2023年初中语文教研工作计划6篇.docx

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1、2023年初中语文教研工作计划6篇 经过多年的工作，职场人肯定都驾驭了制定工作安排的技巧了，制定工作安排是一件比较麻烦的事情，我们首先要有明确的工作目标，下面是我为您共享的2023年初中语文教研工作安排6篇，感谢您的参阅。 2023年初中语文教研工作安排篇1 本学期，初中语文教研组工作，将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、指导思想： 直面目前我校学生语文整体水平不高，本学期语文教研组在学校和学校教育处的统一领导和详细指导下开展相

2、关教研活动，进一步推动素养教化，深化教学改革，加强语文课堂教学改革的探讨，以单元考试为依托，主动参加师生竞赛，全面提升语文科组的综合实力。 二、工作思路： （一）、进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实。 落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教化，课堂教学是主阵地。本学期，在比照新课程标准的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式。 改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛

3、围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育；坚决做到面赂全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 （二）、多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略。 教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声非常剧烈的背景下，我们语文老师必需在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教化形势的要求。 本学期，主要实行老师自主探讨实践，加强备课组集体研讨，加强教研组层面共享沟通以及学习“减负增效”的详细策略，促使我校语文教

4、学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必需每周仔细进行一次集体备课，并形成教案上交，期中、期末组织沟通集体备课阅历。同时，主动开展读书活动等形式多样的爱好活动，加强我校语文学科特色项目建设。 （三）、聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。 在仔细搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文探讨性学习上取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教科研水平，激励学生多写乐写，并将优秀习作结集“出版”。 敬重语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素

5、养和科学文化素养，为终身学习和特性的发展奠定基础。 仔细探讨学情，设法激发学生学习的主动性和主动性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们要提倡全体语文老师充分了解学生的心理及生理特点，定出适合学生实际的教学探讨方向，力争使学生在驾驭学问的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。主动开展作文、演讲、书法、名著学问竞赛。 寓教于乐，有力促进我校的其次课堂的开展。接着执行一人一堂探讨课、骨干老师示范课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导，开展新老老师的结对活动，促进课堂教学探讨，促进新老师的成长。加强教研论文撰写工作，以有效教学

6、为主题，各备课组依据年段实际特点进行专题探讨，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 2023年初中语文教研工作安排篇2 一、指导思想 以新版语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作安排中的有关内容为切入点，以“促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，以“有效教学”探讨为核心，深化课堂教学改革，进一步加强组内老师的沟通，开展形式多样、注意实效的教研活动；创设宽松和谐的探讨氛围，激励语文老师在教学中探讨，在探讨中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学实力，使我校语文教化教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教

7、研的一处亮丽的风景。 二、教研组概况 本教研组共有13位老师，（含xxxx年新老师1人），是一支优秀的教研队伍，我们都有丰富的教学阅历，求真务实、敢于创新的精神。以备课组长为核心，组员们团结合作，乐于学习，擅长探究，有较高的老师个人素养，对教化教学事业怀着极大的热忱。信任在以后的工作中我们将相互协作，共同进步，把黄田中学的语文教学和教研工作推向一个新的台阶。 三、工作目标 1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读实力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种实力，从而培育学生具有综合学习的意识和实力。 2、在接着训练并培育学生认读、感知实力的同时，侧重训练培育学生的理解实力和归纳实

8、力，为提高学生分析问题的实力作好过渡和连接。 3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。 4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。 5、仔细搞好教学探讨，争取在探讨性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。 6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。 7、注意骨干培育和带教工作，提升组员整体素养。进一步规范教

9、学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。 8、接着强化协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。 四、工作重点及措施 1、仔细学好理论，不断更新观念 仔细学习先进的教化教学理论和新版课程标准，通读一、二本理论专著。要围绕“减负”、“素养教化”、“创新教化”“有效教学”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观。 每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文老师要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的

10、教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高的要求。 接着向老师举荐一些与语文教学亲密相关的网站，接着不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来。让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。 2、接着抓好集体备课，发挥集体效能。 （时间：周三下午；地点：综合楼四楼会议室） 集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块

11、备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。 3、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。 提高教化质量，关键在课堂。本学期要接着开展听、说、评、讲等教研形式，接着开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。 4、进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。 为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校

12、本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。 5、加强教研组文化建设，让探讨成为习惯。 探讨能变更老师的生存状态，努力创设探讨文化。本学期主动响应学校的科教研活动，开展一系列有关有效教学专题活动和学生活动。接着建设本学科的资源库。建立学科的资源库，的确是一个利人利己的好举措。不断添加新资源，不断优化和建设资源库。 6、主动开展听课、评课活动。 一方面跨年级、跨课头听课，写出有价值的书面评语；一方面创建机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。每人每一学年至少开1次公开课。 7、重视学生学习习惯

13、和方法的培育，促进语文学习的健康发展。 要求学生在平常的学习过程中，字要规规则矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期实行学习方法阅历沟通会。 8、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。 培育学生广泛的阅读爱好，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，依据各年级的名著导读篇目每学期举荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书沟通会，讲故事，谈体会，读完两本实行一次名著学问竞赛。这样五个学期（九年级其次学期不再

14、举荐）下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。详细举荐如下： 七（上）爱的教化、西游记 七（下）繁星春水巨人三传 八（上）水浒传鲁宾逊漂流记 八（下）朝花夕拾骆驼祥子 九（上）钢铁是怎样炼成的格列佛游记 9、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。 写作实力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育视察、思索、表现、评价的实力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作供应有利条件和广袤空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作

15、学问的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。 10、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源 本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况接着开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、看法、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新实力的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文实力。 各备课组组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵竞赛、钢笔字竞赛、读书报告会、现场作文赛等多种活动。搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。 11、九年级的复习备考工作是重中之重，加强复习和学业考试的探讨。 提高毕业

16、班教学效率，组织全组成员仔细学习考试说明、导引和xxxx学业考试语文试卷分析报告，加强对学业考试动向的信息收集和试题探讨。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特殊注意学生阅读、写作和应试实力的训练，力争顺当打响学业考试第一仗，再创学业考试语文成果新辉煌。 12、接着加强日常教研活动的资料归档管理工作。 对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比供应材料依据。 2023年初中语文教研工作安排篇3 语文课程改革的字样在语文老师的心目中早已经不在簇新，但作为一线老师却应当把这种创新与改革的意识深化骨髓。因为语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。所以全体语

17、文老师在开学之初首先树立起责随意识，做好充分的思想打算，有决心让xxx地区中学的语文课堂呈现出一派全新的气象。新学期伊始，我们语文组的教研工作将接着以课程改革为中心，探究适合课程改革的新型的语文课堂教学模式；以课题探讨为抓手，有安排、有步骤地进行评价改革；加大教学探讨和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为我校教化教学水平的提高作出语文学科应有的贡献。本学期依据教育处的工作支配制定如下安排： 一、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。 主动贯彻国家教化会议精神，仔细学习教化部基础教化课程改革纲要和新课程标准及上级行政部门有关的讲话和本校领导的讲座。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教化思想的

18、大解放。改革旧的教化观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，真正确立以“为了每一个学生的发展”为中心。 二、仔细抓好教学常规，确保教学任务的顺当完成。 1、抓好备课和集体备课。 集体备课要加强管理，做到开会刚好，人员齐全，记录仔细，秩序井然，内容充溢，而且邀请领导 康校长，张主任和王主任等领导参加并进行指导、评价。初一年级语文备课组要每周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要定期检查老师教案，教案除正常环节，还要有教学反思，做到有记载，有反馈。 2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。 语文备课组常常支配听随堂课，定期支配听探讨课，使教研

19、活动正常有序开展，每位老师至少每周听2节课，并主动参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨探讨。 3、写好导学案，统一进度，刚好组内集体备课，注意创新空间的设计。 做到仔细完成教学反思，刚好弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。 4、抓好作业批改和补差工作。 要细心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语，而且本学期至少完成2次开放性作业。 5、加强对青年老师的培育。 今日的年轻就是明天的资本，青年老师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻老师从不因年轻而受冷落，反而会获得更 大的发展空间。在本学期我们教研组确定组织青年老师系列座谈会，给他们与老老师学习与沟通的机会，为他

20、们创设发展的平台。 三、新课改给老师供应了广袤的教化教研天地，老师要充分发挥主动性和创建性主动参加，形成自己显明的特性。 1、校本教研活动的深化开展。 针对教育处的工作支配，确定本次教研主题为：作文教学探讨 。为更好的完成活动，我们在全体语文老师中提倡在实际教学中依据自己详细状况全面开展此项教研活动，并要求老师有个人的探讨安排或是几人协同探讨，目的要解决教学中的实际问题，并且在探讨中要行动有安排，实施有记录，期末有成果。 2、主动开展课外小组活动。 要求活动有安排，实施有记录，结束有感悟。并且每一次活动的安排撰写与活动的记录都要标清姓名。要求各班坚持上好阅读课，写好阅读心得，一月开展一次班内阅

21、读沟通课，用好学生的现有阅读资源。 活动内容： 演讲竞赛；读书征文；制作手抄报；名著赏析等。 一、学好理论、更新观念、提高素养 1、教研组每位成员仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准。自今年秋季起先，语文教材进行了较大幅度的改版。我们要仔细研读教材，发觉其改变之处以及改版之目的，结合我省中考考纲，改进教学方法，提高学生学习成果。 2、教研组每位成员要常常阅读语文报刊杂志，如语文教学通讯、语文教学探讨和中学语文教学参考等，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。 二、狠抓常规、改革教学、提高效率 1、落实学科教学常规，重点

22、是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，提高课堂教学效率。坚决实行我校教学方面的特色，重视早读，根据学校要求，务必做到早读目标化；作业分层而适量，做、批有日期，除作文外，批阅不超过24小时；坚持课前诵读，诵读以当堂新课和古诗文为主。 2、全面实施素养教化，课堂教学是主阵地。本学期，要坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。以提高课堂教学的实效性。 3、加强常规调研

23、，加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。主动开展听课、评课活动。请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平，使个体的行为变成了群体的行为，以此带动整个教研组，有效地提高老师的课堂教学水平。 4、充分整合教学资源，提高全组老师的教化教学水平。利用班班通 的有利条件，利用网络资源协助教学。让语文课堂活起来。年青老师在详细操作方面应主动主动地帮助老老师。 5、要高度重视考试。任何出卷老师要结合学生实情进行出卷，根据中考要求出卷，要出高质量试卷，杜绝分值、形式、样式以及学问点的错误。 6、 注意对青年老师的培育。做好年青老师的传、帮、带工作。老老师要帮助新

24、老师，新老师就教法、学问点等方面多请教老老师。抓住机会，尽力举荐，为青年老师的成长搭建平台。 三、开展特色教化，拓宽学生视野。 主动开展语文特色教化，提升学生学习语文的学习爱好：（1）课前诵读； （2） 早读目标化；（3） 写字练习；（4）文学社；（5）诵读社等。 百尺竿头，更进一步 ，这是我们全组语文老师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，集思广益，努力提高教学质量，为董事长的“三个目标”发力！ 2023年初中语文教研工作安排篇4 20xx年语文教研工作，围绕教化局及教研培训中心的工作要点，以“质量”与“和谐”为中心，本着教学指导、教学服务、教学管理于一体的原则，以加强学习、提高老师整体

25、水平为目的，通过有效的教学探讨，提高课堂教学的有效性，提升学科的教化教学质量。主要做好以下几方面工作： 一、以名师工作室为依托，促进老师队伍的专业发展。 1.接着学习课堂视察20问走向专业的听评课，仔细研读听课的变革一书，选读学科专业书籍，进一步丰富理论学问。激励语文老师广泛阅读其它领域书刊，不断开阔视野。同时，引导老师将读书过程与个人的教学实践相结合，通过撰写读书笔记、教学反思、教化叙事等，提高读书活动的实效性；通过开展读书沙龙、读书征文评比等活动，推动老师读书活动的长久开展。 2.加强名师工作室建设。以名师人选、核心团队成员为基础，吸纳进取意识强、业务水平高的骨干老师加入名师工作室，构建“

26、文登市语文教化探讨共同体”。以“生命化语文教化的实践探究与探讨”课题为引领，带动“共同体”成员向探讨型老师方向发展。 3.加强名团队建设。确定两处重点学校，通过主题式、跟踪式、系列化的行动探讨，提高学校整体实施课堂改革实力与水平，以典型校带动全市课堂教学改革水平的提升。 4.借助优质课竞赛，充分发挥名师、名团队的引领作用，对参加地级竞赛人选进行集中课例打磨。“共同体”成员在学校再带动23名老师，进行跟踪指导，借此辐射带动课堂教学改革工作的整体推动。 二、以教材改革为契机，有效开展学科教研。 1.仔细学习新课程标准，做好新课标、新教材远程研修的管理和指导工作。结合教材改革，引导老师创建性运用教材

27、：精选课内文章、适时增加文章、激励学生自选文章，通过对教材的选择与补充，用活教材，形成自己的教材。 2.充分发挥教研组、备课组的教学探讨与管理职能，将探讨重点指向教材，进一步强化目标意识，提高教材研读实力。结合山东省初中语文备课研讨会，开展备课评比活动，促进老师仔细探讨教材，进一步提高备课水平。 3.扎实开展网上教研活动，提高教研实效性。加强学科资源库建设，不断丰富、刚好更新站内容；充分利用站、教研论坛、教研博客、双向视频等平台，开展专业培训、集体备课、课例研讨、主题论坛、网上答疑等网上教研活动。将网络教研与日常教研有机结合，借助网络这一即时探讨的平台，刚好解决教学中的实际问题，进一步提升老师

28、教研水平，提高教研质量。 三、扎实开展行动探讨，构建有效课堂、高效课堂。 1.将课例探讨这一行动探讨的详细形式落到实处。结合实际，确定探讨主题，根据“个人探讨集体研讨课堂实践共同反思再次课堂实践”的流程，开展细致的课例探讨。进一步优化课例探讨方式，接着以课前会议、课中视察、课后反思的模式，促进老师利用课堂视察量表，提高解决课例教研中实际问题的实力，强化目标达成意识和实力，进一步提高课堂教学的实效性和科学性。 2.借助课例探讨这一有效途径，带动老师刚好进行反思，将课例探讨过程中的思索付诸文字、付诸实践，注意理论和阅历的提升，促使课堂走向高质高效，促进老师专业成长。 3.全面做好“十二五”省市级课

29、题探讨及成果转化应用工作。重点做好威海市 “十三大”课题的探讨，通过专题调研活动、阶段总结会、巡回展示沟通等形式加强对课题实施过程的指导与管理，并通过年度课题优秀成果奖评比活动，促进课题探讨扎实开展。 4.仔细总结其次期课堂教学小专题探讨胜利的阅历和存在的问题，结合“培育学生自主学习实力”课堂教学改革，聚集影响课堂教学实效性的问题，指导第三届课堂教学小专题的申报及探讨工作。抓好课题探讨实施安排的制定落实以及课题探讨的过程的管理和指导，提倡将课题探讨与教研活动进行有机地结合，确立“问题即课题，老师即探讨者，教学即探讨，课堂即试验室”的意识，通过课题的探讨，引领老师快速成长。 5.仔细做好自主学习

30、实力培育课堂教学改革的总结工作，提炼胜利阅历与做法，全面整理教学改革的相关材料，形成探讨成果，做好结题与推广工作。 四、加强学业水平考试探讨，全面提高教学质量。 1.以伙伴校为单位，仔细开展复习课专题调研，召开初四年级复习研讨会，研读学业水平考试说明，明确考试要求，把握考试方向。 2.随时关注复习过程，深化学校参加过程指导，引导老师关注复习的整体性和针对性，关注学问的梳理与整合。 3.实行学业水平摸底考试和模拟考试，通过质量分析，仔细查找问题刚好进行改进，全面优化综合复习，提高语文复习效率。 4.关注学业水平考试形式的改变，明确网上阅卷要求，引导学生强化答题规范性，提高应考实力。 5.各年级要

31、注意预习、自学、合作、沟通等学习习惯的培育，加强读写结合的教学探讨，将功夫放在平日，常抓不懈。尤其要重视学生良好书写习惯的培育，五月份，落实好非笔试书写抽查工作。另外，还要注意课外阅读习惯的培育及动笔记录生活见闻的良好习惯。 教研工作配当 一月 1.命制期终质量检测题 2.20xx年度工作总结 二月 1.制定20xx年学科教研工作安排 2.组织参与威海市初中学业考试研讨会暨威海“四名工程”初中段名师、名课程团队人选培训会 3.开展第三期课堂教学小专题探讨课题申报工作 三月 1.组织参与威海市初中语文优质课评比 2.组织参与威海市初中语文名师和名课程团队专题研讨和培训指导活动 3.开展毕业班复习

32、课专题调研 4.初中语文课例大教研活动 五月 组织毕业班模拟考试 六月 期终质量检测试题命制 七月 名师人选素养展示 八月 1.组织参与老师新课标、新教材远程研修培训 2.组织参与山东省初中语文备课研讨会 九月 初中语文课例大教研活动 十一月 组织参与威海市初中语文构建生命化课堂写作教学研讨会 十二月 1.进行小专题探讨的结题评审工作 2.名师工作室总结 3.命制期末质量检测试题 2023年初中语文教研工作安排篇5 为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，依据学校的统一支配部署，结合初中语文组的实际状况，现制定新学期工作安排如下： 一、注意和加强教化、教学常规管理 常规教学的好坏干脆

33、影响着教学质量的凹凸。因此，常规教学必需常抓不懈。 1、学期初各备课组应依照不同课型分别进行深化探讨，制定出详细的教学进度，教学方案，使得教学工作有章可循，以保证课堂效率的提高。 2、加强集体备课组的研讨与管理。备课组每周一为固定单位时间，依据本年级教学进度探讨制定符合本周的教学内容，做到有特色，有支配，步骤一样；双周六上午8：30至11点为阶段性备课活动时间，小结一段时间来的教学状况，刚好调整教学思路。 3、提高课堂效率，保证自习辅导质量。把“授之以渔”的思想贯彻到45分钟的教学中，使教学切实落到实处，真正培育出学生的实力。 4、接着用好“导学案”。各备课组应仔细探讨学习新课程标准，依据新的

34、教学要求及本年级的教学实际，对已有的“导学案”进行修改润色，用好、用透“导学案”，使之名副其实，以确保“导学案”的实效性。 5、接着抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注意读写结合，提高学生实力的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延长作业两大块，延长作业侧重于读写结合（例如：读书笔记，周记、日记、社会调查等）搞好各自的作业支配，做到定时定量，高效有质。 6、组织命题探讨，提高命题质量。各备课组应深化探讨20xx20xx三学年的中考试题，特殊是20xx年新的命题模式，揣摩命题意图，归纳考察的学问点，实力点，抓住特点，总结规律。 7、各备课组之间还要注意相互沟通，教研组召开座谈会，

35、由原初三备课组做介绍，谈谈今年中考取得优异成果的心得体会，资源共享，取长补短，力争上游。 8、加强教化理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每位老师读一本关于教化理论的书籍，（可以是名家名篇的，也可以是自己的作品）在教研活动中，相互沟通，介绍自己的读书、教学心得，共同提高。 9、刚好搜集、整理最新的教化教学理念，定期进行探讨学习，不断更新观念，使得教改工作有章可循。 10、注意对青年老师及新调入老师的培育。坚持听课、评课，刚好发觉问题，刚好帮助解决。抓住机会，尽力举荐，为青年老师的成长搭建平台。 11、主动开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课，写出有价值的书面评语；一方面创建机会

36、，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。（特殊注意与乐安中学的教学沟通活动，以年级为单位，两周听课一次。） 2023年初中语文教研工作安排篇6 本学期语文教研组工作，将接着全面实行学校教化教学教研工作安排，开展“高效课堂”教学达标的活动，进一步加强课堂教学探讨，切实提高语文老师的素养，提升教化教学的质量，确保语文老师教学水平、学生语文成果上新台阶。依据我校教育处教科室有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作安排。详细如下： 一、指导思想： 以义务教化语文课程标准为指导，驾驭新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动初中语文新课程改

37、革。加强语文教学案例的探讨和教学论文的撰写，加强语文课题探讨，以推动教改的深化；立足建立高效课堂，旨在全面提高学生的语文素养，在改革课堂教学同时，进一步开展探讨性教学的探究，进取提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。 二、详细工作及主要措施： 1、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的本领。在活动时，要依据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，常常比照，加以改善。进取并仔细参与学校组织的各类培训活动。平常，个人多阅读、学习先进理念和优秀阅历。阅读优秀文章，进取探究新的教学理念和新的教学方法。有针对性地探讨一些课例，促进成员的教研水平的提高。 2、备课

38、：具体阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位老师能依据每单元的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程，备足学生活动。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再团体探讨、商议。自我也能独立思索、探讨，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好运用的“旁批”。每课写好教学反思，记录下自我的点滴提高、不足与改善措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”老师。 3、上课：仔细做好课前打算，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡相互听课，相互学习；办公室里多沟通，创建学习探讨的机会。激励以阅

39、读和写作为突破口进行的一切教化教学尝试与探究，激励其他有创意的课型。 4、作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培育学生学习及做题的规范化。重作文的讲评，经过此让学生明得失，晓方法。引导学生进取的自批自改。加强钢笔字的写字指导，坚持文面整齐。老师仔细批改小周记，激励学生自我在校通讯及其他刊物上发表，培育学生的写作爱好。阅读名著作品，积累古诗文名篇。 5、听课：依据教育处和教研室的支配，进取听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，能够攻玉。”有必要争取团体外出听课的机会，走到更广袤的天地，开阔自我的眼界，增长自我的见识、才略与胆略。 6、活动：进取

40、开展有意义的语文活动，增加学生文化底蕴，丰富学校文化生活。接着办好校报，也可进行诸如作文竞赛，演讲竞赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的爱好。 7、中考：九年级语文老师要进一步深化学习教化部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细探讨中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。 同时，毕业班语文老师要留意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成果接着取得优异的成果。 8、抽考：七八年级语文老师团结协作，重视抽考，选准人员，加以培育，制定切实有效的方法措施，力争打一大胜仗。