2023年中学学校教科室新学期工作计划模板2篇.docx

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1、2023年中学学校教科室新学期工作计划模板2篇中学学校教科室新学期工作安排模板2篇 接着开设校本课程，主动开展书法教研活动，支配优秀老师上书法指导示范课;下面是我给大家带来的中学学校教科室新学期工作安排模板2篇。希望大家喜爱! 01 为促进学校教化教学改革的不断深化，成为提高教化质量有效手段，成为老师专业发展的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥探讨、指导、服务的三大职能，使全校教科研工作上台阶。为此，特制定工作安排如下： 一、指导思想 以发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本，坚持把教科研作为提升我校教化水平的推动器，立足当前课程改革的新要求，使教科研

2、与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教化质量和注意人的发展结合，努力发挥好教化科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教化行动探讨，主动营造海军中学教化科研发展的新优势。 二、主要工作 1.加强理论学习，提高理论学习实效 教化科研的开展离不开教化理论的学习，为打造书香型校内，构建学习型组织，提升老师的理论素养，我们将抓好老师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓老师的理论学习，引导老师树立实践的观点，发展的观点，帮助广阔老师不断更新教化理念。 (1)采集信息，举荐书目 教科室将采集课改形势下的前沿理念、课改阅历和教改信息，编辑成建议阅读书目，供老师自学时选读，同时激励老师依据自己的工作实际再阅

3、读相关书籍。主动向老师举荐优秀的教化教学理论刊物和书籍，如XX教化、XX教化、中国老师报等，并激励广阔老师主动订阅学科类杂志与报刊，加强自我学习与充电。 (2)定期沟通，表彰先进 为推动青年老师读书活动的开展，提高学习效果，教科室将定期沟通学习阅历和体会，实行老师读书学习笔记展示，评比读书学习活动先进个人，激励先进，鞭策后进，切实提高读书学习活动的实效。 (3)搭建平台，充分展示 在广阔老师读书学习的基础上，我室将组织优秀教化活动评比和读书学习论文评比，促使老师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于教化教学实践中，不断产生新的相识新的思索，不断提高新的探讨水平，做一个与时

4、俱进的老师，做一个科研型的老师。 2.加强科研培训，壮大科研队伍 (1)抓好教科研骨干队伍建设 重点抓好学校教研组长、备课组长、各课题组负责人三支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。通过外出参观等形式分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队伍。 开展好泰州市海军中学名师工作室活动，促进老师专业成长。本学期，要仔细落实XX市XX中学老师成长规划，同时，结合市、区级学科带头人、骨干老师、教坛新秀评比的有关要求，促进老师在专家引领、自我行动的基础上，自我设计，正确定位，量身定制出自己的成长规划。督促每个成员分解目标，进行个人成长阶段规划，通过对其每一阶段的目标任务的完成状况进行阶段检查，从而促

5、进每个成员的成长。对距离各级学科带头人、骨干老师、教坛新秀评比条件最接近的老师进行重点扶持，赐予更多的表现机会和获得所需荣誉的机会，真正做到让精英老师精上加精，优上加优，催生部分在全区、全市乃至更广范围内有肯定影响的名优老师，建好校名师工作室。 (2)校本培训，夯实基础 依据区教化局教研室的有关要求，仔细组织校本培训。由分管校长负责教科室详细操作，活动形式可以多样，如学问讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等，使广阔老师人人参加教化科研，个个出科研成果。通过以上多种形式的培训，激发全校老师的教科研热忱，营造深厚的教科研氛围，壮大教科研队伍，从而将全校的教科研工作推到一个崭新的平台。 (3)组织多

6、元活动，广出探讨成果 联合教育处，发动全体老师定期对学科教学进行深刻反思与阅历总结，并撰写成文，教科室对所撰论文将择优汇编成集。 主动发动老师给海陵文教网和各学科教化教学探讨报刊杂志投稿，按备课组为单位落实相应的任务。 仔细组织老师参与各类论文竞赛，如省、市、区老师专业成长论文评比等活动。 对各组上交各类论文状况定期通报，并组织论文高产老师分学科定期做论文写作指导讲座。 总之，通过规范管理和榜样示范相结合的方式来激发老师的写作热忱，同时对各备课组的论文上交率和获奖率计入教科研绩效考核。要求老师尽可能多写与海军文化相关的论文，对能体现海军文化的论文成果在绩效考核时加权重考核，为涵育我校海军文化特

7、色添砖加瓦。 3.开展课题探讨，提升科研水平 深化开展课题探讨，以课题探讨为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深发展，注意课题探讨的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 不断树立围绕教学搞科研，搞好科研促教学的思想，充分发挥课堂作为课题探讨的主阵地的作用，使课题探讨做到基于教化教学，带着课题进行日常的教化教学工作。本学期，我们接着突出多元智能理论引导下走班教学的实践探讨龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，试验老师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展探讨。 教科室将在校长室领导下，协同各科室努力完善机制，促使全校老师人人参加课题探讨。每一位老师都要有目的进

8、行一项试验或有针对性地探讨一个问题，通过问题较深层次的探究，驾驭科学的探讨方法，促进教化观念的转变，教化水平和探讨实力的不断提高，实现由阅历型向科研型的转变。 本学期，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进行阶段推动，检查落实探讨的进展状况，确保课题探讨的过程真实、有效。各教研组加强三环节教学中的小课题的有效探讨，促进学校教学水平的均衡发展。 课题探讨的基本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、试验课研讨、阶段探讨探讨等;每个课题组要确保不少于3节课题探讨课。各位试验老师要开展好课题相关的实践活动，确保在实践中探讨，在探讨中实践，并撰写阶段性探讨报告或课题论文;各课题

9、组必需要撰写若干教化叙事或案例，课题论文、案例应当是对这些实践活动的记录、反思、概括。 4.开发课程基地建设，彰显科研特色 上学期在校长室的领导下，我们主动申报江苏省中小学课程基地建设校，通过市级、省级两次现场答辩，经省、市两级专家公正评审，我校申报的海军文化样本课程建设在201x年江苏省中小学课程基地建设项目(初中组)最终申报胜利。 本学期，以省薄弱初中质量提升工程为抓手，进一步丰富海军文化内涵，主动开展海军文化校本课程建设，稳步提升育人质量和锻造学校品牌特色，学校将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深化探讨，将学校的办学理念和人才培育特色用课程基地的方式呈现出来。 5.加强青年老师队伍建设，

10、接着促进老师专业化成长 本着年轻老师进步大，骨干老师出特色的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育。接着大力开展专家引领下的阅历老师与青年老师学习共同体课堂教学探讨活动，引导广阔老师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学期，我们将着力构建校本沟通平台，强势推动校本探讨，打造老师专业成长之路。 深化开展青蓝工程活动，关注青年老师成长。结对拜师的师徒除教研组、备课组组织的听课外，每周互听不少于2次。 开展基本功练兵活动。经过几年的培训，我校老师的基本功水平有了很大提高。本学期将结合市区青年老师基本功竞赛，开展老师基本功大练兵活动，包括各学科基本功竞赛以及命题竞赛、说

11、课竞赛等，不断提高老师的整体素养。 6.进一步完善教科研机制 教科研是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必需在实践中逐步探究，积累阅历，不断调整，充溢内容，进一步完善教科研机制。 (1)各项活动统筹支配，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺当。 (2)建立考核与奖惩制度，以调动老师的主动性。要将校本学习及课题探讨纳入老师常规业务检查和考核。 (3)做好各种教科研档案的整理归档工作。 02 一、指导思想 这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，立足学校的发展，接着走教、学、研、训一体化发展之路，以科研促质量，以质量求生存;

12、以科研促改革，以改革求发展为教科研整体格局，以推动XX区书法特色共同体建设为重点，彰显学校办学特色，提升学校办学品位，厚实学校文化底蕴。 二、工作措施 (一)深化校本研培，提升专业素养 1.增加培训实效。根据上级要求，刚好组织老师参与各级各类培训、学习和听课活动。每位参训老师做到全程参加、仔细学习，刚好撰写培训新闻、培训心得上交教科室并上传校内网，真正让老师们学有所得。 2.抓实专业阅读。全部市区级骨干老师及40周岁以下的青年老师接着共读教化教学专著，自读报刊杂志，了解前沿教化思想，撰写读书笔记、心得体会，不断提升专业素养。每周杏坛小语，青年老师微演讲与骨干老师微讲座交替进行。学期末开展骨干老

13、师读书沙龙沟通活动，结合专业阅读和教学实践谈谈自己的核心素养教学观。 3.提高论文质量。接着实行校级XX杯论文大赛，进行复制比检测，复制比30%以内为合格。合格的论文学校进行评奖，一等奖获得者将优先参与各级各类论文竞赛。论文获奖层次较高者，学校将为其订阅一份一年期的教学杂志，以此激励老师们多阅读，多反思，多写作，走科研型发展之路。 4.出版XX文集。学期末出版新一期校刊XX文集，本年度省、市、区级一等奖论文将优先录用。为老师充分展示、沟通科研成果供应平台，进一步提高老师写作热忱，不断提升科研水平。 5.加强微课培训。各教研组精选一些优秀微课供老师们观看、学习，电教组进一步加强微课制作的培训，进

14、一步提高老师制作微课的质量。 (二)注意课题探讨，提升探讨质态 1.教研科研共发展。课题探讨与教研活动紧密结合。走教研活动科研化，科研工作常态化教科研一体化发展之路。进一步提高教研活动实效，提升科研水平，丰富教科研成果。 2.课题探讨规范化。接着推行科研例会制度(每学期两大会、每月一小会)和课题月报制度。要求做到：期初定安排，期末见总结，过程有月报，研讨做记录，论文常发表。各项过程性资料刚好上传至校内网。教科室跟踪检查，加强反馈。使各项课题探讨更扎实有效，更规范精致。 3.开题结题刚好化。本学期，我室将督促和指导相关主持人做好2项省教化学会教学探讨课题和2项市级规划课题的开题工作，以及4项区级

15、课题的结题工作，确保顺当开题或结题。 (三)潜心书法建设，彰显特色魅力 1.提高写字教学质量。 接着开设校本课程，主动开展书法教研活动，支配优秀老师上书法指导示范课，分学段观摩、研讨，不断提高书法指导老师的教学水平。教科室人员每周每人抽查一次写字课，发觉有无人上课或挪用者，微信群里进行公布并做好记录，学期末按教化教学常规考核细则嘉奖性绩效工资写字考核细则执行。本学期还将不定期抽查学生练字作业，政治学习时间大屏公布练字状况，让老师们自我找寻差距，更加注意细心指导。多措并举，努力提高写字教学质量。 2.提高师生书法水平。 接着进行老师书法专项培训，从书法常识到书写技巧，从集体指导到自主练习，进一步

16、提高老师书法水平。接着抓好书法指导老师每周练字，注意督查和反馈。将实行大桥小学其次届书法节活动，开展师生现场书法展、师生优秀作业展、专家讲学等活动，进一步提高老师的练字热忱，提高师生书法水平。 3.细心布置校内文化。 接着征集师生优秀书法作品，细心装裱布置学校的连廊、楼道文化，让校内充满浓郁墨香，更加赏心悦目，更具文化内涵，彰显书法名校的特色文化。 4.推动书法共同体建设。 以XX区小学书法特色共同体建设发展安排为指导，接着加强校际沟通与融合，开展深度合作，统筹推动联盟校的学校管理、队伍建设、教化教学、文化特色等方面工作，加快书法共同体建设步伐，实现合作共赢。每两月一次例会，商讨问题，共享阅历，相互学习、借鉴，促进共同提高。开展蓝青工程，重视专家引领，促进老师素养整体提升。开展每周老师三字练习、每月一节校内写字研讨课、每两月一次校际活动、每学期一次学生作业展等，形成齐抓共建局面，让特色之路走得更远! 5.制定提高班考核细则。 细心制定3-6年级书法提高班考核细则，进一步明确提高班老师工作职责，制定各年级的教学目标、详细要求、考核标准、相应待遇等等，进一步调动提高班老师的工作主动性，培育出更多精彩的小书法家，让学校的书法特色更显活力，更具水准，更有影响力!