2023年副校长德育工作个人年终述职报告.docx

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1、2023年副校长德育工作个人年终述职报告 副校长德育工作个人年终述职报告 述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。主要是领导干部向上级、主管部门和下属群众陈述任职状况，包括履行岗位职责，完成工作任务的成果、缺点问题、设想，进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。下面就让我带你去看看分管德育副校长个人年终述职报告范文3篇，希望能帮助到大家! 分管德育副校长述职报告 各位领导、各位老师： 大家好!首先感谢大家对我的信任和支持!回顾成长的历程，我从一个初涉教坛的新兵渐渐成长为一名政治学科骨干老师;从一名班主任成长为副教育主任、教育主任、副校长，_年

2、来，我与大家一同品尝着失败的苦痛，收获着胜利的喜悦，共享着生活的欢乐，体验着人生的华蜜。 _年前带着热忱走上管理岗位，7年前满怀激情做了教育主任，4年前一腔挚情当上了副校长，我前进的每一步都离不开大家对我的关切、支持、帮助和培育，每想至此，我的内心都涌动着一股暖流。6年的教育处工作和4年的副校长工作经验，使我在_的不断发展中渐渐成长日渐成熟;_宽松和谐的工作环境，清楚而富于创新的工作思路及良好的团队氛围，更是让我感受到了团结的力气和工作的欢乐。下面我对四年来的工作思路和做过的工作进行汇报。 一、坚持政治学习和业务学习，不断提高自身素养 面对不断发展的教化形势，我既留意仔细学习国家的教化路途、方

3、针、政策、教化法规，又坚持学习学校管理学问及业务学问，时刻紧跟教化发展形势，学习新的教化思想，刚好转变教化管理观念，驾驭教化的动态发展，不断更新教化教学理念，探究新的育人模式。先后自学了老子、庄子、论语、我的教化志向、教化的志向与信念、教化的才智与真情、新时期的学校管理、信息技术在现代教化中应用以及新课程改革的有关书籍。 在工作中，始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时到处以身作则，严于律已，恪尽职守，顾全大局，有较强的民办法识，敢负责任，坦率真诚，发觉问题能刚好地提出自己的看法和主见，不遮遮掩掩，不唯唯诺诺。始终坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责，为努力

4、办好让师生、家长满足的教化而不懈努力。_年_月被_县委授予优秀共产党称号，_年_月所撰写的法制论文被评为市二等奖， _x_x_x_月经过考试选拔，被选派到_进行挂职学习先进的教学方法及管理阅历，通过学习不断提升自己的素养。 二、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能 管理出效益，管理出成果。心中坚固确立了向管理要质量，以质量求生存的教化教学理念，狠抓教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。结合学校实际，制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。在科学规范前提下指导开展教化教学工作，严格备课、上课、批改、测验、安排、总结等各环节的管理，为老师创建一个良好

5、的宽松的公允的工作环境，确保教学工作稳步进行，为全面提高教学质量供应了保证。时刻将教学质量管理作为管理的核心，深化教学一线，驾驭第一手状况，了解驾驭教学动态，监控各年级教学质量，考试后刚好召开质量分析会和师生表彰大会，加强质量分析，以保证教学任务的完成和质量的提高。 三、立足自我教研教改，立足课堂提高效益 在教学实践中，严格要求自己，不断探究新教材教法，学习新的教化教学理念，变更过去传统的教学模式，做教研教改和政治学科的带头人，所教成果_年_月_日-08两个学年获得优胜奖。除主动主动担当政治教研教改任务外，还主动撰写教学阅历文章，所撰写论文先后获得市级一等奖一次，省级二等奖三次，_年被举荐选拔

6、为省级政治学科骨干老师，并参与了骨干老师培训，获得了骨干老师证书。始终坚持从我做起，主动带领广阔老师进行教改教研活动，把教研和科研活动作为提高老师素养的主要途径，通过集体备课、校本研修、教改试验活动、备课、听课、评课、教学反思等环环相连的课堂教学探讨机制，强化了老师的教研行为，大大促进了老师素养的整体提高。周周坚持教研活动，多次组织老师外出听课观摩学习，想方设法提高课堂效益，绝大部分老师已适应新课改下的课堂教学要求，变更了满堂灌的的教学模式，建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式，课堂效益在逐步提高。 四、加强教风学风建设，营造良好的学习氛围 教化是激荡心智、贞立人格、沐浴灵府、彰显

7、特性的活动。学校要让年轻人的心激荡，走进学校，应当让人能够感受一种神圣、魅力和诗意，学校应当成为志向社会的雏形，教风学风建设是一个学校名誉优劣的关键，也是学校办学生命力和竞争力的体现。我坚持从老师的教学行为规范和学生的学习习惯、生活习惯入手，从抓细微环节、抓规范做起，肃穆考风考纪，务实进行教学质量考核，长期坚持单元过关考试和周三数学英语测试，学校初步形成了良好的教风、深厚的学风，我们的老师一个个充溢激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业，他们在劳碌着、收获着并欢乐着;我们的学生一个个体魄塑身、阳光开朗、文明礼貌、勤奋好学，他们在拼搏着、追求着并成长着，广阔师生追求的是一种生命的蓬勃，一种澎湃的激情

8、，学校已渐渐成为学习学问的圣殿，师生成长的乐园。 但成果只属于过去，我更希望把握好现在和将来。回顾和反思自己的工作，还存在着许多的不足：缺少对自身专业发展的思索，要提高学习的实效性;沟通表达的方式缺少艺术，要擅长凝合人心;思索管理的角度缺少深层次，要着眼于全局;学校教科研工作力度不够，要加强探讨等等，我觉得还需在以下几方面接着努力： 1、进一步改进工作方法。克服急躁心理，遇事三思而后行，做事、说话要讲究方式和场合，既要学会做事，又要学会做人。 2、进一步克服自身缺点。以更加坚韧的毅力去克服缺点，不断超越自我。做应当做的，做能够做的，相识自己，降伏自己，变更自己! 4、进一步加强学习，提高自身素

9、养。加强政治学习和业务学问、教化教学理论的学习，用先进的思想武装自己的头脑，向科学的管理要效益、要质量、要声誉，做一个才智的管理者和服务者。 5、高度重视务虚工作。正确相识务虚，高度重视务虚，恰当给自己定位，学会把握诸多冲突中的主要冲突，正确处理错综困难人际关系中的工作关系，做一个顾全大局、富有正义感、无愧于良知的人! 6、做一个醒悟的有特性的人。树立民主思想和人本思想，学会正确表达自己的想法，保持自己的特性，做一个光明正大、思想年轻、简洁欢乐、远离世俗的人。 7、进一步在落实上做好文章，强化质量兴校意识，不断提高学校竞争力、生命力。 回顾过去，我所分管的工作能有序进行、顺当开展，得到同志们的

10、认可与确定，这与上级领导的正确领导、与全体班子成员的关切、支持分不开、与全体教职工的辛勤耕耘是密不行分的，我为生活在这个和谐温馨的大家庭而倍感傲慢和骄傲!我们_地处山区，广阔老师背负巨大的压力和难言的苦痛在辛勤的工作着、奉献着，我们_人在极端困苦的境况下形成了一种自强不息、永不言败、勇于吃苦、乐于奉献的精神，这种精神始终哺育着我、激励着我、鼓舞着我! 在此，我真诚地向大家道一声：感谢你们。回顾四年的工作，我心安理得，但也有不足与感慨。虽恪尽职守，但由于本人教学管理中缺乏艺术性，工作方法缺乏敏捷性，加上自己过于较真而不成熟的特性，有时事与愿违，但在我的心中惟有工作，我深知，我的工作与组织的要求和

11、大家的期望还有肯定距离，我不敢奢求什么，只想让大家相识我、了解我、帮助我、支持我，现在我校处于最困难的时候，我希望大家紧密团结，同心协力，同甘共苦，克服困难，共度难关，我会虚心听取各方看法，将以更加饱满激扬的工作热忱、更加虚心踏实的工作作风、更加科学务实的工作效率、更加大张旗鼓的工作节奏开展工作，不辜负全体同志的信任，为我校的教化发展尽一份微薄之力。 以上如有不妥，敬请指责指正。 感谢大家! 分管德育副校长述职报告 我于20_年8月起任_试验小学副校长，主要负责教学管理工作，分管教育处、教科室室、信息技术中心三个处室。 一年来，在学校党政干部的正确领导下，我始终仔细踏实地履行工作职责，较好地完

12、成了各项工作。现就这一年来的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发觉不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思索，更是接受领导指引，全体老师帮助的极佳机会。现将工作总结如下： 一、把握角色，在学习中前行 现代主义先驱卡夫卡说过：您不须要谛视，也不须要倾听，只须要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实的面目。他强调的就是思索。思索是主动学习的根源。由于学习，我明确了工作方向。在学习中，提升自身的修养。 1、坚持学习为重。我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必需具备这个职业所须要的一切素养。所以，无论再忙，我严格要求自己肯定

13、要抽时间读书学习。一年来，我坚持阅读页，阅读教化书刊，向专家学习，向一线老师小学。这一年来，我仔细阅读了学生第一、第56号教室的奇迹、校长时间管理的9项策略、参考消息、小学语文老师、小学语文教学论坛等书刊杂志，从这吸取了丰富的养分，更新了自己的教化教学理念。同时，充分利用网络平台，刚好更新是自己的博客，转载最新理论，撰写读书和思索的心得。可以说，读书、学习和思索已成为我生活不行或缺的习惯。 2、把握角色位置。作为一名老师，突然间头上多了一个头衔副校长，这一角色的转变对一个人提出了多大挑战。在工作中，除了完成自己的班级教学工作外，我对副校长一职所分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏

14、首畏尾，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把冲突上交，力争使自己成为校长的得力助手。在管理工作中，我紧扣学校管理目标，工作上主动协作，人格上充分敬重，思想上主动沟通。对老师主动关注，真诚爱惜，专心帮助，不断激励。一年来，我参与了学校全部学科的教研活动，每学期听课50多节，深化课堂一线，以成为老师的良师益友是我的工作至高目标，力求以自己的言行变更老师的教化教学思想和行为。 二、务实创新，在耕耘中收获 作为学校行政过干部，本人品德端正，作风正派，能时刻恪守中小学老师职业道德规范，根据低调做人，踏实做事的为人原则严格要求自己。一年来，我主要做了如下几方面工作 1、扎实常规管理。教学常规是搞好教学工作

15、最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。这一年，在教学常规管理上，我做到以人为本，既强调规则，又不囿于规则，在管理上，坚持教学月查活动，全面检查两次，月督察两次，做到有检查、有记录、有反馈、有改进。在备课上，关注老师的差异，关注风格老师的培育，采纳独立合作式的备课方式，有效减轻了老师的备课负担。本学期，多位老师申请了备课免检，从而是他们有更多时间投身于教学探讨中;在作业上，在落实好常规作业的批阅同时，激励老师主动开展学生自主作业的实践探讨，积累并总结阅历。为此，我们开展了多次的课题阅历沟通会，以此共享才智;在课堂教学方面，树立目标意识，发扬严谨求真务实的工作作风，重视良好的学习习惯和思维品质的

16、培育。一年来，我们学生以轻负担高质量赢得了社会的一样赞许。 2、强化教学探讨。接着实施3+1教学模式导向性看法，坚持以生为本、以学定教、共同发展的方针，主动推动教学管理、课堂教学、作业改革、学习指导与教学评价等领域的教学改革活动。各学科要以教化教学质量提升为主题，聚焦课堂，关注实践变革，主动落实关于减轻学生课业负担的各项举措，探讨课堂教学层面推动减负工作的策略和路径，关注课堂练习设计;切实组织学科指导组、专家组成员围绕有效教学，提升质量进行主题教学视导调研，通过查备课本、听课本、作业本及听随堂课等方式，发觉老师教学中亮点和问题，总结和推广老师轻负高质的典型阅历。 3、提炼教学品牌。进一步实施学

17、生学业三免激励性评价实施方案，并做好省级立项课题小学高年级学生自主家庭作业的实践探讨的研讨和结题工作，寻求两者的契合点，形成学校作业特色;此外，以校读书节活动为契机接着加强学生经典文化诵读活动，规范诵读考级活动;以劳动基地建设为优势提高综合实践活动课程实施的有效性，力求以特色求突破，以特色促发展，以特色亮品牌。 4、关注教学质量。质量是教化教学的第一生命线。为了提升教学质量，我们教务处牵头学科教学调研活动，组织了语文、数学系列化达标活动及英语口语、科学记录本、音乐歌颂竞赛活动等，取得了不错的效果。 上学期，我们对一年级学生进行了学习习惯课堂视察调研活动，内容包括坐姿、站姿、发言、握笔等;本学期

18、，我们就毕业班学生的阅读、思维实力进行了调研会。通过笔试和座谈，我们总结了学生阅读答题的技巧，很好的发展了学生的阅读实力。在技能学科学习质量的探讨上，我们大胆地进行质量调研活动，通过起初教学安排懂的谛视，从中随机抽取内容让学生考核，既有口头的，也有书面的，既有操作的，又有视察的，形式多样，极好地把握了学生的学情现状，为深化开展技能学科教学质量的提升奠定了基础。 此外，本学年，为了提升学生的素养，我们还组织了拼读、识字、口算、计算、科学试验操作等技能达标活动，有效的将教学活动日常化、专题化。 5、活跃校本教研。为了提升校本教研的成效，我们采纳请进来和走出去的方法。本学年，我们先后聘请省特级老师朱

19、乐平老师、数学专家吴卫东老师、温州高校硕导倪小敏老师等讲学指导。学校先后承办了省小学数学高端班教学展示活动、市小学语文练习与作业主题展示活动、市小学数学毕业复习会议，多位老师在市级舞台上进行公开教学，从而为老师们搭建了学习的平台。 本学年，我们全校每位老师都进行校级或校极以上公开教学或讲座活动，常规要求全部达标，绝大多数老师能刚好更新自己的教化博客，多位老师被评为中学高级老师，十多位老师被聘为市老师专业发展讲师团成员，两位老师在市级优质课评比中获奖，30多人次老师的教化教学论文在市级获奖，等。全部的成果折射出我校老师在专业发展路上所取得的累累硕果。 这一年，我们还承办上级部门在我校实行的小学毕

20、业班数学复习与测评研讨会、小学语文练习与作业专题展示研讨活动等，组织校一年一度的读书节活动;举荐老师参与市小学学科老师协作命题评比活动;推动小文学家、小数学家、小科学家培育安排，组织学生参与温州市小文学家、小数学家、小科学家评比活动;温州市_年小学生二、四年级规范汉字书写竞赛;市小学科学优秀科学记录本评比;做好市小学六年级数学、英语学业质量监测，等。作为学校教学管理的负责人，身上肩负的任务远不止这些。年度招生工作、老师工作安排、教学检查评估等总会接二连三接踵而至，我总是主动策划、严格把关、公正公允、秉公办事，努力做好各项工作，力争让教学工作成为学校发展的最长板。 三、示范辐射，在前行中携手 为

21、成为一名科研型老师，我始终潜心教化教学探讨，至今已有30余篇教学文章发表于小学语文老师、语文教学论坛、中小学老师培训等公开刊物。这一年，我被评为全国教科研先进个人，主持的课题获浙江省第四届基础教化教学成果奖二等奖，开发的经典诵读课程荣获温州市精品校本课程一等奖，多次应邀为北京、温州、乐清等地的老师讲学，多次进行市内外公开教学讲座，先后被聘为温州市中学高级老师职称评审评委，温州市年度优秀教科研论文、课题、案例评审评委，瑞安市兼职师训员，瑞安市老师专业发展指导组成员，瑞安市百名领军老师等。 身为语文学科带头人，他非常重视对青年老师的传帮带工作。近几年，多次担当市90学时老师专题培训指导师，为一线老

22、师开出了示范课和专题讲座，深受校内外老师的好评。如今我主动创建3+1教学模式，致力于学生学力培育的实践探讨，坚持走轻负担高质量的教学路子，力求以家庭作业为突破口，实现学生轻负担的幻想。尤其是学生三免激励性评价方案的实施，引起了社会的极大关注，深受学生和家长的欢迎。 四、找寻不足，在反思中突围 一年来，无论作为老师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清晰，该布置的任务就传达到位。由于教化教学工作非常繁杂，工作中难免会有不足，我总是努力用平常心、宽容心去分析问题，尽心打造和谐、人文管理氛围。回首过去，展望将来，作为一所名校的教学副

23、校长，我深深地感到实力不足，如： 1、学习时间不足。由于工作的繁杂，奢侈了大量的时间，学习级不深化，尤其语文学科的教学思索较往年有明显的肤浅现象; 2、管理艺术有待提高，特殊是要不断提高理论水平和实践实力，提高自身综合素养，合理支配工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。 3、教学创新力度不够。平常想法不少，但在进一步落实上明显不足，今后要强化品牌意识，不断提高学校教化教学质量。 俗话说：百尺竿头，更进一步。我将正视自己的成果，冷静反思工作中的不足，仔细听取领导、老师们的看法，努力用充溢才智与艺术的管理服务老师工作。 分管德育副校长述职报告 敬重的各位领导，各位同仁：大家好! 本学期，我主抓德育

24、工作，我努力学习党的教化方针，学习教化理论。用全新的教化教学理念武装自己，努力提高自身教化理论素养。在政治学习中学习党的路途、方针、政策、法规;在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培育高层次的道德感、责任感。 工作一年来，我以剧烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教化教学工作运作正常。我的工作原则是提倡培育勤奋乐干，擅长思索，不断创新三种优秀品质。以嘉奖机制为主，刚好勉励，激发老师团队精神，从而完成教化教学任务。其动身点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高相识 老师是一门

25、终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特殊是作为一名校级领导和德育工作者，必需始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教化的相识和个人品德修养，提高管理实力。在这一年里，我先后阅读了德育文集、胜利学校内部管理全书、教化管理等各类书籍，这些为我提高思想相识、更新教化理念、加快德育创新供应了扎实的基础。 二、严格要求自己，以身作则 古人云直而影正，以己以正而为人之标，作为一名校级干部，在许多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有实力去管理别人。作为校级领导成

26、员、党的教化工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的学问信息和日趋多元性的社会给我们的教化工作带来的新问题、新状况，经常使我有一种危机感，因此，我必需不断努力充溢自己、丰富自己。因此，我对自己提出了凡事为先的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。 三、健全德育领导机构，重视班主任工作 (一)、健全德育领导机构。成立了德育工作领导小组。我们定期召开会议，探讨德育工作，由我负责详细落实执行。 (二)建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由年级组、少先队、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学

27、校的各个层面。 (三)是重视班主任工作。学期初，我和全体领导一起细心选择班主任，并对班主任及后备班主任进行了2次为期3天的岗位培训。组织召开全校班主任老师工作总结暨阅历沟通会。为班主任老师订阅了班主任之友、德育报等杂志，通过阅历沟通，岗位培训、教化管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教化工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。 四、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处 (一)、规划机制。学校全部规划都体现德育为首，都有德育内容。 (二)、管理机制。德育工作重在管理，重在落实。 目标责任制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任书，学期末总评兑现。

28、一年来，以阅历沟通、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组进步行培训，同时，也通过加强日常工作状况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的相识和工作责任心，激励班主任发觉问题，大胆创新，相互学习，取长补短。通过各类学习活动，丰富了班主任、工作理论和阅历，提高了他们的工作水平，大大推动了德育工作的进程。作为管理者，在日常工作中我尽量细致、实事求是地评价老师的工作，抓住微小的工作亮点去看待其工作，赐予充分的确定和激励。并常常和老师探讨，进一步提高他们的工作实效。同时，建立了学校德育工作领导小组例会制度，商讨学校近期工作，探讨学生发展状况。 总之，学校各项工作都充溢朝气和活力，但我们也醒悟地看到，学校发展过程中还存在一些问题和不足。在今后的工作中须要我们高度重视，并希望在上级组织的正确领导和大力支持下，依靠广阔教职工的共同努力，仔细加以解决。而我更应当自觉坚持马克思主义的知行统一观，努力把自己造就成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于实践，擅长实践的教化管理专家。