2023年关于《金字塔原理》读后感范文通用3篇.docx

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1、2023年关于金字塔原理读后感范文通用3篇 金字塔原理这本书值得大家一看，那么在读书的同时是不是都有不少的读后感要写一写的呢！下面是我为大家整理的关于金字塔原理读后感范文，仅供参考，欢迎大家的参阅。 关于金字塔原理读后感范文1 通过学习市教化局的文件“学习金字塔”，及上网了解有关“金字塔原理”，我结合学校实际教学模式和数学学科特点，谈谈学习金字塔对数学新课改的启示。依据学习金字塔的探讨结果表明，低于50%的学习方法，是被动的学习，如：“听讲”“阅读”“声音、图片”“示范”等，这些学习方法是让学朝气械地接受所学学问，它抑制了作为主体的学生的学习热忱和主动性，学生失去对学问探究爱好，因而学过的学问

2、也很简单遗忘，导致学习效率低。因此，我们在教学的过程中，切实须要转变自己以往的教学观念，老师不再是学问的传授者，而是让学生主动获得学问的指导者；学生也不是学问的被动接受者，而是学问的主动学习者。 结合数学学科特点，在学习新概念、新运算时，老师们总是通过已有学问自然而然过渡到新学问，水到渠成，即所谓“温故而知新”。因此说，数学是一门能自学的学科。我们在课堂上给学生讲解，不光是要学生学习新学问，更重要的是潜移默化让学生学会那种数学思维习惯，渐渐地培育起学生对数学的一种悟性。也就是要学生学会分析问题的方法而不是只学会结果，要注意过程的学习。学生不能被动地学习，而应主动地学习。 自学实力越强，悟性就越

3、高。随着年龄的增长，同学们的依靠性应不断减弱，而自学实力应不断增加。因此，要养成预习的习惯。在老师讲新课前，能不能运用自己已驾驭的旧学问去预习新课，结合新课中的新规定去分析、理解新的学习内容。由于数学学问的无冲突性，所学过的数学学问恒久都是有用的，都是正确的，数学的进一步学习只是加深拓广而已。因此，以前的数学学得扎实，就为以后的进取奠定了基础，就不难自学新课。同时，学生在预习新课时，遇到自己解决不了的问题，带着问题去听老师讲解新课，有针对性，收获会更大。有些同学为什么听老师讲新课时总有一种似懂非懂的感觉，或者是“一听就懂、一做就错”，就是因为没有带着问题学，没有将“要我学”真正变为“我要学”，

4、力求把学问变为自己的。 新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式。新课程改革之前，我们的教学方式主要还是以老师讲授，以学生听讲为主。这种方式是最低效的。我们应当多激励学生参加，采纳小组探讨、合作学习，甚至是让学生教学生的方法，解放学生，培育学生，发掘和发挥学生的潜能，让学生动起来，让课堂活起来。通过体验过程，或者学会之后立刻运用，使学生教别人，两周后对学习材料的保持率仍旧高达90%。这就是学习金字塔给新课程改革带来的最好的启示。 关于金字塔原理读后感范文2 我用几个小时的时间很快看完了这本书，基本上运用的是马未都介绍的速读的方式。我遗忘马未都是在哪个电视节目上谈过他读书的方式快速阅读，只记得他

5、说的详细方法，就是在阅读书中每一段话的时候，只看开头的一句和结尾的一句。这是因为往往每一段开头的一句和结尾的一句话是对这段话内容的概括，这一点在西方作者的作品中表现得更为突出（中学生做英文阅读理解题目的时候，遇到找段落大意的题目，一般也是运用这种方式）。 用这种方法阅读金字塔原理这本书，发觉运用的方法恰恰类似于书中提到的金字塔原理的特征。这种阅读是偷懒的，并非是运用了“金字塔原理”去阅读，而是利用了作者“金字塔原理”的写作方式。 书中一共提到了四件事：写作的逻辑、思索的逻辑、解决问题的逻辑和演示的逻辑。利用归纳的方法，我们很简单看出来这本书是介绍逻辑学在一些实际问题上的应用。逻辑学属于哲学范畴

6、，哲学是有关才智的学问，而逻辑学则是对思维方式的探讨和训练，是到达“才智”的途径。 所以说，学好逻辑是运用金字塔原理的基础。无论是中国MBA、GCT考试，还是外国的GRE、GMAT，逻辑题都占据了相当的比重，看来对于这些高级的学问分子，逻辑思维的正确与娴熟是必备的素养与实力。 对于逻辑思维实力比较强不混乱的人，我们言语中一般会说这个人“脑子清晰”。但是脑子清晰并不是我们的目标，我们更须要“表达清晰”，这就是逻辑思维的应用，也就是这本金字塔原理所讲解并描述的内容。 无论是写作的逻辑、思索的逻辑，或者解决问题的逻辑和演示的逻辑（也可以看作是语言表达的逻辑），都是我们日常工作中常常用到的。这本书并没

7、有给我们讲解并描述非常详细的操作，而是在进行这些活动时大脑思维的方法。这些方法中，又要归纳总结的，有要演绎推理的，都是千百年来智者思维的主要方式，也是对我们一生都会大有好处的思维方式。因此这本书在长达几十年的上市时间中始终没有被市场所淘汰，在不同的时期和不同的国家，始终保持畅销。 通过本文开头所提到的快速阅读方法，我们的确可以了解到了一本书所讲解并描述的也许内容。也就是说，我们看到了作者在写作时，她的思维金字塔的上面几层。但是，这是一本有关思维方法的好书，仅仅的泛读是不能满意我们学习金字塔原理的须要。我们会须要更多的时间做更多的精读，这样也就会接触到了金字塔原理的基层。 可见，我们也可以用金字

8、塔原理的相关内容，来阐述对这本书的阅读，而并不仅仅是写作、思索、解决问题和演示这些活动的范畴。可见这本金字塔原理对我们所要求的，也不仅仅是读完了一本书而已，而是能将这种思维方式驾驭，并运用到更多的思维领域和活动之中。 关于金字塔原理读后感范文3 对于逻辑思维实力比较强，不混乱的人，我们一般会说这个人脑子清晰，但是脑子清晰，并不是我们的目标。我们更须要表达清晰，这就是逻辑思维的运用，也就是这本金字塔原理所讲解并描述的内容。 其实在刚拿到这本书的时候，我是很难读进去的，始终觉得这本书很枯燥，读得很辛苦！也始终没有做标记，同伴认为我可能都没读。但是，后来我仔细的读下去之后，发觉这真是一本很好的书！这

9、本书很好的指导人如何思索，并如何表述思索结果的训练手册，思维的技巧在这本书里被淋漓尽致地剖析和呈现。更难能珍贵的是，这本书供应给读者一个平台，让读者有机会对自己固有的思维方式进行基本的了解和测评，为后面的思维练习奠定了良好的基础。 一篇好的文章，首先要有全盘的思索，最终落实在笔尖的写作上，写作的过程就是思维的过程，一旦驾驭这个原理，你的写作实力确定能够得到惊人的改善。金字塔原理用清楚的脉络告知，写作的过程是如何完成的。书里总结概括了写作的要领，让人们相对轻松的驾驭写作的基本技能。他把写作的过程概括为四个部分：思索的逻辑、写作的逻辑、解决问题的逻辑和演示的逻辑。利用归纳的方法，我们很简单看出，这

10、本书是介绍逻辑学的一些实际问题上的运用。 这本书中自上而下的文章结构告知我们的是，如何通过对事项的表述，使读者能够更简单理解作者所表达的思想。书中通过生动的举例，详实的介绍的整个写作过程是怎样产生的？写作的目的是什么？为达到写作的目的，我们应当如何去做？金字塔原理认为，假如有人希望通过阅读你的文章，了解你对某一问题的看法，那么他面临的是一项困难的任务。因为即使你的文章篇幅很短，譬如只有两页纸，文中也会包括大约一百个句子，读者必需阅读每一句话，理解每一句话，并且将每一句话，相互关联，（）融会贯穿。假如你的文章结构呈现金字塔型，文章的思路自金字塔顶部起先渐渐向下绽开，那么读者确定会发觉你的文章比较

11、简单读懂。所以，书面文章要有金字塔结构，最顶部就是文章想表达的思想，最底层就是句子组成的段落，每个段落只包含一个思想，几个段落形成一个章节，若干个章节就形成一篇文章。 此外，书中还引用了米勒的奇妙数字七中所阐述的：人脑的短期记忆无法容纳约七个以上的记忆项目，大脑简单记住的是三个项目，当然最简单记住的是一个项目。这就意味着当大脑出现需处理项目增加到4到5个时，就会起先将其归纳到不同的逻辑范畴中，以便于记忆，这个理论在现实中是特别好用的。它告知我们，在发言或写文章时，尽量将要点归纳成三条，是最让人简单记住的。 同时，本书还运用了许多例子来说明金字塔的原理和应用。这也是作者最能说明自己理论的方法和技巧，运用金字塔原理向上向下横向的分层构筑，探讨如何组织，哪些句子与段落有助于明确传达想法观点，从而提升写作思索，解决问题的实力，特殊作者强调了思索的重要性，思索与写作其实是互为因果，写得不清晰，通常反映了思索的不精准。