2023年个人教研工作计划【精选大全】.docx

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1、2023年个人教研工作计划【精选大全】 个人教研工作安排【精选大全】 个人教研工作安排有哪些?组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组老师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要主动开展这项工作。一起和我来看看个人教研工作安排【精选大全】，欢迎查阅! 个人教研工作安排1 一、指导思想 仔细贯彻 以服务为宗旨、以就业为导向、以全面素养为基础、以实力为本位的职教文化课教改指导思想和三以一化专业课改指导思想，主动开展教化教学探讨，造就和形成一支科研型、学者型和学习型的老师队伍，全面推动素养教化。 二、研训目标 1、充分发挥职教中心校本教研对老师教学的支持作用从解决问题到提升阅历。通过校本教研，刚

2、好回应和解决老师的教学问题，支持老师对教学阅历的总结和提升。从探讨教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清楚明确、归因全面精确、措施针对性强，并落实到教化教学方法的改进上。 2、充分发挥职教中心校本教研对老师职业的提升作用从阅历型教学走向探讨型教学。通过校本教研开展常常性的反思活动，增加老师的教研意识，提高老师的反思实力，形成老师的反思习惯，使老师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成探讨过程，摆脱单凭自己有限阅历进行简洁重复教学的状况，使探讨成为老师的职业特征，使老师真正成为专业工作者。 3、充分发挥职教中心校本教研对学校文化的重建作用从制度教研走向非制度教研。通过持续不断的努力，

3、促使教研从制度驱动走向老师的自觉追求，使老师能带着探讨意识去工作，自觉进行学习和反思，逐步在学校形成催人奋勉、促人反思的文化氛围和探究、合作、对话的文化。提高学校的竞争力，促进学校的可持续发展。 三、主要工作和措施 (一)、扎实开展教研，促进老师教学水平的提高 1、坚持学习，不断更新观念 (1)以自学为主，向专家学、向书本学、向网络学、向同事学。 (2)主动组织广阔老师参与各级各类学习培训，为老师们搜集各类有关新课程改革和自主学习的资料。在各种活动中或在qq群共享里与大家共享。 2、抓好职教中心校本教研，强化教研组建设 在教研组长的带领下，要结合专题探讨，重点放在教与学方式转变上，学习杨思中学

4、的阅历，推广先学后教的课堂教学模式。重点抓好四个活动： (1)、集体备课 每周主动参加学校教研组的校本教研日，使学校校本教研正常化。校本教研日可以是集体备课，重点是对教材的钻研、教学的设计、重难点的剖析和实践的反思等。也可以是综合教研活动，重点是理论学习、课例观摩、专题研讨等 (2)、案例评析 案例评析式教研活动，是依据听课过程中感觉老师哪一个教学环节或是片段处理的好，把它拿出来与老师们一起分析探讨，实现从理论到实践的转移。在教研时，先让老师把自己是如何设计的?为什么这样设计?有什么效果?说出来，然后全体老师进行评议 个人教研工作安排2 一、工作思路： 1、20_年，中心校教研工作的指导思想是

5、： 依据教研室20_年工作思路和中心校20_年工作安排，坚持以新课程改革为中心，着力提高老师的综合素养，培育学生的创新精神和实践实力，深化推动中小学生评价制度改革，使我乡的教化教学工作步入一个新台阶。 2、本学期的工作目标： 课改方面：以市局教研室三个一活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革，为每所小学培育12名教化之星; 老师培训方面：通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式，力争对全乡老师培训2次。同时重视非课改年级老师对新教材的熟识、研修; 学生素养培育：重点强化对学生日常习惯的培育，特殊是新课改年级的听课习惯、读书习惯的培育; 课题探讨方面：着手组织新课程下驾御发展趋向与农村教化教学改革

6、的连接课题探讨，为我乡教化十一五安排确立新的教化科研课题; 教研员视导：多下乡入校听课，力争每周下乡三天，每学期听课60节。 二、主要措施： (一)、加强课题探讨，以课题促课改。 课题探讨是教化科研的生命线。在这方面我乡基本上是个空白，重视程度不高。针对目前新教材、新课程的形式，我乡确立了新课程下驾御发展趋向与农村教化教学改革的连接探讨课题，并作为我乡十一五安排的教化科研立项课题。本学期，我校将仔细组织广阔一线老师进行课题的分析论证、资料搜集、初步试验性探讨等活动，为课题的最终立项做打算。 (二)、深化课程改革，强化校本教研。 1、加强新课程理论学习，拓展教化理念 依据自身实际状况，我乡确立了

7、巩固已有成果，提高理论水平，创新教学模式，突破旧有观念的工作思路。 面对新教材、新课程，教化理念的更新是应当先行的，没有教化理念的提高，教化教学的提高就无从谈起。我乡将以教研组为单位，定期组织广阔老师进行新课程培训、研讨学习;聘请教研室、进校相关领导专家作新课程专题讲座，拓展广阔老师的教化理念。 2、以课堂为主阵地，各项研训活动为辅导，实现老师素养和学生实力的双提高。 抓住课堂教化主渠道，优化课堂教学;突出探讨性学习，以学生为主体，培育学生的创新精神和实践实力。 广泛开展观摩研讨课、教学分析会、优质课评比、各科老师教学基本功大比武等四项活动，以活动促提高，从而实现广阔老师综合素养的提高。 3、

8、仔细落实、开展好三个一活动，并以此项活动为载体，在每所小学培育1-2名教化之星。 (三)、实行有力措施，加强教学常规管理。 1、从教学安排、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方面下手，稳抓教学常规管理，定期下乡组织常规检查。 2、加强教学质量检测，提高教学质量。中心校定期开展教学质量抽测，组织教学质量分析会，以保证中心校对各校的教学质量监控，从而提高我乡中小学教化教学质量。 (四)、大力加强教研员自身建设。 1、加强自身理论学习和业务素养的提高。仔细学习与新课程改革相关的报刊书籍、理论学问，多上网查阅相关课改资料，拓展视野，力争做一名新课改的排头兵。 2、深化基层，多听课，多学习，多请教

9、，驾驭老师和学生的动态，从而精确把握全乡教化教学脉搏。本学期下乡听课视导不少于60节。 (五)、开展丰富多彩的活动，以活动促提高。 在仔细落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时，我乡安排开展老师教学基本功比武、观摩研讨课、教学分析会、优质课评比、等四项活动，在活动中促进师生素养的提高。 个人教研工作安排3 一、指导思想 以市教化局和教科院教化管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推动教化教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教化科研，坚决不移地走科研兴校、质量强校之路，努力开创我校教学教研工作新局面。 二、教研工作目标 1、完善各项管理

10、制度，规范教研活动; 2、着眼老师专业成长，培育教研骨干; 3、依托远程教化资源，提高教研成效。 三、重点工作 1、紧扣质量，开展各项专题探讨活动。 2、主动开展校本研训活动，抓老师基本功训练。 3、在常规教学活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题探讨。 4、在十月教科月活动中抓好学生学习质量的提升。 四、工作措施 1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。 (1)充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。 (2)仔细贯彻执行_市中小学教研工作常规进一步规范老师的教化教学行为。 2、仔细落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。 切实抓好每周一次的集体备课和专

11、题研讨活动。做到安排落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成果。 3、主动开展十月教科月活动，进一步提升老师素养。 (1)在十月教科月活动中抓好信息技术与学科整合、学记语文课堂教学探讨、综合实践活动课程教学探讨、 健康课堂课题试验等工作。 (2)主动组织老师参与各级教化部门组织的各级各类竞赛，促发展，出成果。 4、组织师生开展多项活动，主动创建书香魅力校内。 (1)组织老师开展读书沟通活动，创建学习型老师团队。 (2)以学生读书节活动为契机，开展口头作文与书面作文竞赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。 (3)重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写竞赛等活动,，让学生的综合素养在活动中得到提升。