2023年高二组教学计划7篇.docx

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1、2023年高二组教学计划7篇 每个老师在写教学安排的时候都是须要根据自身实际来的，为了在教学中能够崭露头角，提前制定教学安排至关重要，以下是我细心为您举荐的高二组教学安排7篇，供大家参考。 高二组教学安排篇1 一、所教班级基本状况。 我们升入高二年级分了文理班，我所任教的是高二（3）班和高二（4）班，均为理科班。透过高一阶段的学习，同学们大都驾驭了拼读单词，背单词的专心性越来越高，有了务必的阅读量，写作潜力逐步提高，但总体来说，学生的基础还是比较差主要表此刻没有自主学习的意识，语法资料似懂非懂，听说方面也很薄弱，要提高成果，还须要我们很大的努力。 二、教学指导思想。 仔细钻研新课标，树立新观念

2、，探究新教法，在校内教学安排指导下进行工作。在高一已经做了一些尝试的基础上，更加重注发展学生自主学习和合作学习的潜力；构成有效的英语学习策略；培育学生的综合运用语言的潜力；特性注意提高学生用英语进行思维和表达的潜力。接着拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会潜力，理解、分析和阅读的潜力，让学生尽量贴近高考。 三、教材分析。 根据新课程改革，本学期开设一般中学课程标准试验教科书英语必修（5）和选修（6）。（人教版）共10个单元资料。 详细支配：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习能够这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。 四、教学资料。 本学期主要学习必修五和选修六。要

3、求学生重点驾驭每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型；语法主要为：过去分词；倒装；省略；虚拟语气。其中过去分词和此刻分词的区分运用和倒装的用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点 五、主要措施。 （一）教学方面： 1、为了使学生打牢基础，提高听说读写的技能。 2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就起先就对学生进行了听力训练（用的是教材上的听力部分）。本学期订了当代中学生学习报，利用上方的听力材料每周特地拿一节课来上听力。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。 3、在词汇方面，单词一向是学记忆生的难点、薄弱点，干脆影

4、响学生综合潜力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的好处与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。每个单元，我们还是给学生总结好每个单元的背背佳，包括短语和经典的句子，并检查学生的背诵状况。 4、在阅读方面，阅读理解潜力的培育是中学教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中细心设计一节课阅读课，充分培育熬炼学生的阅读潜力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。 5、在写作方面，坚持每两月一次作文训练，训练题材、

5、方法力求多样化，并能刚好进行讲评。并针对高一新生的写作基础，赐予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 （二）在教研方面： 1、仔细探讨新课程标准，尤其与旧大纲不一样的地方，清晰哪些资料是新增加的，哪些资料是已经删掉的，哪些资料初中已经学的。仔细探讨新教材，在群众备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。 2、坚持每周相互听评课活动，相互取长补短，提高各位老师自我的教学潜力，加强本组老师间的教学沟通。 3、群众备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于

6、阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。作为新老师，坚持专心多参与群众备课，群众备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最终确定下来。作为老老师，听年轻老师的课，能够扩展新的教学思路和方法，更好的激发学生的爱好，提高学生的英语成果。 总之，要做到因材施教。高二学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高二英语老师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要思索不一样层次学生的须要，设计不一样层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做，尽量让他们不要过早掉队。 高二组教学安排篇2 一、指导思想 依据学校教务处和教研室这学期的工

7、作方针和安排，以提高数学教学质量为核心，全面提高老师个人专业水平，努力做到求实、务实、保质、高效，争取突破，促进整个老师群体的全面发展。 二、工作要点 1、传达校风，落实工作安排 在学期起先时，利用预备小组会议传达学习学校教学工作安排和本学期教研小组工作安排，让每一位老师了解工作安排和目标。 2、这学期工作的重点 开展互助学习，促进老师发展。加强常规教学的规范性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术沟通，促进老师专业发展。 三、工作措施的支配 1、仔细开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术沟通。确保活动有内容和记录，思索和解决问题，细心设计和打算中心发言人的发言； 2、接着在小组内听

8、课、评课，促进老师之间的沟通； 3、做好期中、期末、月考评估分析； 做好这学期的教学总结。 四、详细工作 1、仔细学习新课程标准，转变老师教学观念，加强老师学习、教化、教学的理论学习。以学习新课程标准为主要学习内容，组织切实有效的学习和探讨活动，以先进的教化理念为支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。 2、变更老师的教学方法和学生的学习方法 老师应以新的理念指导教学工作，坚固树立学生是学习的主子，同等宽容地对待学生，在沟通对话中实现师生共同发展，努力建立互动的师生关系。这学期要接着变更学生的学习方式，提倡发觉学习、参加学习、实践学习。 3、变更老师备课方式，提高老师备课质量 例题的选择以及习题

9、的安排和要求可以依据每个班学生的实际状况敏捷处理。注意对教学过程的反思，尽量让老师在每节课结束后反思教学过程，刚好登记教学中的点滴感受，重视“二次打算”和反思，从更深层次考虑自己的教学工作。 4、充分发挥筹备组的集体作用 集体备课，教案基本统一。每一次备课都有一个主题，然后集体探讨，补充完善。同时，依据每个班的详细状况，进行适当的调整，以适应学生的实际状况，使学生能够学习和驾驭，不搞教条主义和形式主义。教案要体现学问体系、思维方法、训练应用、渗透应用等。并应分析和解决重点和难点。备课组要共享资源，反对个人主义。作业要分组。学生可以依据自己的状况完成相应的作业，并留意作业反馈。 五、一些固定的工

10、作支配 (1)每周星期四下午参与数学组的教研活动，每周星期五下午的第四节是备考组的固定活动时间。每个活动都有主题，有中心发言人，有文字记录。 (2)每个老师每周至少听一节同一科目或同一组的课，并激励lis 五班73人，二年级八班70人。这两个班是高二理科班的第三个班。大多数学生基础薄弱，学习爱好低，甚至许多学生胆怯数学。但是他们还是有一颗学好数学的心，也想融入到日新月异的数学世界中去，甚至想在每一次考试中领先。有鉴于此，通过正确引导，教学中适当调整难度，降低起点，一小步一小步，就能取得好成果。 六、教学安排 1、加强自学。 (1)加强教材的学习。课本是一切教学的起点，也是考试的归宿。任何一个数

11、学学问点都会从课本上找到类型题或者类似的题或者它们的影子。教学学问的全面性和系统性干脆确定于教材能否被透彻理解和专题探讨。也确定了学习课本的必要性。 (2)他山之石可以攻玉。由于生活环境、面对的对象、自身学问的局限等缘由，自己的视野和起点有限，思索和解决问题的广度和深度也有限。所以多读一些教学参考书，汲取别人的阅历，取长补短，对于增加教学的针对性和刺激性大有裨益。 强化课程改革意识。新课程改革全面绽开，其精神和思想具有独特的时代性、前瞻性和科学性。因此，加强新课程改革学问的学习，理解新课程改革理念，增加新课程改革意识，是时代和发展的须要。因此，要主动参加新课改的培训，把握新课改的精髓，并应用于

12、实践。这样才能让我们的学问代谢。 仔细参加小组备课。珍惜每周一次的集体备课，充分利用这次集体备课的机会，向同龄人学习自己的不足或不擅长，主动落实小组内的各项支配，落实课时要求。 增加听课意识。依据学校的要求，主动参加新课改年级的课堂听力活动，听取老师的看法，发觉亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。 高二组教学安排篇3 本学期是我高二物理备课组探究二期课改新教材的其次年,借鉴高一学年课改实践中积累的阅历,结合本学期学校教学工作的要求,高二物理备课组工作安排如下: 一,根据新课程标准,规范自己的教学,更新专业学问 1.加强课堂教学观摩,严格观课评课,推动课程改革 利用每星期二教研组活动时间,仔细观

13、摩二期课改探究实践课,严格规范观课,评课. 2.坚持教学理论学习,努力更新教学理念 利用每星期二备课组活动时间,仔细研读物理二期课改课程标准,物理教学大纲,二期课改解读,深刻领悟二期课改精神精神,同时坚持学习物理教学,物理教化等专业杂志,仔细做好笔记;树立以学生发展为本的观念,合力共同提升教化,教学理念. 二,加强教学常规管理,提高教学效率 1,抓观课,上课,评课加强教学探讨,增加教学实力,促成个人特色,本学期组内每一位老师每人至少开二堂组内教学探讨课.安排如下: 2,抓效率,抓密度提高课堂教学质量 备课组强调统一备课,统一进度,统一习题体现集体才智.二期课改新教材更加强调老师对二期课改精神的

14、领悟,强调老师对教材的二次开发,强调老师编写完善校本课程,因此组内老师达成共识,在相互学习的基础上,以老带新,以新促老,充分发挥本组老师在现代教化理念和现代教化技术方面的优势,通过集体备课弥补阅历上的不足,并充分利用课时上的优势,加强学科学问拓展,充分提高课堂教学质量和效率. 同时为了切实帮助学生打好扎实的学科基础,驾驭正确的学习方法,我备课组拟依据教材和现有教学资料,整理归类符合二期课改的章节性物理习题.同时接着发扬物理组的老传统,加强学生良好学习习惯的养成,提高学业水平 我组今年申报了课题物理教学中实施学案的探究,因此教学探讨课,因此围绕学案几个基本环节对中学物理教案实施中的一些实践性问题

15、进行肯定深度和针对性的探究,总结出一般的阅历或规律,力图形成分专题开展学案.在探讨课过程中要求做到规范,评课中要求切中要害,不流于形式,课后要求进一步修改,完善祥案,同时激励授课老师写教学反思,总结授课过程中的不足和可改进之处.最终将教学探讨课的教案,课件和教后感汇总,为今后组内其他老师进行教学探讨供应第一手资料. 3.主动开展教化科学探讨,努力实践教学理念 高二组教学安排篇4 从学生高一期末考试状况来看，存在以下三方面问题： 在思想上、看法上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。 基础学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。 运用实力不够强

16、实。学生的阅读实力、理解实力、分析实力、推断实力、应变实力等均不能较好地适应考查要求。 如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，须要我校高二英语老师的仔细探讨。语言学习的关键在于语言学问的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并驾驭语言学问，从而达到在交际中敏捷运用语言的目的。 一、仔细落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组全体的才智做好日常的教学工作。详细做法如下： 1.集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，做到教学案一体化； 2.分工合作，收集备课资料 ，做到精选精练，突出应用与实力； 3.创建性地利用教材，敏捷运用，变成校本教材； 4.摒弃不切实际的教学步

17、骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。 二、利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。补充自选阅读材料。 培育学生的阅读实力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。 三、听力强化 我们选用学英语的听力材料，作为日常听力训练材料。 四、综合检查 打算每一周做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容， 间或分块测试，适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学习。习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，

18、学会思索、整理和归纳。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。 五。落实培优工作，维竞赛作打算。选择20名以内基础好的同学进行英语双基实力的培育与提高，由陈宇负责辅导；选择10名以内的同学进行英语口语、演讲实力的培育，由施娴静老师辅导。 高二组教学安排篇5 一、指导思想： 使学生在九年义务教化数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人发展与社会进步的须要。详细目标如下。 1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方

19、法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。 4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。 5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。 6.具有肯定的数学视野，逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物

20、主义和历史唯物主义世界观。 二、教法分析： 1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个原委的冲动，以达到培育其爱好的目的。 2.通过视察，思索，探究等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改进学生的学习方式。 3.在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。 三、教学措施。 1、仔细落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。各组老师依据自已担当的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名

21、老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家探讨探讨其中的重点、难点、教学方法等。 2、具体安排，保证练习质量。教学中用配备资料创新设计，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容滚动式编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要支配时间讲评。 3、抓好其次课堂，稳定数学优生，培育数学实力爱好。竞赛班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，留意激发学生的学习爱好，随时留意学生学习方法的指导。 4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导非常重要。老师教学中，要尽快驾驭班上学生的数学学习状

22、况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。 四、教学进度表（略） 中学是人生中的关键阶段，大家肯定要好好把握中学，编辑老师为大家整理的高二数学上学期教学工作安排，希望大家喜爱。 高二组教学安排篇6 一、指导思想： 本学期，我们高二数学组全体成员将仔细贯彻我校的教化教学工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为 重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。提高数学教学质量，努力让本组数学老师成为有思 想、有追求、有实力、有阅历、有才智、有作为的新型老师，

23、使备课组的工作更上一个台阶。 二、目标任务： 1、努力提高数学教学质量，使各班数学成果达到学校规定的有关标准。 2、在数学学科教研教改中注意素养教化，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍。 3、狠抓生本教化，加强数学课堂改革力度，主动开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、主动开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教化之风，共同提高教化教学水平。 5、 加强集体备课。本学期，我们组将根据学校的教学安排照实开展教研活动，仔细开展合作研练活动，根据“个人探讨、同伴沟通、达成共识、主备撰写、实践改进、

24、 反思提高”的步骤进行集体备课，听课后仔细评课，刚好反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。 是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。争取使我们的教学水平更上一个新的台阶。 三、详细措施： 1、把握教材关： 仔细学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学安排。安排要体现每单元重难点以及采 取的措施，探讨解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要刚好进行记录，刚好进行反思，仔细反思个人的 教化教学心

25、得。 2、规范日常工作： 严格规范数学教学常规。每位老师要仔细制定教学安排，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和老师批阅作业的规范。 3、老师角色的改变： 全组成员要主动实践生本教化，真正实现老师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去驾驭学问，而是要将学问“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习。 总之，我们愿与新课程同行，在探究中前进，在失败中成熟，把新课改引向深化。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去视察，用自己的头脑去思索，用自己的语言去

26、表达，用自己的心灵去感悟。 高二组教学安排篇7 一、指导思想： 在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决（即，以学生为主体，老师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培育自学实力，坚决体现学科思想的原则。）两个关注（关注非智力因素的培育，关注每一位学生）的大方向的指导下，仔细探讨洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，形成自己行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学探讨中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使学生大面积地受益，老师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。 二、学科思想： 高二英语主要通过学习，使学生巩固，扩大基础学问，发展听、说、读、写的基本

27、技能，培育学生综合运用语言的实力；主要侧重学生语篇的理解，说写的训练。使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感看法，学习策略，文化意识的发展，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。 三、奋斗目标： 使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使老师的教化和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满足，学生满足，学校满足。 四、详细工作和主要措施： 1、希望学校高二新生以“创办优质中学”为口号招收的学生。经过高一一年的强化学习，大部分学生驾驭了英语学习的基本方法，形成了较好的学习习惯，能够主动主动地进行英语学习，但不行否认的是，由于我们的学生有相当一部分的基础太差，在高一一年的学习

28、中虽然也在努力向上，但结果并不非常乐观，仍有部分学生的学习处于被动和逼迫状态下，教学难度很大。还有一部分学生不能学习。 2、对策 签于希望学校的这种极端特别的状况，经过全体英语成员商讨，一样达成协议“从实际动身，因材施教，分类推动，并尽快拉齐全体教学进度”。并协作学校的“三清”对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，增加包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。开办高二英语奥林匹克竞赛班，使优秀生吃得饱，有发展这样多层次的方式进行教学。 3、对学科思想进行深化细致的探究。 通过探讨和探讨，深刻体会英语学科的

29、思想，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教化上下功夫，教给学生的英语学习方法，为学生将来学习和运用高级英语打下坚实的基础。 4、在教学过程中，加强集体备课的探讨，在仔细钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上，大体上做到六个统一：统一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一检测题，统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。 5、抓牢抓实“三清”工作，作好周清，月清及出现问题的解决方法，仔细并刚好地做好问题总结，做到对学生教学工作的刚好有效的调整。 6、上好奥赛课，抓好英语尖子生的培育工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。 7、规范学生的作业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。 8、以竞赛促学习，本学期争取进行一次英语方面的竞赛活动，促进学生英语学习的乐趣。