果几乎没有达到过及格，他能胜任这个角色吗？可既然已经报名了，我想利用这次机会培育他的自信念。他的姥姥已年近古稀，可老人家却亲自给孩子制作出了唐僧的袈裟、衣冠等服饰，还为我班的王符浩同学制作了孙悟空的服装。老人的精神感动着孩子，葛成旭同学在表演时获得了阵阵掌声！原东森同学爸妈离婚，与年老的奶奶一起生活，他特殊想参与这次时装展，自己不会做时装，就偷偷地租了一套唐僧的服饰，我知道了实情后，就找来废旧布料、塑料袋、海绵纸等材

18、料，与同学们一起给他制作了沙和尚的服饰。当我把一针一线缝制好的服装给他穿上时，原东森眼睛里闪动着泪花，那一刻，孩子感受到的是母爱，是啊，孩子缺失的母爱最终找回来了，怎能不感动？他们的表演非常精彩，为我班赢得了荣誉，也为自己赢得了掌声！ x月份，我接到了学校的通知，要我们班召开一次“家风家训”的家长会，暑假里，家长、学生都有自己的活动支配，怎样才能组织好这次活动呢？我的心里忐忑担心。第一次通知家长后，家长反馈的信息是：参与夏令营活动、回老家、有爱好班，还有家长出差、旅游等，后来我又发信息，希望大家能克服困难，按时参与。等到8月20日那天，我班大部分家长带着孩子按时来到学校，郭东昊的爸爸原来可以参

19、与，可是到学校后，挚友打电话有急事，让他抓紧去，他就给正在上班的爱人打电话，让她请假来参与家长会。正在夏令营的刘姿含同学，风尘仆仆地从外地赶来，连家都没回，就干脆去学校参与家长会。还有不少在外旅游的孩子也赶回来了。这次家长会我班的两个小主持精彩的表现赢得了家长的一样好评。几位家长代笔的发言也让人感动不已。张旭升妈妈说：“这样的家长会太有意义了。今日孩子原来要参与太极拳竞赛，我们放弃了竞赛。我们觉得很值！我和孩子都受到了很大的教化。”有家长的支持，我对工作更充溢信念。 朱xx老师说：“没有阅读就没有教化，没有专业阅读，就无法造就真正的老师”。老师的专业成长离不开阅读，我在2023年阅读的书目有大

20、师的教书生活老师不行不知的心理学诗意语文专心灵赢得心灵教化的重建心智、脑与教化等教化论著，在阅读中成长，在写作中提升。一年中，我撰写了二十余篇文章，在学校的微信平台上发表文章20篇，写作文十几篇，撰写的文字近七万字。我的大爱无边一文获得省一等奖。 2023年关于班级书香活动总结范文汇编4 国家教化总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校内，已经成为我们云洋小学本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮助下，在

21、全校师生的共同努力下，云洋小学紧紧围绕“书香满校内，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。 现就本学期开展的活动做一下总结。 一、创建书香校内，营造浓郁的育人氛围 为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“书香校内”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。 1、营造书香环境，共建精神家园。 校内面积虽然不大，但整齐美丽，到处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级

22、细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。 为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：2012：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学沟通读，学期末展示成果。 为了让学生有书可读，学校图书室由图书管-理-员负责，做到书橱专用，整齐卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和举荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，

23、分发到学生手中阅读。各班设2名班级图书管-理-员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间；保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书沟通，让其他同学共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣。 二、读书活动的开展，培育学生的阅读情趣 自20xx年，我校就起先坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把激励学生读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到学问，得到熬炼。 1、

24、升旗仪式 开学都进行本学期的读书活动的宣扬，并且定期实行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣扬，让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书举荐”、高年级“读后感”观赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣扬读书，人人提倡读书。 2、多彩的活动 自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联老师的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。 （1）说一般话写规范字 利用班队活动课上，各班实行“说一般话、写规范字”活动。 一年级的“小小故事会”讲得绘声绘色。 高年级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当一回“小老师”，体验说一般话在日常生活中的重要性： （2）开展“

25、祖国在我心”手抄报竞赛书 我校六年级同学开展“祖国在我心”手抄报竞赛。一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇同学们的摘抄，一张张清秀、整齐的手抄报，一幕幕历史的重演让同学们加深对祖国的酷爱，重温历史典故，体现了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝愿. （3）星星点灯点亮前程 为了让孩子们更能体现自己的本真，为了让孩子们对写作充溢激-情，为了让孩子们充分感受那一份被观赏、被确定的感觉，我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊星星点灯。 所收集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润色，我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白分明的色调，描绘了绚丽多姿的青春世界；那单薄的纸张，记载了丰富多彩的校内生活。从今，星星点灯成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。 她倾听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和苦恼，她以博大的胸怀容纳迷茫的感叹、激扬的表明、无端的宣泄 （4）金色童年 孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充溢童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同快乐，云洋小学的低年级孩子们实行了讲故事竞赛，孩子们把自己平常听到的、看到的讲出来和同伴们共享，让大家感受不同故事的精彩。