2023年大学体育课教案模板最新6篇.docx
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1、2023年大学体育课教案模板最新6篇 老师在写教案时,肯定都保持着思维清楚,教案在编写的过程中,大家须要强调讲授内容要点,下面是我为您共享的高校体育课教案模板最新6篇,感谢您的参阅。 高校体育课教案模板1 内容 引导课,体育常识:制定熬炼安排和运动处方的方法 目的 1、通过本次课的学习,使学生了解制定熬炼安排和运动处方的方法。 2、培育学生各种优良品质,发展学生的想象力、创建力等实力。 教学内容 一、师生问好:宣布本次课的内容和任务,讲解课堂要求任务。 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、课堂常规 、仔细遵守纪律。 、养成良好的坐立行的正确姿态。 、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请
2、假。 三、制定熬炼安排和运动处方的步骤与方法 步骤: 1、制定前要对自已的体能、健康状况等素养有肯定的了解 2、依据检查与测试结果确定熬炼安排和运动处方 3、按确定熬炼安排和运动处方熬炼 4、对熬炼过程进行评价 5、适当修定熬炼安排与运动处方 6、按修定后的内容进处熬炼。 7、经过肯定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查熬炼效果 方法: 1、熬炼阶段 2、确定每个熬炼阶段的重点与指标 3、划分确定每周练习的次数和时间 4、确定每周练习的负荷的节奏 5、确定每周练习的内容 二、熬炼安排和运动处方的格式与内容 1、条目式 2、表格式 四、制定熬炼安排和运动处方留意的问题 1、熬炼安排和运动处
3、方制定要全面 2、从个人的实际动身,有针对性 3、循序见进 教学内容 4、要有合理的运动负荷 5、要留有余地 高校体育课教案模板2 教材内容: 基本姿态、起动、双手胸前传接球 教学目标 1、教化学生端正学习看法,加强组织纪律性。 2、初步学习篮球持球基本姿态、起动、双手胸前传接球的基本动作概念。 3、培育学生组织纪律性,促进身体协调发展。课的部分教学内容及手段组织 教法时间起先部分 1、体育委员整队集合,报告人数。 2、检查服装。 3、宣布本课内容任务。 4、支配见习生。组织:要求:快、静、齐。 打算部分 一、起跑练习。 二、简易球操。 1、指尖拨球。 2、绕肩大8字。 3、体转运动。 4、双
4、手持球腰绕环。 5、腹背放地上球然后从后面拿起来。 组织:一路纵队绕篮球场跑。 要求:队伍整齐,精神饱满。 组织:教法:老师前面领操,喊口令,学生跟着练习。 要求:动作到位。 基本部分 一、学习基本姿态(打算姿态) 1、用途:基本姿态是攻守技术动作的基础,也是各种技术动作的基本环节,保持正确的基本姿态,能使身体各部位处于相宜的工作状态,便于各技术动作的起先。 2、动作方法:两脚平行或斜侧开立同肩宽,脚跟微微提起,两腿微屈,上体稍前倾重心落于两脚中间,两臂微屈置于体侧或腹前,眼平视。 3、易犯错误及订正方法。 (1)重心高。订正方法:强调屈膝约135度,加强腿部力气,养成在球场上降重心的习惯。
5、组织:二列体操队形。 教法: 1、示范技术动作。 2、讲解该动作用途及动作方法。 3、学生练习。 A仿照练习。 B基本姿态练习。 C持球基本姿态练习。 4、老师依据学生练习状况,订正错误动作。 要求:仔细视察老师动作,重视基本姿态练习。30基本部分 (2)上体过于前倾,全脚着地。订正方法:留意强调提踵,含胸但不过于弯腰,头保持在膝和地面垂线内。 二、学习起动 1、动作要领: (1)上体向移动方向前倾,移动重心同时异侧脚前脚掌用力蹬地。 (2)起动后的前34步要短促,蹬地要有力。 2、及犯错误及订正方法: (1)起动时两腿直立,影响蹬地和迈步。订正方法:练习时老师先喊“预备”检查学生是否保持基本
6、姿态,强化学生两脚开立、两膝微屈的基本姿态。 (2)起动时没有移重心。 订正方法:可做原地上体前倾后跨步练习。 三、双手胸前传接球。 1、传球动作要领:手腕由内向外翻转。拇指下压,食、中二指拨球。 2、接球动作要领:双手迎出接球,手指尖触球马上引于胸腹间,复原基本姿态。 3、易犯错误及订正方法: (1)传球时手腕翻转不够。 订正方法:要求学生传球时拇指下压。 (2)传球时食指、中指拔球不够。 订正方法:一人扶住球,一人做传球动作,练拔球。 (3)传球时两肘外张。 订正方法:可让学生靠墙站立做传球仿照练习,限制其肘外张。 组织:二列体操队形。 教法: 1、老师示范,讲解起动的用途,动作方法,动作
7、要领。 2、学生练习。 (1)体会身体前倾及蹬地动作。 (2)起动跑的前两三步练习。 (3)完整的起动练习。 3、订正错误动作。要求:反应要快,蹬地快速有力。组织:两列横队。 教法: 1、找出一传接球较好同学与老师对传,边传边讲解技术动作要领。 2、学生练习。 (1)持球手法练习。学生每人右侧前方放一球,练习时,依据信号跨右腿捡起球成正确持球姿态,老师检查持球手法是否正确。 (2)接球徒手仿照练习。练习时,依据老师的信号一直球方向伸臂迎球做出接球的手形及收臂缓冲动作。 (3)双手接胸前高度的球。 (4)双手胸前徒手仿照练习。 (5)双手胸前传接球练习。结束部分一、整队集合。 二、小结讲评。 三
8、、放松静力拉伸。 四、整理器材。 组织:四列横队。 教法:老师示范,学生跟着练习。 要求:放松充分,仔细听讲评。 高校体育课教案模板3 1、教学内容: (1)高校体育课程目标、任务 (2)健康内涵; (3)科学体育健身; (4)健康体质测试意义及要求。 2、教学目标: (1)通过本此课教学,使学生了解高校体育教学教化目标,提高学生对健康认知水平,促进体育参加的主动性,养成科学体育熬炼的良好习惯。 (2)通过本次课学习,使学生深刻相识体育的健身价值,激发学生学习体育练习的爱好,增加学习主动主动性,寓德育于教学中,培育学生良好的特性品质。 (3)通过健康体质测试的讲解,使学生初步了解自己身体机能、
9、形态的监测方法,充分了解健康体质测试的重大意义。 3、教学重点: 健康的内涵和科学体育健身方法。 4、教学难点: 健身安排的设计。 5、教学过程: 一、学问确定命运,健康成就将来: 1.现代教化两个高于一切的目标: 1.1培育合格的社会公民 1.2培育心智和情感健全的人。 2.高校体育教会学生四个“学会”:学会求知、学会做人、学会做事、学会合作。 3.高校体育培育学生“四自”:自学、自练、自测、自评的独立体育参加实力,树立“终身体育”意识,养成终身体育意识和习惯。 二、树立“健康第一”的观念: 1树立体育参加的责任感; 2树立科学健身的观念; 3树立终身体育观念。 三、健康内涵: 1、心理健康
10、; 2、躯体健康; 3、道德健康; 4、社会适应性良好。 四、健康的误区: 1、对健康内涵的相识不全面; 2、观念与行为的不一样; 3、未赐予体育应有的地位; 4、健康投资主题错位; 5、体育健身行为不当。 五、保持健康要素: 1、科学体育熬炼; 2、合理养分; 3、心理健全 4、生活方式良好; 5、定期体检、体测,加强医学监督。 六、健康体质测试的意义和要求 七、西亚斯体育课程设置 八、健身无涯路,莫在途中绝! 九、课后小结: 我运动 我健康我的健康我做主 高校体育课教案模板4 教学设计: 是教学系统中解决教学问题的一种特别的设计活动,即具有设计的一般性质,又必需遵循教学的基本规律。 体育教
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