2023年单位半年度总结7篇.docx
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1、2023年单位半年度总结7篇 大多数人都知道刚好记录年度总结,能让我们积累更多工作阅历,经过大脑细致思索的年度总结确定是对自己的成长有帮助的,下面是我为您共享的2023单位半年度总结7篇,感谢您的参阅。 2023单位半年度总结篇1 转瞬间我来到中国电信宽带维护部工作已经一年的时间了。在这一年的时间里,自己学习到了许多有关宽带的学问。为了更好地完成工作,总结阅历,扬长避短,提高自己的业务技能,现将工作状况总结 一、工作汇报 自200*年12月26日工作以来,我仔细完成工作,努力学习,主动思索,工作实力逐步提高。刚进入新的工作岗位时,为了协作adsl与端口的绑定工作,和百路达公司的工作人员一起到用
2、户端摸排用户机器的网卡mac地址。为了确保端口的正确无误,摸排资料的精确,为将来端口的顺当绑定打下了坚实的基础。 紧接着又做了一部分资源上线的工作。包括模块局的建立和dslam设备的内连接及外连接。这些工作使自己更加娴熟的操作运用客服系统。而且对机房设备有了肯定的了解,使自己对上层设备有了更加感官上的相识。 当分公司搬到新的办公场所后,公司的内部办公网络交由我们维护。在为开通每一个信息点时,使自己学习到了的网络学问,更加提高了自己的实际动手实力。同时,为了确保每一个信息点的刚好正常运用,使公司的各位领导及每一位同志尽快的在新的办公环境中投入到工作中,我和班上的几位同事加班加点的完成了这项艰苦的
3、任务。 在投入到新的办公环境后,我也起先了新的工作故障预处理。这项工作使自己驾驭了基本的adsl技术。可以处理大部分的用户端故障。为了解决一些外线班处理不了的问题,自己和外线人员一起机房和用户端处理。在用户家,每一句话都代表着公司形象。所以,我在实际工作中,时时严格要求自己,做到小心翼翼。 此外,火车跑的快还靠车头带,由于刚参与工作,无论从业务实力,还是从思想上都存在很多的不足。在这些方面我都得到了部门领导及本部门的老员工的正确引导和帮助,使我在工作实力提高,方向明确,看法端正。从而,对我的发展打下了良好的基础。 二、工作感想 踏入新的工作岗位后,经过一年的熬炼,使自己对这份工作有了更深的相识
4、。对于工作或者说事业,每个人都有不同的相识和感受,我也一样。对我而言,我通常会从两个角度去把握自己的思想脉络。 首先是心态,套用米卢的一句话“看法确定一切”。有了正确的看法,才能运用正确的方法,找到正确的方向,进而取得正确的结果。详细而言,我对工作的看法就是选择自己宠爱的,然后为自己的所爱尽自己最大的努力。我始终认为工作不该是一个任务或者负担,应当是一种乐趣,是一种享受,而只有你对它产生爱好,彻底的爱上它,你才能充分的体会到其中的欢乐。我信任我会在对这一业务的努力探究和发觉中找到我工作的乐趣,也才能毫无保留的为它尽我最大的力气。可以说,懂得享受工作,你才懂得如何胜利,期间来不得半点牵强。 其次
5、,是实力问题,又可以分成专业实力和基本实力。对这一问题的相识我可以用一个简洁的例子说明:以一只骆驼来讲,专业实力确定了它能够在沙漠的环境里生存,而基本实力,包括适应度、坚忍度、天性的警觉等,确定了它能在沙漠的环境里生存多久。详细到人,专业实力确定了你适合于某种工作,基本实力,包括自信力,协作实力,担当责任的实力,冒险精神,以及发展潜力等,将干脆确定工作的生命力。一个在事业上胜利的人,必是两种实力能够很好地协调发展和运作的人。 三、工作目标在今后的工作中,我会加倍的努力学习专业学问,驾驭的业务技能,为将来的工作打好坚实的基础。 在作风上,能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进,始终保持严谨仔细
6、的工作看法和一丝不苟的工作作风,勤勤恳恳,任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴实、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到老醇厚实做人,勤勤恳恳做事,勤劳简朴的生活,时刻牢记自己的责任和义务,严格要求自己,在任何时候都要努力完成领导交给的任务。 随着端口绑定工作的深化,新工作内容的绽开,可以预料我们的工作将更加繁重,要求也更高,需驾驭的学问更高更广。为此,我将更加勤奋的工作,刻苦的学习,努力提高文化素养和各种工作技能,做出应有的贡献。 今后我将以崭新的精神状态投入到工作当中,努力学习,提高工作效率,娴熟业务实力。主动响应公司加强管理的措施,遵守公司的规章制度,做好本职工作。 2023单位半年度总结篇2
7、20xx年度,在上级主管部门的正确领导下,南沙中学全体师生同心同德,团结协作,努力追求领先发展、文明发展目标,紧密结合我校教化教学工作实际,创新思路、突出重点、注意实效,在传承的同时不忘与时俱进,在提升形象的同时不忘丰富内涵,各项工作亮点凸显,取得了优异的办学实绩。详细表现为: 1.学校层面:荣立xx市集体三等功,20xx-2023学年综合评估一等奖、市教化行风建设示范学校;创建为举重国家级体育后备人才基地、江苏省举重训练基地、江苏省高水平体育后备人才基地、江苏省举重传统项目学校、xx市体育传统项目学校、xx市举重业余训练基地;被评为 “xx市中小学艺体、文科试验室建设年专项工程”xx市先进学
8、校、市体育先进学校。 2.课改层面:充分依托全市课改的良好氛围, “123”教学模式的探讨进一步深化,获市十一五教化科学规划课题评比一等奖;承办了两市初二生态语文教研活动和初三英语研讨活动;初一初二期末考试和初三中考再次取得了优异的成果。 3.老师层面:老师的专业素养和实力有了较大提高,有12人开设全市公开课,20人次在全市评优课或教学基本功竞赛中获奖,并有多名老师获得优秀辅导奖。学校新增市级骨干老师7名。 4.特色建设层面:学校办学特色得到进一步彰显,产生了主动的社会影响。校刊半农阁和课题网站评比获市二等奖;文学社刊映日荷编写至171期,学生发表、获奖习作百余篇,获第六届全国中小学优秀校内报
9、刊评比二等奖、xx市市校内经典诵读三等奖;举重再创佳绩,学校新建的举重综合训练馆正式落成并起先运用,成为国家级及江苏省举重后备人才训练基地,xx市举重运动协会也在我校成立。我校输送的选手陆浩杰获伦敦奥运会银牌,在苏州中小学生举重竞赛中,我校队员获7金4银2铜的好成果。 以上成果的取得既是上级领导的大力支持和正确领导的结果,也是学校科学管理的实效,更是全校师生辛勤付出的回报。一年来,我校在领先发展、文明发展的过程中所做的努力可以归结为以下六个“注意”。 一、注意师德教化,开展师能培训,加快老师文明发展步伐。 建设一支结构合理、思想过硬、业务精通、具有现代文明气息的老师队伍,是推动教化改革、提高教
10、化质量的关键。长期以来,我们重视师德教化和师能培训,推动老师努力实现“三个转型”,即在管理思想上,从“阅历型”向“科研型”转变;在教学思想上,由“教书型”向“育人型”转变;在学问实力结构上,由“单一型”向“综合型”转变。为此,我们重点抓好了以下几项工作: 1.抓师德教化,强化师德师风。 我们通过学习党政会议精神、教化工作文件和相关政策法规,提高老师的思想政治觉悟;以行风评议为抓手,结合“评先、评优”,开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德大探讨,提升老师师德素养;以金港镇“学生心目中的好老师”、“十佳师德标兵”等评比活动为载体,形成“爱生敬业、博学乐教”的优良教风。 2.抓学习反思,提升理论素
11、养。 我们采纳集体学习和个人自学相结合的方式,通过更高学历进修、定期理论学习和新课标学习等更新教化观念;通过新课程通识培训、教化技术培训、非学历远程培训等提高把握学科实力;通过每月上传学习心得、随笔反思等提高总结反思实力。 3.抓校本教研,提高教学水平。 我们以校本教研为依托,构建了四个平台:一是坚持“一人主备,集体研讨”的“五步式”备课模式,教法细心设计,习题细心筛选,落实二次备课;二是定期开展校内展示课、同课异构等活动,要求做到有课必听、听课必评;三是提倡每课必反思、反思必共享、每课一后记;四是各种评优活动,如说课评优、上课评优、基本功评优等。全部活动都要求广开言论,深化研讨,在沟通中内化
12、,在内化中提升,切实推动课堂教学质量和老师教学水平的提升。 4.抓团结协作,培育团队精神。 我们通过课前备课、二次备课、组内教研等形式,引领老师以教研组、备课组为单位,立足教化教学实践,围绕理论学习、课前研讨、课后反思、同课异构等方面相互沟通、共同提高,以老带新、以强带弱,组内互帮互助蔚然成风、和谐共进成果明显。如今年5月我校政史组被评为xx市十佳“五一巾帼文明示范岗”,11月在xx市首届“试题命、解、评老师团队竞赛中,我校初二数学备课组、语文备课组分获得一等奖和三等奖。 5.抓名师工程,重视骨干培育。 一是高度重视,落实安排。学校确立了“中青年老师三年发展规划”,每学年都把名师工程列入学校工
13、作安排,并于期初由专人进行统计核对,完善骨干老师成长档案,确定骨干老师培育后备对象。主动为培育对象搭台子、结对子,比照所缺条件,努力创建条件。做到工作有安排,安排有落实,落实有重点。今年依托金港镇 “名师成长工作室”成立,学校还建立了相应的名师成长工作小组,加强了对名师工程的督促和领导。 二是组织活动,搭建平台。为了给老师创设更多自我展示的机会和专业发展的平台,学校本年度先后承办了3月7日的“常熟、张家港两市初二语文生态课堂教研暨第3次专家讲学活动”、3月26日的“xx市初三英语研讨活动”、 10月18日的“生态课堂课题协作活动”;并于3月2-3日带领部分行政、年级组长、寄宿班班主任到泗阳裴圩
14、中学沟通学习、3月9-10日带领教研组长、备课组长以及部分行政赴扬州文津中学学习沟通;激励中青年老师主动参与各级各类展示课、评优课等。 这些工作的开展,激发了老师专业成长的愿景,本年度有黄琦、王晓东、邬燕敏、吴静芳等20人次在全市评优课或教学基本功竞赛中获奖;有12名老师开设了市级及以上公开课;骨干老师考核第一轮通过5人。 二、注意以人为本,完善管理机制,健全学校文明管理体系。 管理是学校发展的关键,一年来,我校以制度管理为依托,理清管理思路,健全管理制度,规范办学行为,深化教化改革,全面实施素养教化,全面提高办学效益。 1.健全管理体系。 学校依据实际须要,构建了“行政年级组教研组”三重管理
15、体系:行政依据所教年级挂靠年级组、依据所教学科挂靠教研组;年级组以挂靠行政、年级组长、各办公室负责人为主要成员,构成年级管理核心,负责上传下达、教学协调、办公纪律、班级管理等年级事物;教研组以挂靠行政、教研组长、备课组长为主要成员,构成教研管理核心,主动开展教学研讨等活动。 2.加强老师管理。 一是目标管理,期初制定目标,期中量化分析,期末总结反思;二是制度管理,引导老师遵章守纪,规范日常行为;三是教学常规管理,实行“教学七仔细”每月检查及不定期抽查制度,刚好总结反馈;四是绩效管理,全部检查和考核结果全部纳入年终考核。同时在肃穆管理之余,重视人文关怀,适时关注老师需求,刚好解决老师困难,定时开
16、展老师活动,营造和谐愉悦的工作氛围。 3.规范课程管理。 加强课程管理,严格执行省颁课程安排,开齐、上足、上好每一门课程;仔细落实省、市各项规定,开展大课间活动和社团活动,为学生供应更多自主发展的时间和空间。 4.推行校务公开。 学校加强廉政勤政建设,主动推行校务公开制度,加强对学校工作的监督管理,发挥工会在学校民主管理的监督作用,调动教职工的主动性,确保学校管理工作良性运行。 三、注意科研引领,深化教学改革,夯实学校文明发展基础。 我们始终坚持走“科研兴教”之路,以深化课堂教学改革为重点,以提高课堂教学质量为核心,以校本探讨为载体,建立和完善教化科研机制,落实校本探讨制度,以“科研促教改”,
17、为我校教学质量的提升发挥了主动的引领作用。 一年中,我们在省教研第八期重点课题新课改背景下初中“123”课堂教学模式的实践探讨引领下,不断完善“123”课堂教学模式,形成了“五步式备课流程”和“三自”学习方式。该教学模式的实施,加速了老师的专业成长,形成了教学合力,转变了教与学的方式,提高了课堂实效,孕育了南中课堂文化特色,为学校教学质量的提升奠定了坚实的基础。20xx年我校初三中考再次取得优异成果,初一初二各项成果也稳中有升;9月6日在全市初中教科工作会议上,我校作了题为务实科研,服务课堂教学实践的专题汇报;9月25日,教科室领导来我校进行了“课题探讨促进教学质量提高”的专项调研。 该课题已
18、于今年5月顺当结题,并得到了省教研室、苏州教科院及我市教研教科室等领导、专家的充分认同和较高评价,12月此课题被苏州教科院评为xx市精品课题。 四、注意以德育人,注意德育实效,引导学生文明发展方向。 长期以来,我校坚持“以德育人”的办学思想,始终不渝地把政治思想教化、培育高尚的情操和良好行为习惯放在学校德育工作首位,拓宽德育途径,增加工作实效。 1.以队伍建设为龙头,优化管理实效。 首先,结合班主任考核细则,落实班主任过程性评价。 其次,结合后塍片德育论坛,开展校内德育研讨,推广德育阅历。 再次,以“四心”为标准,促进德育团队健康发展。即一要树立“信念”,二要树立“责任心”,三要树立“公允心”
19、,四要树立“爱心”。 2.以主题教化为平台,营造育人氛围。 结合学生的年龄特征,我们分层次对学生开展了不同的主题德育:初一是养成教化系列,主要内容涉及“慎思、慎言、慎行、慎独”;初二是成长教化系列,内容包含“自尊、自强、自信、自律”;初三是志向教化系列,包括“求真、求知、求新、求道”;接着实施“爱心1+1”工程,关注后进生的成长;结合“评星活动”,搞好“星级班级”、“星级宿舍”、“星级学生个人”的评比和宣扬,发挥典型的辐射作用,营造主动健康的育人氛围。 3.以其次课堂为载体,关注生命成长。 学校始终坚持素养教化方向,重视体艺健学科的教学,开展了丰富多彩的课余文体活动和社会实践。除了正常开展的大
20、课间活动和涉及美术、文学、球类等15种项目的社团活动外,学校每年还举办体育节、大合唱、文艺汇演、校内十佳歌手评比、书画竞赛、朗诵竞赛、演讲竞赛等其他系列活动。这些其次课堂开拓,有效增加了学生的身体素养和文化素养,推动了学生生命成长。 4. 以平安管理为保障,确保平安有序。 开展了有关平安、健康等主题的系列教化活动。学校定期邀请法制副校长来校对学生作法制教化、交通平安教化专题报告,班主任利用班会课开展心理健康教化、青春期教化,利专心理询问室开展心理辅导。 完善平安保障措施。健全了各项平安保障措施,加强了门卫的管理,实行校内车辆限速,规范学生课间行为,定期排查校内平安隐患,发觉问题刚好整改。 定期
21、组织平安演练。为了提高学生的平安意识,我们还有安排地组织全体师生进行紧急疏散避险、自救互救、消防灭火演练,以帮助学生驾驭平安常识和必要的自救技能。 通过努力,学生树立起正确的思想观念,养成了良好的品德习惯,实现了全年学生违法犯罪率和平安事故率为零,为学生文明健康发展奠定了坚实的基础。 五、注意文化建设,优化育人环境,创设学校文明发展环境。 为落实“强内涵、创特色、树品牌”的工作要求,我校以此次“义务教化均衡县评估现场会”为契机,在原基础上,进一步加强了对学校文化的提炼与建设,主要完成了以下几个方面的工作: 1.构建文化体系。集思广益,召开师生座谈会,形成固定的校徽和校训。提炼学校理念和山文化系
22、列,想方设法地将核心文化的辐射涵括到制度文化、精神文化、行为文化、特色文化等各个领域,在布置中体现丰富的内涵。 2.营造文化氛围。学校在完成核心文化的提炼之后,努力取得金港镇政府的支持,加大了对校内文化建设的投入。教学楼室外从底层到顶层分别设置图文并茂的香山文化、东山民俗文化、举重文化、仁智文化;室内围绕三个年级“慎、自、求”不同的德育主题,配置相匹配的竖幅标语、名言警句、图画照片等;另外对校内各处花草树木、雕塑的解说牌重新更换、添设;建设紫藤长廊和举重文化长廊等。 3.增加文化认同。强化教化管理和制度意识,使各项规范内化为全校师生的自觉行为,变纪律为自律,做到了情感管理、人文管理和制度约束的
23、有机统一。最大限度地发挥学校文化布置“润物细无声”的教化功能,使之成为我校进行文化熏陶的草本教材。 六、注意凸显亮点,办学特色显明,丰富学校文明发展内涵。 20xx年,我们一如既往地重视学校特色建设,坚持内涵发展方向,围绕一文一武两大特色,做深做细,不断创新。 文学社方面,在常规工作之外,我们还于4月7日特殊支配文学社社员到凤凰桃林采风;对文学社机构再作合理化调整,将文学社活动室搬迁至图书馆,细心布置新文学社活动室的荣誉、题字、学生作品等;改编社报映日荷,增大社报的版面和内容,采纳彩版的形式确保社报图文并茂。另外,将文学社旁边的学生阅览室进行美化和优化,为文学社团活动供应了更好的学习和活动空间
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