2023年九年级数学教师工作总结范文5篇.docx

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1、2023年九年级数学教师工作总结范文5篇 九年级是学生们尤其重要的一学期，所以通过一学期的努力教育，信任老师肯定都有不少总结要写一写的吧！下面是我为大家整理的九年级数学老师工作总结范文5篇，仅供参考，欢迎大家的参阅。 九年级数学老师工作总结范文1 时间如梭，本期又即将成为“过去式”。本学期我担当九年级一个班的数学教学工作，每周9课时。回顾本期工作，本人能仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，进取探究，改革教学。在学校领导和同事们的关切指导下，经过一期的辛勤耕耘，已经圆满完成了全学期的教化教学工作任务。现将有关工作简洁总结如下： 一、教学方面： 1、抓好每个教学环节，上好每一堂课。 教学必需抓

2、好每个教学环节。从制订教学安排入手，我仔细钻研教材、教参和课程标准，对初中全部数学教材的课程体系作了全面的了解熟识。因为本期是初中阶段的最终一个学期，所以本期的教学安排制订的非常具体，对每周的教学资料、作业设计、试验、复习、测试等教学事项都作了全盘探讨。备好课是上好课的前提。在备课时，我不仅仅仔细钻研课标和教材，并且仔细备“学生”，深化了解学生的原有学问水平、爱好、须要以及学习习惯、方法等，依据学生的年龄特征、思维特点和教学须要创建性地运用教材，还充分探讨：学生在学习新学问可能有哪些困难，应实行什么相应的预防措施。 数学教学是数学活动的教学，所以我围绕各个详细的教学活动细心设计教学方法。上课时

3、多采纳自主探究、小组合作学习等课堂模式。总复习课的设计更要有吸引力。复习课并不是几个例题和习题的简洁干脆呈现，而是依据各学问点的特点与学生的认知水平，把例题和习题放在详细情景的实际生活问题中或嬉戏活动中，寓教于乐充分调动每一位学生的进取性，使九年级的总复习真正成为培育学生分析问题解决问题的“收获季节”。每堂课后，我都会仔细写教学反思，吸取教训，积累阅历。刚好、仔细地批改作业和试卷。 2、创新评价，激励促进学生全面发展。 把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们

4、情感与看法的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些提高，具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。使学生既看到学习的提高，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。 二、教研教改方面： 本期我主动参与教研活动，因为我认为仅有熬炼才会成长。在仅有一星期的打算时间的情景下，我仍旧参与安庆市农远应用新星数学说课竞赛，荣获市级农远应用新星光荣称号。我还常

5、常听课，虚心向他人学习。我经常备好课后就去听同年级老师的课，然后对自我的设计做适当调整再去上课，这样能够扬长避短。本期我还到枣市中学和景弘中学观摩名师的示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师的精湛教艺，不断将公开课上的精华延长运用于日常教学实践中。 三、有待进一步努力的方面： 一期来，有收获也有困惑与不足。回想一下，有以下几个方面有待加强： 1、在多媒体教室上课时，因为教室里没有黑板，所以没有处理好老师板书和学生板演的问题。 2、在学法指导上也有待加强，异样是“学困生”的学法指导应下苦功。 3、良好的师生关系是学生学习动力的源泉。以后要仔细学习心理学，妥当协调师生关系。 一份耕耘，一份收获。教

6、学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 九年级数学老师工作总结范文2 九年级毕业班的.教学任务较重，教学工作压力较大。我坚持以学生发展为本的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将工作总结如下： 一、详细做的工作 （一）面对全体，因材施教 在教学实践中，全面贯彻教化方针，面对全体学生，采纳抓两头，促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。 1、备课。细心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错学问点清楚，并驾驭好，中，差学生的认知实力，分层次设计练习题，分层次落实训练内

7、容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。 2、授课。一是从问题动身进行教学。美国的心理学家布鲁纳曾说过教学过程是提出问题解决问题持续不断的教学活动，而问题又是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的创建灵感，点燃创建思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达到三自，即：自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其激励学生自己提出问题。二是情感教学。深刻领悟亲其师，信其道，乐其学的效应，与学生建立深厚的师生感情。正确对学生进行学法指导，使学生愿学，乐学，会学。 3、创建胜利体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采纳课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照看，指导学困生自己提出

8、问题等措施；二是利用课后时间与其谈心，树立正确主动向上的人生观，同时常常在学困生的作业上，试卷上写上一些激励的语言，刚好与家长沟通学生学习的状况。 （二）团结奉献拼博进取 1、团队合作。我们初三五位数学老师团结在一起，同心协力，采纳听课，评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的。 2、努力拼搏。在复习阶段，老师们共同找题，选题，编题，使习题具有典型性，科学性，实效性。 二、取得的成果 期末数学成果比期中进步一些，尤其是数学的平均分，相对较好，体现在了面对全体学生的科学教学指导观。 三、存在的问题： 1、学生两极分化严峻，尤其九四班更为严峻。某些学生受到新转入学生的影响，成果逐步下滑，让人甚为头

9、疼，手足无措。 2、没有最大限度地调动学生的学习主动性和主动性。 3、对个别学困生没有很好的辅导。 四、改进的详细措施： 1、强自身修养，努力提高业务水平，努力学习教化教学，特殊是加强新理念的学习。 2、定期做好学困生的思想工作，帮助他们解决各种困难。 3、加强管理，督促学生完成学习任务。 九年级数学老师工作总结范文3 回顾20xx年度其次学期初三数学总复习工作，我认为初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素养，发展学生思维实力，培育学生分析问题解决问题实力的“收获季节”，是学生接着学习和参与工作的打算阶段，每位老师应负起责任，让学生满载着素养教化的丰硕果实结束义

10、务教化。 一、总复习工作要面对全体学生 详细做法是： （一）老师的板书与学生的板演 老师的板书应体现学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加状况，老师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。 强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为老师供应反馈信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为老师供应向学生学习的良好机会；另外也可以培育学生胆识，培育学生独立思索实力，促进记忆。 （二）注意学生解题中的错误分析 在总复习中，学生在解题中出现错误是不行避开，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先老

11、师可以通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生驾驭学问的过程，是学生在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为学生学问宝库中的重要组成部分，使学生领会解决问题中的探究、调试过程，这对学生实力的培育会产生有益影响。 首先，老师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对学问的驾驭状况，调查中发觉： （1）字面理解水平 （2）联系的理解水平 （3）创建性水平 其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其缘由进行有针对性的讲解，这样可以利用反面学问巩固正面学问。 最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只

12、讲不评，练习往往走过场。 （三）关切学习上有困难的学生 对学习有困难的学生特殊予以关切，反复实行措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。 首先，老师找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给学生，老师热心、爱护、耐性的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。 其次，在课堂教学中，特殊在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。 最终，在班内开展学习中的相互帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有安排、有针对性地做好课外辅导工作。 二、要把“

13、发展学生思维实力是培育实力的信念”这思想贯穿整个复习的始终。 1、变更命题的表现形式，培育学生思维的深刻性。 2、寻求不同的解题途径与思维方式，培育学生的思维广袤性。 3、改变几何图形的位置、形态和大小，培育学生思维的敏捷性，灵敏性。 4、强化题目的条件和结论，培育学生的思维指责性。 5、变封闭题目为开放型题目，培育学生的思维创建性。 三、做好数学技能的再学习，全面培育学生素养 依据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种 （1）运算技能 （2）作图和画图技能 （3）推理技能 为此，在数学复习中，特殊在学生练习中要做到下面几个方面： 第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，

14、在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。 其次、速度。注意解题速度。 第三、协调性。在解题过程中有意识地限制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。 以上，是我在初三数学教学实践中，总结得到的不完全的阅历概括，在数学教学实践中尝试了以上做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信念在今后的工作中加倍努力，一如继往，主动投身于新课标的试验中去，在学校的正确领导下，在同行老师的帮助下，不断总结新阅历、新方法，不断提高自己，在教学上苦下功夫，努力使自己的教学水平更上一层楼。 九年级数学老师工作总结范文4 转瞬间，一个学期即将结束。回顾本学期工作，可以给本学期工作划上

15、一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期盼下学期能取得更好的成果。 作为一名老师，我必需对学生负责，必需对学生家长负责，必需对学校负责，也必需对自己负责终归这是我的工作，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的想法，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不是很好，但我始终在努力；虽然还谈不上有什么好的工作阅历，但也有一些我自己积累的看法。 一、教学工作方面： 本学期我担当初三级11、12两班的数学教学工作，主要是接着抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。依据每班学生实际状况，我细心编写好教案和测试卷，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好课后反思笔记，积累阅历。

16、教学过程中，培育学生动手实力，引导学生动脑思索。初三年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上实行分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采纳多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提中学等生成果为目的，对学生进行“培优扶差”工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前利用上课前的5分钟先温习旧学问，培育学生学习爱好，提高其学习效率。基础较好的同学，激励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其学问面；同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。 针

17、对12班的班风和学风上的特别状况，我制定了独特的教学方法和进度，方法上主要以激励教化和激励为主，内容上从最基础的 学问点动身教学，让学生建立自信，不要以为自己什么也学不会，削减习题的量和难度，是学生们对学习先产生爱好，再提成果。 二、师德师风方面： 1。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他有阅历老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，本学期主要听了李雁、余业容、凌远朝、陈美云等老师的课，其中听凌远朝老师的课将近10节，努力做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 2。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作

18、业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 3。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 三、学生心理教化方面： 想让学生切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感心理教化是特别重要的，学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人

19、的道理。对于一些心理上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面须要老师来开导的学生，老师要耐性地、有针对性地赐予帮助与引导。对于那些比较淘气、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口，对待这样的学生，老师必需一次一次地耐性地找学生谈心，做他们的思想工作。当某些很让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下 来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到很好的效果。 四、课堂管理方面： 狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业和考试作弊的行为。与此同时

20、，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。重视表扬与激励，对于后进学生一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 五、工作中存在不足之处： 1、虽然我狠抓考风考纪，但是在本学期在期末考试的时候还是有2位同学在数学考试时作弊，我会仔细反思并协调班主任做好学生的思想教化工作。 2、学生两极分化严峻。一部分学生基础较差，部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做；大部分学生有粗枝大叶的习惯，常常不当心做错题，影响了考试成果，须要我今后加强课外辅导。 总之

21、，本学期我在工作中有成果，也有不足，须要学习的东西还许多，在业务实力方面，在教学管理方面，在组织教学方面，在阅历总结方面等都须要我接着努力，我信任我在今后的工作中会不断努力，争取取得更大的收获，使自己的教学实力和教学水平有很大提高。 九年级数学老师工作总结范文5 光阴似箭，转瞬之间，劳碌而充溢的一个学期即将过去。本学期，本人担当九年级三班和四班两个班级的数学教学工作。在学校领导以及教育处的正确领导和指导下，圆满的完成了本学期的数学教学工作。回想起来，工作中有收获，也有不足。为了更好的总结阅历教训，更好的开展下学期的教学工作，现将本学期的工作总结如下： 一、思想方面 努力学习党的各项政策，贯彻执

22、行党的教化方针，听从学校领导的支配，遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高自己的思想觉悟，为人师表，爱岗敬业。坚守高尚的老师情操，发扬无私奉献的精神。 二、业务学习 加强学习，树立新的教学理念。坚持每周的听课和业务学习。紧紧围绕学习新课程标准，构建新课程，尝试新教法的目标，不断的更新教学观念。同时留意把理论联系到实际教学工作中，解放思想、更新观念、丰富学问、提高实力。 三、课堂教学 仔细备好每一节课。备课力求尽可能的细致。仔细探讨教材，多方参阅资料。精确的把握教材的重点与难点。并注意了学生的实际状况。 注意课堂教学的效果。针对九年级学生的特点，实行针对性的教学方式。注意学生的特性发展，培育学生

23、的思维实力和动手实践实力。在教学中留意突出重点，突破难点，讲练结合，提高学生实力。 细心布置作业，仔细批改作业。布置作业做到精益求精，同时留意了针对学生的实际使作业有层次性。批改作业刚好仔细，重在订正，刚好了解学生的状况，刚好进行补偿性教学。 留意课后辅导，注意于在学习上有困难的学生。反复实行措施，激发他们的学习数学的爱好，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难。 注意对学生运算技能、作图和画图技能、推理技能等数学基本技能的培育和训练。在学生的练习中注意对学生正确性、速度和协调性的培育和训练。 通过努力，学生的分析问题解决问题的实力有了显著的提高，同时也取得了优异的成果。当然，工作中还存在许多不足，还存在许多可以提高的地方。我会不断的加强自身的学习和提高，努力发扬优点，订正缺点，使本人的教学工作更上一层楼。