2023年大班春教育教学计划6篇.docx

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1、2023年大班春教育教学计划6篇 教学安排是对将来教学的一种规划材料，通过参与教学能丰富我们的生活，在教学起先前是时候打算一份教学安排了，下面是我为您共享的大班春教化教学安排6篇，感谢您的参阅。 大班春教化教学安排篇1 新的学期起先了。本学期我担当八年级英语教化教学工作。为了顺当完成教化教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作安排和学校教学工作安排的要求，规范常规教学，提高教学质量。 一、教学目标 激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的实力和合作精神；使学生驾驭肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合

2、语言运用实力；培育学生的视察、记忆、思维、想象实力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基矗 详细措施如下： 1、仔细参与集体备课，主动探讨教学中的重难点及解决的方法。 2、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课，确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。 4、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 5、在课堂和作业布置上体现学问的梯度，扩大照看面。 6、引导学生找出适合自己的

3、学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 7、注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。 优秀生：许嘉鹏 金美子 于海波 李强 王春宁 杨旭 崔旭峰 藤林 学困生：丁兆梅 郑玉晶 孙伟峰 王林虎 8、不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。 9、虚心向其他老师学习，加强与同事之间相互团结合作。 二、教学资源分析 1、教材的基本结构 ?新目标英语八年级（上册），全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。 2、教学重点和难点 unit 1 how often do you exercise? 重点1、驾驭what usually do ？

4、和how often ？的句型；2、驾驭表示时间频度的词汇。 难点：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never；2、辨析：all，most，some，no。 unit 2 whats the matter? 重点：1、驾驭身体各部位的表达法；2、驾驭健康问题的表达法；3、驾驭情态动词should和shouldnt。 难点：1、表达患病时，可以用have/has a headache/toothache来表达。；2、-ache和sore都表示难受。-ache表示持续地隐隐作痛，如：headache，stomachache，toothache。

5、sore表示一触就痛的，如sore throat， sore back，sore leg。 unit 3 what are you doing for vacation? 重点：驾驭假期活动； 难点：用现在进行时表示将来的概念。 unit 4 how do you get to school? 重点：1、谈论上学的交通方式；2、how引导的特别疑问句。 难点：正确运用how引导的特别疑问句。 unit 5 can you come to my party? 重点：发出邀请，接受邀请，拒绝邀请。 难点：驾驭情态动词have to。 unit 6 im more outgoing than my

6、sister. 重点：1、形容词的比较级；2、more和than的用法。 难点：形容词比较级-er和more的区分。 unit 7 how do you make a banana milk shake? 重点：1、祈使句；2、区分可数名词和不行数名词；3、how many/how much引导的特别疑问句。 难点：1、how many ？和how much ？之间的区分；2、能够选择恰当地动词描述制作一种家庭食品的过程。 unit 8 how was your school trip、 重点：一般过去时的一般疑问句形式。 难点：1、did you ？与were you ？两种问句的区分；2、

7、规则动词过去式与不规则动词过去式的区分。 unit 9 when was he born? 重点：1、when引导的时间状语从句；2、when/how long引导的特别疑问句。 难点：when was ？与when did ？的区分。 unit 10 im going to be a basketball player. 重点：1、驾驭表示职业的单词；2、谈论长大了要干什么职业。 难点：驾驭be going to结构和want to be结构。 unit 11 could you please clean your room? 重点：1、提出礼貌的恳求；2、恳求他人的允许。 难点：1、动词m

8、ake和do的区分；2、could you ？与could i ？答句的区分。 unit 12 whats the best radio station? 重点：形容词的最高级。 难点：形容词比较级和最高级的构成法。 3、可利用的教学资源 多媒体教学资源、图片资源、广播影视节目、录音、录像资料、网络资源、直观教具和实物、报刊杂志等。 三、学生基本状况分析 通过初中一年的英语学习，许多学生已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息。部分学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。 四、教学方法设计 这学期仍旧采纳任务型教学模式。这学期主要通过任务型教学来训练学生的

9、语言应用实力。任务型教学是从活动中获得学问。任务完成的过程，就是一个学问转化的过程；运用已有的学问，通过小组活动，学到新的学问，即完成从陈述性学问到程序性学问的转变。老师备课时重点考虑如何设置一个合适的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成，其中一部分是陈述性学问，另一部分则是程序性学问。老师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了学问迁移过程。此外我还会采纳听说法、交际法、嬉戏教学法、情景教学法、动作教学法、全身反应法、合作学习法等。 大班春教化教学安排篇2 一、本学期教化总目标： 增加入学意识，培育良好的学习习惯，保证幼小连接的顺当进行。 促进幼儿身体正常发育和机

10、能的协调发展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好。 发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。 二、详细要求： (一)健康和动作发展： 1、体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的改变，尤其在冬季，对疾病有肯定的抵挡实力。 2、有肯定的卫生学问，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理实力。 3、在老师带领下能主动参与并适应多种有合理

11、密度和运动量的体育活动。 4、各种基本动作协调、精确、灵敏，有肯定耐力和速度，姿态正确。 5、能平安的、娴熟的运用运动器械。 6、有肯定的自我爱护意识和实力，集体活动时能留意平安。 7、在成人提示下，保持穿戴整齐，有正确的坐姿。会运用剪刀及用笔书写，姿态正确，手眼协作较协调。 (二)语言和认知实力： 1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。 2、说：能主动参与各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清晰、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、看法大方，包括各级领导，参观沟通人员，园外小挚友等。 3、早期阅读：能独立、正确地看图书

12、、图片，并讲解并描述其中内容。 4、新奇好问，能发觉问题，主动找寻答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有爱好，喜爱摆布、琢磨、操作。 5、知道季节的轮换与动植物、人的关系;介绍本地区的主要农作物，懂得要爱护益虫，歼灭害虫;学习饲养、种植动植物的简洁方法。 6、在生活中视察风、雨、雪等自然现象，知道他们的好处和危害，对自然科学现象感爱好，情愿动手试验。 7、学会10以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的依次、学会看日历、驾驭单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的改变产生爱好，并能进行简洁的分析、推断、推理。 (三)品德和社会实力： 1、逐步学会自己的行为符合集体要求，懂得要遵守社会

13、公共秩序，能关切同伴，帮助别人，在大带小活动中作好榜样，行为习惯良好。 2、关切和爱惜四周环境，了解一些祖国各地的风土人情、闻名建筑和名胜地、知道家乡日新月异的改变，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 3、主动仔细参与班级劳动，有坚持性，爱惜公物，爱惜四周环境。 4、对人有礼貌，能主动、正确地运用礼貌用语，热忱待人，不说脏话。 5、主动参与各项活动，能大胆发表看法，敬重和学习别人特长，有肯定的自信念，能克服困难完成任务。 6、能主动与别人交往，能用多种方式与他人沟通感情。 7、能在老师较少提示下，遵守常规及嬉戏规则，能遵守公共场所的规则(如乘车、公园、戏院等) (四)审美艺术表现： 1、乐意参与各种艺

14、术活动，萌发幼儿感受四周事物及感受美的实力。 2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、发展想象力。 3、能主动、开心地参与文学、音乐、舞蹈、美术的学习观赏活动，能用多种方式创建性地表现，并具有初步的鉴赏实力。 三、详细措施： (一)体育活动 1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、信任感。 2、规范大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、课间操各一套。 3、每天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理支配活动内容。留意气候与运动强度、密度的关系，激励幼儿坚持熬炼身体，增加体质，提高健康水平。 4、发动

15、幼儿及家长共同参加废旧物品收集，自制平安、好用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩，发展创建性思维与实力，并引导他们平安地玩好，发展各种动作、技能，提高身体素养。 5、开展各项体育活动竞赛，如大鞋竞走赛、拍球接力赛、花样玩绳赛等，进一步提高幼儿对体育活动的爱好增加幼儿参与活动的主动性和自觉性。 6、结合各种教化活动，实施幼儿健康教化，通过多种渠道增进幼儿的健康学问，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。 (二)教学活动 1、充分运用各种教化手段，并留意各种手段的交互作用，促进幼儿体、智、德、美全面发展。本学期重点是恰当运用电视、dvd播放进行教学活动，充分利用有限的电化设备，让幼儿有机会接触更多学

16、问、启思益智。 2、依据本班幼儿实际发展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，接着尝试生成性主题活动与五大领域渗透式相结合的教学模式。 3、接着加强开放式教化，为幼儿尽可能创建走向社会的机会。使幼儿了解社区、家乡，并加强与医院、学校、公园、消防队、派出所、商店、超市等地方的联系，有效利用这些社区资源，对幼儿进行生活、品德、纪律、法制教化，开阔眼界、提高素养，培育良好生活习惯和道德情操。 4、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信

17、息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 5、敬重幼儿在发展水平、实力、阅历、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到发展。注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 (三)嬉戏 1、尝试两班联合开展角色嬉戏，充分利用好空间，给幼儿更多合作、交往和沟通的机会。创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的嬉戏赐予敬重、激励和支持。敬重幼儿，在嬉戏中依据幼儿的特性进行教化，要特殊关切那些胆小、发展较慢的幼儿，让他们也能在嬉戏中表现自己，发展自己，使全面发展的教化方针真正落实

18、每个幼儿身上。 2、丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，相识并体验人与人的关系，人们的劳动看法等，以丰富的嬉戏情节充溢嬉戏内容。在嬉戏中引导幼儿学会视察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决问题。 3、 通过细致视察嬉戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长实力的发展水平，并依据他们各自的状况加以引导，关注每个幼儿自身实力的纵向发展，评价幼儿探究的投入程度发觉和解决问题的实力，思维的敏捷性、变通性、创建性，活动的自主性和独立性的发展。 4、重视嬉戏的评价。在老师的指导下进一步培育幼儿对嬉戏状况进行探讨的实力，通过探讨培育幼儿学会分析，

19、明辨是非的实力和创建力，发展下阶段嬉戏。 5、注意区域活动的指导，进一步探讨和发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地指导幼儿运用操作，帮助和引导幼儿主动发觉。 6、 有安排的定期开展各种有规则嬉戏、注意培育幼儿遵守规则的好习惯，并引导幼儿去掉不适合本班特点的或陈旧的规则，共同探讨商议出新的规则。将结构嬉戏、智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在嬉戏活动过程中渐渐建构或领悟事物之间的关系与联系。 (四)日常生活 1、在日常生活中

20、培育幼儿良好生活习惯，如：进食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。 2、培育幼儿良好的学习习惯，主动性、主动性、倾听、完成任务等。 3、对幼儿进行礼仪教化，培育良好的礼貌行为，参与社会活动落落大方。 4、留意爱护视力，每个月换一次座位，常常与家长联系，限制幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿态及坐姿。 5、依据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教化，包括各种常规教化及行为习惯的养成、明辨是非教化等，仔细视察幼儿的表现，加强随机教化。 (五)视察 1、利用漫步把幼儿带进大自然视察四周事物。 2、调动幼儿多种感官感知四周事物，依据主题活动、季节改变、科学活动的不同，供应

21、生动好玩的视察对象，有目的、有安排地支配幼儿参观、视察活动。 3、把大自然带进教室，设自然角，引导幼儿关切、爱惜自然角。 4、通过观看科学学问影碟、图片、书籍，供应操作、视察条件等方法，启发幼儿用正确的方法，从多方面去视察事物，从而获得有关事物的全面的、本质的信息。 (六)劳动 1、开展“叠被子”、“系鞋带”、“穿衣服”等竞赛活动，培育幼儿爱劳动、有责任心，坚持做自己能做的事，学习初步的料理生活。 2、引导幼儿与老师一起保持活动区域的整齐，学做值日生，照料自然角等。 3、培育幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能敬重他人劳动的成果(如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小挚友的劳动等)。 四、

22、本学期幼儿重点实力的培育： 1、培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 2、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯 (1)注意幼儿倾听习惯的培育 倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自

23、己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，激励他们大胆踊跃参与表演。 (2)培育规则意识与执行规则的实力。 包括：相识、理解教化环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。 (3)培育任务意识与完成任务的实力 包括：相识到对确定了的事是必需完成的。养成仔细做事的习惯。学习一些

24、执行任务的技能。学会正确看待自己的实力，做事有信念、有毅力。 (4)培育入学意识 包括：了解和熟识小学的学习环境及学习活动。了解和熟识小学生的生活作息制度。相识小学生的学习用品，知道他们的运用方法。 有憧憬小学、憧憬小学生的情感。 五、环 境 创 设 1、教室环境的创设 孩子的年龄特点确定了他们的求异创建表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创建表现的实力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教化过程。 2、幼儿心理环

25、境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展。 大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等实力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教化的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创建表现宽松的心理氛围。 六、教化评价： 1、对于每次每项活动，老师要仔细做好教化评价工作，刚好反思，以便了解教化是否适合每个幼儿的发展状况，体现活动过程的科学性、有效性。 2、关注每个幼儿自身实力的纵向发展，评价幼儿探究的投入程度，发觉和解决问题的实力，思维的

26、敏捷性、变通性、创建性，活动的自主性和独立性的发展。 3、客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，敬重幼儿的个体差异，要注意教化过程、发展过程中的差异，并且关注评价结果的差异。评价的目的是为了更好地了解每一个幼儿的发呈现状，赐予他们不同的指导，促进他们在不同水平上的发展。 大班春教化教学安排篇3 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了下学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴

27、幼儿一起经验这有意义的一学期。 一. 班级状况分析： 我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手实力比较均衡;知德行为比较好，交往实力良好，具备解决小问题的实力;语言表达实力快速发展，敢于在老师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。 家长状况：我班幼儿家长由于自身素养的不同，因此对于幼儿教化的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿学问技能的驾驭，有的家长较重视幼儿爱好的培育。可以说，

28、家长的类型较困难。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员。 保健状况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。 二.班级发展总目标： 1.在促进幼儿全面发展的基础上，依据班级老师的特长，注意幼儿艺术实力的发展和培育。 2.加强幼儿自我管理实力和良好学习习惯的培育。能有自己解决问题的实力。 3.老师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建同等、合作、探究的氛围。 4.接着深化学习新纲要，不断提升专业素养，全身心的投入在课改课题探讨工作中 三.幼儿实力培育重点： 1. 能关注环境、生活、和艺术中的美，

29、能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终。 2. 主动参加参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。 3. 留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。 4.乐意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事。 5.乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能

30、有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动。能进行多项创建性体育活动。 6.培育幼儿对唱唱活动的爱好，发展幼儿在歌颂活动中的创建性和合作性。 四.详细措施： 1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性学问。 2.加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立实力，并教给幼儿卫生习惯术语。 3.依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来开展多种主题活动。 4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 5.多视察、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。如制定个案视察记录表，可随时记录幼儿特性的发展，以便日后做个

31、案分析，还可以反思自己的教化方法是否恰当。 6.敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教化”的教化观念，接着开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。 五.家长工作重点： 1.依据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长刚好了解幼儿园的教化主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。 2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。带动家长为我们的教化活动、集体活动出谋划策，并能主动、刚好的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良好氛围。 3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用

32、。广泛征集育儿论文、并通过家园宣扬栏、家园通讯卡，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教化思想观念 六、每月主题活动 9月份：开展“老师，老师我爱你”的活动 10月份：开展“我爱我的祖国”的活动 11月份：开展：活动“秋天来了” 12月份：开展：“欢高兴喜过新年” 大班春教化教学安排篇4 xxxxxx学年度 第一学期xxxx从本学年起，英语与同时列为主课程。各年级面临着区统考，六年级还面临着毕业升学考试。诸多因素，报爱好班的人数增多。六年级就有84.7%的学生报名。针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就替换要求，制定本学期安排如下： 一、 特快班。 本班20位同学是与上届

33、六年级同学起作为快班的学员，他们学习进度远远超出其他学员。从课时支配和培育尖子生的角度考虑，这20位同学编为特快班。由于时间的关系，授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时，这样确保了时间。主要目的是通过一年的学习，让他们在毕业前成为真正的英语特长生。尽量参与剑桥一级考试，以评价老师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异，助我校学生在区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助他们考上志向学府。 本学期学习内容分为三部分： 1、 剑桥一级二册：1415课，完成一级的教学任务，并作好考前打算。 2、 接着学习剑桥英语二级，丰富学

34、生语法学问、单词量、句型量，为来年考二级作打算。 3、 六年级英语教材在平常打好基础的同时，敏捷驾驭并运用课本学问，用尖子生作开路先锋，探讨如何把北京版教材渗透得更好。学过的东西尽可能的让学生达到“四会”，以说为领先。 二、 六 年 级 班： 除特快班20人以外的六年级学生编入此班。虽有新报班的学生，但为了统一管理，又为了同一个目的：打好基础的同时丰富学问，提高实力。教学内容分为两部分：一部分是剑桥上册42课至下册15课。另一部分是原六年级英语教材。 教学内容： 保持住六年级同学对英语已有的爱好，对各别没爱好的同学不能放松，拉住他们，不能使他们再下滑，培育他们的爱好，留住他们敢于报英语班的信念

35、，尽最大努力帮助学生化难为易，坚决师生教好学好的的信念。以剑桥为主，主要培育拼读单词的实力，驾驭全部的拼读规则；单词能做到听、说、读三会，丰富单词量，固化句型结构，句型三会，部分单词句子能书面表达。重要的是说，能就他人提问口头回答。在“三会”的基础上逐步加快速度，并形成良好的语音语调。以北京版五册为辅，主要是复习巩固，加深课上内容；操练功能句，从读到写；牢记单词，从认读到拼法；课文，从朗读到背诵；语音，从认读到找规律到娴熟驾驭并区分。从而提高朗读、阅读实力。这个班在学习剑桥方面只要学生“三会”，不给学生造成“课本还学不会呢，又学新的”的心理负担。 三、 五年级班： 五年级面临的问题是下学期要从

36、人教版三册接北京版四册，难度很大。为尽量做好打算，也为协作英语老师的工作交接，特将此班的安排做如下支配：第 一、 以剑桥教程为主，对单词、句型的教学严格要求。与同轨班老师统一规划对单词的要求，要求“二会”，“三会”和“四会”的区分开，该认读的要认读，该会拼法的要会拼法。句型分为两种基本句型。即：重点句型、非重点句型。重点句型，必需会背，确保班内大多数学生“四会”。非重点句型，认读、听懂即可，讲明所出现的语法点。要实实在在的认读、拼读、拼法。提快语速，形成良好的语音语调，强化学生的记忆。 其次、 为协作下学期的工作，以拼读为重点，教会学生如何学习生词，大大提高单词量，单词来自新版四册。 第三、

37、五年级同学来自三个学校四个班级，以班为单位，比纪律，比成果，比课上主动参加，促进班与班之间的竞争，也促使班内的团结互助。 四四年级班。 在教材的运用上，这是最稳定的一个年级之一，所以保障他们的学习秩序，稳定他们的学习心情，提高他们的学习爱好尤为重要。此年级的教学工作步入正轨，没有这样那样的不利因素，在平常的教学工作不行怠慢的基础上，也要保证爱好班的教学质量。教学内容与教学要求同五年级班教学内容与要求的部分一。四年级孩子小，教学过程中多带体态语，多调动孩子主动性，让他们保持兴奋状态，甚至是疯狂状态。他们记忆力强，又擅长爱于敢于表现自己，只差老师大胆的要求，大胆的去塑造。 五特长生的辅导。 特快班

38、的学生自愿报名，利用平常时间辅导口语，让学生说出口。望能在十二月份或 在明年四月份与老师同步参与口语考试，营造师生竞争学外语的气氛，并探讨成人与孩子用同一本书 ，教学方面的差异，有二点要求是，报名的同学必需要保证时间，必需参与市统考。在有限的时间内，加大课堂的容量，避开老师总是怕孩子不会，不敢多教，教学速度慢，甚至原地踏步的现象。加大课堂练习，避开以往的教的多，练的少，一见到检测卷子就晕的想象，课课有练习，月月有检测，刚好反馈。总之重点是实实在在的教学过程，要的是 实实在在的成果让学生学有所获，教会学生如何学习是本学期的目的。 注： 另付教学详细内容。 大班春教化教学安排篇5 对于大班的孩子来

39、说，这学期是新开学的一学期，在幼儿园大班的生活才刚刚起先，作为老师我们应充分利用这段时间，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开教化，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高。幼儿能复述各种故事，背诵诗歌。多数幼儿性格活泼、开朗，会主动和老师沟通问题，提出自己的想法、看法，知道主动学习。但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜爱讲话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中订正。这学期主要对幼儿语言和计算等方面进行加强教化，为幼儿进入小学做好前期工作。 各领域的目标和要求

40、(一)语言目标： 1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。 2、能集中留意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述，并乐意创编，对书籍、阅读和书写感爱好。 (二)科学目标： 1、能主动、主动、较长时间地参与科学活动，有新奇心和求知欲。 2、能主动运用各种感官探究答案。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物，关切四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 (三)数学目标： 1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分

41、的关系。 2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3、学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4、正确书写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、正确、整齐的书写习惯。 5、在日常生活嬉戏中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。 6、相识人民币。 7、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 (四)健康目标 1、身心保健 1)进餐时举

42、止文明，不挑食，不暴饮暴食 2)进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 3)遵守规则，行为正确，有较强的自护实力。 4)合群、开朗，主动参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 5)正确相识自己，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 1)排队走步时较好地持对形，节奏一样。驾驭更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 2)能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调实力。 3)能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 4)娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序

43、地过障碍物。 5)能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。 6)按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 7)能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 8)进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。 3、艺术目标 1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。 2、幼儿能跟据音乐辨别各种行为习惯。 3、能跟随老师的音乐有节奏的拍手。 4、能观赏和评价自已和别人的作品。 大班春教化教学安排篇6 一、班级状况分析： 我班

44、现有幼儿41名，新加了3位小挚友，从幼儿的整体水平上看，发展较均衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活卫生习惯，喜爱在集风光前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的发展。但也存在着一些问题：个别幼儿接受实力较差，本学期我们将有重点的抓幼 儿行为品德教化和棋类活动技能的培育，将更好的开展各种丰富多彩的教化活动和区域活动，接着抓好识字教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。 二、本学期详细要求： (一)健康领域 1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的整齐。 3、接着相识有关平安标记，学习交通规则和用水、用火用电的平安学问，具有初步的平安意识和自我爱护实力。 4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。 5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会爱护自己