2023年学校德育工作计划精选5篇.docx

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1、2023年学校德育工作计划精选5篇德育即教化者有目的地培育受教化者品德的活动，是各个社会共有的教化现象，具有社会性，与人类社会共始终。德育随着社会发展改变而发展改变，具有历史性。你知道学校怎么制定德育工作安排吗？以下是我和大家共享的学校德育工作安排精选5篇，以供参考，希望对您有帮助。学校德育工作安排1一、指导思想以党的十八大和十八届六中全会精神为指导，落实育人为本、德育为先的德育理念，以爱国主义教化为中心，以培育学生良好行为习惯的养成教化为目标，以校内环境文化建设为载体，以全员育人、学科渗透为途径，让生活德育真正走进学生的心灵，扎实开展思想品德教化、行为规范教化、文明守纪教化、法制平安教化、心

2、理健康教化等。切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，形成良好的育人环境，培育学生具有剧烈的社会责任感，不断促进学生全面发展，努力开创学校德育工作的新局面。二、工作目标加强德育队伍建设1、结合上级主管部门有关文件要求，加强师德师风建设，着力提高班主任综合素养，努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队;加强德育工作理论学习和研讨，全面提升德育工作者的职业道德水平与育人实力;提升班主任的责任感和使命感;全面提升学校德育工作管理水平。2、强化以美为核心的系列主题教化活动。切实加强爱国主义教化、法制教化、平安教化、感恩教化和诚信教化等主题教化，推动学生良好素养的养成，进一步塑造文明

3、守纪、礼貌待人，团结合作，主动向上的学生形象，确保在校学生平安无重大事故和违法犯罪。3、强化常规管理、常规检查。加强学生在仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教化，推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。4、着力推动心理健康教化。关注学生身心健康，做好学生心理问题的疏导工作。5、建设良好的班级文化。深化推动班集体建设工作，班主任结合自身专业背景专心抓好班级文化建设，各班集体要力争优质、有特色，促使班风、学风进一步好转。6、强力推动校内文化建设。组织开展内容丰富，形式多样的社团活动，增加育人氛围，提高学生综合素养，提升办学品尝。7、提升家长学校工作效果。注意

4、提升学校和家庭教化合力，分年级组成立家长委员会，完善家长学校工作。8、深化开展读书教化活动。通过朝阳读书和主题读书教化活动，努力打造书香校内，形成良好校内氛围。9、关爱特别群体学生，努力探究、建立特别群体学生有效帮教转化机制。三、工作措施(一)接着抓好队伍建设，强化德育意识。提高师德水准，加强全员育人。师德是老师素养的灵魂，师德建设是老师队伍建设的一项重要内容，要逐步完善德育工作制度，制定x中学德育工作人员工作量化考核细则。加强师德建设，不断充溢师德教化内容，通过教化引导、学习培训和考核奖惩等形式加强老师队伍建设。进一步提高各类德育骨干力气工作的主动性，树立德育工作典型。在全校强化德育全员管理

5、、全面管理、全程管理的局面，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围，让每一位老师做到关爱学生，理解学生，敬重学生，时时为师，到处为表。2、加强年级组管理和班主任队伍建设。年级组组长帮助政教处负责班主任的日常管理工作，做好师生的政治思想工作，加强思想道德建设和常规管理。(1)健全班主任的培训学习制度，主动推动班主任工作例会制度。采纳校内培训和走出去的方法，加强对班主任的培训，明确学习目标，不断充溢学习内容;每月一次班主任工作例会制度，沟通工作阅历，提高教化实效。(2)进一步完善班主任工作评价机制，修订创双优班活动方案和班主任绩效工资考核方案，激励班主任工作主动性。(3)力抓班会质效，促进学生

6、健康成长。主题班会课必需有教案，政教处定期检查主题班会教案;政教处隔周一次组织检查班会课的教学状况;执行主题班会公开课制度，本学期每年级支配一节。3、培育一支学生干部队伍。班主任应仔细探究班、团干部的选用和培育方法，让的学生自觉主动地参加班级与学校的管理;以班级活动为契机，努力培育学生自我管理实力和自主创新实力，为的学生搭建成长的舞台。(二)强化目标管理，加快内涵发展。1、年级管理目标。七年级以规范行为为目标，以强化管理，潜心探讨，夯实基础为重点，致力培育合格的初中生;八年级以陶冶情操为目标，以扎实管理、突出重点、全面合格为重点，致力培育成熟的初中生;九年级以埋头苦干、稳步提升、争先创优为目标

7、，以志向教化、健全人格为重点，致力培育优秀的初中生。2、学生管理目标。树立正确的质量观，坚持面对全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展;注意心理健康教化、青春期教化和礼仪教化，培育学生良好的心态和健全的人格;充分发挥学生社团的作用，广泛开展新奇活泼的德育教化系列主题活动;定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造主动向上的校内氛围，全面提高学生综合素养。3、班级管理目标。各班利用开学教化之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规;班主任要重小事、重细微环节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行班级规范，严格执行各项制度，加强双优班争创建设.(三)做好基础工作，增加综合绩效。1

8、、主动开展系列主题教化活动，全面提升学生整体素养。利用开学初的一段时间，组织学生进行规范养成教化，仔细贯彻中小学生守则和中学生日常行为规范，扎实开展整顿和规范学生行为习惯活动;强化对学生手机运用、仪容仪表和节俭生活的教化和管理，注意学生行为习惯的养成训练，教化引导学生养成文明、刻苦、朴实、助人等良好的思想品德和行为习惯，促进其终身发展。2、拓宽心理健康教化渠道，保证学生身心健康。仔细实行教化部关于加强中小学心理健康教化的若干看法及中小学心理健康教化指导纲要等文件精神。制定心理健康教化安排，重视心理健康教化的探讨，开设心理建康课程，推动学校心理询问室工作，设置心理询问信箱，常常性通过板报、讲座、

9、询问等形式进行心理健康教化，多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息。支持班主任和年级组长开展心理询问及心理健康教化工作。搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生刚好进行心理辅导，培育学生健康向上的心态，增加社会适应实力和抗挫折实力。3、构建学校和家庭良性互动的学校教化和管理机制，发挥家校联系作用，拓宽德育途径。(1)接着加强家校联系活动。要求各班主任及科任老师按要求做好家访工作。家访要本着关切学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起老师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。(2)通过家长会等形式，亲密与家庭、社会的联系与协作，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。

10、特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭孩子的教化和管理。(3)努力办好家长学校，发挥指导功能，构建良好的家校网络。形成了学校与家庭齐抓共管的局面，建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。4、推动扶贫帮困工作，建设和谐校内环境。关注特别群体学生，仔细进行特别群体学生状况调查，接着开展好扶贫帮困活动，让特别群体学生享受到学校的暖和，激发起他们的努力学习的热忱。组织开展捐献活动，向贫困学子奉献爱心，真心实意地全面关切、爱惜、指导和帮助学生，不让一个学生掉队。5、加强法制教化和平安教化。深化平安文明校内和平安校内建设，加强对校内及周边环境治安秩序、道路交通平安综合治理。进一步抓好学生平安学问

11、学习工作,用好中学生平安教化读本，确保学生健康平安。一是树立平安第一的思想，对平安工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、学校广播和法制报告会等校内文化阵地，深化宣扬平安学问，教给学生学会自我爱护的方法。推动学生自护平安教化的有序开展，培育学生珍爱生命、关爱生命意识，提高平安防范意识的实力。二是加强校内平安管理，对出入校内的人员和车辆实行准入登记制度，严防闲杂人员进入校内。三是建立学校平安预警机制，为师生身心健康点亮心灯，为师生人身财产平安保驾护航，确保平安责任事故零发生。四是进一步完善平安制度和平安目标责任制，确保学生人身平安落到实处。签订平安管理责任书，落实好平安责任，确保学生平安。6、扎实

12、抓好朝阳读书和主题读书教化活动。在活动中提高学生的思想觉悟;接着办好班级图书角，结合经典诵读活动，开展读好书活动，仔细做好各项主题读书教化活动，同时，结合学科教学工作，共同激发学生课外学习爱好，促进学生内涵发展。(四)仔细完成学校或上级有关部门布置的其他工作任务，不断完善德育资料及归档;协作各级关工委开展形式多样的教化活动;帮助学校各部门做好各项工作。 学校德育工作安排2 正如一句格言所讲：胜利者找方法，失败者找借口。每天向着目标前进，工作会更有充溢感。作为社会大家庭的一员，我们每个人都肩负着神圣而艰难的使命。下面是老师德育工作安排。一、指导思想：深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成

13、年人思想道德建设的若干看法，坚固树立德育为先，育人为本思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探究更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为抓手，以礼仪教化、诚信教化为近期德育工作突破口，不断增加德育工作的主动性和实效性。二、重点工作：1、加强队伍建设，提高管理水平把德育队伍建设放在首位。德育工作者的观念和水平确定了教化管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责随意识，管理水平和施教实力，是德育工作的首要任务。 举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办科

14、研探讨、班主任工作、阅历沟通、学问讲座等活动，促进同一教化环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教化环境的比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己的教化工作。 加强德育探讨的针对性和主动性。立足德育改革的六小即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合自身教化实际，针对教化中存在的难点，作为科研项目，把实施课题探讨的过程，作为自己不断学习教化理论，提高教化质量的过程。不断探究素养教化下的德育新模式。加强德育科研课题的深化探讨

15、与更广泛领域的探讨，将科研成果刚好加以推广、应用。在政策上、制度上、管理上规范班主任工作，不断强化班主任的责随意识、业务实力，树立班主任工作带头人。充分发挥学生自我管理、自我教化作用。加强学生干部思想道德素养教化。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培育学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及冲突的方法，从培育高素养复合型人才角度去培育干部，运用干部。接着实行班级量化评估考核制，接着抓好值周班工作，充分发挥学生民主参加、民主管理作用，教化学生以剧烈的责任心提高评价的客观性、公正性、精确性，并依据学校发展要求不断完善、充溢评价内容。充分发挥少先

16、队组织在学生中的主动作用，寓教化于活动中，把外在约束变为自觉行动。2、抓住德育契机，开展主题教化活动。以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展心系祖国、健康成长的主题读书教化活动。通过读书学习，竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动，培育中小学生的爱国情感和民族自尊心、自信念。仔细贯彻公民道德实施纲要，深化开展公民道德实践活动。探究素养教化下的德育新模式。以强化学生实践实力、动手实力、吃苦耐劳实力和创新实力为主要目的，与社会力气紧密协作，创建学生社会实践基地。利用三?五学雷锋日、六?一儿童节等重要纪念日开展弘扬雷锋精神，做文明小学生，创文明美丽校内活动，开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校

17、内活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣扬，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，找寻一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培育一种品质、学会一种本事、养成一种习惯。大力开展中华传统美德教化。以礼仪教化、诚信教化为突破口，狠抓中小学生良好行为规范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。开展从我做起，从现在做起，从小事做起的文明言行、学习品质的两个习惯养成教化活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教化详细化、多样化，提高教化的针对性、实效性。 学校德育工作安排3 一、目标和任务：1、加强对学校德育、体育工作的调研和

18、指导，努力帮助解决学校实际问题。2、接着进行学生习惯养成教化。通过养成强化月、专题研讨、阅历沟通等方式，提高师生对习惯养成重要意义、相识，使学生形成良好的行为习惯。3、加强读书学习。加强德育主任、班主任培训、班主任素养大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素养，增加德育、体育工作者的责随意识、学习意识和探讨意识。4、加强德育和体育工作的评价。根据中小学德育工作评估标准、大课间活动及学校常规体育工作评估标准，通过评估进一步增加德育、体育工作的实效性。5、组织开展校内文化建设活动。接着加强校内文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校内文化活动：开展奋勉向上崇德向善主题教化活动、开展国学

19、经典进校内活动，充分发挥环境的育人功能。6、结合各类活动实践，接着探讨如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增加学校德育工作的有效性。7、接着推动校内一小时体育活动。(1)驾驭学校体育工作总体状况，协同相关股室工作，确保完成肃宁县学校体育工作201x年安排。(2)组织学校大课间活动评比，进一步改进大课间活动的组织形式，进一步提高学生熬炼实效。(3)组织优秀体育老师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、探讨、沟通，进一步提中学小学体育课及课间体育活动质量。(4)指导各校开好校级运动会。各校组织校级趣味运动会。依据学

20、生年龄特点、身心特点确定竞赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩高校生参加面;趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参加的主动性、和学生身体素养。二、详细支配：1、德育工作(1)3月中旬旬各校完成总结安排、完成校务公开和家长开放日工作。(2)4月中小学德育工作评估。(3)27月份：以为主题组织开展读书等系列活动。通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的志向信念，构筑个人人生幻想;引导学生从孝亲尊师起先，从勤奋学习起先，从强健身体起先，严格律己，在一步步实现个人幻想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。(4)7

21、9月份班主任优秀工作案例征集活动。(5)9月份养成教化强化月活动。(6)10月上旬班主任素养大赛。(7)12月下旬学生行为习惯养成教化总结汇报会。2、体育工作(1)3月下旬召开学校德育、体育卫生工作会。(2)大课间操活动总结。(3)3月体育老师评优课，选派优秀老师参与县中小学体育评优课。(4)4月上旬举办趣味运动会。(5)10月8日15日，完成学生体质健康测试及数据上报工作。(6)11月下旬组织中小学大课间操评估活动。 学校德育工作安排4 小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项

22、活动，每一节课，长期熏陶才能形成。老师的工作，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按安排进行。开学初，由学生负责将小学生日常行为规范，小学生守则内容抄写到班级学习园地，利用班会，组织学生集体学习。还对学生进行平安纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教化，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行平安教化和行为规范教化，我还对学生进行了各方面的教化如：一、抓常规训练利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生的上课坐姿，坐姿端正，留意听讲，勤于思索，主动回答老师问题;读书时，要求全班同学都拿起书做到手到、口

23、到、眼到、心到，有必要时每读一句话，手也要指到那一句，避开口心两用;发言时，要站端正，思路清楚，声音洪亮，吐词清晰，忌嘟嘟囔囔，东拉西扯，语无伦次，音如蚊哼;别人发言时，留意听，听清晰说话的内容，记在心中，培育学生学会倾听并养成正确评价和观赏他人的习惯。二、身教胜于言教班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，具有举足轻重的地位和作用。作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先尽力带头做到;要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。要求学生保持地面干净整齐，我时常顺手捡起地面上的纸屑，要求同学们讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，为此我在教室放了一个脸盆，里面

24、盛满水，供学生们洗手用，每天由值日生更换洗手水，有时我手上粉笔末多了或脏了也顺手洗洗。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化。三、打造良好的班风正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。基于以上理念理念，本学期，我组织开展了如何创建一个文明先进的班集体、大家共同制班规的班会，会上同学们踊跃发言，各抒己见，为班级建设献计献策。对哪些事该做哪些事不该做进行了辩论，从纪律卫生、文明礼仪、同学关系、师生关系、自习时间支配几方面动身制定出了大家共同认可的班规，对形成学风浓，班风正的良好班集体起到了有力的促进和催化作用。四、以活动促成长通过实行丰富多彩的活动，陶冶学

25、生情操，洗涤学生心灵，升华学生情感。通过开展迎国庆感恩的心主题小演讲，迎老师节尊师主题班会，争当文明礼仪使者手抄报评比等活动进一步培育了学生酷爱祖国，敬重师长，孝敬父母，文明礼貌的中华民族传统美德，使其健康成长。总之，德育工作虽是一项艰苦而耐性的工作，但我坚信，一份耕耘，就有一份收获。当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到学生因充溢而露出的张张华蜜、欢乐、自信的笑脸时，全部的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。 学校德育工作安排5 一、指导思想以以人为本的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注意德育活动的组织实

26、施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参与、主动参与、获得体验、受到教化。巩固学生养成教化成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探究学生良好心理素养形成的规律与方法，完善美育和劳动教化促进学生全面发展和健康成长。二、工作要点1、发挥学校德育的主体作用。接着完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教化。在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的意识，促进和推动学校德育工作。2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先接着

27、做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、阅历沟通、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和实力的提高。其次做好学困生的思想教化工作，通过三心(爱心、耐性、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。3、加强师德师风建设，提高老师的道德水准，杜绝有偿家教。4、协作上级防疫部门做好疾病预防和接种工作，确保学生健康发展。三、主要目标任务1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。2、落实各项常规教化，在自我管理中提高学生的实力。3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。4、优化组织管理，进一步凸

28、显校内特色。四、详细工作措施(一)加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展1、更新理念，树立以人为本的教化思想实践素养教化，要把德育教化放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，把学生的实力培育、特性发展和人格形成当作教化之本，充分敬重学生的主体地位，真正从培育人的角度动身，做到务实、求新、全员参加、全程参加，人人育人，事事育人，时时育人，到处育人。2、加强培训、学习和沟通，提高育人水平加强班主任队伍建设，接着做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过沟通、学习，不断提高班主任的工作水平和实力。结合师德师风建设月活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品德好、实力强，工作踏实

29、、乐于奉献的班主任队伍。(二)落实各项常规教化，在自我管理中提高学生的实力1、加强学生日常行为规范教化和文明礼貌教化和养成教化。充分利用学校的广播、宣扬栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教化、小学生日常行为规范教化，加强文明班建设，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充溢整个校内。2、加强传统教化、常规教化(1)结合重大节日、纪念日(三八妇女节、清明节、劳动节、儿童节等)适时地组织活动，对学生进行教化。(2)加强平安生命教化。各班要利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命，交通平安、水电防火平安等教化，加强学生的自我护意识。(3)加强法制教化，制定普法教化安排，努力抓好学

30、生的法制教化活动。组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，接着聘请法制副校长和法制辅导员来校作法制辅导讲座。加强校外联系，使法制宣扬工作取得实效。(4)加强班级文化建设，各班布置好图书角、学习园地、比一比等中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各中队应以规范+特色的要求着力打造自身特色，本学期将接着开展流淌红旗的评比。(5)加强少先队大队部的监督协管实力。接着推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，纳入文明班级、优秀班主任考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。活动支配：二月份：1、制定德育工作安排。2、召开班主任工作会。三月份：1、开展庆祝三八妇女节活动。2、大力开展学雷锋、树新风活动。3、出一期学雷锋、树新风板报。四月份：1、召开主题班队会。2、开展班主任工作阅历沟通会。3、接着开展养成教化活动。五月份：1、开展庆祝母亲节感恩系列活动。2、开展庆五一劳动节和五四青年节活动。3、开展实践活动。六月份1、开展庆祝六、一儿童节系列活动。2、各班出一期庆六、一为主题的板报。七月份1、期末总结。2、学生暑假实践活动。