2023年一年级主题班会手拉手我们都是好朋友-手拉手我们都是好朋友.docx

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1、2023年一年级主题班会手拉手我们都是好朋友:手拉手我们都是好朋友 手拉手，我们都是好挚友 一年级主题班会教案 教学过程 一、 竞猜引入，初步感受 1、师：同学们喜爱做嬉戏吗？ （喜爱） 2、师：我们现在就来玩一个猜挚友的嬉戏：在班上，你们有好挚友吗？ （有） 每个同学都有自己的好挚友，现在请把你的好挚友的名字写在卡片上，写完后交给老师。留意，在写的时候可要保守隐私？千万不要说出他（她）的名字，老师会从你们的卡片里面抽出10张卡片让大家猜猜你的好挚友是谁？ 3、师：现在，和你们喜爱的好挚友手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好挚友。 4、师：能和自己的好挚友坐在一起，看来大家今日都很激烈。趁着这

2、美妙、温馨的时刻，让我们一起来上一堂手拉手，好挚友的主题班会吧！有请今日的主持人。 二、 通过嬉戏，加深体验 主持人齐： 手拉手，好挚友就像春天里的一枝柳芽，唤醒了我的欢乐。 手拉手，好挚友就像夏天里的一滴甘霖，滋润着我的志向。 手拉手，好挚友就像秋天里的一片金叶，轻抚着我的脸庞。 主持人甲：乘着这和谐之风，乘着这奇妙的音乐，我宣布一年 级班主题班会 主持人齐： 手拉手，好挚友现在起先！ 1、照镜子嬉戏 主持人甲：你们都有自己的好挚友，那现在看看你是怎样对待你的好挚友，请同学们拿出镜子。（等大家都拿出镜子，1分钟）现在请大家把镜子对着自己的脸，假设镜子里的人是你的好挚友，请你对他们做四个表情，

3、喜、怒、哀、乐。（每说出一个表情，等2分钟，让大家都做完，再进行下一个表情的嬉戏） 主持人甲：做完了这个嬉戏后，你发觉了什么，知道了什么？ （我发觉了我笑，镜子里的挚友也笑，我哭，它也哭） （我知道了我对挚友好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼貌） 主持人甲：请同学们放下镜子。现在我建议大家给我们的好挚友做个有礼貌的动作，好吗？ （生做动作）经过这个嬉戏，我们的同学在今后肯定会常常对自己的挚友笑的。 2、玩嬉戏画鼻子 主持人乙：现在我很想了解，平常你们都在跟你好挚友做什么，喜爱玩什么嬉戏？ （我们常常在一起玩“躲猫猫”的嬉戏。） （我们常常在玩“一二三、木头人”的嬉戏。） （我们常常

4、在玩“僵尸人”） 主持人乙：那现在想不想玩呀？ （想）那就让我们和自己的好挚友一起来玩一个“画鼻子”的嬉戏。好不好 （好） 主持人乙：我先来宣布嬉戏规则。 （1）一名同学把自己的眼睛蒙上头巾，从自己的座位走到黑板前，在事先画好的人脸上画鼻子，其余同学不能出声帮助，只能看。 （2） 画好之后摘下头巾，看看自己画好的鼻子，再蒙上头巾，在自己好挚友的帮助下再做一次嬉戏。 主持人乙：（采访3个做完嬉戏的同学）第一次画鼻子，你心里最希望的是什么？有了同学的帮助，感觉有何不同？ （我画歪了，觉得太丑了，想把它画好） （我觉得自己画得不太好，有了挚友的帮助我觉得自己画得好多了） 主持人乙：是的，当你遇到困难

5、的时候，有了挚友的帮助，心里觉得特殊踏实。我们同学与同学之间就须要相互支撑，携手同行，这样才能进步，取得成功。我建议让我们把掌声送给曾经帮助过我们的好挚友。 3、通过对比，加深感受 主持人丙：同学们玩得快乐吗？ （快乐。） 主持人丙：是的，好挚友能给我们带来快乐，能给大家送去暖和。今日我们的挚友也给我们带来了一些关于“挚友”的表演，你们想看吗？ （想） 主持人丙：让我们有请几位同学为我们带来的关于好挚友的儿歌。 （同学表演有关好挚友的儿歌） 主持人丙：他们表演得好不好？精彩吗？让我们再次感谢这些给我们送来欢乐的挚友们。 （掌声响起来） 主持人丙：今日我们的好挚友们不但给大家带来了儿歌，还带来了

6、舞蹈。瞧！她们来了！有请好挚友的舞蹈表演者。 4、情感沟通，发展实力 主持人甲：一个人没有挚友，就像生活里没有阳光。看到我们都拥有各自的好挚友，真感到兴奋。同学们，平常我们大家玩在一块，乐在一起，我想问问你跟你的好挚友说得最多的话是什么？（找5个同学说） 主持人乙：是的，拥有一个好挚友就是一笔人生的财宝。让我们拿起笔，真诚地跟自己的好挚友说说心里话，让彼此的友情更加坚固吧！完成制作后将友情卡送给自己的好挚友。 （学生制作“友情卡”，在上面写上自己最想对挚友说的话。） 主持人丙：同学们，你们收到好挚友送给自己的友情卡片了吗？你的心情怎样？有什么感受？（采访5个同学） 主持人丙：说得可真好！为了我

7、们挚友的祝愿，让我们再一次鼓掌吧！今日我们的班主任老师也来到了现场，看了我们的表演，你们想听听她会给我们带来什么祝愿吗？ （想） 主持人丙：有请班主任老师讲话。 （班主任老师讲话） 主持人齐： 手拉手，好挚友就像春天里的一枝柳芽，唤醒了我的欢乐。 手拉手，好挚友就像夏天里的一滴甘霖，滋润着我的志向。 手拉手，好挚友就像秋天里的一片金叶，轻抚着我的脸庞。 主持人甲：同学们，让我们一起手拉手，将我们的爱传递给身边的每一个同学；让我们一起手拉手，成为好挚友；去帮助、去带动我们身边的每一个人，让我们班成为一个和谐、友好、欢乐的大家庭，共同成长，共同进步！ 主持人乙：我宣布一年级班主题班会 主持人齐：手

8、拉手，好挚友到此结束！ 教学反思： 本次主题班会，我充分敬重学生看法，有效调动了学生的参加主动性，不管是活动的策划、嬉戏的开展、友情卡的制作，还是舞蹈的表演,二哥的演唱都由学生出谋划策，听取学生看法，不断修改，不断完善。活动中班干部作用得以有效发挥，活动过程中全班学生心情高涨，学生的合作意识强，活动过程本身也就增进了同学之间的友情。因此这节课收效特别好。但是，本次活动的参加度还不是很广，有少数学生难以点燃他们心中的热忱，这可能与年龄较小的缘由，有待今后的培育、熬炼。我也信任，通过这次手拉手，好挚友主题班会的开展，我们的同学之间定会建立更深厚的友情，懂得关切别人、敬重别人，为今后的团结友爱打下坚实的基础。 作者：陈春伟 单位：山亭区城头镇祥飞海尔希望小学 手拉手，我们都是好挚友 作者：陈春伟 一年级主题班会教案 单位：山亭区城头镇祥飞海尔希望小学