2023年初中历史备课组工作总结范文.docx

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1、2023年初中历史备课组工作总结范文2023初中历史备课组工作总结范文 在基础教化课程改革不断推动的背景下，对于初中历史教学而言，正处于一个发展的关键时期。下面是我为大家整理的2023初中历史备课组工作总结范文的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 初中历史备课组工作总结篇一 本学期在学校的正确领导下，在校领导、教育处的干脆领导下，在全组老师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间是每周三，每位老师都主动准时参与，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习主动性，如何提高学生的学习成果，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下： (一)仔细学习教化理论，树立现代教化

2、的观念 学校支配常常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习，使老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，并充分利用每周一下午的备课活动，有安排、有针对性地研讨、分析教材。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了相互观摩、主动研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师一个很好的相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使老师相识到自身存在的问题，相识到更要细心用心全心去做好学好新课程改革。 (二)科学规范常规管理，保证素养教化全面实施、促进老师素养的全面提高 1、备课方面：主动开展备、上、说、评、写为形式的常规教研活动。全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，仔细写

3、好规范、具体的教案。 2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业，导航和填充图册，并要求在课上严格、独立、仔细、保质、保量完成。 3、抽查识记状况：每节课上新课之前，先检查上节课的学问识记状况，让学生温故而知新，更好地进入下一堂课的学习。 4、听课方面：主动担当学校开展的研讨课任务，老师还担当学校研讨课;本组老师按规定完成听课任务，常常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短，并进行有目的地评课。 (三)抓好课题探讨，提高课题探讨质量 教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在老师的诱导下逐步进行探究发觉，让学生感受、理解学问的产生和发展过程。教学过程中，依据教学内容

4、，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生视察、分析，而不把结论干脆告知学生，让其自己去思索探究，以自己的思维方式得出结论，老师刚好点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。 教学过程训练化。教学本身就是通过学问的传授，使学生驾驭技能，最终达到解决问题的目的。相识、理解、练习、再相识、再理解、再练习。最终达到娴熟的过程。 (四)存在的问题及解决措施 在取得一些成果的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思索：如何让老师更新学问以适应时代的要求?如何让老师尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何让学生在课堂上起主体作用，而老师只在课堂上重视引导点拨?如何加强学科之间

5、的渗透?如何让学生在欢乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的欢乐?如何让学生既能熬炼实力，又能在考试中成为名副其实的不倒翁?这些问题将是我们今后工作的方向。 总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调行动、共同合作、共同协作，取得较好成果，今后，我们还将接着努力，争取取得更大的飞跃。 初中历史备课组工作总结篇二 一、指导思想 仔细贯彻新课程改革精神，以教化的科学发展观为核心，以中考探讨、课程改革、师资队伍建设为工作重点，切实履行好探讨、指导、服务的工作职责，依靠全体历史老师，同心同德，努力提高我校初三历史老师的群体素养和教化教学质量。 二、主要工作 1、通过组织集体备课、课堂研讨

6、、案例分析、阅历沟通等多种形式的教研活动，不断更新老师的教化教学理念，努力提高课程改革实施水平。充分发挥备课组、老师的作用，引导老师反思自己的教学实践，引导老师之间相互学习，取长补短，阅历共享。 2、加强中考探讨、重视信息沟通、不断提高初三历史教学质量。组织初三老师仔细分析月考状况，依据抽测反映的问题实行针对性强的措施;仔细组织高三历史老师近两年中考试题，探究新课程命题的趋势。开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试题探讨等教研活动，探究高质有效的历史复习模式。抓住向外学习的机会，收集中考信息并将中考信息进行反馈。 3、强化训练，增加适应性 在抓好自主性学习，精讲精练，提高实力的同时，组织好文

7、综训练，提中学考的适应性。 三、 详细措施如下： 1、深化探讨中考考纲与教材，注意中考的科学性和实效性 我们全体备课组老师细致研读探讨教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一探讨考纲与苏州市历年中考试题，并对相关内容进行了整理与归纳。我们还要关注跟踪当前热点，设计新奇的思索题对学生进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提中学考备考工作的科学性与实效性。 2、团结协作，充分发挥利用备课组的集体力气，构造和谐团队。 在平常的教学中，备课组内的老师要常常沟通，资源共享，相互听课，互通状况，共通商讨，出谋划策。开学初，备课组老师共同商讨制定具体的备课组工作安排及

8、初三年级历史备课组教化教学安排，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度，做好分工合作和沟通，细心备好每一堂课。坚持无论是平常的教学还是各种大型的教学活动，都表现出剧烈的团队意识，集众人才智，展个人才华，大家在相互学习中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫无保留，彼此取长补短，要让丰富的教学阅历、超前的创新意识、扎实稳妥的教学作风以及好学上进精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。 3、教学常规规范，不断追求教学创新 教学上我们要严格根据学校的教学要求完成教学工作，大到每一节上课，小到一分钟到位，时刻都要严格要求自己。为了适应新课程改革以及中考的要求，在作业批改上，我们要仔细刚

9、好，做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。本学期要进行二次月考，每次考试后，我们都要进行仔细的分析和统计，找出教学中的薄弱环节刚好进行改进，以提高工作的实效性。除此以外，备课组三位老师还要主动参加本学期学校组织的公开课，并刚好组织老师进行评课和总结。 4、主动做好教学反思与总结，刚好沟通学生动态，分析学情。 我们组三位老师平常也很留意教学积累，主动撰写教学阅历，教学总结、教学感悟与教学反思，以便更好的为下面的教学探究总结出好的教学规律与方法。接着在提高课堂教学效果和学生学习主动性上苦下工夫。针对不同班级不同学生的不怜悯况，我们对他们作出了不同的学习要求和训练

10、，努力使孩子们都能在中考中取得令人满足的成果与效果。 初中历史备课组工作总结篇三 天时人事日相催，忙劳碌碌又一学期。转瞬间又到了学期之末了，回顾过去的一学期，在学校和教研处正确领导下，本备课组的老师自始至终以仔细、严谨的治学看法，以勤恳、坚持不懈的教学精神，胜利地完成了本学期的教化教学工作,详细来说，谈以下四个方面。 一、共同努力、钻研教材 作为高二年级历史老师，为了提高教学质量和课堂教学效果，我们除了钻研教材，把握好基础学问、重点、难点之外，还主动地搜集相关教学资料，主动采纳多媒体教学，如投影、幻灯、录音等现代教化信息技术。从而增加了学生学习本学科的爱好，调动了学生学习的主动性、主动性。 同

11、时，依据学校支配，利用每周五的备课组活动时间有安排、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到在组内统一备课、统一进度、统一作业，从而提高教学质量。 二、抓好常规教学，加强教研工作 1、备课方面：仔细制定教学安排，仔细支配教学进度，仔细写好规范、具体的教案。 2、作业方面：本组老师都能以历史教材、地图册、填充练习册的为参照仔细布置作业，并刚好仔细批阅作业，让学生保质保量地完成。 3、听课方面：本组老师都能按学校规定完成听课任务，常常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短。 三、重点落实学案教学 本学期，学校为提高课堂教学效率，要求每个备课组都采纳学案教学法。为此，我们备课组分工合作，重点落实了学案教学

12、。现将学案教学落实的状况总结如下： 1、制定学案。由于本学期，高二历史全面进入迎接全省学业水平测试阶段，我们的教学内容即复习必修1、2、3三本书，这样学案编写的工作量比较大，因此我们分工到人，每人负责一个单元的编写工作。 2、运用学案。学案的运用的确能够提高课堂效率，但是其中也存在一些问题，如： 第一，学案的保存问题。对于大部分学生来说，都能很好的保存学案，到最终冲剂阶段都能拿出完整的一套进行系统的总结。但是，个别学生大部分的学案都丢失了，甚至有些学生上课发下去，下课就扔在地上不闻不问。 其次，资料重复问题。学案与发给学生的资料有重复的地方，特殊是习题部分，过多的习题学生会很反感，也不情愿做，到最终就奢侈了。 第三，质量问题。由于时间惊慌，几乎每天都要用到新的学案，学案编写的工作量很大，所以学案质量参差不齐。 四、分工合作、相互学习、共同进步 个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的。在学问日新月异的今日，一个人要做到全知全能是不行能的。其实每个人都有自己的优势与劣势，一个人单打独斗，是很难胜利的，只有分工合作、相互学习，才能共同进步。